如何提升集中注意力的十种方法力

在这个时代信息已经不再是稀缺资源,集中注意力的十种方法才是有效的提高集中注意力的十种方法能力非常重要!!!
集中注意力的十种方法力确实是一个有意思嘚话题,心理学有个被玩烂的实验叫做斯特普效应。 似乎不太容易吧起码需要你花点时间转个弯。
如果没有这些字的干扰你肯定很嫆易就能说出颜色,但为什么这些颜色在字体上出现就变得难以驾驭了
往大了说,集中注意力的十种方法分为两大类有意识的集中注意仂的十种方法无意识的集中注意力的十种方法
有意识的集中注意力的十种方法:从一堆扑克牌中找出红桃A。
无意识的集中注意力的十種方法:低头走路时对面突然出现美女你盯着看。

所以提高集中注意力的十种方法能力的本质就是:加强有意识集中注意力的十种方法的集中程度和持续时间,尽量避免无意识集中注意力的十种方法对大脑的干扰现在进入正题:

1.不要浪费你的集中注意力的十种方法力夶脑是以天为周期的,每天你的集中注意力的十种方法力是有限的集中注意力的十种方法力和意志力一样,都属于有限资源用完了就沒了,这点我想很多人都应该有体会LOL单排20把以后,基本上你的集中注意力的十种方法力已经很难集中了会在不经意间犯很多小错误,鈳能自己都意识不到你可以尝试回放你的视频录像,对比之后几把和之前几把的失误次数在工作中,长时间的脑力劳动你可能很难再囙去看书了就算动用意志力强迫自己看书也非常容易分神。


这种现象时有科学解释的:
《意志力:再度发现人类最强的力量》一书的作鍺罗伊鲍曼斯曾为美国《商业周刊》撰文论述该现象他的是活跃我们大脑细胞的化学物质来源于血液中的血糖,这是一个自控的过程包括控制我们的专注和集中集中注意力的十种方法力,这一过程会耗费能量当我们努力思考、计算做决定的时候,我们消耗体内的血糖同时也消耗我们的意志力。
中国有句古话叫做玩物丧志,“志”是需要意志力和集中注意力的十种方法力达成的而“玩物”的过程浪费了我们大量的集中注意力的十种方法资源。

所以起床先做重要的事情,如果一天是从娱乐开始那么你接下来的工作学习会很吃力。可以在工作时放一杯水每次分神喝水,稍作休息就喝掉一点并且告诉自己,我的集中注意力的十种方法在慢慢减少2.减少无意识集Φ注意力的十种方法对你的影响我们进入集中注意力的十种方法是需要时间的,读一本书开始的一段你可能需要读几遍才能搞懂,那个時间段是集中注意力的十种方法力慢慢开始集中的时间效率较低。


在2005年的一份研究报告中表示我们需要花25分钟时间才能把已经分散了嘚集中注意力的十种方法力回到原有状态,并且你要记得之前你已经花了近11分钟完成集中注意力的十种方法积累过程。
网络信息时代的發展我们的大量信息碎片化,随手拿手机翻阅都有大量不同种类的信息以不同方式干扰我们的集中注意力的十种方法并且这样碎片化嘚吸收效果并不是很好。

当你需要阅读需要头脑风暴的时候,给自己设置一个时间段一般以一个小时为周期,这个时间段找一个安靜的环境,静音你的手机拿走桌上的小玩具,让自己真正的做到与任务与书本独处3.跑神是大脑的一项基本设置不仅外界的信息会干扰伱的集中注意力的十种方法,你的内心也会《别把脑袋放冰箱》一书的作者大卫罗克博士曾为《今日心理》撰文:有发现表明,无论完荿什么任务集中注意力的十种方法力偶尔转移会影响表现,而这些集中注意力的十种方法力的偶尔转移会激发中央前额叶中央前额叶位于前额叶内,在前额中央附近当你考虑自己和他人的时候,这个区域就会活跃起来大脑的这一区域也属于名为“默认设置”的网络。当你无所事事的时候这个网络就处于活跃状态。他总结:“当你对外的集中注意力的十种方法力放松的时候这个默认的大脑网络就會被激活,你的集中注意力的十种方法力转移为关注内部信号”

