初中毕业选职高？就到湖南欧柏泰克科技学院，技能+*，保就业。
职高学校有哪些？读职高到湖南欧柏泰克计算机学校，大专*+**软件工程师技能，保就业。
职高学校*有哪些？职高学校一般开设的*有学前教育、汽车检测与维修、会计、计算机应用网络、电子商务等。
初中升职高，哪个学校*好？
近年来随着升学制度改革，相当一部分的初中毕业生除了普通的高中可以选择之外，成绩稍差的同学只能进入到职高或者中专、专修学校。
职高学校是以培养技术人员为主，部分*可对口*至固定学校的固定*。中专学校情况类似，专修学校则更多的是以**技术培养为主，*加注重学生的就业的能力，*大多数都是国家承认的全日制合作院校颁发。
初中毕业选择学校需要结合学生自身情况，如果基础知识过于薄弱，建议学生可以选择专修学校，专业性*强，对教学质量的考核*加严格，湖南欧柏泰克互联网科技专修学院开设针对初中阶段的计算机相关*，部分计算机*与企业合作，定向培养，毕业即就业。
而部分初中毕业的同学只是考试没有考好，是可以通过职高或者中专学校读对口*的大专*，升学概率相对较高。

初中毕业还在选择读职高？职高学校对口*升学确实对我们大部分同学和家长来说有足够的吸引力，但职高学校能对口升学的*有限，对口*升学率也并不高，每年还有大部分普高的同学和职高的学生争夺大专学校的名额。普高的同学的学习主要就是为了应考，而职高学校在学习理论的基础上，相当一部分时间需要学习技术相关的知识和操作，在应考上并不占优势，导致职高对口*升学率并不高。而职高学生相当于专修类学校学生，在技术上从学习时间上就要少一半，专修学校是以集中学习技术实操为主，以就业为导向，培养***技术人才，部分专修学校与企业直接签订就业合作，学生毕业可直招。湖南欧柏泰克互联网科技专修学院就是一家以计算机*为主的专修学校，计算机*教学实力雄厚，成功入学可签订就业协议，保障就业及就业薪资。

读职高好还是技校好？一是看学校实力，二是看*，如果想要就读的*有专修学校，可以选择专修学校。

神州智慧教育为您介绍成都龙泉安置工作职高学校2022已更新(今日/要点)【gGJw4l】

成都龙泉安置工作职高学校2022已更新(今日/要点)

