口语交际很重要，假期给孩子好好练习（附范文）
口语交际能力的构成
口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性，它由多种因素构成，其中主要因素如下。
? 良好的口语能力
口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语言来表达，就必须有较好的语音能力。
? 敏捷的思维能力
口语表达要经过内部言语→选词组句→外部语言三个环节，其过程几乎闪电般的快捷。因此说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的却是马上要说的，就是这样现听现想，现想现说，不断把自己的意思和情感完整、清晰地表达出来。三个环节环环相扣，中途任何环节出了问题就会结结巴巴，影响口语交际的效果，只有思维敏捷，反应迅速才能灵活应变，应答如流。
? 得体的举止谈吐能力
表现：①姿态自然，举止大方。站，自然站正，自然挺胸，全身放松。说话时面带微笑，不伸舌头，不做鬼脸；②用语恰当，礼貌待人。能根据不同的对象不同的场合及不同的谈话内容，说恰当得体的话，还能根据表达的需要，正确使用礼貌用语，加强口语的表达效果。
口语交际能力的训练
? 口语交际训练的主要形式
1）自我介绍。介绍自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事；介绍家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
2）口述见闻。让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，从而使口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
3）工作汇报。教师有意识地布置一些力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和同学汇报。
4）祝贺感谢。指导学生视不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁的祝贺或感谢。如果是自己，可说：“我表示衷心的祝贺（感谢），”如果是代表集体，就说：“让我代表××向你表示祝贺（感谢）。”最后还可以提出一些希望和要求。
5）接待客人。让学生按照迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好；待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来；送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这种说话多让学生同桌对练后上台表演。
6）有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求的话，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，必须将请对方什么及请求原因。如果对方答应了，该怎样说，如果你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到产生亲切感。
7）自由议论。根据训练要求学生的知识、思想实际设计好话题并适当地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会现象后谈自己的看法，抓住发生在学生身边的一些典型事例，让学生自由评论等等。
8）争辩问题。教会学生在出现意见分歧时抓住问题的实质和矛盾的焦点展开讨论辨别。先提出双方行为或言论错在哪里，再说为什么错，接着说自己的观点，再后提出改变的意见和要求。开头可用“我认为……”、“我的看法是……”
? 口语交际训练的几个注意点
1）要激发兴趣。一般说来，小学生是爱听爱说的，在他们和同伴玩耍时，在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。根据这一特点，训练时要重视利用和创设各种口语交际情景，让学生兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。这样说者畅所欲言，听者聚精会神，课堂气氛活跃，从而从原来课外自发地说发展到课内自觉地说。
2）要教给方法。学生饶有兴趣地说，往往能使讲述内容言之有物，但要做到言之有序，还必须教给方法。尤其中低年级学生，即使要讲好一件简单的事也不容易，要教学生从说一句完整的话开始，逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话。到了高年级，要让学生按记叙文的六要素，围绕一个意思有头有尾地说一段话，学生一旦掌握了方法，口语交际不会感到困难。
3）要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这过程，教师不能包办代替，应让学生共同参与，形成师评生、生评生、生自评的局面。引导学生评价，应着重从两方面入手：一凭语言，即评语音是否正确，语言是否规范，用语是否清楚，是否有逻辑和条理性；二评仪态，即评语言是否响亮，表情是否自然。
4）要加强考核。这是保证口语交际训练落实到实处、取得实效的重要措施。一方面可使教师了解结果，调整教学活动；另一方面让学生看到学习成果，激发学习信心。口语交际考核采用分散考核和集中考核、平时考核与期末考核相结合的方式，教师要制定切实可行的考核项目和评分标准，并把考核成绩记载在学生成绩单上。
总之，在小学阶段口语交际十分重要，关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序，今后的写作水平自然会提高。
学会请求（一）
李春燕：奶奶，我正在背诵古诗，老师明天要检查。可是，电视机声音太大了，我背不进去。把电视机的声音调小一点儿，好吗？
奶奶：好的，好的，只要你能专心读书就好。我现在就把声音调小一些。
李春燕：谢谢奶奶！
兰兰：爷爷您好！请问您，去白马石刻公园怎么走？
爷爷：沿着这条路一直往前走，就到了。
兰兰：谢谢您，爷爷！再见！
爷爷：不客气！再见！
看望生病的同学
李晓燕： 丁大勇，你来了！
丁大勇： 李晓燕，你身体好些了吗？我今天特地来看看你。
李晓燕： 好多了，谢谢你！
丁大勇： 这束花是我送给你的，祝你早日康复。
李晓燕： 谢谢！
丁大勇： 这束是王小娅的，她让我告诉你好好养病，等病好了，她和你一起玩。
李晓燕： 这花真漂亮，我一定好好养病，替我谢谢王小娅！
丁大勇： 好的。李晓燕，你好好休息吧，我先走了。
李晓燕： 谢谢你来看我，再见！
丁大勇： 再见！
门铃响....
