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星辰小学部各学科组召开期末总结大会
发布日期： 10:17:21 浏览数： 来源：星辰实验学校 字号:〖
脚踏实地教语文 仰望星空明方向
――记小学部语文学科期末总结大会
转眼间又一个忙碌而充实的学期过去了，对本学期的学科工作进行反思、回顾和总结，是一项常规而有效的工作。6月29日下午，星辰实验学校召开了“小学部语文学科期末总结大会”，会议由周美华主任主持，金磊副校长莅临了会议。
把脉：真实，抓住问题
首先各年级教研组长对本次期末调研进行了质量分析汇报。
一年级宋莹老师用数据分析，用典型错例来反思，细致入微。二年级杨晓萍老师站在二年级学生的认知水平和年段目标上分析了错题失分的原因，并指出了改进方向。三年级丛玲玲老师抓住了学生写作的病症，提出了三个注重。四年级杨明亚老师情真意切地告诉老师们：当以积累为望远镜，带领星辰娃领略语文海的辽阔；以阅读为探测器，带领星辰娃去探索海的深邃；以写作为万花筒，带领星辰娃去欣赏海的变幻莫测。五年级刘晓燕老师智慧地提出试卷题目与现场老师进行互动，让老师们感受题目失分的错点在哪里，更是告诉大家要有“滴水之功”。
整个过程少了些热闹，多了些思考；少了些复杂，多了些明了。大家在细细聆听中看到了问题，更看到了方向。
引领：扎实，提高质量
金磊副校长首先肯定各教研组的分析和反思做到了“真实、扎实和务实”。接着他为大家分析了我校语文的现状，语重心长地道出语文不是追求分数，分数只是质量的一个维度。他呼吁大家要从课堂、课程中出质量。他说我校追求的是全面的质量、有效益的质量、公平的质量，要关注学生语文素养的提高，要关注全员教学。关于“如何提高质量”，金校提出“释放上端、抬高底部”：“释放上端”要保持活力，提升学力，蓄养潜力；“抬高底部”要保证基本知识、基本能力、基本规范扎实有效。
金校长高屋建瓴的说话如重锤直击人心，他提醒我们在语文教学的路上既要脚踏实地，也要仰望星空……
布署：务实，自我提升
周美华主任对本次语文期末考试进行了总结，提出了自己的想法，并指明了下学期以“严抓规范、提升质量”为努力的方向。第一，抓课堂规范。将“备好课、上好课”作为工作的第一要务。第二，抓作业规范。要求教师根据课程标准要求，从教材内容和学生实际出发，注意作业的针对性、有效性和覆盖面。第三，抓出卷规范。六年级曹志科老师在“如何规范有效答题”方面做了详细的指导，大家收获颇多。周主任还着重提出了本次考试中的书写现状，建议大家在今后的教学要注重学生的书写指导，有效进行写字教学，
最后，35周岁以下的青年老师进行了现场的粉笔字书写和展示，每一位教师进行了观摩和现场投票。写好字是教师的基本功，周主任希望大家利用暑假用心练字，提高自己的专业素养。
反思总结孕育着希望，希望必将激励老师们创造新的辉煌。一路芬芳一路歌，相信团结奋进的语文教研组将怀揣梦想，携手共进，认真思考，积极实践，继续行走在洒汗水，看花开的语文教学之路上。
（星辰实验学校供稿 &撰稿、摄影：商莺& 审核：周美华）
在活动中成长团队的力量
――记小学部数学学科总结大会
&&&& 时光荏苒，平淡忙碌却多彩丰收的一学期已悄然结束。学年第二学期小学数学学科总结会于2016年6月28日下午召开。本次活动由朱桢老师主持，胡英娟副校长、任志涛副校长和全体数学老师参加了本次活动。
学科总结，质量分析
&&&& 会议伊始，陈燕主任对本学期的数学教学工作进行了全面的总结，让老师们感受到这一学期我们虽然忙碌着，但收获着并快乐着……
各年级教研组长分别对本年级期末考试情况进行质量分析。组长们不仅剖析了存在的问题，还指出了解决的对策。纵观各年级存在的主要问题：1.忽视学生数学学习习惯的培养；2.部分学生基础知识不扎实；3.学生计算、估算能力有待提高；4.高年级后进生较多。为此，智慧的组长们群策群力，彼此分享经验：1.培养学生良好的数学学习习惯；2.加强计算练习，培养学生估算意识；3.对后进生的辅导要常抓不懈……
为了更好的应对区调研考试，谢凤梨老师对今年武进区毕业考试情况进行了深入的分析，并做了精彩的汇报。她结合具体实例从三个方面详细的为老师们指点迷津：第一，关注答题规范。第二、捕捉时代声音。第三、注重夯实基础。
获奖感言，团队分享
&&&& 这学期，我校徐国凤、陈小燕、徐海燕三位数学老师参加区小学数学教师基本功竞赛，均获得一等奖的好成绩！会议上，三位获奖老师分别针对理论考试、即兴演讲、课堂教学这三个方面与大家分享在准备过程中的经历、体会与感悟。从她们的经验分享中，我们看到了一个乐于分享、团结协作的数学团队，也看到了一群为梦想奋力拼搏的星辰人。她们让我们明白，优异成绩的获得离不开团队的鼎力支持，更离不开自身不懈的努力！
青年教师的成长一直备受校领导的关注。这学期邵心怡、朱Z雯、丁玲亚和蔡胜男四位新教师参加评优课分别获奖，会议中胡英娟副校长为她们颁发了新教师评优课的获奖证书，以此激励她们在新的学期里再接再厉。会议中，青年教师还进行了粉笔字的书写与展示。
把握质量，提升学力
&&&& 胡英娟副校长首先对各年级期末考试情况进行了通报，并就如何提高教学质量为老师们指点迷津。胡校长指出提高教学质量应关注四点：第一，着力点是学习力的提升。要激发学生动力，关注学生能力，培养学生毅力。第二，关键点是教学方式的转变。要将以“练”为中心的教学，转变为以“学”为中心的教学。第三，落脚点是优化教学常规。要把好三关，备课关、上课关和作业关。第四，增值点是教育合力。要学会借力，借搭班老师的力，借家长的力，借优秀教师的力。最后，胡校长还殷切的告诉我们：抓习惯就是抓质量！抓细节就是抓质量！抓差生就是抓质量！抓读书就是抓质量！
