科目：高中数学
在△ABC中，cosAcosB=ab，则△ABC一定是（　　）
A、等腰三角形B、直角三角形C、等腰直角三角形D、等边三角形
科目：高中数学
在△ABC中，=2，=2，若=m+n，则m+n=（　　）
A、B、C、D、1
科目：高中数学
来源：不详
题型：单选题
在△ABC中AR=2RB，P是CR中点．若AP=mAB+nAC，则m+n等于（　　）A．16B．23C．56D．116
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号默写1-20号元素符号H He Li Be B C O F Mg Si Ar K   题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
默写1—20号元素符号（每小格0．5分，共4分）H He Li Be B C O F Mg Si Ar K  
N、Ne、Na、Al、P、S、Cl、Ca【解析】试题分析：元素符号的书写要注意“一大二小”，即由一个字母组成要大写，两个字母组成的第一个字母大写，第二个字母小写。考点：元素符号 
练习册系列答案
科目：初中化学
来源：学年四川省九年级第一次调研考试化学试卷（解析版）
题型：选择题
为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫 
科目：初中化学
来源：学年四川省资阳市安岳县九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
（5分）在①海水 ②碘 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤空气⑥氧化铜 ⑦镁 ⑧氯化钠 ⑨液氧中，属于混合物的是__________；属于纯净物的是__________；属于单质的是__________；属于化合物的是__________；属于氧化物的是__________。 
科目：初中化学
来源：学年北大附中河南分校九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出． 正确的操作顺序是( )A． bacdfe B． abcdef C． bacdef D．abcdfe 
科目：初中化学
来源：学年宁夏初三第一学期期中检测化学试卷（解析版）
题型：填空题
（每空1分，共7分）下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构图。则：（1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；（2）X= ；（3）在A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 (填序号)；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)；（5）A～D共有 种元素，B该元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。 
科目：初中化学
来源：学年天津市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）
题型：探究题
根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。（1）写出编号①和②仪器的名称：① ② （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用 做气体发生装置。反应的化学方程式为； ，可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时，应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2)，则应选用 做气体发生装置。（3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口 通入。（4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进入（选“a”或“b”） 。检验二氧化碳的方法是 ，其反应的化学方程式 。 
科目：初中化学
来源：学年天津市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）
题型：选择题
在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为A．+1 B．+3 C．+5 D．+7 
科目：初中化学
来源：学年四川省九年级第一次调研考试化学试卷（解析版）
题型：探究题
某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：（每小格1分，共4分）①如图所示，连接仪器，发现装置的气密性良好。②在集气瓶里装a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。⑥根据a．b．c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。回答下列问题。（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 。（2）若实验非常成功，请写出a．b．c三个数据应满足的一个等式关系式： 。（3）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是 。（4）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是A．装置气密性不好B．实验前集气瓶里没有装a体积的水C．集气瓶没有冷却到室温D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右） 
