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还没关注列表网？一大波金豆等你拿！　　大家好，我是一位从教17年的小学语文教师。平时上网，常常看到家长埋怨因为要陪孩子做作业，失去了自己的生活。甚至有些温柔的妈妈，陪读时河东狮吼，影响亲子关系，放弃嘛，又不行。
　　另一方面，家长和老师互不理解。家长认为，学习是学校里老师的事情，还要家长教，要你老师干什么？老师认为，孩子是你的，你不负责任，谁对他负责。更何况班级里那么多学生，没时间只管你一个。其实，大家的目标是一致的，只是站的角度不同。
　　现实就是那么无奈，当今社会竞争激烈，对小孩不断拔高，别人都在努力，你放飞自我，就会落后。为了更有效率、更愉快地辅导孩子，如果大家有语文学习上的问题，可以问我。我也愿意从班主任的角度，和大家聊聊和老师沟通的技巧。
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　　错别字多怎么改善，同音字乱用。
　　@文文妈妈-06 17:24:24　　错别字多怎么改善，同音字乱用。　　-----------------------------　　错字多，只有多听写。第一次写时，千万不能写错，否则很长一段时间都要错。　　同音字乱用，就是别字多的问题。可以教孩子根据偏旁区分意思。比如：渴、喝、褐，渴了需要水，偏旁是三点水；喝水用嘴巴，口字旁；褐有粗布衣的意思，是衣字旁。
　　楼主我家孩子二年级快8岁了，平常写作业特别墨迹，而且还很懒在家洗澡刷牙这些事情都要催他才去做，班主任也说他每天值日也是比较懒，像这种情况要怎么纠正去他
　　@兔子不乖C
20:50:51　　楼主我家孩子二年级快8岁了，平常写作业特别墨迹，而且还很懒在家洗澡刷牙这些事情都要催他才去做，班主任也说他每天值日也是比较懒，像这种情况要怎么纠正去他　　-----------------------------　　现在这样的孩子挺多的，问题出在养育方式。我说几种原因，你可以对照着看一下。　　1、家长经常包办代替，孩子没有劳动的习惯。不管是生活上，还是学习上，不觉得是自己的事情，没有积极性。　　2、家长没有及时作出反馈。比如孩子自己主动去刷牙了，你可以说：“某某长大了，学会自己的事情自己做了。”孩子得到肯定后，就会有动力。接下来你可以让他在挂历上打卡，可以参考淘宝领金币活动，越坚持，分数越高，中断了就从“1分”开始，慢慢地培养这个好习惯。　　3、你说的写作业墨迹，不知道是不是除了拖拉，还有动作慢的意思？动作慢的话，多参加打乒乓、打羽毛球这种体育活动。还有不要总是和老人在一起，老人退休了，有的是大把时间，生活节奏就会慢下来。孩子经常和他们在一起，节奏也会变慢。　　我估计，你家孩子的这种习惯从上幼儿园开始就慢慢形成了，只是开始表现在生活上，小学后作业多了，问题就显露出来了。现在纠正还来得及，但会反复，需要家长有耐心，做好长期坚持的准备。
　　楼主，我家孩子二年级，写字像写毛笔字一样，有笔锋，很用力，每一笔都写得很慢，这种情况以后能写快吗，要不要纠正。
　　放学回来不想着写作业，光顾着看电视和玩游戏怎么办？　　另外，你觉得小学老师要求的托管班有必要参加吗？
　　二年级不愿意自己阅读怎么办？
　　@烟花8-01-07 16:10:10　　二年级不愿意自己阅读怎么办？　　-----------------------------　　阅读的习惯需要培养。有这样一些方法：　　1、每天规定一个固定的阅读时间，开始时可以短一点，二十分钟左右。　　2、孩子爱看什么书，就看什么书，哪怕是笑话、脑筋急转弯，只要不是色情暴力的都没关系。习惯初步培养后再慢慢地替换高品质的书籍　　3、家里要有阅读的氛围，最好是阅读时间到了，全家都捧着书在看。家长千万不要在这个时间玩手机、看电视。
　　老师，您好。我家孩子6岁多一点，今年九月要上小学了。因为从他2岁多开始基本每天坚持亲子阅读，所以小孩的识字能力不谦虚地说，不会比小学二年级的孩子差。但是因为从来没有教过他拼音，所以一点不会，另外也从来没有认真让他写过字，所以字真是惨不忍睹。因为是男孩，比较调皮，怕上一年级要适应一段时间，所以有没必要提前教一点，又怕会了上课又不认真听。
　　请问楼主，四年级的孩子怎样提高语文成绩，每次考试都是70多分，有什么方法能够考到90分以上？
　　老师你好！我也即将要成为一名教师，我对您丰富的经验表示非常钦佩。我也想向你咨询一些问题，是这样的我今年20，有一个10岁的正在读三年级的弟弟，因为父母是老来得子，所以对他特别宠爱，一年级的时候小孩子总是写不完作业我的妈妈就经常拿着他的手帮助他写，我们这叫这种行为为“把笔”，他现在三年级了字的笔顺全是错的，字也写得很难看，要么一个字特别大，要么一个字特别小，（待会我看一下能不能上图）而且语文成绩也非常差，考40+不爱写作文。我估计他上语文课没有认真听讲，因为他数学一般都能考90-100，但是他也非常粗心好几次数学没有检查考了60-70。最近因为我在家这边实习，所以抓着他练字，做语文，他其实心里非常不愿意，我也很害怕我会导致他产生厌学心理。我的想法是这样的，从今天开始不让他练字从练基本的笔画开始，然后再写一些简单的字，然后寒假再补语文。可是我不知道要怎么让他对这个练字不那么抵触，有一点兴趣，也不知道给他补语文是给他从一年级重新补还是从这个三年级的上学期开始，更加不知道要如何培养他的兴趣。（平时教学生都多鼓励，可能是弟弟反而不知道怎么办了，我的内心非常焦虑）老师，不知道你有什么好的建议呢？谢谢你老师，希望你能看到！
