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上自考的吧统招的估计是没多大希望了不过我知道有些大点的自考学校有统招的专业这种学校一般都是民办的赚钱是目的你可以去咨询咨询这些学校看看花点钱能不能办个统招的估计有希望的学校招生现在都有些乱到处都是招生的简章之内的你自己选择吧找一所好点的自考学校去问问吧 要是实在不行的话 就上自考的 自考也是另一种出路的学校的话 有北京吉利大学 上海城市学院 南昌理工学院 西安思源学院 江西南天学院 等等的 都是比较大的
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复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！复读！！
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如果是男生.我建议你可读数控与电子工程!
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又到一年高考时，从1977年恢复高考开始，到今年已经40年了！而今年这届高考，参与者大部分是生于1999年的考生，也就是说，最后一代90后就要高考了，2018年将是00后的天下。
从1952年高考施行，到1965年废除，再到1977年恢复高考，高考这一词意义非凡，成为几代人的共同回忆。不同的群体、不同的时代对高考的记忆也大相径庭。你还记得“那些年”我们一起参加过的高考吗？
作者：韩晓蓉；本文来源：公众号“晓蓉教育视界”（ID：xiaorongedu）。
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高考，在每一个经历过它的人的心中，都会烙下深刻的印迹。
今年是最后一次的“90后”高考，根据绝大多数入学年龄来讲的话就是以后高中就是属于“00后”的了。
今年还有一个最大的高考关注点就是人工首智能首次参加高考了吧。
AI-MATHS是成都高新区一家本土人工智能企业研发的一款以自动解题技术为核心的人工智能系统，已确定将于6月7日下午挑战2017高考数学科目试卷。今年2月份，AI-MATHS仅靠100套试题的训练量，取得了93分的成绩，目前AI-MATHS已有500套试题的积累。
而“四大著名考生”当中，王俊凯和林妙可的艺考都已顺利通过，高考成绩如何还是未知数；作家张一一则是第7次参加高考，去年高考总成绩271分，其中数学是37分，想考赢机器人有点难度；今年50岁的梁实已经是21次高考了，去年考上二本分数线，今年也许还有提升。
“四大著名考生”对决高考机器人无疑是今年高考场上的最大亮点，在"世界围棋第一人"柯洁0比3完败人工智能AlphaGo的余波尚未平息之际，许多人觉得想考赢机器人还是有点难度。有网友表示，“四大考生比总成绩肯定能考赢AI-MATHS，但是论数学单科成绩有点悬，估计四个人数学成绩加起来都很难胜过机器人。”
高考了，思绪不经意又把我们带回了5年前、10年前、20年前、40年前……带回了那个枯燥重复的“黑色高三”；带回了那个豪情壮志的“金色夏天”；带我们又见到那个上知天文，下知地理，外可说英语，内可赏古文，通晓历史五千年的少年！
从1952年高考施行，到1965年废除，再到1977年恢复高考，高考这一词意义非凡，成为几代人的共同回忆。不同的群体、不同的时代对高考的记忆也大相径庭。你还记得“那些年”我们一起参加过的高考吗？
70后：，“黑色7月”的记忆
1、那时的高考是在七月，大家称之为“黑色七月”。教室里旧风扇吱吱呀呀，和着窗外的嘈杂的蝉鸣声，最后冲刺的一个月，考生们除了巨大的心理压力，还得忍受炙热之苦。
2、那个时候的考生流行喝保健品，最火的当数“红桃K”。
3、农村孩子需要提前一天坐车到县城住宾馆，遇上晕车就恼火了。城里有车族不多，学生们大多是骑自行车、坐公交到考场，少有家长陪考的现象。
4、那个年代，教室里没有空调，甚至很多没有电扇，学生靠摇蒲扇和课本解凉。有的高考场地，用大澡盆子放冰块给考生降温。
5、由于录取率低，当时很“流行”复读。不少复读生有早晨5点起床，点着蜡烛读书的经历。
6、志愿填报是在高考之前，常常听到身边人落榜的原因：“哎，志愿填飙了”。那时没有一本二本，只有重点院校、一般院校、专科院校、本科自费生、专科自费生之分。
7、1994年，全国37所重点院校试行收学费，以前不仅不用交学费还要国家发生活费的大学生，到这一届开始自己掏钱，后来学费越来越高，不少农村学生考上大学要通过办“升学酒”才能凑够学费。
8、1995年之前，高考的科目是6门；而从1995年开始，高考科目变成了“3+2”，语文、数学、外语为必考科目，文科加考历史和政治，理工科加考物理和化学。
80后：，“非典”的痛、“扩招”的压力
1、80后最恐惧的两个词，一定是“黄冈”和“海淀”……每年高三学子做过它们的试卷，连起来可绕地球32圈！！！
2、那时候，大部分同学都用上了文曲星，复习累了，会玩华容道、贪吃蛇解压……当然，以学习之名让父母买的复读机、随身听里，大多人听的是周杰伦、孙燕姿。
3、80后经历了高考由3天缩短为2天，高考从7月提前至6月，对学生来说，备考压力更大，但高考结束后可以多玩一个月了。
4、2002年，中国首次冲进世界杯，那年赛事十分精彩，对爱看球的高三男生来说，没有什么事比这更让人遗憾和抓狂。
5、2003年，当高考遇见“非典”：备考期间，学校每天都要进行消毒，给学生量体温。有学生因为体温过高被安排在隔离考室考试。这个特殊的高考时期，痛并紧张着。
6、1999年全国高校大规模扩招，改变了大批80后的命运。但没有想到的是，4年后，这一代人开始在1/100、1/1000的求职道路上，拼的“头破血流”。
7、据说，80后很多人拼命学习就是为了跟喜欢的人读一所大学。
8、恋爱不再是差生的“专利”，学校里出现了越来越多的“学霸情侣”，家长和学校也越来越包容，很多时候都“睁一只眼闭一只眼”。
90后：，选择增多高考并非独木桥
1、2008年，注定对四川考生来说，是刻骨铭心的一年。一场突如其来的大地震降临，四川地震重灾区孩子们的高考因此推迟了一个月。失去亲人的痛苦、余震不断的紧张、环境变化的适应……这批最早的90后四川考生，注定比同龄人承受更多。
2、2008年之后，四川高考不再考英语听力，只进行笔试，这个政策一直持续了8年，要到明（2016）年才恢复。
3、90后的人生一定会遇到两个男子，一个“惊艳”了时光，一个“温柔”了岁月。他们一个是薛金星，一个是王后雄。
4、为纪念高中时代的结束，也为了高考减压，越来越多的90后有扔书撕卷子的集体“宣泄”习惯，这样的新闻每年都要见诸报端。
5、不少妈妈为了孩子，辞职陪读、异地陪读、补课、陪考……承受高考压力更多的，不是学生，而是家长。
6、部分高考加分项目逐渐取消，2015年开始，体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生等10项加分项目不再加分。
7、三本成为过去，2015年开始四川高考取消三本，合并到二本录取，而越来越多的二本优势专业，提到了一本录取。
8、许多同学通过自主招生，早早进入心仪院校；还有不少同学初中、高中就出国学习；选择出国的同学越来越多，一些高中的“尖子班”换个说法就是“出国班”。对于90后，高考早已不是独木桥。
高三，是枯燥的，无味的，灰暗的，痛苦的，削瘦的……
黑板上的倒计时，每天提醒着我们还有多少天这样的日子就过去了。