　　如何选择一所成都龙泉优质职校学校学习，是家长们最为关心的。现在职业学校众多，教育质量、管理、学风相差悬殊，这也是家长们纠结的主要原因。所以，到底怎样才能选择到一所好的、合适的就读学校呢？
　　看管理、看教学、看特色
　　一看学校的管理是否够精细；
　　二看学校的教学是否能满足学生多元发展；
　　三看学校育人特色是否更职教高考的概念：职教高考是从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的职校生进行职教高考的。职教高考计划是属于当年高招计划的一部分，学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。职校也要生存，现在的职校招生都非常困难，能招来学生就不错了。如果管理太严格，很多学生直接就跑掉了，所以学校也没办法，只能哄着这些孩子，只要他们不跑就行。至于管理，大多数学校都是睁一只眼闭一只眼，反正就算把手机没收了，这些孩子也不学习。根据湘赣边职教联盟合作协议，将通过合作提升湘赣边地区职业教育整体水平，以实现浏阳、平江、万载、醴陵、铜鼓、莲花、上栗、袁州等区域内相关职业学校教育资源共享、人员互培、活动共办为目的，既自主、又协同，既分工、又协作，组成具有统筹性、联合性、互惠性、区域性的协作型组织。有助于学生成长 　　划重点：天府职校以“办精诚职校 育时代工匠”为价值追求，以“诚心至和 精行至美”为办学理念，以“四好（品德好、身体好、习惯好、技能好）、四会（会学习、会协作、会吃苦、会感恩）”为育人目标，以“精诚精湛 技王贤林在讲话中，首先肯定了各初中学校在职校招生工作中的好做法、好经验以及职教高考班教学与管理工作中取得的成效。分析了新《职业教育法》5月1日施行以后，在全国实行职教高考制度、打通中职学生进入大学本科乃至研究生教育上升通道，给中职教育带来的大好发展机遇。指出，山东省自今年开始实行“职教高考”制度，应届毕业生只允许注册中职学籍学生报名参考，应届普通高中毕业学生无资格报考职教高考，这对中职学生是一项利好政策。创新联盟是上海市职业技术教师教育学院成立后，推进职教教师培养，服务于长三角乃至全国职业教育发展的重要举措。近乎道”为校训，以“习乐真爱 尚善感恩”为校风，以“爱生善教 求真创新”为教风，以“勤学苦练 求是尚美”为学风，为学生平凡的幸福人生奠基。
　　精细德育实施三段式管理
　　高一年级化管理，重在引导学生适应标准化、流程化的日常行职校学生，进可走升学深研之路，退可走就业工作之途。升学就业两相宜。比如河北万通技工学校，开设的高考升学班，又有汽车美容、轨道交通、汽车新媒体等方面的专业课程，为学子们保驾护航。返回搜狐，查看更多吴开发表示，接到上级文件后，岑巩职校时间做好准备，针对锦屏职校需求，在校内选拔6名优秀教师准备赴锦屏职校工作。吴运熙对学校准备工作进行介绍，对岑巩职校专业教师赴锦屏职校工作表示感谢和欢迎。按《教育规划纲要》以及有关文件的要求，教育有六大体制改革体现教育的要求。一是人才培养体制改革，其中包括教育教学改革。二是考试招生制度改革，克服“一考定终身”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。三是现代学校制度建设，包括学校要落实办学自主权、民事权，落实“放管服”改革。四是办学体制改革，体现公办教育和民办教育共同发展的方针。五是管理体制改革，基础教育、职业教育主要由省和县进行管理，高等教育由中央和省两级进行管理。随着《关于深化教育体制机制改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的出台，新时代教育领域综合改革不断推向深入。为规范，助力学生重塑良好习惯，为完成学业奠定基础。
　　高二年级自主化管理，重在引导学生参与学校规定的自主治理事项，提升 协作、担当意识，培养学生共同治理的 能力。
　　高三年级目标化管理，重在引导学 生对准升学目标强化学习、立足工作岗 位适应职业角色，助力学生顺利完成从 中学生到大学生，从“学校人&职校毕业生“逆袭”背后，是比常人更多的努力和付出。2015年，邢小颖报考了地质大学的专升本，2017年顺利拿到学士学位。工作之余，她在专业领域做研究、发论文、申请专利，2021年获评工程师职称。一路走来，她不断提升自己，也成就了的自己。5月24日，在介绍职业教育发展情况的新闻发布会上，她作为职业教育的优秀代表参与了远程连线。抽查对象则为武汉市行政区域内经市、区教育行政部门审批的处于存续状态的各类民办中小学、中等职业学校、幼儿园和培训机构，重点抽查内容为：rdquo;到“社会 　　多维教学构建三级课堂
　　一级课堂实施基础类课程，重在夯实学生基础知识、提升专业必备技能，培育自我发展的专业核心竞争力。
　　二级课堂实施拓展类课程，重在满足学生多样需求、塑造多元文化素养，激发自我发展的内在驱动力。
　　三级课堂实施探究类课程，重在期间，学校联合拉孜县中学开展初三学生进职校参观活动。同学们来到六弦琴专业实训区参观，六弦琴专业学生的精彩表演引来阵阵喝彩；在唐卡专业实训室，一幅幅唐卡作品吸引着同学们的目光；烹饪专业实训区，精湛的刀工、刚出锅的佳肴、精摆盘，参观的同学看着闻着心里直咽口水；电焊专业实训场地，焊接火花四射、敲击声此起彼伏，汇成一道优音符。拉孜县中学初三学生通过参观中职校园的环境、课堂教学、实训教学等方式，了解到职业教育，为今后的发展多了一个方向和选择。上海第二工业大学校长谢华清介绍，联盟是上海市职业技术教师教育学院成立后，在、三省一市教育主管部门、上海市教委的指导和支持下，推进职教教师培养，服务于长三角乃至全国职业教育发展的重要举措。联盟将对职业技术教育教师培养培训问题进行前瞻性、系统性、引领性研究，致力于建设成为职业教育教师培养研究的学术交流平台、长三角职业教育智库交流平台，促进长三角职教教师培养培养的资源共享和联盟单位之间的人员交流与互学互鉴。鼓励学生创新创造、参与劳动服务实践，培养热爱劳动、勇于创新的优秀品质。
　　天府职校创新“中职+高校+企业”的双创人才培养范式，近年来孵化创业（体验）项目21个，覆盖“双创”教育5000人以上。学生创业人数达200余人，创立企业20余家。天府职校是四川省家拥有培育工匠精神，夯实工匠基础，友爱职校现设置三大专业群，开设十三个专业，学生可通过高职单招、职教高考、职普融通、艺体高考等方式升入高校继续学习，升学畅通，渠道多元；学校联手精英企业，聚合优质资源，专注经典职场，校企合作开设了海事事务管理与邮轮乘务班、国航航空服务人才定制班、医疗器械维修工程师班、川菜大厨班、时尚西点班、电商精英班、华为智能制造人才定制班、华为5G工程师班、融媒体与新零售班、新能源汽车制造与技术服务管理班及早期教育与医护健康管理班，多元升学，优质就业，一步步实现学生的高薪就业和出国梦。湘西自治州民族艺术学校成立于1980年10月，是湘西自治州的公立艺术学校。1989年，经湖南省教育厅、文化厅批准，湖南省艺术学校（现湖南省艺术职业学院）民族音乐舞蹈系由文化局管理，由教育局指导。30多年来，我校为各级专业艺术表演团体和艺术表演团体和大众文化机构提供了数千名毕业生。他们大多活跃在省内外的文学艺术舞台上。艺术教育。大众文化等领域，具有良好的职业道德，优秀的专业技能，受到雇主的青睐。市级科技苗圃的中等职业学校、成都市科技局资助的由中职学校创建的市级科技企业双创载体。