　　　　说实话这样的字还是我盯着才写出来的，要不然平时的更差。
22:02:21　　老师你好！我也即将要成为一名教师，我对您丰富的经验表示非常钦佩。我也想向你咨询一些问题，是这样的我今年20，有一个10岁的正在读三年级的弟弟，因为父母是老来得子，所以对他特别宠爱，一年级的时候小孩子总是写不完作业我的妈妈就经常拿着他的手帮助他写，我们这叫这种行为为“把笔”，他现在三年级了字的笔顺全是错的，字也写得很难看，要么一个字特别大，要么一个字特别小，（待会我看一下能不能上图）而且语文成绩也......　　-----------------------------　　这种情况肯定要从一年级开始补。但很大概率是，你做了很多努力，却收效甚微。问题出在你父母身上，弟弟被宠坏了。你如果改变不了父母，教学水平再高，再负责，也只是隔靴搔痒。　　我遇到过好几个这样的学生，家长无法控制自己对儿子的溺爱，跟他们讲道理，也懂，知道太宠爱害孩子，但不舍得做规矩。试试能不能把你父母说通吧。
　　老师您好！二年级，语文一直还不错，读一年级之前识字量蛮大的，阅读比较喜欢历史类和国学相关的，平时作业不喜欢写生字和看图写话，但是在家长的督促下都会完成。记忆力比较好很愿意背老师布置的唐诗和国学书。学校是省会比较不错的，语文想更优秀一点，如何培优呀？
　　我家孩子读书多字或丢字，数学题不仔细读，口算也不好，学过的生字隔段时间就不会写了，看一眼马上就能想起来，这是不是感统失调啊？
　　老师你好，我家孩子六年级了，每次语文考试都是八十多，九十多，我想帮他提升语文，但是不知道如何下手。他每次的试卷我看了，阅读短文的题基本扣分。但是他也有阅读课外书的习惯。所以我都不知道怎么办了？
　　老师您好，我家孩子目前是一年级期末，从她平时的试卷看弱项在不会看图写话，仿照例句写句子，该怎么应对呢？我需要给她买本看图写话的辅导书吗？现在还是爱看绘本不爱看字多的书
　　回复@flyflyT培优的问题，字数超了，在此另开一层　　二年级的孩子爱看历史书，已经是很优秀了。爱看书的好习惯可以继续保持下去，拓宽一下阅读的广度。语文学习最关键的是阅读和写作，毕业考中也是这样体现的。　　阅读方面：　　大量阅读的基础上，精读几本优秀的经典著作。读文学作品时，要关注作者的表达方式，重在欣赏积累。读社科、历史、哲学类书籍时，要引导孩子独立思考，重在思辨。阅读题中经常会出现“请你说说自己的看法。”这类题目。深刻的思想、新颖的观点、阐述观点时旁征博引，会让你脱颖而出。这些都离不开阅读和思考。　　写作方面：　　除了写大作文，平时的造句、仿写段落、小练笔都是提高写作能力的机会，要关注语言质量。以我做的微课为例吧。三年级会学提示语的三种形式，在基本句式的基础上，每一部分都可以训练提升。　　　　“说”的词语可以多样，要选择最贴切的。　　　　提示语中穿插描写 　　同样写一句话，关注了语言质量后，会比别人收获更多，进步更快。不需要再另外加重负担了。
　　@青虫cky
15:37:50　　我家孩子读书多字或丢字，数学题不仔细读，口算也不好，学过的生字隔段时间就不会写了，看一眼马上就能想起来，这是不是感统失调啊？　　-----------------------------　　我对感统失调不是很了解，不好意思。这样丢三落四的孩子，我们一般让他们去做精细的事情，女孩绣花，男孩拼图。
　　@爱舒楠
15:42:04　　老师你好，我家孩子六年级了，每次语文考试都是八十多，九十多，我想帮他提升语文，但是不知道如何下手。他每次的试卷我看了，阅读短文的题基本扣分。但是他也有阅读课外书的习惯。所以我都不知道怎么办了？　　-----------------------------　　阅读考查的内容很广泛的，有考基础的、考语文能力的、考写作的等。你上个图，我可以给你分析下。六年级85分就是优秀了，能考八、九十分，成绩不错了，不用太担心。
　　我们已经三年级了，虽然比以前好点，但较同年龄比还是有差距。
　　楼主老师，我们三年级还这样，是不是以后没希望了，一般三年级学习还跟不上，以后很难学习好了。
　　@ty_18-01-08 15:46:28　　老师您好，我家孩子目前是一年级期末，从她平时的试卷看弱项在不会看图写话，仿照例句写句子，该怎么应对呢？我需要给她买本看图写话的辅导书吗？现在还是爱看绘本不爱看字多的书　　-----------------------------　　一年级爱看绘本很正常，我们小时候不也爱看连环画吗？可以看字比较多的绘本。　　看图写话和仿写句子是一个问题。可以让他先说，引导把书上学过的词语用进去，说好了再写，会比较容易。
　　@青虫cky
19:55:16　　楼主老师，我们三年级还这样，是不是以后没希望了，一般三年级学习还跟不上，以后很难学习好了。　　-----------------------------　　跟自己比，不要跟别人比，否则你会焦虑的。三年级虽然比低段难改，但家长有决心、有毅力的话，肯定会进步的。
　　顶！！！规矩要做，收到了！