会议上，任志涛副校长还为老师们推荐了几个非常实用的技术。第一，使用WPS及其功能；第二，建议数学老师使用一起作业网布置网络作业；第三，运用手机扫描软件扫描试卷习题。最后任志涛副校长针对区调研考试答题规范问题分享了他的经验和做法：在平时的考试中规范学生的答题，采取不规范答题扣分的方法引起学生的重视。
身为星辰小学组的成员，我们是忙碌而快乐的，我们是辛苦而充实的。因为我们的身后有这样优秀的团队，有如此给力的同伴，这使我们更加坚定信心，向着美好的明天扬帆起航！&
&（星辰实验学校供稿 &撰稿：尤冰& 摄影：邵心怡& 审核：朱桢）
昨天 今天明天
――小学英语学科组召开期末总结会
回顾昨天，是为了总结经验，齐聚今天，是为了分享感悟，展望明天，是为了计划未来。小学部英语学科组全体英语教师6月29日相聚观摩教室召开了期末总结会议，会议由一年级教研组长汪海莲主持，胡英娟校长莅临指导。会议议程分四个板块：第一板块，一份试卷，期末反馈；第二板块，一次竞赛，汲取精华；第三板块，一次分享，团队助力；第四板块，一次指导，明确任务。
一份试卷，期末反馈
分别由三年级、四年级、五年级、六年级的教研组长史玲玲、杨素霞、陈立红、朱丽对本学期的期末英语检测情况进行分析反馈。大家认为在平时的教学中，教师应当抓基础、重课本，应当重视良好书写习惯的培养，应当重视学生审题能力的培养。测试后的质量分析犹如一面明镜，既反映出学生对于学科知识的掌握情况，更反照出教师平时教学的得与失。耕耘才有收获，付出才有回报。
一次竞赛，汲取精华
教务处陈瑛副主任对本学期教师基本功竞赛情况进行总结，指导每个教师如何精进基本功。陈瑛主任指出，这次命题竞赛，教师们的命题设计有创意，有新意，能够关注情境，同时精彩的命题意图阐述也看出教师们具有深厚的教学理论。同时，我们还应关注以下问题：1.命题设计应当考虑学生年龄特征。2.与市区的教师相比，我们的命题设计还偏于传统，教师们可以从思维导图、海报、门票设计等更综合的命题设计中汲取灵感。3.题目难度梯度设计要合理，符合7：2：1的难度规律。
此外，陈瑛主任再次强调了规范的重要性。她指出教师应当注意五个规范，即出卷规范、修改规范、课堂规范、审题规范以及作业规范。
一次分享，团队助力
二年级教研组长陈晓维老师带来了她们教研组的故事。团结协作的教研组成员，井然有序的日常教学，互帮互助的工作氛围，是她们二年级教研组的特色。学无止尽，教无止尽，研无止尽，在感动于教研组精诚合作的同时，教师们反思自己的工作，相信下学期的工作会越做越精致，越做越智慧。
一次指导，展望未来
胡英娟校长对于小学英语学科教研组这学期的工作给予了充分的肯定。她指出教学质量是学校的生命线，是永恒的主题、主旨和主线。教师们应当把好三个关，抓好三类生，强化一个注重。所谓把好三个关，就是备课关，上课关，作业关。抓好三类生，就是要关注学困生、提高优等生、帮扶临界生。强化三个注重就是要注重基础知识，注重能力培养，注重良好学习习惯培养。胡校长的详细指导给予教师们深深的启迪，为今后的工作指明了方向。
我们全体英语教师只有不断摸索提高教学质量之路，才能走出一条更顺、更宽的星辰之路。
（星辰实验学校供稿 &撰稿：朱嘉懿& 摄影：陈翠& 审核：陈瑛）六年级下学期期末总结
六年级下学期期末总结
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作本学期我担任了六年级的教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常 规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、 “课前英语五分钟演讲-法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。3、当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有工作要做，错过了最佳帮教时机。担任班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科 任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很 慢长。在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。六年级下学期期末总结 [篇2]本学期面临学生的毕业，这是阶段的关键时期，可以说 紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的 难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。二， 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收获。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现 在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的 兴趣，促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。 