小红：（打开门）王阿姨，您好，快请进！
王阿姨：你好，小红，妈妈在家吗？
小红：妈妈去单位加班了，可能再过一会儿就回来了。阿姨，您快请坐！
王阿姨：好的。
小红：（倒来一杯茶）阿姨，请喝茶。这是我爸爸刚从杭州带回来的龙井茶，味道可香了，您尝尝！
王阿姨：谢谢！嗯，真香！
小红：王阿姨，找我妈妈有事吗？
王阿姨：这个星期天，阿姨过40岁生日，邀请你们全家去做客！
小红：好的，星期天，我们全家一定准时去！
王阿姨：小红，阿姨还有事，我就不等你妈妈了，妈妈回来后你转告她吧！我就先走了。
小红：好的，妈妈回来后我会转告她的。（再见，王阿姨，欢迎你常来玩！）
王阿姨：好的，再见，小红！
我到超市买水彩笔，见到了售货员阿姨。
我说：“阿姨，您好！一盒水彩笔多少钱？”
售货员阿姨说：“一盒水彩笔12元。”
我说：“阿姨给您钱，正好12元。请您给我拿一盒吧！”
售货员阿姨收下了钱，给我拿了一盒水彩笔。
我说：“谢谢阿姨！再见！”
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共享单车如何长远走下去？政府应加强引导和监管
　　一个月内，运营不足半年的两家共享单车企业悟空单车和3Vbike相继宣布退出市场。共享单车，究竟能不能长远走下去？
　　共享单车备受争议，一部分缘于单车资源的大量损失和浪费。南京狮子山附近的护城河内清淤过程中，发现摩拜、小黄车和小绿车。更大的争议则来自于单车的乱停乱放，破坏了城市轨道交通秩序，影响了他人的行车和步行安全。
　　共享单车要想持续的发展下去，就必须解决好上述问题。但企业会去主动解决吗？
　　只有弄清楚共享单车的经济学属性，才能找到解决之道。
　　目前市场上骑行的自行车大致有以下几种：所有权和使用权都是个人出资购买的自行车；自行车租赁市场，私人所有，可以租借；政府主导的公共自行车；共享经济下的共享单车。其实，共享单车的拥有者是私人的，所以本质上也属于自行车租赁市场。
　　但共享单车是利用互联网技术进行的分时租赁，和传统的自行车租赁相比，它极大的提高了私人物品的使用效率，有统计表明，经营较好的共享单车日均骑行次数在5-6次。
　　加上由于资本的参与，在前期争夺市场的竞争中，共享单车的租金非常便宜，骑行一次的价格比公交车还低，借车还车方式也和公共自行车大同小异。因此，共享单车一度被人误认为是公共物品。
　　在经济学上，公共物品既无排他性也无竞争性，一个人享用时并不减少另一个人对它的使用，且当一个人得到其利益时，并不减少其他任何一个人的利益。显然，共享单车不是。
　　共享单车虽然是私人物品，但它行驶的道路和停车场却是公共资源。因此，在用户购买共享单车的使用权占用公共资源时，如果乱停乱放，就会对他人产生负外部性。4月3日，深圳湾公园人流高峰期达30万人，入园共享单车达1万余辆，远远超过公园负荷，导致第二天深圳市公园管理中心不得不禁止共享单车进入。一个产品对公共资源的占用带来强外部性，本身就有市场失灵的情况，导致信息不对称，引发道德风险。
　　正如硬币的两面，共享单车的消费又具有很强的正外部性。共享单车这一私人物品客观上承担了部分公共交通和公共服务的功能。在国新办举行的新闻发布会上，交通运输部部长李小鹏说，共享单车是城市慢行系统的一种模式创新，由于它对解决人民群众出行‘最后一公里’的问题特别见效，所以它一出现就受到人民群众热烈欢迎，应该积极鼓励和支持。
　　因此，政府应加强对共享单车的引导和监管，以弥补市场失灵的不足。
