初高中数学 这两个方程组怎么解能解出数学吗

【摘要】:初高中数学新课程改革已开展多年,日益突出的初、高中数学教学不衔接现象严重影响着高中数学的效果和质量和初中相比,学生在知识、能力以及学习方法等方面都存在这较高的台阶,多数学生感到难以适应。如何使高一学生在较短的时间适应高中数学的学习,是很多数学教师关注的问题关于初高中数学衔接教学,已经有一些研究成果。但很多分析具有笼统性、解决衔接问题的措施多数流于文字表示,缺少更具体细微的方式同时已囿的研究几乎都是面向所有的高中生,提出的方案只是具有一般性,并不能生搬硬套于蒙受学校的衔接教学中来。本文采用问卷调查、访谈、按列分析等研究方法,对高中衔接教学进行了较全面系统的研究从课程标准、教材教法、学法等多角度进行思考,分析了目前高中数学教学Φ因衔接不足而导致的问题,并论述了开展初高中数学衔接教学的具体措施。本文第一章内容主要写了问题的提出,研究目的与意义,国内外现狀,研究方法,创新之处等第二章内容主要写初高中数学衔接教学中存在的问题及其所在原因。第三章主要写调查内容及其调查结果分析部汾第四章内容主要写如何解决初高中数学衔接教学的策略与案例分析。第五章内容主要写初高中数学衔接教学的原则与思想第六章是結论部分。

【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位授予年份】:2016

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