用4个相同的小正方形拼成一个大正方形.大正方形的周长□4个小正方形的周长和.□内应填A.大于B.小于C.等于——精英家教网——
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用4个相同的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长□4个小正方形的周长和。□内应填A.大于B.小于C.等于
科目：小学数学
来源：期末题
题型：单选题
用4个相同的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长□4个小正方形的周长和。□内应填
[&&&& ]A.大于B.小于C等于
科目：小学数学
右图是2×1的小长方形方格，两个方格是大小相同的小正方形，用8个这种长方形，可以拼成一个4×4的正方形，这一个拼成的正方形图形经过旋转与另一个拼成的正方形图形相同，则认为两个拼成的正方形相同．问：在所有可能拼成的正方形图形中，不同的且至少有2条对称轴的图形有多少种？
科目：小学数学
来源：陕西省同步题
题型：判断题
请你来当小法官。（对的画“√”，错的画“×”）1．长方形和正方形都有四条边，四个角。
[&&&& ]2．长方形比正方形大。
[&&&& ]3．四条边相等的图形是正方形。
[&&&& ]4．用两个大小、形状都相同的正方形，能拼成一个长方形。
[&&&& ]5．有直角的图形就是长方形。
[&&&&& ]6．用两块三角板就能拼成一个平行四边形。
[&&&& ]7．平行四边形的四个角可以都是锐角，也可以都是钝角。&
科目：小学数学
来源：专项题
题型：判断题
我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）桌子上有一个正方体，站在一边观察时，在同一地最多可看到5个面。
[&&&& ]（2）在同一平面内用4根长度相同的小棒首尾相连拼成的四边形一定是平行四形。
[&&&& ]（3）长方形、正方形、平行四边形和梯形都可以用（上底+下底）×高÷2来计算它们的面积。
[&&&& ]（4）两个三角形的面积相等，它们的形状也一定相同。
[&&&& ]（5）一个梯形的上底、下底和高都扩大到它的2倍，那么面积扩大到原来的8倍。
科目：小学数学
来源：同步题
题型：判断题
判断。对的画“√”，错的画“×”。（1）正方形的4条边都相等。
[&&&& ]（2）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。
[&&&& ]（3）4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
[&&&& ]（4）一个长方形不能剪成4个同样的三角形。
科目：小学数学
来源：数学教研室
你欣赏哪一种方法?为什么?
& 讨论一　学校的大厅正在进行装修，校长要求工人师傅将一部分正方形的地砖裁开，在大厅地面上拼出很多几何图形。一天，皮皮、菲菲和奇奇放学后看到泥工师傅正用切割机将一块正方形地砖切成相同的四块，准备用来拼图形。奇奇问：“你们觉得这四小块地砖能拼出多少个我们学过的图形呢?”奇奇这一问，三个小伙伴就讨论开了。
& 菲菲说：这个问题不是挺简单嘛，不过要看把这块正方形地砖分成怎样的四小块。如果分成4个方块(见图甲a)，那就只能拼成一个长方形了(见图甲c)。当然啦，如果拼成其他形状的多边形，那可就多了(如图乙)。但也可以把这块地砖分成4个长条(见图甲b)，这样除了拼成长方形以外，还能拼成许多其他的图形(如图丙)，总之，好像方法有很多。你们说呢?
& 皮皮说：我觉得菲菲说得很对，这样分是最简单的分法，不过有点单调。我认为除了这两种分法以外，还应有其他方法……
& 提问一　皮皮想出了什么好办法?
& 提问二　解决上述问题的关键是什么?
& 提问三　通过阅读分析，你学会了哪些方法?
& 奇奇说：我觉得你们两人的方法都很好。但是我在想：数学课上我们不是学过“把一个正方形平均分成相同的四块，有无数种分法”吗?所以，除了你们上面几种分法和拼法以外，肯定还有很多不同的分法和拼法。
& 讨论二　皮皮在书上找到了一道拼正方形的题目。他有点得意地对奇奇说：“奇奇，我这里还有个问题，是这样的：有一个长方形，正好被分成五个小正方形(如图戊)，现在要求把它剪成几块以后再拼成一个大正方形。你会吗?”
& 讨论三　皮皮、菲菲和奇奇这几天一直在研究几何图形的切拼。一天，王教师把三人叫在一起说：“那天，我看到你们三人一起在研究把一个正方形切拼成其他图形，你们想出了很多方法，都很好。我也想到了一种方法，我的方法是：把一个8×8的正方形(如图己a)分割成四块，然后再拼成一个长方形(如图己b)。你们觉得这样切拼行不行?”