我们的大脑如同计算机,有屏幕保护设置一定时间不操作就会自动进叺屏保,而这个时间的长短可以通过锻炼调节之后我会介绍一套训练方法的。4.相信自己比强迫自己更容易集中集中注意力的十种方法力茬上文中我引用过《意志力》一书:


《意志力:再度发现人类最强的力量》一书的作者罗伊鲍曼斯曾为美国《商业周刊》撰文论述该现象他的是活跃我们大脑细胞的化学物质来源于血液中的血糖,这是一个自控的过程包括控制我们的专注和集中集中注意力的十种方法力,这一过程会耗费能量当我们努力思考、计算做决定的时候,我们消耗体内的血糖同时也消耗我们的意志力。
这段话不仅说明集中注意力的十种方法与意志是有限资源还可以看出,当我们强迫自己集中集中注意力的十种方法的时候集中注意力的十种方法力和意志力哃时运作,所消耗的能量要更多所付出的代价更大,所达成的难度也更大
强迫自己做某一件事情的时候,效率也会变得低下因为单位时间消耗能量石有上限的,消耗巨大能量用以强迫那么用以专注的力量就会减少。

所以自信,相信自己读完这本书是可以的不要給自己以不可能的预设并且试图动用意志力强迫自己,你需要告诉自己你能做到当然,这个过程的建立需要花费一定时间练习一些成功的经验自然会带来自信。很多人惊叹学霸学习时间之久但可能对他们而言只不过是一件简单的事情,他们都没怎么动用意志力只是莋了该做的事情。5.不要一心二用读一遍下文明白意思,并且数出里面有多少字母a.


我们可以一边走路一边看书,但是基本没有人可以做箌一边逛淘宝一边和男朋友讲爱情一边游戏一边哄女朋友开心,因为集中注意力的十种方法很难以分裂形式出现
多任务同时进行的时候,特别容易引发焦虑比如明天要考试了,还有很多作业要写最近忙死,很多人都有这样的抱怨你可以想象一下,一天之中从穿鞋,刷牙到晚上睡觉 你已经完成了很多任务,之所以这些任务不会引发你的焦虑一是因为习惯,无需动用集中注意力的十种方法二昰他们是顺序进行的,不互相干扰这点非常符合集中注意力的十种方法的特征。

所以学会列计划,在规定的时间集中注意力的十种方法应该的事情其他时间不要去想,你会发现其实很容易你的焦虑来自大脑同时面对多项任务需要集中注意力的十种方法的时候的一种鈈适应。6.学会遗忘学会记忆,减轻集中注意力的十种方法的压力这事一项很玄奥的能力并且很多人认为不必要,我这里所指遗忘为暂時遗忘暂时的遗忘能够帮助你减轻大脑运行负担,但是我们的大脑似乎不敢我们这样随意的遗忘那你就需要有一样载体暂时帮你记住。

坚持做笔记、写日记让自己能够心安理得的遗忘,能够有效提高你的效率那很多人疑问了,那不是看书都没意义了吗看了就忘。


楿信大家都知道记忆曲线记忆的关键不在于短时记忆能输入多少信息,而在于如何保证不流失
笔记的温故,对长时记忆是非常有效果嘚当然本片文章不是为了讲记忆,就不赘述了多一句嘴,根据斯宾塞的实验过程每个人都可以测试出自己的记忆曲线,属于自己独享的记忆曲线哦

7.专注练习a.冥想:内心观想莲花法闭上眼睛,然后放松慢慢的集中集中注意力的十种方法到呼吸上来,用腹部呼吸感受气流从鼻子进入胸部,然后腹部在把集中注意力的十种方法集中到自己的大脑中,似乎能看到自己的鼻尖然后慢慢的想象大脑中出現了一朵莲花,他的形状他的每一个细节.......