学困生， 我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。&六年级下学期期末总结 [篇3]总结是教学的谎言，是对领导善意的欺骗。对学生的冷淡，对职业的倦怠，对常规的敷衍，没完没了的下载与复制，照样能装出一个“优秀”的教师状，一如今冬的雪，看表面银妆素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，权当本期的总结赘述如下：一、深钻教材，了解学情制定切实可行的教学计划。由于本期我由数学转为科学，实乃新手上路，骤感压力剧增。本期开学初，我与所带六年级三个班的班主任了解相应学生学习情况，并深钻教材，熟悉大纲要求，在开学第一周制定好了教学计划。二、认真备课、上课，按常规严格要求自己。本期教材是由原来的自然改版为现在的科学，从内容和编排上作了相当大的变更，为使学生易学易懂，我首先在备课上狠下功夫，注重备课质量。课堂上我侧重灵活的教法，注重突出重点，突破难点与培养学生的能力，向课堂40分钟质量，较好地完成了本期的教学任务。此外我还采用了电子备课，取他人之长，并从班级学生实情出发，进行二次加工，收到了不错的效果。三、加强实验教学，突出实验教学在科学教学中的主导地位。实验教学是科学教学的重点，是学生探索、研究、发现问题得出结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了实验教学：一是备齐实验所需器材。添齐了实验室本期实验所必需的器材（电池、导线、铁钉等）；就地取材，自已制作了许多实验材料，如《材料与形状》单元里，我就亲手制作了框架、纸桥等教具。二是狠抓实验过程的教学。1、规范学生实验操作步骤，要求学生按“习实验内容——准备材料——提出问题——操作发现——得出结论——器材整理”的模式来进行实验。2、在实验过程中，注重学生进行同伴互助与合作，既提高了效率，又培养了学生的能力。四、加强课堂与外界的联系，凸显科学源于用于生活的教育理念。本期科学教材内容皆取自于大自然，针对这一特点，我加强了课堂与大自然的联系，拓展学生的课堂空间，学生乐于学习，深入大自然去发现问题并主动探究问题。如本册教材第四单元《生物的多样性》共八课内容，其中有四课我是带学生走出了课堂，让学生与大自然亲密接触，去观察、去发现、去探究、去获取……作此象征性地总结，以便来年工作的开展。通过一学期的科学教学，我觉得我很适合科学教学，乐此不彼，望下期能一如本期地搞好科学教学。李云军2015年元月15日六年级下学期期末总结 [篇4]时间飞逝，转眼小学六年级最后一个学期即将结束。本期我带领六年级153班走过了他们小学阶段的最后一个学期。虽然道路稍有曲折，但过程却是快乐的，令人难忘的。现将本学期班主任工作重点小结如下：(一)学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和-谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。(二)实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民-主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作，再由学生无记名投票，民-主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。(三)塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、 好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加网络学习，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。六年级期末总结六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。回顾本期工作，我主要从以下几个方面来做：一、思想教育常抓不懈：利用班会，早读对学生的纪律、卫生、等方面进行点滴教育。本期共召开《勤俭节约，从我做起》、《雷锋在我心中》、《缅怀先烈，热爱祖国》、《消防安全教育》、《防溺水教育》等主题班会，着重培养学生良好的道德品质、安全意识，学习习惯、劳动习惯和文明行为等习惯。二、充分发挥班干部的作用：通过制定班级管理制度，大胆放手使用班干部，对学生各方面做出了严格要求，形成了和-谐竞争拼搏超越的优良班风。三、关心学生身体健康，注意保护好视力，指导开展丰富多彩的家校活动。父爱如山，母爱如水。借助母亲节、父亲节，对学生进行感恩教育，让学生知恩、懂恩、感恩。四、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。临近毕业，学生思想波动较大，个别学生吸烟，作业应付甚至不写非常严重，五月份，我就利用中午时间对班里包括留守儿童在内的近三分之二学生进行了家访，询问了解，摸底排查，时刻关注学生思想动向，收到了良好的效果。五、及时与任课老师沟通交流，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，教会学生学习方法，培养刻苦学习的意志，扎实学好各门功课。