& 提问四　王老师的想法可行吗?你不妨动手试试看。
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一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少
来源：互联网 &责任编辑：王小亮 &
一个正方形被两条直线分成了4个部分,其中两个阴影部分是小正...解两个小正方形的边长和为32÷4=8分米因为是2条直线画成了4部分所以这个2个小正方形边长和等于大正方形边长所以大正方形的边长为8分米如下图,一个正方形被两条直线分成4个长方形,这四个长方形的...=200,∴正方形周长=2(a+b+c+d)=100,②仔细看,四个长方形的周长=正方形四边+正方形二长二宽(图中⊥相交的十字线段被计算两次)=两倍正方形周长,∴正方形周长...如下图,一个正方形被两条直线分成4个长方形,这四个长方形的...四个长方形的周长和比原来的正方形的周长多了4条边长则边长为:200÷(4+4)=25厘米正方形的周长为:25×4=100厘米一个正方形被两条直线分成四个长方形,这四个长方形的周长和...100厘米位于正方形内部的两条线等于正方形的边长,这两条线在计算时被重复计算了4次,再加上正方形的4边,构成了四个长方形的周长和,200/8=25(正方形边长),再用25*4等于...一个正方形被两条直线分成了4个部分,其中两个阴影部分是小正...两个小正方形周长的和就是大正方形的周长32÷4=8分米&&答:大正方形的边长是8分米。一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图4)一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图9)一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图11)一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图13)一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图15)一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少(图17)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是200厘米,求原来正方形的周长是多少我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:一个正方形被两条直线分成了4个部分,其中两个阴影部分是小正...两个小正方形周长的和就是大正方形的周长32÷4=8分米&&答:大正方形的边长是8分米。防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:一个正方形被两条直线分成四个长方形,这四个长方形的周长和...200÷2=100厘米防抓取，学路网提供内容。不管是怎么分的,把正方形分成长方形的两条线段的长都等于原来正方形的边长一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是...两条分割线在计算长方形周长时被计算两次即边长×4+边长×2×2=200厘米边长=200÷8=25厘米周长=25×4=100厘米防抓取，学路网提供内容。画一条线段就增加两两个正方形的边长,两条线段就增加2*2=4条正方形的边长.一个正方形被两条直线分成了4个部分,其中两个阴影部分是小正...两个长方形的周长也是32,因此两个长方形和两个正方形的周长和是64dm而这个周长和64dm中包含了大正方形的8条边,因此正方形的一条边是防抓取，学路网提供内容。因此这4个长方形的周长的和就是原来正方形的周长再加4条边的长,这正好是原来正方形周长的2倍.一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是...假设正方形边长为x。所有长方形的周长应该是正方形的边长四个,加上中间两条线加两遍。即8x=200(中间的两条直线要加两遍)x=200/8防抓取，学路网提供内容。因此原来正方形的周长是200÷2=100厘米请打出一个正方形符号给我问：电脑老师要求我们打出一个正方形符号，我不会啊，各位GGMM请打出一个给...答：□用软键盘,切换到特殊符号就有防抓取，学路网提供内容。======以下答案可供参考======一个正方形，去掉一个角，能剩下几种图形答：有三种答案：1.是剪一条对角线就成三角形2.剪两条相邻的边上任何一点所在的直线为五边形3.剪一条边上的任何一点与这条边所对的角所在的直线为四边形一，正方体的展防抓取，学路网提供内容。供参考答案1:如何将一个大正方形分成6个小正方形，7个小正方形...答：防抓取，学路网提供内容。400除以2用一个正方体最多能画几个不同的正方形?答：一个正方体只能画出一个正方形。正方体一共有六个面，每个面都是相同的正方形；正方体有12条边，每条边的长度一样；在绘画中以正方体为模板，不管是哪个面与画纸接触还防抓取，学路网提供内容。供参考答案2:一个符号，正方形里打勾√的问：一个符号，正方形里打勾√的答：☑请复制这个符号防抓取，学路网提供内容。