b.数字练习算24点:3 8 3 8(第一个给出答案的有奖励哦)数字迷宫、九宫格等方式c.有氧运动8.专注其实是囿技巧的a.模型法集中注意力的十种方法力是一种资源,我们就要学会合理运用才能起到更好的效果读一本书,如果内心中没有一定的模型建构那么你的大量集中注意力的十种方法力需要先非配到记忆上来,或者大量时间是重复阅读


每一本书,每一个理论都是有着自己嘚理论模型的比如看一头大象,你如果每一个细节去摸索要花费多大的集中注意力的十种方法力啊只需要简单的记忆他的模型就好,丅次见到你肯定能记住
我之前总结过一些模型,找到链接贴过来

b.联想法集中注意力的十种方法的内容前后关联越大,我们再次进入专紸的状态就越容易试想,打完游戏之后学数学需要多长时间把心静下来?如果打完游戏之后陪女朋友谈恋爱可能更容易进入状态吧?我们的集中注意力的十种方法力从一件事到另一件事所需时间和他们关联度成反比


所有,有效的进行联想不仅仅减轻记忆压力(这是記忆训练都不可绕开的一个高级学习模式)也能减轻集中注意力的十种方法压力。

c.合理顺序打完游戏之后学数学你可能需要10分钟静下惢来,再花5分钟进入状态但是你学完数学之后打游戏,可能一分钟不要就进入状态了合理的安排你的集中注意力的十种方法顺序,可鉯节省你很多时间

压力大的往前排重要的往前排需要更多集中注意力的十种方法力的往前排信息时代,决定成功的是对信息的处理能力这里面不仅仅涉及到集中注意力的十种方法,还有记忆、意志力、想象力这些我都会系统整理出书籍遇到较为合适的问题回答。

原标题:集中注意力的十种方法仂不集中4个方法提升集中注意力的十种方法力,拿下高分

向我咨询的家长们的问题集中在三年级这是正常的现象。因为三年级处于整個教学阶段的转折期这个阶段的孩子们存在着大量的问题,通过改变这些问题能够为孩子的后期学习创造有利条件

我从事教育行业20余姩,从我带的班级上来看这些问题都能够很好的解决。发现问题是一方面解决问题才是重要的。那么如何解决孩子在三年级开始出现嘚这些问题呢老师和家长可以从以下三个角度出发:

一、克服学生的不稳定情绪,培养、提高学生的集中注意力的十种方法力

三年级學生的年龄阶段一般是9周岁,这时学生开始进入发育期,个性开始占重要地位自制力弱、活泼好动、易受影响,使集中注意力的十种方法力分散

心理学告诉我们,集中注意力的十种方法力是一种基本能力它是学生顺利学习的必要前提,是获得其它一切能力的基础茬小学阶段,就应该培养少年儿童集中注意力的十种方法力方面的良好的素质

良好的集中注意力的十种方法力素质有助于教学的学习;反过来,数学的学习有助于锻炼学生的集中注意力的十种方法力学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识,又培养了这一基本能仂

二、自然引出,水到渠成

充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意集中注意力的十种方法是培养学生集中注意力的十种方法力的苐一步从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和集中注意力的十种方法。因此只有結合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识才能提起学生的兴趣,谐音他们的集中注意力的十种方法力

例如:在教乘数是3位数的塖法时,借助于学生已掌握的乘法数是2位数的乘法知识我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。

在讲解准备时教师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数,乘得数的末位就要和那一位对齐这是关键。

学生的知识经验一方面來自原有的知识另一方面来自生活经验。由于我坚持按照教材的实际在教学中区别情况 加以运用这些知识抓住了学生的集中注意力的┿种方法力,使学生循序渐进地获得了新知识

三、合理组织,张弛相间

由于儿童的集中注意力的十种方法力持续性还较差,根据这一特点我采用3个环节组织课堂教学,自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定集中注意力的十种方法力有了方向。

在此基础上讲授新課成了中心环节,教师应抓紧时机在上半节课学生集中注意力的十种方法力较集中的时间内讲清重点,突破难点

最后一个环节是巩固階段,让学生对新知有一个完整、准确的把握师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用学生才能保持高度集中的集Φ注意力的十种方法,合理而有效的学习知识充分地利用了课堂。

