孩子的眉毛往上一点磕破口子一点缝了两针会不会有疤痕 磕在木头桌子角上了- 百度_百度宝宝知道被木头割了 会不会有疤啊_百度知道
被木头割了 会不会有疤啊
我有更好的答案
您好，从图片来看，伤口比较表浅，用碘伏消毒涂抹就可以了，不要碰水，不要贴创可贴，饮食清淡忌辛辣，自然恢复，不会留疤的。
碘伏一天要涂几次啊 还是只涂一次就行了
早上涂一次，晚上涂一次，一般三至四天就可以了
现在这样了…
用双氧水消毒，吐出白沫为止，几天就好了
那不会有疤吧
不会有疤，碘伏有印记，双氧水有灼热感，用清水冲一下，几分钟之后灼热感消失，不会留下印记的
采纳率：87%
来自团队：
这个要看每个人的皮肤的，油性皮肤容易留疤
不是太深就不会留疤
男的无所谓，再说也没多深
擦点芦荟胶就好了
不会啊，这么小的伤口怎么会留疤
那要消毒吗
碘酒擦一擦注意卫生就行了，夏天天热，注意别泡水，手臂附件出汗及时擦干，别让伤口碰到了。
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阅读下文的文字，完成后面题目。（15分）活着的手艺王往他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。他说，这个……你自己安，我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪：——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。——你给我写本书，就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。我什么也没写，一个也没答应。我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严。他不懒。但他比谁都孤独。春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想。他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟问他：在哪打工？他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000工资。我说：好啊，这个适合你！他笑笑说：别的不想做。&&&&（选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》）【小题1】下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是&&&&&&&&（5分）A．开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格作了铺垫。B．长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。C．“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。D．文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。E．本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻；善于运用悬念、伏笔来增强了文章的吸引力。【小题2】根据文章内容，简要概括“他比谁都孤独”的原因。（4分） &&&&&&&&【小题3】标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义，请结合文本具体分析。（6分）&&&&&&&&（5分）BE&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-福建省三明一中高二上学期第一次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下文的文字，完成后面题目。（15分）活着的手艺王往他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵...”的分析与解答如下所示：
B“无师自通”缺少文本依据，“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。E文章没有运用“悬念、伏笔”。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，再细细比较，发现错误点。试题分析：抓住第七段中“现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了”，倒数第二段中“他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严”， 最后一段中“我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷”这些句子加以揣摩品味。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：本题表面看是考查标题含义，实质考查对作者创作意图的探讨。回答时要紧扣“活着”这一词来考虑。抓住第三段中“树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了”，第五段中“他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境”，倒数第二段中“职业要有职业的尊严”这些关键句子分析品味，概括提炼。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
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