iB kids艾比仿生机器人岛的机器人编程是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-14 17:16 标签： 艾比机器人破解版
导读：什么是IB？什么是PYP？
如今的国际学校已经没有那么神秘了。目前广州、深圳、上海、北京等地区国际学校遍地开花，从2009年的萌发，到如今发展的迅速，不得不令人感叹。
但在许多地区，家长们认知的国际课程更多的是高中阶段，如美国大学先修课程AP,英国高中的IGCSE & Alevel，以及国际通用的IBDP。就算是学了那么久的IB体系，也有好多人不知道 PYP是什么，那么今天小智就来和大家聊聊PYP。
一、首先，我们来了解一下，什么是IB？
国际文凭& International Baccalaureate& (IB)是一个非营利性的, 成立于1968年。初衷是于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。提供四个备受推崇的国际教育项目，在快速全球化的世界，提供生存，学习和工作所需要的的智力、个性和社交生活所需要的技能。
IB教育被称为&成熟的国际化素质教育&，总部设在瑞士日内瓦，课程评估中心在英国卡迪夫。IB课程的普及，在全球将近150个国家，超过4000个学校，超过7万教职员工，以及100万的IB学生。IB课程设立的最初目的是服务于外交官子女，开设全球统一标准的课程，方便在各国迁徙的家庭子女入读国际学校。
其毕业文凭亦被公认为全球最高水平，著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均给予毕业生诸多入学优惠。
IB资质的学校必须经过IB组织考核授权，才可以进行IB体系教学。在教学水准，教育领导力以及学生成就方面有着来之不易的高声誉。
iB kids的定位决定了其教育宗旨是把国际化放在第一位。而且这里所说的国际化，并非全盘接受外来的内容，而是以本国文化、教育为依托，提倡国际文化的融合，正因如此，IB能够在全球范围内得到广泛的应用。
可贵的是，作为一个高水平的国际课程体系，iB kids艾比岛既注重基础学科的教学，也关注学生素质和能力的培养，还兼顾适性化的发展，所以说iB kids艾比岛是真正意义上的IB全能力教育的践行者。
二、那么，什么又是IB国际教育PYP？
PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。在教育活动和中可以极大地促进概念、知识和技能的发展。
概念：可以帮助教师去探寻思考世界和学习世界的方式，并实践这种方式，把这种方式作为一种刺激来延伸儿童的探究。所有跨学科技能（社会、研究、思考、自我管理和沟通）的连续性发展对于儿童具有重要意义。然而，教师需要诠释技能从而使之适合于。
三、PYP课程核心：以探究作为学习的主要方式
六大跨学科的探究主题为学生提供探索未知世界的框架。师生围绕这六个主题设计教学单元。这六个主题突破了传统学科之间的界线，涵盖语言（LANGUAGE）、人文（SOCIAL STUDIES）、个人/社会/（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）、数学（MATHEMATICS）、艺术（ARTS）和科学技术（SCIENCE & TECHNOLOGY）。学生在探究学习的过程中，形成对重要概念的理解，掌握基本知识和技能，形成积极的态度，学会采取负责的行动。
IB的四个国际教育项目是：（可以单独教学或统一授课）
1. Primary Years Programme --小学项目 3-12岁，学制5年
2. Middle Years Programme 中学项目 11-16岁，学制5年
3. Diploma Programme 文凭项目 16-19岁，学制2年
4. Career-Related Programme 职业相关项目 16-19岁
在中国，高中开设IBDP课程的学校越来越多，但从幼儿-小学就开始的完整IB教育体系的还是少之又少。
四、IB PYP开设哪些课程？
IB PYP 项目的实施从5个因素入手：knowledge (知识)、Concepts (抽象概念)、Skills(技巧)、Attitudes（态度）以及action（行动），涵盖了从课程设计、思维培养再到社区活动等，其中，家长们比较关心的课程设计包括了如下的模块：language（语言）、maths（数学）、science（科学）、social studies（社会学科）、arts（艺术）以及PSPE（个人、社会以及体育教育），一个提供完整的IB PYP课程的学校所开具的课程也是需要涵盖如上的六个大模块。IB PYP鼓励学生探究，也希望把学生具备思考、交流、敢于冒险等特质，常见的教学方式通常会以PBL项目式学习为主，即以小组分组共同完成学习目标的方式。
五、PYP探究课程（POI）及活动设计
PYP探究课程计划围绕6个跨学科主题而展开，这6个主题被认为是适合于所有年龄段的儿童的、是值得探究的。
这6个主题是：我们是谁？我们在什么时空？我们如何表达自己？世界怎样运转？我们如何自我组织？我们如何共享一个星球？在每个探究活动单元中，每个主题都要加以探索，并且这些探究单元在每个PYP活动设计也都有体现而且有记录。
国际文凭组织（IBO）认为，3-5岁的幼儿至少要对6个主题中的4个主题加以探索，同时要求在这4个主题当中必须包括2个与所有幼儿紧密相关的主题，这2个主题是：我们是谁？我们如何表达自己？
需要注意的是，围绕主题开展单元和进行单元教学，不只是班级教师的责任，也需要其他专任教师一起分担。另外，学校也可以构建自己的探究活动的内容以及相配套的活动设计。
六、PYP的教学方法
PYP是通过利用儿童已有的知识，提供新经验的刺激以及给儿童提供思考和巩固的时间和机会来鼓励幼儿去建构来自周围世界的意义。对于幼儿而言，探究表现在产生兴趣、探索、调查、综合和推理的过程。在游戏和沉思中，儿童通过不同方式表达观念来运用理论、检验理论和修订理论。
对于iB kids艾比岛国际儿童教育而言，iB kids艾比岛课程正是为2-12岁的儿童所设立，提倡的正是国际STEAM素质教育以及一种注重实际运用的教育理念，采取PBL探究式教学方法，设立六大跨学科主题课程，结合自主研发的先进教学平台，打造Whole Child Learning全能力教育系统。iB kids立志打造的是拥有面向世界的能力的未来儿童。
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