　　看学生、看老师、看校长
　　一看学生专业成长；
　　二看教师专业素养；
　　三看校长专业引领。
　　划重点：近两年，天府职校学生获级奖项9人次、省级2次、市级189人次、区级550人次。
　　学校拥有一支高素质、专业王贤林强调，各初中学校要做好中考职校招生报名宣传发动工作，指导有关学生及其家长在烟台市教育局规定网上报考平台批次职教高考班、第三批次3+2连读、第四批次职业中专中，选择报考我市职专（烟台风电学校）适合专业，为栖霞教育高质量发展打牢基础。四中要依托普通高中管理模式强化职教高考班学生日常管理和教学管理，要安排优秀教师担任职教高考班班主任和文化课教师，职业中专要选派精干教师任教专业课，共同努力确保职教高考班教育教学质量和管理水平。返回搜狐，查看更多辽宁师范大学海华学院拥有着先进的教学条件、开放前沿的实验环境、独有的实训特色、师资队伍与企业资源高度共享，形成强大的就业保障机制。校企合作职业技能教育采用“技能+学历”的教育方法，采用七分实践三分理论的教育模式，以学生为中心，因材施教，适应社会与市场需求。应用本科校企定向班旨在给学生打造一个学习、实训、就业相结合的就业班绿色直通车。让学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。化的师资队伍。现有教职工223人，拥有研究生学历19人、高级教师66人、市级双师型教师63人，享受区级以上人才奖励13人。
　　天府职校党委、校长何吉永从教近30年，担任职业学校校长20年，其中18次年度考核优秀。2021年职业教育改革创新课题负责人、四川省新时代卓越校长工作室主持人、四川省首批省级职虽然进入了职校，但高考一样有机会。很多公办重点专科学校会与一些职高学校开展合作招生模式，比如3+2,3+3，她先是走访初中，参与职校的招生工作，了解初中生择校的过程；又进入当地一所职业中学——郊外学校（化名），与老师同吃同住，与学生一起上课实习。在近一个学期的相处中，职校学生的面目渐渐从模糊变得鲜活生动。比如三峡大学、南京工程学院、沈阳工程学院实际上由电力工业部直接控制，三峡大学是由原武汉水利电力大学和原湖北三峡学院经批准合并而来，南京理工大学是由南京机械高等职业学院、南京电力高等职业学院和南京工业学校合并而成，沈阳工业大学是由原沈阳电力高等职业学校和辽宁工业职业学校合并而成的省级本科教育机构，两者都是牛校，但它们的名字不太显眼，度也有限。业教育教师教学创新团队负责人、成都市第三届名校（园）长工作室领衔人、成都市社区教育先进工作者、成都市职业教育先进个人。

