焦作市焦作职业技术学校分数好不好,乱不乱,学习管理等方面行不行?谢谢了。

喜讯 | 焦作一中入选首批河南省中小学创客教育示范校
据了解,自省教育厅2017年4月启动“河南省中小学创客教育百所示范校”创建工作以来,郑州、焦作两个试点市工作扎实有效,成绩突出。日,省教育厅发布通知,授予省内80所学校“河南省中小学创客教育示范校”称号,其中,焦作市第一中学榜上有名!
据悉,创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。把课堂变成一个充满活力的创客空间,鼓励学生创建物品、发明工艺、分享创意点子。
焦作一中将珍惜荣誉、再接再厉,加快创客教育建设推进工作,切实发挥好示范引领作用,带动本地发展,促进创客教育工作由点及面、全面推进,将创客教育工作由建设、应用向创新、融合更高层面整体提升。
大家好,我是焦作市第一中学。
大家都说,回忆过去,能让人不忘初心、牢记使命,使人走向未来的脚步更加坚定。那么,今天就来重温一下这些年来,我走过的那些不平凡的路……
太行八中第一、二期毕业合影
1945年5月,在抗日战争的烽火中,我诞生在山西省陵川县附城镇玉泉村东岳庙,当时我的名字叫“太行区公立第八中学”,前身是太行行署第八专署的干部培训班,第一任校长是冯瑞儒。9月,焦作首次解放,我的家搬到了焦作市民主北路。
省立焦作中学大门
焦作中学师范班合影
1948年春天,因为战乱,我的家搬到了沁阳西尚,在那里,我跟沁阳中学合并,成立“太行区公立第四联中”,10月,焦作第二次解放,我又回到了原来的家。冬天,我更名为“太行区焦作中学”。
1950年1月,新中国建平原省,我的名字由“太行区公立焦作中学”改为“平原省焦作中学”。
1952年8月,我开始办高中班。10月,撤平原省,我的家乡焦作市划归河南省,从这一天起,我开始叫“河南省焦作中学”。
1957届毕业生合影
1958年6月,我改名为“焦作市第一高级中学”。
1959年10月,那是一个难忘的日子,从那时起到现在,我的名字叫“焦作市第一中学”!
1981年,我被省教委确定为省重点中学。
老校区全景
《明天》雕塑
《拓荒》雕塑
1996年,我的成绩受到了家乡父老的认可,我被焦作市解放区评为“文明单位”,被省教委授予“为人师表,育人楷模”先进单位。
8月,我认识了一个外国朋友——德国玛琳坳学校,我们一见如故,建立了友好关系。
1997年,我被省高校工委和省教委命名为“文明学校”。
1998年3月,我被省教委授予省教育系统巾帼建功先进单位称号。
2003年2月,我被省委、省政府评为省级文明单位。
努力奋进,我才刚刚开始!
2004年至今
2004年9月,我搬到了碧莲路1号的新家,并开始招生。
2005年,我被省教育厅命名为河南省首批示范性普通高中。
2010年是我最开心的一年!这年7月,我的5个学生同时考到了北京大学!
2011年,我的学生们在高考中成绩优异,一本上线率较上年增幅高达76.6%,创历史新高,我也受到了市政府通报嘉奖~
同年9月,我与人大附中宽高教育集团合作办班,首次招收4个励志班。
经过多年的成长,目前,我已经拥有了教学班78个,在校生近5000人,教职工406人。其中,在编教师284人,特级教师3人,国家级骨干教师4人,省级教育专家7人,中原名师1人,省市级名师21人,省高中学科中心教研组成员2人,市高中学科中心教研组成员25人,省级骨干教师43人,市级骨干教师41人,高级职称教师92人,中级职称教师87人。
近年来,在市委、市政府的正确领导下,我们的教职员工紧紧围绕“提高教育质量”主题,奋力拼搏、勇争一流,高考成绩逐年攀升,一本上线人数2013年超过300人,2014年跨越400人,2015年突破500人,2016年一本上线770人,一本上线率达到54.33%,2017年一本上线906人,2018年一本上线1015人,高考成绩再次实现新跨越,再创新辉煌,居全省示范性高中前列。
我也荣获了全国文明单位、全国文明校园、全国办学特色先进单位、全国艺术教育先进单位、全国无线电测向重点单位、全国中小学足球传统学校、全国中小学舞蹈教育传统校、省重点中学、省示范性普通高中、省文明标兵学校、省普通高中多样化发展综合创新类试点学校、省新课改样本校、省改革先锋学校等称号。
这么多的荣誉,真是来之不易!更使我体会到了责任和担当,衷心感谢大家对我的肯定和支持,我会继续努力的!
责 编:王 鹏校 审:陈 婷
责任编辑:
声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点焦作市六中 谁能管管啊 太乱了_百度知道
焦作市六中 谁能管管啊 太乱了
焦作市六中 初中体罚学生
让学生大冬天在校园里 做蹲起运动
学生不从还辱骂学生
校园里经常发生打架事件 弄的人心惶惶的
谁能来管管啊
大哥大姐们 我是一个初一的小学生 不知道该怎么办 希望大家多多帮忙了
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会,100%中奖。
这种事可以去找媒体报道下…拍成视频放在网上…
采纳率:21%
先用手机录像,然后把录像上传。到著名论坛,博客,视频网站上
我被罚过蹲起,三十个就不行拉。我们一罚就两百个。反正我做不下来啊。做玩的感觉满头大汗在冬天,加头晕眼花。记忆深刻!我建议你多发两个帖!让更多的人知道!也好帮你管管学校呀。
其他2条回答
为您推荐:
其他类似问题
您可能关注的内容
焦作市的相关知识
换一换
回答问题,赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。“孩子不是老师的,是你的。”一位班主任在家长会上对家长直言。虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任,虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服,但这确实给很多父母提了个醒,孩子需要家校共育,孩子的成长大部分时间在家中度过,孩子的习惯养成更多靠的是父母。我不感谢你来,这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙,但并不是日理万机;你孩子在这里读书,你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会,有多少效果我不知道,但你不来,你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。孩子不是老师的,是你的对孩子的教育,不是我们老师在求你,而是你的义务。做为父母,总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次开家长会,我都有一种错觉,好像孩子都是老师的,老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够,而家长们也只是被动听听算了。总是指着你们应该怎么管好孩子,你们心里难过,老师心里也不好受。学习好坏,家长责任最大你的孩子学习成绩好,你不用感谢我;你孩子学习成绩差,你也不用埋怨我。学习成绩好,自然有她好的原因,一般来说,最主要的是靠他(她)自己,还有部分家长的功劳。学习成绩差,总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生,总会有好的,有差的。