　　我想问一下我女儿读二年级，字一直写不好是什么原因？我从一年级第一学期就报了书法班，可一直练到现在字体依然潦草，感觉她是贪快，性子太急躁，我是想知道这种性格的小孩到高年级会不会学习跟不上啊？感觉她静不下心来，学习态度不够，每次看到她的作业本都会被她的书写影响心情，现在成绩在班里中上吧，几乎考过一百分，大部分九十左右。
　　@青虫cky
19:55:16　　楼主老师，我们三年级还这样，是不是以后没希望了，一般三年级学习还跟不上，以后很难学习好了。　　-----------------------------　　忍不住想说一句，家长不能放弃对孩子的希望。有的孩子开窍晚。　　任何时候开始都不晚。
　　请教老师，如何和班主任沟通？　　您能以具体事例来说一下吗？　　谢谢您
　　我的孩子就是做什么都不认真，哪天认真一次，学的也挺快的。
　　楼主我家孩子六年级有爱看书的习惯，家里没有漫画书他都是看纯文字的书，可是领他去书店，他就会超级迷漫画书，在书店待多长时间就看多长时间的漫画书，这怎么引导呢？难道要等他把书店的漫画全看过吗？
　　@nx水无形
22:41:27　　我想问一下我女儿读二年级，字一直写不好是什么原因？我从一年级第一学期就报了书法班，可一直练到现在字体依然潦草，感觉她是贪快，性子太急躁，我是想知道这种性格的小孩到高年级会不会学习跟不上啊？感觉她静不下心来，学习态度不够，每次看到她的作业本都会被她的书写影响心情，现在成绩在班里中上吧，几乎考过一百分，大部分九十左右。　　-----------------------------　　要不你让老师给她卷面分扣一点。以此为契机，给她做下规矩，写的不好要重新写。从寒假作业开始，寒假里时间充裕点，试试能不能把规矩做下来。反正二年级的期末成绩不是很重要，不会影响以后考重点中学。当然你们那边什么情况我不了解，你可以借鉴下。
　　@伴随意外前行
09:00:31　　请教老师，如何和班主任沟通？　　您能以具体事例来说一下吗？　　谢谢您　　-----------------------------　　这个有很多话想说，这几天抽空写一写
　　@一只蝴蝶-09 17:37:04　　楼主我家孩子六年级有爱看书的习惯，家里没有漫画书他都是看纯文字的书，可是领他去书店，他就会超级迷漫画书，在书店待多长时间就看多长时间的漫画书，这怎么引导呢？难道要等他把书店的漫画全看过吗？　　-----------------------------　　爱看漫画不是坏事呀，说不定以后当漫画家了。只要不影响学习，没有关系呀。
　　最近每天都被孩子气的想吐血。五年级了，语文徘徊在80分左右，让写个作业像应付似的，卷面脏乱差，课本基础知识掌握差，考试时课内阅读这块儿总丢分，更别说课外阅读理解题了，尤其一碰到写感想的题就随便一写，一句话完事儿，作文像流水帐。平时有大量的课外阅读，但写作文还是不知道怎么入手。另外，沉迷游戏，有轻微厌学迹象，叛逆。想问老师，平时作为家长怎样帮助孩子提高语文成绩呢?
　　支持楼主！
　　楼主，八月份生的娃晚一年读书怎么样？我是觉得语言比别的小朋友差
　　@千里怀人
20:27:46　　最近每天都被孩子气的想吐血。五年级了，语文徘徊在80分左右，让写个作业像应付似的，卷面脏乱差，课本基础知识掌握差，考试时课内阅读这块儿总丢分，更别说课外阅读理解题了，尤其一碰到写感想的题就随便一写，一句话完事儿，作文像流水帐。平时有大量的课外阅读，但写作文还是不知道怎么入手。另外，沉迷游戏，有轻微厌学迹象，叛逆。想问老师，平时作为家长怎样帮助孩子提高语文成绩呢?　　-----------------------------　　生气时，默念：“亲生的、亲生的。”　　孩子的这些表现都是因为对学习没有兴趣，只是完成任务。　　要让孩子的学习过程有个积极的反馈，形成正循环。就像我发了个帖，大家纷纷回帖，我就有动力写下去了。你孩子的情况可以先从基础知识入手，比如默写得了一百分，可以表扬：“背得滚瓜烂熟了嘛，连小小的标点都记住了。没有白辛苦呀。”抓基础知识见效快，孩子有了成就感，就慢慢有兴趣了。　　表扬的内容是你要他保持下去的方向，越具体越好。比如上述“连小小的标点都记住了。”是为了引导他今后阅读时能关注标点，更加仔细。你找一找孩子值得肯定的亮点，一定能找到的。
　　@ty_连晨
22:17:01　　楼主，八月份生的娃晚一年读书怎么样？我是觉得语言比别的小朋友差　　-----------------------------　　如果你觉得孩子比较嫩，可以晚一年读书。
　　@ty_连晨
22:17:01　　楼主，八月份生的娃晚一年读书怎么样？我是觉得语言比别的小朋友差　　-----------------------------　　@东门口的小娘-10 19:14:08　　如果你觉得孩子比较嫩，可以晚一年读书。　　-----------------------------　　楼主的前面几乎每一条我都拍手鼓掌，唯独这一条我反对。　　许多零基础的孩子正是因为这种看得清清楚楚的差距开始用心学习了。试问一个根本没多少学习热情的孩子突然开窍可能么？　　这很可能。他切实感到自己是真的落后，不前进就是垫底-斗志油然而生。这时不让他看电视，不让他为了得到表扬而肤浅学习，不让他低效率混都好说，他也愿意（因为压力而迫不得已）奋力一搏。　　家长如果此时要求他不仅把本学期的学完，还要多学些别的-他怎会推脱！　　压力山大才有背水一战的勇气-韩信就说过：对于生手不留后路才会有生机
　　@ty_连晨