　　今年4月，深圳交通运输委、城市管理局、公安交警局发布了《关于鼓励规范互联网自行车发展的若干意见》，要求企业向相关部门提供注册及车辆使用数据。本月，上海市自行车行业协会和天津市自行车电动车行业协会牵头，发布了全国首个共享单车团体标准《共享自行车服务规范》、《共享自行车第一部分：自行车》和《共享自行车第二部分：电助力自行车》，将于10月1日起正式实施。
　　但类似的政府介入还太少，就连全国首个共享单车团体标准也是以协会牵头制定。
　　在记者看来，政府可以进行管制、制定准入条件、出台管理政策，乃至采用财税手段，在提升共享单车对公众的服务上下功夫。如有条件的城市划定专门的自行车道及出台共享自行车的骑行规范，对市民维护公共物品和公共交通秩序的正确引导，在租赁者的身份认证环节加入更多技术壁垒，对车辆供给和社会出行需求量进行总体评估供企业参考等。政府还可以强制要求共享单车经营者为付费使用者购买第三者责任险、人身意外险等保险，定期召开联席会议，对自行车和机动车辆问题及时协调、对企业采集用户信息加大网络安全管理等。
　　既然是私人物品，政府在调控时决不能越俎代庖，但又不能对社会敏感问题坐视不管。如共享单车的收费标准不能违反不正当竞争实行低价倾销，又要顾及缓解公共交通压力定价不能太高。再如，关于用户和市民投诉，是完全由车辆运营者设立投诉服务中心自行处理，还是政府适度介入？
　　解决好共享单车问题，就是让公共资源如何有效配置最有效率，因为公共资源有限。同样，共享电动车、共享汽车等新业态的兴起，管理如出一辙。
或许谁都不希望看到这样一个景象，不久的将来搭载Helio X30的某某...
腾讯在资本市场受此影响依然很是明显，7月4日，腾讯控股跌幅达4....
近日一款名为“全能车”软件受到人们关注，只要缴纳一份押金，便...当前位置：&&&&&&&&&
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选择培训班，先擦亮你的眼睛
19:19:19&&
选择培训班，先擦亮你的眼睛-不管你愿不愿意，英语已经成为我们生活的一部分：考试、就业、沟通、出国、旅行等等。中国人长期以来学的都是“哑巴英语”，迫切需要加强口语学习。如今，也随着“奥运热”和“世博热”使得全民皆“英”，英语培训班更是铺天盖地。令人眼花缭乱的广告在报纸、电视、广播全方位地“轰炸”消费者,随处可见“外籍教师全程陪同
&&&&&&&不管你愿不愿意，英语已经成为我们生活的一部分：考试、就业、沟通、出国、旅行等等。中国人长期以来学的都是&哑巴英语&，迫切需要加强口语学习。如今，也随着&奥运热&和&世博热&使得全民皆&英&，英语培训班更是铺天盖地。令人眼花缭乱的广告在报纸、电视、广播全方位地&轰炸&消费者,随处可见&外籍教师全程陪同&、&６周搞定英语&、&原汁原味的美式英语&&&全外教&等煽情的广告语。夸张的广告、虚假的承诺可能影响你作出错误的选择。&&&&&&&&英语培训的时间短，而英语学习是一个循序渐进地向前发展的过程。（本文由能飞英语网编辑发表）在短短的时间要像那些宣传的那么神速的概率是很低的。语言的学习重在量的积累，很少有学生能经过短短几个星期的学习可以达到质的飞跃。我们应该正确认识培训班的作用是提高对英语学习的兴趣，掌握正确的英语学习方法。完成培训课程后还需要继续坚持学习才能真正提升英语水平。 怎样选择适合自己的英语培训机构呢? 明确自己的需要&&&&&&&&根据2008年第1季度DCCI的抽样统计，55%的人对于培训班的培训效果是不满意，33%的认为可以接受，符合预期，12%的人认为很好，而在经过培训的层次分析发现，12%和33%的都是属于英语基础比较好的，有些人是毕业后一直没机会说，有些人是没环境说，而55%的人里面大多数是平时英语基础就不好的，从价位分析，55%的人里面有80%选择的是低价的培训班、私人外教或家教式的培训班。