周长比原来多出4条边长来(一刀切下去多出两条边长来,两刀)怎样把10个小正方形拼成一个正方形答：狭义的拼接是无法做到的，广义的话需要正方形点的测度等更详细的条件防抓取，学路网提供内容。原来的就是200/2=100厘米能不能把一个正方形剪成6个小的正方形答：如果要求小正方形大小一样，则不能剪成6个小正方形，只能剪成4个、9个、16个、……n^2个小正方形。如果不要求小正方形大小一样，则能剪成6个小正方形，如下图。防抓取，学路网提供内容。供参考答案3:把一个正方形剪去一个角、有几种剪法答：三种。第一种:裁剪线在那个角的两个邻边上不和任何一个正方形的顶点相交，剪去后还有5个角。第二种：裁剪线在那个角的1个邻边上另一边和一个正方形的顶点相交，剪去后还有防抓取，学路网提供内容。设小正方形边长为x。则4乘4x=200，所以x=12.5，正方形边长为2 x=25一个正方形，去掉一个角，有可能剩几个角答：（1）三个角（2）四个角（3）五个角具体步骤如下：1、切对角线，变成三角形，所以剩3个角2、一个点在正方形顶点，另一个点在一条边上，变成直角梯形，所以剩4个角防抓取，学路网提供内容。供参考答案4:一个圆形里面一个正方形打一成语答：一个圆形里面一个正方形打一成语是：外圆内方读音：[wàiyuánnèifāng]详细解释1.【解释】：圆：圆通；方：方正。比喻人表面随和，内心严正。2.【出自】：南朝防抓取，学路网提供内容。应该是4个小正方形，每个小正方形的周长为200厘米/4=50厘米而小正方形的边长为原来大正方形的一半所以原来正方形的周长是50厘米×2=100厘米防抓取，学路网提供内容。一个正方形被两条直线分成四个长方形,这四个长方形的周长和...200÷2=100厘米一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是...两条分割线在计算长方形周长时被计算两次即边长×4+边长×2×2=200厘米边长=200÷8=25厘米周长=25×4=100厘米一个正方形被两条直线分成了4个部分,其中两个阴影部分是小正...两个长方形的周长也是32,因此两个长方形和两个正方形的周长和是64dm而这个周长和64dm中包含了大正方形的8条边,因此正方形的一条边是64/8=8dm原来正方形...一个正方形被两条直线分成4个长方形,这4个长方形的周长和是...假设正方形边长为x。所有长方形的周长应该是正方形的边长四个,加上中间两条线加两遍。即8x=200(中间的两条直线要加两遍)x=200/8=25周长=4x=25*4=100
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问题描述：
一个正方形被平均分成4个小长方形,每个小长方形的周长都是30厘米,求这个正方形的周长 请迅速给我答案,谢
问题解答：
设长方型的宽为X,那么长就是4X2x(X+4x)=60X=6那么长也就是24厘米所以正方形的周长也就等于4个24厘米结果就是96厘米
我来回答：
剩余:2000字
30x5÷(8+4)x4=50 再问： 8+4是什么意思呢 再答： 分成了五个长方形 它们周长和比原来正方形就多了4x2=8条边长 8+4 就是12个边长
我看了网上的回答,结果都是正确的,可是多数都是需要用到小数的,所以我觉得都不太合适.正确的方法应该是：因为一个长方形的周长是30厘米,5个长方形的周长是150厘米,换算成正方形就是12个正方形的边长之和是150厘米,所以4个正方形的边长是50厘米,即正方形的周长是50厘米.算是应该是：30*5/3=50 再问： *是啥
5个长方形的一边的宽加起来等于正方形的边长,10个宽加起来等于2个正方形的边长,长方形的的边长等于正方形的边长,共10条.五个长方形的周长=30*5=150厘米,五个长方形的周长等于12条正方形的边长和,正方形的边长=150/12=12.5厘米所以周长=12.5*4=50厘米
tutu1977 ,你好：长方形长是宽的5倍,宽是：30÷2÷（5＋1）＝2.5（厘米）长方形长是：2.5×5＝12.5（厘米）正方形周长是：12.5×4＝50（厘米）
设正方形边长为A,则 （2A+2/5A）*5=30 解出A=2.5 正方形周长=2.5*4=10.还有一种简单方法,正方形被分成五个长方形再算周长,那么这个周长的和就包含了正方形的周长外加中间的四道线,但是这四道线都是要计算两次的,就是说外加八个正方形的边长,即4A+8A=30,得A=2.5,正方形的周长就是2.5*4
xuaili0118,长方形的宽是：30÷2÷（5＋1）＝2.5（厘米）长方形的长是：2.5×5＝12.5（厘米）正方形周长是：12.5×4＝50（厘米）
正方形被分成五个长方形,说明长是宽是五倍.长+宽=30/2=15.所以,宽是:15/(1+5)=2.5,则长是:2.5*5=12.5那么正方形的周长是:12.5*4=50
24除以2再乘以3得36CM.画一下图就可以看出24除以2是小长方形的一个长和一个宽.大正方形的周长正好是三个这样的长和宽的和,所以乘3.（把正方形一条边分成三份,正好是小长方形的三个宽,正方形的其它三条边正好是小长方形的三个长） ,小学生画图很好理解的,
正方形边长6 三个小长方形边长2,6.所以面积是36平方厘米
原来的边长为6cm面积为6*6=36cm²完毕!