22:17:01　　楼主，八月份生的娃晚一年读书怎么样？我是觉得语言比别的小朋友差　　-----------------------------　　@东门口的小娘2015
19:14:08　　如果你觉得孩子比较嫩，可以晚一年读书。　　-----------------------------　　@春分阳光
20:36:19　　楼主的前面几乎每一条我都拍手鼓掌，唯独这一条我反对。　　许多零基础的孩子正是因为这种看得清清楚楚的差距开始用心学习了。试问一个根本没多少学习热情的孩子突然开窍可能么？　　这很可能。他切实感到自己是真的落后，不前进就是垫底-斗志油然而生。这时不让他看电视，不让他为了得到表扬而肤浅学习，不让他低效率混都好说，他也愿意（因为压力而迫不得已）奋力一搏。　　家长如果此时要求他不仅把本学期的学完，还......　　-----------------------------　　能想这么多的一年级孩子很成熟了。提问的朋友说了，孩子比较幼稚。这个要因人而异的。
　　@伴随意外前行
09:00:31　　请教老师，如何和班主任沟通？　　您能以具体事例来说一下吗？　　谢谢您　　-----------------------------　　@东门口的小娘-09 18:26:52　　这个有很多话想说，这几天抽空写一写　　-----------------------------　　文章写得有些长，放在公众号里了，有兴趣的朋友可以一看。这里说一下重点部分吧。　　沟通时间：　　放学后下班前最佳　　沟通方式：　　没什么大事情发消息就行了。　　有很多话要说，最好和老师约定时间，去学校面谈。　　给老师打电话时间不要太长。曾经听到同事抱怨，她在下班路上，接到一个家长电话，讲了一个多小时。她只得把车停在路边，很不安全，还耽误了买菜。　　谈话前先想好谈话的目的是什么，要说些什么内容。谈话时要肯定老师的付出，润滑和老师的关系。这些都是加分项，没做到也关系不大，至少没有扣分。　　最重要的是，有些话不要讲，会让老师对你留下坏印象。　　1、抱怨、发牢骚。　　有家长一进门就说：“成绩怎么这么差？越来越差了。”　　
老师听了家长的抱怨，觉得自己的努力被否定了。特别是中途接班的老师，听了会想：是怪我把他孩子教坏了吗？　　2、放弃的话。　　老师希望家长配合一下时，有的家长说：“我也没办法，他一点都不听我的。我管不了。”你传递的负能量，会让老师觉得，家长都放弃了，我这么辛苦值得吗？　　3、袒护的话　　老师指出不足后，家长拼命辩解，不承认，会让老师反感。　　
除了父母外，最盼着孩子有出息的，就是老师了，也只有老师会指出孩子的不足。家长袒护、否认的态度，让老师再也不跟你说真话。　　4、指使老师做各种事情　　打电话让老师做这做那，把老师当生活保姆。生病了，让老师偶尔照顾一下没问题。经常来电话，让老师跑来跑去，令人厌烦。　　5、一问三不知，不负责任　　老师和家长交流孩子的近况，家长说：“都是他爷爷在管的，我也不清楚。”给老师留下了不负责、不靠谱的印象。老师给你打电话，或让你去学校，肯定是孩子在校表现很不好了，一定要引起重视。如果家长不上心，老师就会少分配精力在你孩子身上。　　大家如果在和老师的沟通上，遇到具体的问题，可以说出来，大伙儿分析下。
　　谢谢楼主能回复我
　　先留名
　　@一只蝴蝶2012　　看到你说强烈制止了，看来你儿子还是很爱漫画的。　　我觉得在高考之前，找到自己真正擅长的，感兴趣的方向很重要。很多人不知道自己想做什么，能做什么，做着不喜欢的工作就平庸地过完一辈子了。应该在学生时代多接触各种知识，培养各种兴趣爱好。就算不从事这一行，但从长远看，对将来的发展还是有很大益处的。语文特级教师窦桂梅原来是学音乐的。特级教师于永正会唱京戏、演哑剧。一个有着有趣灵魂的人，不管走到哪里都受人欢迎。　　当然现在正是打基础的时候，文化课的学习还是应该放在第一位。不论将来往哪个方向发展，还是需要高考的。就算要当漫画家，也得通过高考，上个美术学院嘛。　　如果你儿子不光喜欢看漫画，还喜欢画的话，不要压制他。只要不影响学习，多发展兴趣爱好，没有坏处的。你儿子如果有漫画大作，可以发上来让我们欣赏下呀。
　　老师讲的真好，赞，记号
　　老师你好，我女儿一年级，成绩一踏糊涂，其中考二分，经过近二个月拼命辅导，现在摸拟考四、五十分了，但这样的成绩大大拉低了班级平均分，我会怀疑她的智商有问题，不知道老师会怎么看这样的学生。最近复习阶段了，老师布置的听写总完不成。在外面请了辅导老师，我下班后也加紧辅导，可成绩依然上不去。她比较粗心，做试卷不读题。感觉每次下班就是我恶梦的开始。
13:38:50　　老师你好，我女儿一年级，成绩一踏糊涂，其中考二分，经过近二个月拼命辅导，现在摸拟考四、五十分了，但这样的成绩大大拉低了班级平均分，我会怀疑她的智商有问题，不知道老师会怎么看这样的学生。最近复习阶段了，老师布置的听写总完不成。在外面请了辅导老师，我下班后也加紧辅导，可成绩依然上不去。她比较粗心，做试卷不读题。感觉每次下班就是我恶梦的开始。　　-----------------------------　　一年级这样的成绩是有些差。我估计有几种可能性，不一定正确，只是一家之言。　　一种是你怀疑的智商问题。你的女儿学其他东西快吗？学做操、画画、下棋等等。　　如果智商有问题，不管学什么，接受能力都是很差的。我不了解你女儿，需要你自己做判断。　　还有一种是有学习障碍，不过智商是正常的。　　我曾经教过类似的学生。字全都认识，简单的问题也会回答。学体育、美术、计算机这些科目都没大的问题。但字不会写，告诉他记忆方法，让他多抄几遍，都没用。　　孩子学习态度好，家长也尽职的，除了很在意排名的老师，一般不会有什么想法。我教了这么多年，每一届都有一、二个这样的孩子。孩子大一点会有些自卑，心理上你要关注下。　　写到这里，让我想起一个学生，学习成绩不理想，平时也不怎么说话。但毕业后几年的教师节，我都收到了他送来的鲜花和祝福。　　孩子的内心很细腻，好好待她，不要放弃。