科目：初中化学
来源：学年四川省九年级第一次调研考试化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列说法中正确的是A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．糖和水混合制成糖水是化合反应D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号据说AR技术将彻底改变教育行业……
科技和教育一直提供了巨大的机会进行创新，由于原有体制牢固性和人们购买力不足导致这一技术迟迟不前。在AR/VR空间的企业很少，能把这些技术运用于教育上的就更少了，所以缺乏具有质量的内容。
我曾坐在教室里上过课，当老师讲到美丽的大堡礁时候，你是否也跟我一样，恨不得把海洋深处那色彩斑斓的珊瑚搬到现在所处的环境中来？或者，在无聊的地理课上跑来了一只生龙活虎的猛犸象？创业型的科技公司和出版社都试图将这类天马行空的幻想带进教室里，以增强现实和虚拟现实的名义。
虚拟现实，在现实中创造一个虚拟的世界，而增强现实则是将虚拟融入于现实之中，从而达到丰富画面的效果，这种技术将会改变房地产、医学、游戏和教育等行业。
AR增强现实有很大可能会革新孩子们的学习方式，这使许多初创企业和科技巨头感到非常兴奋。
这种方式更贴近家庭，学校的教学效率也能得到提高。当他们看到了AR增强现实未来的发展前景时，Delhi-based的楚沙·阿明和他的朋友们基于科学、技术、工程和数学研修下，为学生设计了DIY学习工具包，并拓展了AR增强现实的商用空间。2015年01月，创业公司Smartivity推出了AR着色布功能。
阿明说：“这赋予恐龙和长颈鹿的原有的颜色。让孩子们通过每一步的点击，吸收更丰富的内容知识。孩子们可以听到他们想听的声音，阅览更多的文字内容，这是一场非凡的体验。”
S Chand出版社，拥有77年历史、贯穿80个城市、超过1500家商店和线上店，他们去年在Smartivity基金会投入了巨大的资金，并与他们合作创造学术内容。
Ratna Sagar是一家拥有44年历史的出版社，它的书籍被广泛用于全美国的学校中，最近，Ratna Sagar将在AR技术上加大投注，它与创业公司Chennai进行合作，并深入研究Ingage技术，为小学到12年级的所有科目开发AR内容。
Ratna Sagar的创始人、剑桥大学出版社的合作商维伽·卡汝娜卡伦说：“一本关于喜马拉雅山脉的书籍，一旦你使用AR应用程序扫描书上的图片，喜马拉雅山的面貌将会即时显化在你的面前。除了360度无死角的视觉体验之外，学生们可以通过该技术了解关于山峰的数据、风土人情以及视频。
国内新三板的摩艾客也致力AR增强技术研究，并研发出了“魔客涂画乐”、“朵拉爱冒险”、“AR地球仪”等提高孩子的辨图识物能力、语言能力（中英双语）、动手能力和绘画能力。”
大多数的初创公司把他们的技术面向学校教育，而有一些人觉得大学生才是欣赏、热衷AR技术的群体。
2013年，拉曼塔·瓦尔启动了Simulanis的创业公司，这是一家工程咨询公司，并慢慢地向技能培训业延伸。2015年1月，他把AR技术和VR技术结合在一起，研发出了一系列具有革命性的教育产品。
AR增强现实眼镜Meta Glass1
拉曼塔·瓦尔说：“我们开发的AR/VR产品繁荣目的，为了使学生能够在可视化技术的基础上，学习具有挑战性的内容和复杂的概念。”
该公司的技术内容面向6至12年级的学生、工程专业的学生和所有年龄层的专业人士，例如，通过该技术可以查看3D离心汞工作原理、虚拟建造科学实验室、玩3D游戏、学习汽车修理知识，与培训机构进行合作，和出版社和教育公司一起创建概念及模块。
也有一些机构也参入其中。IIIT-Hyderabad与Imaginate合作，由政府资助下开发虚拟现实教育的内容。西蒙·撒特亚拉亚纳是一位富有想象力的开拓者，为此，他为教育产业提供了一个完美的方案。
他说：“一间使用AR和VR技术构建的虚拟教室。参与者和演说家们可以通过佩戴眼镜，进入一个虚拟的共享的世界。在虚拟的房间里，基于3D技术建造的模型，观众与演说家们可以进行互动。我们还整合空间音频技术，听起来像是真的一样,让他们知道对方在虚拟空间所处的位置。”
医学的复杂性是AR/VR技术开发的能动力之一。Ingage的卡汝娜卡伦在“常春藤盟校”的两所学校中进行实践，为医学实践构建相应的AR内容。
卡汝娜卡伦说：“通过‘AR增大化现实’可以打破手术的局限性，查看生命体解剖的内结构，扫除视觉障碍并能观察更详细的内容。”
科技和教育一直提供了巨大的机会进行创新，由于原有体制牢固性和人们购买力不足导致这一技术迟迟不前。在AR/VR空间的企业很少，能把这些技术运用于教育上的就更少了，所以缺乏具有质量的内容。
2025年，据高盛公司的数据显示，ARVR在教育中的市场的投入约7美亿元，游戏占有116亿美元、其它占有41亿美元、还有娱乐、房地产和零售等。
所以,人们会为一场虚拟的埃及金字塔之旅而掏出钱包吗?