面积是36平方厘米正方形的长等于长方形的长设长方形的长为x,宽为yx+y=8,x为y的整数倍,x大于yx=6,y=2 再问： 有算式方法解答，可以吗？再问： 用算式方法，可以吗？ 再答： 首先要知道正方形的划分 划分方法：口 日 目 是这样划分的 形象吗? 长方形的长为x，宽为y， x+y=8，正方形的边长x=ny，n
因为每个长方形有周长是36米,又因为：长方形的周长＝2×（长＋宽）所以“长＋宽”等于：36÷2＝18（米）从图上可知,每个长方形的长是宽的5倍,既宽是1份,长就是5份,也就说明：长＋宽＝5个宽＋宽＝18,所以宽为：18÷（5＋1）＝3（米）从而,长（也就是正方形的边长）等于：3×5＝15（米）所以正方形的周长为：15×
12/2=6 6*5=30正方形的周长是30
有一个正方形被平均分成5个相等的长方形,每个长方形的周长都是40厘米,求正方形的周长.由题意得知,长方形的长是宽的五倍.又：长+宽=40/2=20所以：宽是：20/（1+5）=10/3,长是：5*10/3=50/3正方形的周长是：4*50/3=200/3厘米
设这个正方形的边长是x厘米，则小长方形的宽就是16x厘米，根据题意可得方程：（x+16x）×2=14&&&&& 76x×2=14&&&&&&&& 73x=14&&&nbs
不管是怎么分的,把正方形分成长方形的两条线段的长都等于原来正方形的边长画一条线段就增加两两个正方形的边长,两条线段就增加2*2=4条正方形的边长.因此这4个长方形的周长的和就是原来正方形的周长再加4条边的长,这正好是原来正方形周长的2倍.因此原来正方形的周长是200÷2=100厘米
从图中可以看出,这4个小长方形的周长的和等于原来正方形周长的2倍,因此原来正方形的周长是200÷2=100厘米
四个长方形的周长和比原来的正方形的周长多了4条边长则边长为：200÷（4+4）=25厘米正方形的周长为：25×4=100厘米
五个长方形的周长总和为：60cm÷12×20＝100cm（正方形每条边5等分,小长方形有12小段）即正方形每边长：100cm÷4＝25cm小长方形的长为25cm,宽为25cm÷5＝5cm小长方形的周长：（25+5）cm×2＝60cm是这样吗,祝好,再见. 再问： 谢谢您 再答： 您好：我的回答，你如果满意的话请采纳，也
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下图中的正方形被分成了4个相同的长方形，每个小长方形的周长都是40厘米．求这个正方形的周长
下图中的正方形被分成了4个相同的长方形，每个小长方形的周长都是40厘米．求这个正方形的周长？...
下图中的正方形被分成了4个相同的长方形，每个小长方形的周长都是40厘米．求这个正方形的周长？
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设正方形的边长为x（x+
x=20x=16则正方形的周长为16×4=64（厘米）答：正方形的周长是64厘米．
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用4个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形和一个长方形，那么拼成的正方形跟长方形的周长相比（&&）A．正方形的周长大B．长方形的周长大C．两个图形的周长一样长
提问时间： 02:02:59
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该答案已经被保护
根据分析画图如下： 剪成后小正方形的边长是： 8&2=4（厘米）， 剪成后四个小正方形的周长是： 4&4&4， =16&4， =64（厘米）， 原正方形的周长是： 8&4=32（厘米）， 增加的长度是： 64-32=32（厘米）． 答：周长增加了32厘米．。1米=100厘米，5米=50厘米，因为两个直角三角形可以拼成一个正方形，那么可用100除以正方形的边长8厘米得到的整数商就是从长方形的长可以剪几个正方形，用50厘米除以8得到的整数商就是从宽可以剪几个正方形，然后再用从长边剪的正方形的个数乘从宽边剪的正方形的个数再乘2即是最多能剪的直角三角形的个数，列式解答即可得到答案． 解：1米=100厘米， 0.5米=50厘米， 100&8=12（个）&4（厘米）， 50&8=6（个）&2（厘米）， 12&6&2=144（个）． 答：最多能剪144个直角边是8厘米的等腰三角形． 点评：解答此题的关键是确定两个同样的直角等腰三角形可以拼成一个正方形，可计算出从长方形的长和宽各可以剪多少个边长为8厘米的正方形，然后再用正方形的个数乘2即可．。
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