但无论对于60后、70后、80后、90后……高三，却是记忆中最刻骨铭心的一年。
那一年，伴随着一模、二模、三模的压力；
那一年，伴随着情窦初开却压抑着的爱恋；
那一年，伴随着家人的期望，梦想的召唤；
如果没有高三那年，承受巨大压力的考验，我们怎会一夜之间成熟和长大？
如果没有高三那年，同学一起的冲刺努力，我们不会收获至今可贵的友谊！
如果没有高三那年，我们怎能自信地进入大学、社会，将理想转变为现实？
高三那年，记忆满满，这里面，有我，有他，还有你！
高三那年，我们的青春曾飞扬在云里！
对自己狠一点，不让青春留有遗憾。
有计划，有目标：如果你决定了自己要做什么，全世界都会为你让路。
谨以此文怀念70、80、90后的高三，我们曾共同拥有过的那一年……
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今日搜狐热点高三复读需要克服哪些困难。。。求详解。 本人271分_百度知道
高三复读需要克服哪些困难。。。求详解。 本人271分
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1.如楼上所说的心理压力，尽量放松心态。 一个同学复读了2尽量和身边的新同学关心融洽3.给自己定目标，要考什么学校，各科要考多少分等。4.对自己高考成绩总结，找出薄弱的，拉分的地方进行重点补救，同时把优势科目继续保持。单看总分是不能给什么具体的复习意见的，最好知道各科成绩。加油啊~~我有一个同学复读了两年，最后考上苏州大学了。
参考资料：
★还可以★
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一心：克服自卑 高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。 自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。 二心：淡化焦虑 相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。 心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快；但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。 三心：改变冷漠 很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。 无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中；而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。 走进复读行列不仅需要勇气，更需要完备的心理素质。希望每一位复读生都能牢记巴尔扎克的那句话--“苦难对于强者是一笔财富，对于进取者是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊”，在经受这番磨练后，更加成熟，更加勇敢！( 回答者：黎泽维老师 - 秀才 二级 6-19 17:55 其他回答共 1 条 哪些人适宜复读 1.强烈要求复读 有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。 这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。 2.高考时明显失误 有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。 比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，远远低于他的真实水平。 这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比正常情况下的成绩更提高一步。 还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做不出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。 这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。 3.肯吃苦 复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。 4.有潜力 有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑假玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。 这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。 我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。 哪些人不适宜复读 1.坚决不复读 有一个考生，高考成绩比当年重点线低67分。他认为这是自己的真实水平，能上个普通大学就满足了，不想为了一个“重点”的目标再浪费一年时间。 考生家长却一心想让孩子去复读，争取第二年考上重点大学。为了说服孩子，他们还用上了“激将法”。 “人家都能上重点，你为什么就不能上重点？你就是没有志气！没有毅力！不求上进！” 孩子对这件事其实有自己的看法，父母的刺激并不能让他心服口服。所以，如果强行被送去复读，肯定会产生强烈的抵触情绪，甚至以“破罐破摔”作为对父母的“报复”。 坚决不复读的孩子，父母不要把自己的意愿强加于他，尊重他自己的想法。就是勉强地让孩子去了复读学校，人在教室，头脑里却想着别的事，家长能够控制吗?回家后他在自己的房间里学习，做功课，家长能整天盯着他吗?他开着电脑上网，却说是在做作业，家长能知道吗? 逼出来的复读不会有好的效果。 2.不想再念书 有的考生念书念烦了，心思就不在书上。 他们自己也知道：我考不上大学是理所当然的事，我没努力，没下功夫。我感觉念书太痛苦了，太没意思。我想工作，想当警察，当警察是我的愿望。我干嘛在那里没完没了地做题呢？我这人坐不住，我喜欢活动…… 不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，我也建议家长不要勉强他复读，不想念书就不要硬逼他念书。18岁的青年人，应该给他一个选择的权力。他想工作就让他工作。像那个想当警察的孩子，既然他有强烈的愿望，那就让他去实现，把警察的工作做好也是对社会做贡献嘛。 3.自我控制能力差 有些考生之所以高考没考好，自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱，不是上网就是玩游戏，或是从事其他一些与学习无关的活动，老师、家长多方的督促、批评和教育都难以改变。 当然，人的坏习惯不是改变不了的，只不过要下很大的功夫，而且要权衡一下利弊。 这样的孩子被送去复读，他就是那个毛病，就是控制不住，就是要玩。过去上高中时，好歹还有一个班集体，还有班主任老师，还有学校的纪律约束，到了复读学校，没有严格的管理，他会更加管不住自己。 所以，我认为这种自我控制能力差的孩子，如果他要求去复读，那是好事情，如果他自己不想复读，家长也别勉强他。该干什么干什么，把他引到正路上就是对社会做了贡献。 4.