　　“就业考公 平等对待”
　　日前，学位委员会办公室印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》。
　　《意见》提出，坚持职业本科与普通本科两种类型、有人提议取消掉职校存在，但世界万物存在就会有需要它的道理，因为有些学生是真的不适合读书，这时候选择学习一门技术找个专业对口的工作比去高中学习更为合适，给自己找到一个能掌握的工作技能，职业学校的优点就是在于它的专业对口性以及它的专业技术的学习是要比高中多的，也因此吸引了一批学习成绩不理想的同学去选择另外一条完成自己梦想的道路，但为何提起职校大家都是避之而不及呢？从的最新回应来看，在最新的职业教育规划里面已经职业分流的字样，将会因地制宜、统筹推进职业学校和普通高中的发展。虽然这只是简单的改变，那已经有明显的进步。不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，学士书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养，完善职业本科授予学士学位的质量保障体系，促进职业本科高质量发展。
　　在执行方面，普通本科和职业本科都按照《学位条例》新修订的职业教育法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。如今，以“文化素质+职业技能”为主的职教高考，已成为职校招生主渠道，全国高职分类考试招生超300万人，超过高职招生总数的60%。由于众所周知的原因，目前中职校的招生几乎都是无门槛录取，中职生的基础性学力偏低已是不争的事实。“普高生从高分开始录取，职高生从低分开始录取”是一种真实、客观的写照。这种录取方式必然使大量在初中阶段饱受学习之苦、之累，对传统教学和学习方式充满排斥的学生进入职业学校。这种基础性学力的欠缺定然表现在中职生的学习态度、学习动机、学习方法上，他们普遍厌学、缺乏学习动力。我们在改革传统教学模式的同时，也要尽可能地避免中职生学习上的“单枪匹马”，要让他们“结成伙”、“抱成团”，形成一定的团队，共同学习感兴趣的知识，学习共同体也就“呼之欲出”了。我校是长沙市住建局直属公办职业学校，主要开办建筑工程施工、建筑工程造价等专业学历教育，承办全市住建行业教育培训、考试、竞赛等工作。学校与湖南望新建设集团股份有限公司、湖南东方红建设集团、湖南省沙坪建设有限公司等多家特、一级建筑企业开展校企合作，毕业生就业率均在90%以上。学生参加单招考试和对口升学考试，升学率90%以上。学校是省教育厅批准的第三批“1+X证书”试点院校单位。《学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
　　去年11月2日，人社部还印发了《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》。其中要求，事业单位公开招聘要树立正确的选值得一提的是，本次广西职业院校技能大赛（中职组）“电子商务技术”、“现代物流综合作业”赛项均由柳州二职校承办，为了能确保两个赛项的顺利进行，承办比赛的经济贸易系全体教师，在系部领导、两位专业教研室主任的直接部署下，从比赛流程梳理到比赛场地设备的调配，从参赛队伍接待到后勤人员保障，进行了周密的安排。尤其是在当下防控的严峻形势下，两个赛项85支队伍入校，不仅是对承办学校接待、办赛能力的考验，更是一次对学校防控能力的大考，为此，学校领导班子多次召开各部门的研判会，制定周密计划，实施闭环管理。普通高中主要是为高等院校培养学生，以升学为主。而职业学校则是以就业为导向，主要是为社会输送有一技之长的、具备一定素质的实用技术人才。二者其实并无的优劣之分，尤其在当下，在大力支持和发展职业教育的前提下。最值得一提的就是职业学校的“职教高考”了。人用人理念，破除唯名校、唯学历的用人导向，切实维护、保障职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会。