经过一期的不懈努力，我班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大的转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之一期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，回想工作中也确实存在着一些不足，如：后进生的学习没有抓牢、抓实;王一凡、许帅印等个别学生的行为习惯还不够规范;大课间，学生纪律松懈、疲沓;文学社投稿数量足，但质量低;在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，扬长避短，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量。六年级期末总结本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人 际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出 如下总结：一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学生。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始， 年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的长辈!英语卫老 师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难 生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力 下，本学期全年级英语成绩保持稳定。音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘式亮老师试教两次，柯试教一次，教研时三位老师即当老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。二、以教学为中心，努力抓好教学工作对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。三位语文老 师在第一次教研时就统一年级的作业：写日记，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书，要求学生结合单元学 习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读大王”。在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。我们重视年级学生培优。在参加2015学年广州市小学六年级语文能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为2015学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。四、今后打算和措施1、 教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常反思，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、 上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水平。3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。六年级下学期期末总结 [篇5]匆匆忙忙中又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，作为班主任加语文老师的我，平心静气坐下来反思这一学期的工作情况，有苦、有甜，但是带给我最多的是感激和感动！这些感激和感动来自家长、学生、同事。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。服从工作安排，努力用教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。有压力才有动力，我在不断的反思中进步着，教学上有了一定的提高，思想上也有了进步。如：这学期开展的大循环听课活动，让我学到了很多好的教学方法，并尝试着自我制作教学课件，运用到教学当中去，取得了事倍功半的效果，学习，让我学到了先进的教育教学理论，特别是通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真写、认真做，我相信我会做到更上一层楼的。在家长工作方面，本学期我利用家访、电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在校的表现，也为我们进一步了解和掌握孩子现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。当然，这一学期，我也有很多不足之处，一个是后进生的辅导没有跟上，导致个别孩子的成绩不够理想，二是学生的在家读书习惯的培养没能及时跟进，进行检查，督导。致使一部分学生在家不读书。在下一学期，我要查漏补缺，把全部的身心以高度的热情投入到教育教学当中，争当一名合格的人名教师。