有突出特长但学习基础很差 有些学生有突出的特长，比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。 这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，家长让他在这一年里老老实实坐下来学习基本上不可能，因为不踢足球他就腿痒痒、心里难受，满脑子想的都是足球的事。多少年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的，结果足球没练好，学习也还是老样子。 我觉得，家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。 是否复读，把决定权留给孩子，让孩子自己决定自己的命运吧! 复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法 对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。 其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。 再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。 另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。 复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。 复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节 1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。 （1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。 （2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。 2、成绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 学习是用屁股－& 手 －& 脑袋 －& 心的过程。 第一阶段（屁股）：态度决定一切 能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。 第二阶段（手）：不能坐着空想 手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。 第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段 把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。 第四阶段（心）：全心全意热情投入 全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。 4、用新教科书、新笔记本开始学习 （1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍； （2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。 5、制定可行性计划 过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。 6、以周为单位进行学习 学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。 复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节 1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。 （1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。 （2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。 2、成绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 学习是用屁股－& 手 －& 脑袋 －& 心的过程。 第一阶段（屁股）：态度决定一切 能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。 第二阶段（手）：不能坐着空想 手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。 第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段 把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。 第四阶段（心）：全心全意热情投入 全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。 4、用新教科书、新笔记本开始学习 （1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍； （2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。 5、制定可行性计划 过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。 6、以周为单位进行学习 学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。看看这是不是适合你
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SweetOothe
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主要是巨大的压力但是从一定意义上说 又是巨大的动力你参加过一次考前复习 参加过一次高考 有了别人肿么努力也没有的经验！没有认真复习的另当别论。。。我们班有高四小分队 5、6个人吧 老有爱了 总在一起讨论题 或者是开开玩笑什么的他们复习得绝对比我们好所以考得也很好但是到后来还剩一个月的时候 还是感觉压力明显比我们大我们老师说我们唯一的优势就是有初生牛犊不怕虎的精神
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手打啊~~~~
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最大的就是心理压力这块了。如果全部都是复读生或是本班有部分复读生，大家可能还有更多的交流，否则感觉会格格不入。劝你调整好心态吧，毕竟复读是为了学习、考试。
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承受一定的心理压力，并且在这样的环境下，想一下就补过来那是不可能的，不过，还是加油！
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如果你不愿意学习就没必要复读了 在遭那个罪 还不如工作 或者学个技术什么的
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