　　很怕因为成绩差影响到她个人的绩效，工资之类的。孩子的学习习惯很不好，正在写字，不是要喝水就是要上厕所，小差不断。接受能力确实比不上一般的孩子，辅导老师也说她是难教点，估计期末只能打40几分。
　　因为孩子的成绩，一般在微信群里很少发言，有时发了言之后也会后悔，觉得成绩差就不要抛头露脸了。
　　字迹潦草　　
　　老师，四年级男孩。上课老师讲课一直不认真听，加上写字速度也慢，经常不能及时完成课堂作业，回家做回家作业也经常拖拉，中途经常借口小便，喝水。期末了，老师布置的作业也比平时多了，更有拖欠课堂订正类的作业的事，跟他好话说尽就是不改，每天回家作业都要陪着完成，因为不陪速度更慢。真不知道该怎么教育他啊
　　@u_18-01-17 23:45:04　　老师，四年级男孩。上课老师讲课一直不认真听，加上写字速度也慢，经常不能及时完成课堂作业，回家做回家作业也经常拖拉，中途经常借口小便，喝水。期末了，老师布置的作业也比平时多了，更有拖欠课堂订正类的作业的事，跟他好话说尽就是不改，每天回家作业都要陪着完成，因为不陪速度更慢。真不知道该怎么教育他啊　　-----------------------------　　很想知道孩子幼儿园期间发生了什么？有什么转变？　　还有您在孩子刚入学的那几年如何监督孩子完成作业？　　冰冻三尺，您描述的问题肯定很早就有了‘扎实的基础’-只是当时对严重性没警觉。　　推测可能是下面的情况;您孩子开始显得有点聪明并且在家里备受宠爱；到了管教过严或者根本没有知识启蒙的幼儿园，自己顿时迷失了，盲从于‘和别的孩子一样’-骨子里开始自暴自弃。　　接着您家人在孩子上学后，更是无视了孩子主动学习欲望（我坚信这个判断）刻板要求听命于老师。于是孩子从无所适从变成了‘依顺性懒惰’；同时您个人对孩子活动缺乏安排，以至活动能力差，写字自然受拖累，而且精神萎靡。　　男孩子需要充分的活动，探索体验，阅读和对话启蒙心智，活跃身心。而现在学校和幼儿园女性比例极高，（对男生）这是非常危险的。您呢？又想当然觉得是孩子的问题；而自己也没有 ‘适应男孩子的需要’加重了问题。　　好在孩子还小，您如果愿意适应性改变，孩子很快就会有‘良性调整’，您如果再将‘深入的学习乐趣’呈现给孩子，并鼓励他去主动学习和探索，逆袭是不困难的！
　　五年级了识字少，不爱记怎么办？老师
21:10:11　　字迹潦草　　　　-----------------------------　　你女儿遇到了个好老师，你也不要着急，一年级先要培养好习惯。　　耐下心来，一点点改变吧。　　从写字开始，督促你女儿把每个字写好，让她明白做事情要认真的道理。现在一年级作业还不多，正是培养习惯的时机。　　从你女儿写的字看，不是她有意写潦草的。问题在于笔画没过关，和结构问题。“有”下面的“竖”写成了“撇”，“学”上面太大，下面的弯钩就写不到位了。
　　@u_18-01-17 23:45:04　　老师，四年级男孩。上课老师讲课一直不认真听，加上写字速度也慢，经常不能及时完成课堂作业，回家做回家作业也经常拖拉，中途经常借口小便，喝水。期末了，老师布置的作业也比平时多了，更有拖欠课堂订正类的作业的事，跟他好话说尽就是不改，每天回家作业都要陪着完成，因为不陪速度更慢。真不知道该怎么教育他啊　　-----------------------------　　春风阳光说得很有道理。　　我就补充个方法吧，你可以试试。　　拖欠的作业一时也完不成了，先保证每天的家庭作业。　　让你儿子自己制定计划，多少时间里完成，如果完成了，让他实现一个小目标。　　如果你儿子愿意的话，可以让他把家庭作业分成三块，分别预估完成时间，并定好闹钟。每一次在规定时间完成的，你要马上表扬，使他能尝到自己掌控时间的喜悦。　　如果这个方法有效，完成家庭作业后还有时间，不要给他加作业，总之不能毁约。
09:07:52　　五年级了识字少，不爱记怎么办？老师　　-----------------------------　　识字靠复现，多看书。
　　好帖马克！大家问的很多问题也是我想问的，谢谢楼主的耐心解答，学到不少。
　　楼主，请问一年级小学生如何纠正握笔姿势？这个问题说了好久了，老是改不了，还有如何让字写的好看些？谢谢
　　@zdqdyy
20:44:15　　楼主，请问一年级小学生如何纠正握笔姿势？这个问题说了好久了，老是改不了，还有如何让字写的好看些？谢谢　　--------------------------　　握笔姿势具体不足在哪儿呢？　　有可能力用不上，还有可能坐姿错误，影响握笔　　以前有个工具套在笔上可以纠正，你可以找找。　　要字写得好看，最快的方法是报个班去学一下
　　总是把笔放在食指的第二个关节处，不是放在虎口处，这是什么问题?