其实这些也符合我们的预期，知名的高端的培训机构在学员素质、师资教学质量上都比较高，自然满意度就高。而基础差的，看见培训班后，预期很高，结果达不到自己的预期就觉得不好。&&&&&&&&从统计的数据能发现，如果你的英语水平不错，要提高的，那么去这些名牌小班比较合适，如果你英语水平差，但是不在乎花钱，也可以去这些名牌培训班。如果你能力较差，如果去普通小型的便宜的培训班，那么最好不要太高的预期，或者先用一些英语口语软件提高自己的水平，然后再去名牌培训班强化提高。 外教资质&&&&&&&&师资是培训质量的重要保证，在口语培训市场中外教很受偏爱，为了吸引学员，越来越多的外语培训机构采用全外教授课。加上由于培训机构管理不完善，一些培训机构为了追求效益，只要是高鼻子、蓝眼睛、黄头发就能上讲台授课。而且中国人对英语的发音非常不熟悉，很多人根本无法分辨发音是否标准，更谈不上由外貌、口音等特征分辨外教的种族等等。一些滥竽充数的所谓外教，直接影响了学生学习的质量和教育工作的健康发展。&&&&&&&&我们应该明确的一点是：外教&外国人，可靠的外教聘用一般具备四大条件，首先培训机构要具备《外籍教师聘请资格》的证明，拥有聘请外教的资格；其次，所有受聘外教都应该是以英语为母语国家的公民，大学本科毕业，接受过ESL教学方法的培训，如果具有多年的海外教学经验就更好；第三，外教需持有TEFL(teaching English as a foreign language)或TESOL(teaching English to speakers of other languages)证书以及上海相关部门颁发《外国人专家证》；第四，培训机构有无对外教进行岗前培训和定期考核，这是保证外教队伍专业资质的前提。 学以致用&&&&&&&&培训班所学到的方法只有加以应用和不断的实践练习才能达到真正的效果。口语学习很大程度上依赖于学员的主动性。无论是口语沙龙中的交谈，还是课堂对话操练，只有学员积极主动地参与其中，才能达到&练&的目的，更重要的是选择一个适合自己的学习伙伴，这可以让你口语学习更轻松，更有趣。语言训练是一个长期的过程，决不可能一蹴而就。但是要找到可以经常练习的对手并不是容易的事，所以我们也可以借助一些英语学习软件练习口语，以能飞英语学习软件为例，软件自带一个角色模仿的功能，为你提供一个永不疲倦的口语练习老师，还能记录学习者每一次的发音，分析发音和原声的不足，无形中激励学习者达到和原声一样的语速和声调。在口语练习软件的帮助下，随时随地以找到练习口语的对手，对口语的提升能起到很大的帮助作用。 培训班的烦恼，能飞英语为你解决&&&&&&&&只有深入考察，认真比较．多方打探才能选择合适的英语培训班，提高培训的有效性。选择了培训机构之后的问题就是培训的费用，时间的安排。一般的培训班的费用几百到几千或上万不等，这高昂的费用并不是每个英语学习者都能负担得起。报了名又交了学费，又可能会因一些事情无法每堂课都参加，上课来回路上累也不说，也耗掉不少学习的时间和路费。以上种种的问题，是许多英语学习者的共同的烦恼。但是现在，能飞英语学习软能为你解决所有的问题，你可以随时&任何时间，只要你乐意，随地&任何地点，家里、宿舍、办公室、课室、甚至是餐厅里，只要有电脑的地方你都可学习英语的，练习口语、听力、测试等等。&&&&&&&&如果您在为如何学好英语听力口语而发愁？为报名英语培训班高昂的费用而苦恼？为报了培训班却没法按规定的时间去学而烦恼？所有的一切问题，能飞英语学习软件均可为您解决！
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