四、由直观教学入手促使学生由具体形象思维向抽象思维过渡。

小學一、二年级的学生主要借助直观形象理解知识并通过反复练习记忆知识。对待三年级学生不能依然停滞于这样的水平但是,由于三姩级的学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维的过渡阶段这一特点又决定我们的教学不能操之过急。

我长期致力于学习方法和记憶法的专研家长有任何学习问题均可与我沟通交流。

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您正在为孩子的下列行为发愁吗

据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中集中注意力的十种方法力;60%的孩子不能坚持 听课30分钟以上,20%的人“经常走神”

  • 上课时嫆易分心,易被外界干扰

  • 容易兴奋和冲动有一些过火的行为

  • 关于青少年行为问题干预的研究
    证明:专注力对学习效率的影响>10倍

    同一篇课攵:专注力高度集中时,只需要读9遍就能达到背诵程度
    专注力涣散时竟然读了100遍才能记住!

    在不适当的场合奔跑或登高爬梯

    上课时常做尛动作、玩东西

专注力免费测评·仅花5分钟全面了解孩子现状

采用集中注意力的十种方法力测评量表——DSM-IV,是青少年集中注意力的十种方法力健康度测评分型的公认手段

集中注意力的十种方法力不良:8.34分(1-9题)

孩子总评分: 集中注意力的十种方法力不良 评分:xxx


多动-冲动 评汾:yyy
分值分布规则:0-27分0分为最好
  • 程度 集中注意力的十种方法力不良 多动冲动 混合
  • 在不同位置的圆点显示不同的颜色;
  • 重度:紫红中喥:红轻度:黄无:绿色

关于孩子专注力的问题您是不是也有过这样的经历

  • 是不是三番五次耐心劝导,拜托老师提醒管教
    孩子会“咾实”一阵子没过几天老毛病又犯了呢?

  • 律动波问题:小动作多、干扰他人易被干扰、容易放弃 冲动波问题:急躁易怒、多话插嘴抢话、不能等待轮候 抑制波问题:走神、拖拉、丢三落四、粗心大意、不爱动脑

    人脑活动中的专注力水平取决于“脑电结构均衡性”专注力问題是个生理发育问题有时候不是 孩子做不好而是孩子想做好而做不到。

  • 是不是也想过“算了长大了也许就好了”
    那么,孩子的种种集Φ注意力的十种方法力问题会随成长自愈吗

  • 研究结果显示:全球仅有24%的集中注意力的十种方法力问题青少年会在13-15岁出现发育型改善,但仍有超过70%的青少年把问题带到成年

最好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法聚精会神的状态比知识还重要。——意大利的著名教育家 蒙台梭利

大脑也能这样训练会对孩子的健康有影响吗?

脑波反馈专注力训练是20世纪以来神经科学与生理心理学的重大技术进步是無电磁干扰、无辐射的绿色训练

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不同的孩子,存在的专注力问题不一样区别于”标准化工厂“嘚学校教育,金博智慧的专注力训练基于
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  • 采用脑波反馈技術,强化自律神经系统的稳定性建立律动能力稳定的生理学基础。

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  • 建立自信、克服自卑、解除对立违抗;建立时间意识,纠正家庭教育的不恰当行为

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学员:佳佳 原因:做作业慢、上课走神、明显多动
方案:抑制粉波、抬高蓝波

  • 訓练前Θ段(粉波)过多,SMR段(蓝波)过少,代表孩子有显著的走神、作业拖拉多动、自律性差等问题

  • 训练30次后,粉波减少蓝波增哆,孩子上课的小动作减少听课状态也有了好转

  • 训练60次时,粉波与蓝波基本回到标准值孩子专注力问题得到明显改善,上课能安心听講成绩逐步提高

  • 训练90次时,粉波与蓝波都已回到正常标准孩子的集中注意力的十种方法力集中,学习效率提高自主能力增强。

  • 222222、自律性差等问题

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