　　谢谢楼主
　　女儿九月上小学，该不该教她写字呢？
　　感谢上苍 赐一活泼儿，喜阅读，平均三天看完一本课外书（小学五年级那么厚的语文书），有时一上午看完一本，阅读速度与大人无异，数学已经学完二年级内容。地级市最好的私立小学 一年级 期末语文99，数学100（试卷不简单），每日回家皆言“教室里没意思，在家学多好”...擅长滑轮、跳舞（参与过地级市春节联欢晚会），喜欢与大孩子和成年陌生人“扯淡”.新概念英语第一册已经学到第77课（读得标准，不看原文听得懂每句话意思），我可以让他呆在家 辅导自学吗？真诚 拜请您指导！
　　哦，犬子现五岁半...在小学阶段，在下以为 语文天量阅读即可（背诵一本 新概念作文大赛的精华版即可）。而，数学与天赋有极大的关系...
　　在家辅导一年，一年后 直上初中，不知妥否？
　　我儿子二年级，阅读，学习习惯都不错，但是就是总犯一些不该犯的错误，比如语文考试，看拼音写汉字有时候会写错一个字，但是平时不管家里还是学校听写都能全对，数学经常计算错误，漏题，或者单位写错，难得题反而能做对，导致孩子考试总是98.97这样子，孩子每次回来也说妈妈我又错了不该错的地方。有些人说要加罚比如错一罚十，或者炒一页这样让他长记性，到我们老师说这样惩罚孩子只是大人在发泄情绪对孩子来说没什么用让我们中奖轻罚，不过好像对孩子都不怎么起作用，是不是孩子年龄小的原因呢？我家孩子是8月底的，在班里算最小的了。我们是不是该等待孩子自己领悟。
　　三年级男孩，爱看书，生字记了总是容易忘记，尤其是第一次记就记错的字后面写错的频率很高，越是期末复习阶段，越容易写错，反而平时记生字，在校听写都还不错。命题作文写得很糟糕，考前老师叫背作文，背熟了会有好多错别字，没背熟的就不写，比如介绍自己，就写了我有一张瓜子脸，然后写脸上其他部位的句子不太记得了，就不写了，接着又写兴趣了。在家该怎么辅导呢？
　　老师你好，想请教一下和任课老师沟通的问题。　　除了孩子班主任外和其他老师根本没有见面的机会，也从来没沟通过。孩子学习和纪律上都没什么问题，我觉得没必要打扰老师，但身边朋友说一次都不和老师沟通，老师会认为你不重视自家孩子的学习，会对孩子不上心。想问一下一般老师的心理，没什么事的情况下希望家长经常打电话和发信息吗？我是真的怕占用老师时间，同时我不善言辞，也不知道该和老师说点什么好？
　　@zdqdyy
20:02:03　　总是把笔放在食指的第二个关节处，不是放在虎口处，这是什么问题?　　-----------------------------　　肌肉力量不足，我小时候也是这样的。矫正器继续用，注意坐姿。
　　@wxy8-01-21 00:57:41　　在家辅导一年，一年后 直上初中，不知妥否？　　-----------------------------　　五岁半，一年后上初中？不适合，风险太大了。　　学校里不只是学知识，还有社会化的过程。　　一年后六岁多，和初中生在一起，能融合吗？别人聊天能插上嘴吗？你孩子还是儿童，初中生开始性成熟，步入青年了。　　体育也是大问题。我们这里中考要考体育的，一个小孩子怎么和青年比。　　如果学有余力，可以多参加社会实践，多学习课外知识。
　　@bingyan-21 04:53:26　　我儿子二年级，阅读，学习习惯都不错，但是就是总犯一些不该犯的错误，比如语文考试，看拼音写汉字有时候会写错一个字，但是平时不管家里还是学校听写都能全对，数学经常计算错误，漏题，或者单位写错，难得题反而能做对，导致孩子考试总是98.97这样子，孩子每次回来也说妈妈我又错了不该错的地方。有些人说要加罚比如错一罚十，或者炒一页这样让他长记性，到我们老师说这样惩罚孩子只是大人在发泄情绪对孩子来说没什么用让......　　-----------------------------　　平时就要培养自己检查的习惯。　　字写错不能算粗心，说明学得还不够扎实。
　　@eva37
05:59:26　　三年级男孩，爱看书，生字记了总是容易忘记，尤其是第一次记就记错的字后面写错的频率很高，越是期末复习阶段，越容易写错，反而平时记生字，在校听写都还不错。命题作文写得很糟糕，考前老师叫背作文，背熟了会有好多错别字，没背熟的就不写，比如介绍自己，就写了我有一张瓜子脸，然后写脸上其他部位的句子不太记得了，就不写了，接着又写兴趣了。在家该怎么辅导呢？　　-----------------------------　　错别字问题，我前面说了，第一次写很重要。　　作文不会写，要从写句、写段开始补。　　我的公众号里就分享了特级教师教写外貌的微课。（写外貌用“有”、写外貌不用“有”、写外貌用“好像”）　　写作文有方法的。你可以看蒋军晶、管建刚等特级教师写的书。没空看书的话，可以看我公众号中的文章，基本是方法的概括提炼。　　背作文可以暂时应对一下考试，但长远来看不管用。还得从头开始补。
