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你好，没有题目哦。请问是在做阅读理解题吗？下面提供做阅读题的技巧供参考：抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。技巧一、抓住题目把握中心思想任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。技巧二、由略到精最少读三遍①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。技巧三、还原词句就近找论点在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。技巧四、依靠重点词完善采分点有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。技巧五、言简意赅分条作答做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。技巧六、仔细审题避免丢分不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。
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急!帮我想想这道马克思题目怎么写吧,谢谢各位啦~我现在大一,高中是理科的,对这些文科题特别头疼~~作业不会写了,大家帮帮我吧,字数要求是一百以上,谢谢大家了~~答好的有加分哦!~“奇迹多是在厄运中出现的”,“不幸是一所最好的大学”,“逆境时用来磨练意志,顺境用来发展事业”,在现实生活中,我们应该如何看到人生的顺境和逆境,又将如何应对它们?
首先,我来阐明三个概念.逆境、才和成才.逆境,不顺利的境遇.也就是说,人总还在一定的社会环境和自然环境中,当我们在这样的环境中无论是维持生存还是成就事业,总感到困难重重时,我们说,这样的环境是逆境.很显然,逆境和险境、绝境不同.才指为社会做出贡献有所作为的人.成才,估名思义,就是掌握才干,形成能力.马克思主义哲学告诉我们,逆境顺境都是外因,而外因只有通过内因才能发挥作用.所以,在此我们强调今天论题的适用对象是具有成才意识的独立个体.并且,逆境与顺境是相对的,是可以相互转化的.那么,对方辩友肯定会问了.难道顺境就不利用成才了吗?我们不否认顺境有时候也能成才,但顺境与逆境相比,在同等条件下,逆境有利于成才.它表现在如下三方面.第一,人们可在逆境中积累大量经验.当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多.逆境促使人去认真总结经验教训,寻求摆脱逆境走上成才的路径.于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程,就是人们增长才智积累经验的过程.第二,人的一生是不会一帆风顺的,难免会遇到大大小小的挫折、困难.身处逆境可激发人的进取精神.郭沫若同志曾说过,艰难环境一般是会使人沉沦下去的.但是在具有坚强毅力积极进取的人面前,却可以发挥相反的作用.环境越是困难,越能抖擞精神,发奋努力,这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成.” 第三,身处逆境还能磨砺人的意志.逆境能造就人才,就像高温下才能产生坚硬的金刚石一样.它使懦弱变为勇敢,使摇摆变为坚毅.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男.”在中外历史上,一帆风顺而有大成就的人实属少见.真正出类拔萃的,大都是那些历尽艰辛,在逆境中磨炼出坚强意志的人们.孟子有言,“天将降大用于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,是以动心忍性,增益其所不能.” 所以我方坚信,逆境有利于成才.
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1.of2.at3.up4.on5.for6.with7.of 8.for 9.in10.fo
科学作文不同于论文,可以加上一些自己的想象推理在里面.语言上可以更加生动些.可以结合现有的一些声音在日常中的应用,假设没有声音人类会有什么样的问题存在.比如日常交流问题,行走在马路上过往车辆对人构成的危险等很多问题吗!这种作文是要充分的发挥你的想象力,并且有要合乎情理.有助于发散思维的培养.我说多了反倒影响你的想象.声
这是个生物题；F2中非糯性白胚乳的基因型及其比例1/3 WWyy,2/3 Wwyy,然后这些植株各自产生的雌雄配子基因型及比例均是 2/3 Wy和 1/3wy,配子相互组合,产生后代基因型及比例：4/9 WWyy,4/9Wwyy,1/9wwyy,那么表现型非糯性白胚乳：糯性白胚乳＝8：1.谢谢请采纳.
是氢氧化钡和盐酸吧,楼上的搞反了,PH>7
图不是很清楚,第三问如下 再问： 用不用再照？ 再答： 第三问答案是2m/s 再答： 第一问 -1/g再问： 其他的呢 再答： 第二问 ⑤天平 ⑥刻度尺 再答： 请及时采纳或追问
范文-压力　　开学已经两周了,高中生活的真面目终于显示出来.我的体会只有一个字--累!　　首先是睡觉的问题.这对我来说可是个大问题,因为我特别喜欢睡觉.可高中的作息时间,把晚上的睡觉时间减了近一半,午睡也因种种原因只有半个小时.这下可苦了我了,觉睡不好,上课直想打瞌睡.不过还好,到现在,我勉强能够适应了,上课也精神多了
（1）赊购材料10万元,借：原材料 10万元贷：应付账款 10万元资产和负债同增加10万元(2)用银行存款偿还短期借款20万元,借：短期借款 20万元贷：银行存款 20万元资产和负债同减少20万元（3）收到购货单位偿还的欠款15万元存入银行.借：银行存款 15万元贷：应收账款 15万元资产一增一减,总额不变.所以答案是
设A X包B Y包C Z包16X+26Y+22Z=406(10*16X+26*9.8Y+22*9.8Z)*(1-80%)=801.52自己解.
程序执行过程如下：先清屏,将x初始值设为零,然后开始进入循环.第一次循环：首先将x+2,（x=2）,然后判断x是否等于五,不等于将x+1,（x=3）,然后判断是否大于6,不大于所以继续循环.第二次循环：首先将x+2,（x=5）,然后判断x是否等于五,等于将x输出,这就是第一个问题的答案,然后判断是否大于6,不大于所以继
寻找远方学会放弃 再问： 提示一下怎么写 再答： 等等 再答： 寻找远方写自己一直追求的，最好是精神境界 再答： 学会放弃写在某些时候放弃也能带来益处再问： 写议论文？ 再答： 对，高中生写议论文好再问： 可是没素材啊，帮我想想啊？ 再答： 寻找远方写散文再问： 我应该写什么内容的？比如……？ 再答： 远离功利社会，寻
American country music为主语We为主语One-third of the students为主语To swim为主语,in the river为地点状语Smoking为主语The rich为主语,表一类人English test为主语master a foreign language为主语he is
12x9x2=216立方厘米=圆柱+圆锥的体积因为圆柱=3圆锥（等底等高）所以圆柱+3圆锥=4圆锥=216所以圆锥=216÷4=54立方厘米圆柱=3圆锥=3x54=162立方厘米
第一题左右两边都把数字乘进去相加减就行了 再问： 给我解啊
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1:A2:D3:A4:B5:C6:B7:D8:C个人观点,有误请多多指教.
可以写大家同心协力的完成一件事,例如拔河之类的,或者写大家一起干了一件好事,去关心老人之类的都可以,自己随时注意身边的题材就行了
写自己 写以前的自己很单纯 而现在注重外表 后来才发现 原来最初的自己是最美的 再问： 现在哦 再答： 现在的自己比较注重外表喜欢打扮再问： 现在才是最好的。你认真看题目再问： 拟什么题目好啊？ 再答： 就说啊！你先些以前好纯真 后来变得注重外表 现在的你发现外表没有那么重要 这样单纯的自己最美 现在的自己最美 再答：
早晨嘛,你想想看哦,这是一天最美好的时候,一天之际在于晨,而我们就像这美好的早晨一样,祖国的未来在于我们,所以我们就应该好好学习是吧.那么,我们就因该好好珍惜这美好的早晨,不就O.K了吗?这题怎么写_百度知道
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这题怎么写make sure that the best use is made of time in class这里为什么用make sure that
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limsinx∈[-1,1]有界，但是极限不存在
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