Smartivity的阿明表示教育市场的竞争是非常激烈。一旦有学校投资AR教育项目，那么少数派也会跟着投资。
阿明说：“像所有的技术一样，当价格将下降到一个点，人们才能够负担得起。”
AR增强现实和VR虚拟现实之间,前者的发展将会是朝气蓬勃的，Blume Ventures的投资分析师迪哈拿斯瑞·莫路古是这样认为的，她对这个领域很敢兴趣，并且乐观地确定它将成为教育的一份子。
莫路古说：“这最终将会发生，传道授业解惑是传统教育模式转变的主要因素。”
像是挂在墙壁上的黑板变成白板，Imaginate的撒特亚拉亚纳相信AR/VR教育将会被世人所接受。
撒特亚拉亚纳：“智能教育需要好的内容、强大的硬件以及优秀的IT技术，教育行业AR化大概需要花费5年或是更多的时间。”灯塔EDU 作者：阿亚尔
教育行业专业SAAS服务提供商，帮助教育机构、教师以及企业学校等快速，迅速开展网络教学，为您提供低成本做在线教育一站式解决方案，包含在线教学、直播录播、教学互动、课程点播、教学管理等多项功能，满足您对在线教育平台的一切需求。
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
为您提供独立网校平台，直播互动+录播+题库+在线考试等众多功能，支持多终端同步
在线教育解决方案首选云朵课堂，多年在线教育经验，让您无需技术团队轻松搞定！
今日搜狐热点ACCA考试科目 P2有多难?学习方法分享_国际注册会计师ACCA_为考生提供考试报名费用与就业前景等相关信息
ACCA考试科目 P2有多难?学习方法分享
　　 P2考纲变化
　　Prior Year Study Guide
　　Prior Year Study Guide Syllabus Content
　　A3 b) 讨论整体综合报告的框架流程讨论整体综合报告的框架流程
　　H1 b) 评价现在公司报告在发整合综合报告方面的要求评价现有的公司报告在起草整体综合报告框架下的要求
　　E1 a) 财务报告在与业的，
　　非盈利性和公共事业领域的公司将考纲中的知识运用到到直接的交易和与业的、非盈利公共组细中。
　　(其中包括，在考试文件中的IAS 41 农业，
　　具体的说农业范畴也是一个能够通过这条要求被考察到的知识点)
　　这里明确规定有两个制定部分将从考纲中删除，如一下图标所示。但是在考察文件中会有一些变化，特别有可能会考察大家一些drafts内容。
　　C11a) 讨论针对解决差异性财务报告出现问题的解决方法。概述对于小中型企业怎样develop一些会计准则。
　　C11c) 讨论和应用引用简单的国际会计准则于小型戒中型规模的公司，
　　包括商誉、无形资产、经融工具、defined benefit 计划的会计处理。讨论为什么IFRS针对小中型企业的一些问题并没有提出
　　ACCA P2考试题型分析：
　　必答题Q1
　　Q1编写复杂合并报表题一共分为四种变形：合并财务状况表(SOFP)、合并利润表(SoCI)，合并现金流量表(CFS)，海外子公司合并报表(IAS 21-Consolidation of foreign subsidiaries)。
　　出题规律探讨：从ACCA历年真题统计来看，概率最高的SOFP，SOCI和SOCF(现金流量表)概率相对小。那么，怎么准备呢? 重点苦练前三年的SOFP题，但是SOCI和SOCF千万不能放弃，每种类型至少琢磨熟练1-2道题(不是光看，前4年SOCI和SOCF题量不够，需要到习题册里和教材再增加1-2道题练习，要动手做2-3遍)，本来重点就押宝在Q1，如果你只熟练掌握SoFP，另外两种变形都没练过没把握，是很危险的。
　　选答题：Q2-Q3-Q4
　　这部分，我们前面已经分析过，属于辅助部分，不寄托太多希望，同时也不投入太多时间，重点是苦练Q1编表题。但是也不能说这种题就举手投降放弃。怎么准备?
　　把最近4年8套题统计显示常考准则如下：
　　出题规律：IAS16+IAS38 + IAS36系列：主要考有形与无形资产确认、计量、折旧与摊销、重估等处理，后续减值等;
　　IAS18及substance over form系列：主要是收入确认，以及其他各种情况下比如大量的销售与租回，销售与回购，AR的Factoring，怎么样具体问题具体分析，怎么做会计处理;
　　IAS17租赁：主要是判定是融资租赁(有很多指标，详见教材，同时还有一个判定原则，风险与报酬是否从lesser转移到Lessee)还是经营租赁，及会计处理，同时，对销售再租回，租回又分融资租赁租回和经营租赁租回，会计处理不一样，需要判断处理;
　　IAS37& IAS10 event after reporting period：主要考从F3到F7一直考的相关判断，就是对Provision、adjusting和non-adjusting events三项判断，涉及对Provision三要件判断及constructive obligation判断，要多做真题培养这种判断能力;
　　IFRS9：整个金融工具准则是P2考生的梦魇，既复杂又有很多专业术语。没办法，降低对自己要求，对基本FVTPL、FVTOCI及Amortized cost三种入账方法高度熟练，无论是金融资产还是金融负债，用精算法来计算那张计算表，是基本功要掌握。另外，对business model test和contract cash flow character test这两个test要熟练运用。
　　IAS21外汇：既在Q1考试，也在后面部分考，主要是考怎么判定是某个货币是否为functional currency
　　IAS19和IFRS2：常考准则，Q1考，这里还考，因为它们都是P2的核心准则;其他准则就不一一介绍了，请自行看相关统计表。
　　最后，关于ACCA考试相关信息高顿小编就给大家简单介绍到这里了，还有什么ACCA考试相关的信息可以咨询小编哦。高顿小编再送一个9月ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：