　　@小乐小小乐-21 16:44:10　　老师你好，想请教一下和任课老师沟通的问题。　　除了孩子班主任外和其他老师根本没有见面的机会，也从来没沟通过。孩子学习和纪律上都没什么问题，我觉得没必要打扰老师，但身边朋友说一次都不和老师沟通，老师会认为你不重视自家孩子的学习，会对孩子不上心。想问一下一般老师的心理，没什么事的情况下希望家长经常打电话和发信息吗？我是真的怕占用老师时间，同时我不善言辞，也不知道该和老师说点什么好？　　-----------------------------　　没什么事情，不用特意打电话、发消息。老师除了上课之外，还有很多其他工作，挺忙的。　　你如果刚好有事情去学校了，可以顺便找任课老师问问情况。如果老师反馈不错，就不用多聊了。
　　老师，我想问一下九月上小学的男孩，因为从小没让他写过字，所以连自己名字都写不好。准备让他下学期开始要学写字。问题是一开始就让孩子要从正确的笔画开始，还是让他临摹就可以了？
　　请问小猪语文是您的公众号吗？
　　老师，不好意思，把你的贴子当树洞了。今天模拟考了语数，看卷子心在滴血，怎会这么差，越来越退步，数学试卷老师可能懒得看一个√x都没，语文阅了不打分。打了也只有30多。严重怀疑女儿是自闭十唐氏。我知道这都是无法治愈的病。也想过不逼迫她学习，只要她快乐，可现实在学校大家都在你追我赶。老师碰到这样的学生只会头痛和嫌弃。我都不敢面对老师了，真想就带着她，就我们母女俩，过我们什么都不去想的日子。
18:07:39　　老师，不好意思，把你的贴子当树洞了。今天模拟考了语数，看卷子心在滴血，怎会这么差，越来越退步，数学试卷老师可能懒得看一个√x都没，语文阅了不打分。打了也只有30多。严重怀疑女儿是自闭十唐氏。我知道这都是无法治愈的病。也想过不逼迫她学习，只要她快乐，可现实在学校大家都在你追我赶。老师碰到这样的学生只会头痛和嫌弃。我都不敢面对老师了，真想就带着她，就我们母女俩，过我们什么都不去想的日子。　　------------------------　　心情可以理解，只能放平心态，不要和别人比。　　如果学习这条路走不通，就确定个能实现的目标吧。走上社会后有千万种活法，总能找到适合的道路。　　如果觉得在老师那儿不好意思，可以向学校申请不算入总分。学习上可以重点放在基础，能写会算，为将来的自立打下基础。
18:07:39　　老师，不好意思，把你的贴子当树洞了。今天模拟考了语数，看卷子心在滴血，怎会这么差，越来越退步，数学试卷老师可能懒得看一个√x都没，语文阅了不打分。打了也只有30多。严重怀疑女儿是自闭十唐氏。我知道这都是无法治愈的病。也想过不逼迫她学习，只要她快乐，可现实在学校大家都在你追我赶。老师碰到这样的学生只会头痛和嫌弃。我都不敢面对老师了，真想就带着她，就我们母女俩，过我们什么都不去想的日子。　　------------------------　　心情可以理解，只能放平心态，不要和别人比。　　如果学习这条路走不通，就确定个能实现的目标吧。走上社会后有千万种活法，总能找到适合的道路。　　如果觉得在老师那儿不好意思，可以向学校申请不算入总分。学习上可以重点放在基础，能写会算，为将来的自立打下基础。
　　唉～我家刚上一年级这一学期过去了一直很不好，都崩溃了，也可能是学前没学直接上的一年级，这学期下来除了拼音拼读过关得优秀口算比赛得一百，刚开学手指都扳不好这方面感觉还算理想，可考试就不行了一直很差总是60
的样子，自己也会说我考的太少了，我不想考这么多，有时自己改完自己的错题后说他很讨厌自己，问他为什么也不回答，有时候他说老师写的100像波浪一样，我特别想得100，可每次也没见他主动努力过，但我还是天天一如既往的教，尤其是数学多半时间全花数学上了，但是他好像就没动脑筋没去思考，考试时会的不会的乱写一通，问他为什么这样，他说不喜欢老师，说老师对我很凶，我也会解释老师凶也是为你好，那么孩子不凶管不住了，你们都那么调皮，老师都说他太懒了，一点脑筋也不动，这几天找了个辅导老师单独教他，偶尔好的话得个90多，也不知道是不是我们给的压力太大了，开学一开始就很忙基本没时间玩，电视都没怎么开过，我也知道我着急急于求成，但是没办法啊班级里都很好，我们不抓紧老师那过不去，就算幼儿园没学照这样辅导应该也差不多啊，可还是不理想他依然没进入学习状态，不知道以后能怎么样，平时说话玩什么都机灵的很。一到学习就没精神了，还有办法吗，还能改变吗？真的不知道怎么办！
　　老师请看一下她的看图写话，她要我打分，我打了IO分，够得上IO分么？　　
　　@歪企鹅
19:54:46　　唉～我家刚上一年级这一学期过去了一直很不好，都崩溃了，也可能是学前没学直接上的一年级，这学期下来除了拼音拼读过关得优秀口算比赛得一百，刚开学手指都扳不好这方面感觉还算理想，可考试就不行了一直很差总是60
的样子，自己也会说我考的太少了，我不想考这么多，有时自己改完自己的错题后说他很讨厌自己，问他为什么也不回答，有时候他说老师写的100像波浪一样，我特别想得100，可每次也没见他主动努力过......　　-----------------------------　　看你的描述，孩子体会不到成功的喜悦，有些没兴趣了。　　从拼音优秀，口算得一百来看，应该还不错的。下次有这种好成绩出现，要狠狠地表扬，帮他树立信心。至于孩子不肯动脑筋的问题，辅导时多启发，让他自己发现，可能会花很多时间，只能家长辛苦点了。