对老师来说,这是正常的,好的差的都只是班里的一部分;对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业,一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度,也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度,就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话,绝对不是你必须要听的,我没有资格来教育你,说应该怎么样,或不应该怎么样。有关孩子的教育,你也可能比我更专业,更花费心思。所以,你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听,你就听着;说得不好,你就当耳旁风过去就行了。父母的自身行为,才最关键家长对孩子成长的认识,决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用,考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视。如果你花很多的精力去关注孩子的细节,那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视,玩电脑,孩子在家里写作业估计也没多少心思,或者他心里也会不平衡,为什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人,孩子对阅读也比较感兴趣,你喜欢旅游,孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下,你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳,但接纳不等于赞同!接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现(比如乱摔东西),恰恰相反,家长接纳了孩子的感受后(嫉妒),可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受(嫉妒可以说出来),怎样调整自己的行为来改善现状(如“后来妈妈学习更认真了,下一次成绩又追上来了”)。语文的学习不仅是在课堂上语文学科的学习,绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节,我们老师的任务太多了,主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切,更别说48个人了。我常常觉得,我80%的时间在做无用功,花大量的精力去管成绩差的同学,催缴作业,一遍遍地改,订正,再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读,如何写作。例如周末的试卷,绝大多数孩子是应付完成的,根本不用心去做,那回校后我讲评的话,又能有多少效果呢?我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读,没有去思考。只依靠在校的那点内容,那他永远别指望能有多高的语文素养。语文却越来越不受重视语文的地位越来越高,而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革,以后语文的比重进一步增大。今后的学校教育更侧重于实际应用了,更符合当今的国情了。另外高考文、理分科也会逐渐消失,以后的学习量越来越大,孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高,我真不知道进入初中高中后,学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。请主动与我多交流我刚才说的都是心里话,但不一定是对的。你可以对我有意见,你可以有空找我交流。但难得的是,我一年当中跟你们说不了几句话,甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校,一切都交给老师了,你们就放心了。说真的,我却一点都不放心。我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个同学同等的辅导,也无法让每个孩子都取得好的成绩,这一点同样是真心话。“我上面所说的一点埋怨大家的意思也没有,有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感,那都是我的不对;如果能够引起你的一点思索,那我的目的也算是达到了。"本文仅代表作者本人观点。关联阅读》期末了,班主任最想对家长说的19句话期末了,一个学期又要结束了,在这岁末年终,身为老师的您、身为班主任的您,有啥话要对家长说的呢?关于孩子的学习、关于生活等各个方面,是不是有很多话要和家长交流、沟通的呢?这些话如果说得好、说得妙,既为这个学期画下圆满的句号,也会为明年新的学期打下一个好基础,这说话,可是一门艺术呢!1家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。2一次考试的分数不那么重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。3养育养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。4孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。5同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。6当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。7当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。8作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。9如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?10孩子学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。11其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。12所谓智力,就是阅读能力。13作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。14对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。我非常赞同。15三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。16一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。17不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。18让孩子直面学习中的困难,打破学习很随便的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。19学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。
请尊重我们的辛苦付出,未经允许,请不要转载的文章!
下一篇:没有了

我要回帖

更多关于 焦作职业技术学校好吗 的文章

 

随机推荐