20:44:40　　老师请看一下她的看图写话，她要我打分，我打了IO分，够得上IO分么？　　　　-----------------------------　　写得比较通顺，意思也写清楚了。　　就是要注意2点：　　1、要注意语言的规范。如：第一句有两个主语，可以去掉“他”。有些标点没学过，用错了，要帮他纠正。　　2、书本中学过的，积累过的词语要用上去。孩子没有这个意识，你可以提一下：“是怎么样的萝卜呀？小白兔怎么吃的？"　　写正确是基础，再能够用上一些积累的词语，锦上添花。
　　楼主你好！我家老二现在二年级，个性较强，不是那种乖孩子，记忆力和脑子都还行，可是懶，畏难，在学校应该是那种乖孩子，但上课会开小差，注意力不集中，很担心她这样到了初高中后是不是会学习跟不上？给你看看期末考语文试卷，数学96分，可能现在题目简单，一般都能考较高分。　　
　　@nx水无形
09:40:29　　　　-----------------------------　　孩子的基础还不错，写词组、句子方面要加强一下。　　先写正确，好几处没写句号，要注意一下。　　畏难是种常见的情况，怕做错，怕丢脸，怕苦怕累。要鼓励她尝试，出现错误不要批评。要让孩子跳一跳摘到果子。关键在于有一点点难度，经过努力能尝到成功的喜悦。就这样一点点加难度。
　　随感：这几天给一个优秀生讲语文，发现了一个问题。身为理工男，做事讲究专业性，逻辑性。可之前学生的老师讲究的是语文色彩，有许多理念冲突。　　试举几个例子：六年级上册有篇颂扬老女排二传手孙晋芳的篇目《掌声-应该分给她一半》作为对于排球有较深理解力的我，讲这篇课文侧重排球的内在门道，也契合了孙晋芳的杰出贡献，文章详略的内在逻辑，讲完后学生感觉豁然开朗。说老师你讲的一下子把体育比赛的特点讲透了，也使得文章丰满和耐读-回味许久；而语文老师侧重点是语文知识和考核知识点，显得 ‘泛’不精致。　　细看一下：好像语文教参也是充满了语文味儿，很少有涉及领域的专业味儿。在理工男看来，总有些大而化之，似是而非的味道。　　（元芳）老师，您怎么看？
　　老师，帮看看孩子试卷，怎么提高？还能提高吗？小学六年级。
　　　　　　　　　　　　
　　老师，我想请教一个问题，小孩一年级，在考试中总是会出现把数字数错的现象，把八个数成九个，把五个数成六个这样，几乎每份试卷都会有此类问题，这是什么原因造成的，如何改善?
　　@春分阳光
06:12:56　　随感：这几天给一个优秀生讲语文，发现了一个问题。身为理工男，做事讲究专业性，逻辑性。可之前学生的老师讲究的是语文色彩，有许多理念冲突。　　试举几个例子：六年级上册有篇颂扬老女排二传手孙晋芳的篇目《掌声-应该分给她一半》作为对于排球有较深理解力的我，讲这篇课文侧重排球的内在门道，也契合了孙晋芳的杰出贡献，文章详略的内在逻辑，讲完后学生感觉豁然开朗。说老师你讲的一下子把体育比赛的特点讲透了，也使......　　-----------------------------　　教材只是例子、路径，最终的目的地是语文，当然要有语文味了。　　你说的专业知识有其他科目的老师教，不能抢了他们的饭碗，哈哈。
　　@PNPNtwo
14:42:55　　　　-----------------------------　　语文的基础不扎实，得从基础开始补。可以买一本《语文知识大全》，多读多默，不是广告哈。　　阅读和写作的提高需要扎实的基础知识，更何况已经六年级了，抓基础效果明显一点。　　作文选材有问题，写成了童话，和要求不符合。从文字中，也没看出有多伤心，重点不突出。估计孩子想不出写什么，瞎编了一下，平时要注意积累素材，储存起来。
　　老师，我想请教一个问题，小孩一年级，最近在学校准备期末考试的刷题中总是会出现把数字数错的现象，把八个数成九个，把五个数成六个这样，几乎每份试卷都会有此类问题，这是什么原因造成的，如何改善?（来自天涯社区客户端）
　　春分阳光自己写的句子都辞不达意，居然还教学生语文。不过可以想象，他的语文肯定也是离题万里，古今中外一番。对文字，语言，他真的毫无知觉
　　楼主 我家女儿四年级 成绩中上 就是阅读理解不行，课外书也看，她的意思是阅读看懂了就是说不出想表达的意思，也许表达有问题。作文的话，老师说她就按老师的思路写写还行，但是好像创新思维不够。得个差分倒不至于，就是往上提不上去。想问一下，阅读理解怎么突破，作文怎么突破？　　　　
　　@努力做到云淡风轻
13:53:15　　楼主 我家女儿四年级 成绩中上 就是阅读理解不行，课外书也看，她的意思是阅读看懂了就是说不出想表达的意思，也许表达有问题。作文的话，老师说她就按老师的思路写写还行，但是好像创新思维不够。得个差分倒不至于，就是往上提不上去。想问一下，阅读理解怎么突破，作文怎么突破？　　-----------------------------　　你女儿的作文和阅读是同一个问题，可能不是个很感性的人，对很多东西没什么感觉。这篇作文是用技巧写成的，没有打动人的东西。　　我觉得可以从语文课之外的角度来培养她的细腻。看经典的电影，读深刻一些的小说，欣赏音乐、画作。效果怎样不好说。　　如果数学成绩优秀的话，可以往理科方向发展。
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