• 长沙市机电职业中等专业学校简介长沙机电职业中等专业学校是一所机电类职业中专，为依法成立的事业单位，位于长沙市劳动东路29号，直属长沙市雨花区教育局。经区编委办依照法定条件和法定程序核准登记，具备事业单位法人资格。我校的宗旨是充分利用教育资源开展教育教学管理工作，培养、输送中等职业技术人才，积极创造社会效益及经济效益。目前我校已经迁址雨花区环保科技园长沙市职业教育基地，占地面积100余亩，现

• 湖南省工业贸易学校简介湖南省工业贸易学校是一所省属公办全日制省级示范性中等职业学校。学校被评为全国职业教育管理创新学校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、省直文明校园、湖南省学生管理先进单位、长沙市毕业生就业工作先进单位、长沙市雨花区社会治安综合治理先进单位。专业设置学校现开设加工制造、现代商业服务、交通运输三大专业群，9个专业，其中省级示范特色专业1个、省级特色专业1个

• 湖南司法警官职业学院中职部简介湖南司法警官职业学院中职部是2003年经湖南省人民政府批准、国家教育部备案、由湖南省司法厅主办主管的全省唯一一所警察体制的高等职业院校。学院位于长沙市芙蓉区远大二路1069号，学历教育在校学生近5000人，全省司法行政系统的各类在职教育培训，年培训量6000人次。校园环境优美、校风优良，在长期的办学历程中形成了以校训“厚德重法，崇文尚武”为核心的警院精神，

• 湖南省医药职业中等专业学校简介湖南医药职业中等专业学校创办于1994年，是经湖南省教育厅、湖南省卫生厅、湖南省中医药管理局和长沙市教育局批准成立的全日制医药卫生类民办中等职业学校。在2002年与2003年，学校先后顺利通过了湖南省教育厅组织的教学评估和合格学校评估。2006年按照属地管理原则，学校归口至长沙市教育局管理。2009年在长沙市人民政府教育督导室组织的办学水平督导评估中被评定为优

• 醴陵市德才职业技术学校简介醴陵市德才职业学校是一所民办中等职业学校，位于醴陵市长庆示范区珊田村。学校设商务英语专业，是一所专门培养具备英语专业知识和技能型人才的学校。 学校创办26年来，成果卓著，誉满三湘，是醴陵市“建设教育强市工作先进单位”，“教育奖励基金集体奖”获奖单位，醴陵市“骨干民办学校”，湖南省教育厅“规范学校建设奖”、“办学行为规范奖”获奖单位，湖南省商务厅指定的“外派劳务培

• 湖南科技职业学院中职部简介湖南科技职业学院由湖南省教育厅主管，湖南中华职业教育社主办，是湖南省人民政府与中华职业教育社共建的公办高等职业学院，具有50多年办学历史。学院位于湖南省会——长沙，分为雨花校区、暮云校区，占地面积548亩。2016年我院在职教城建立中职教学基地。教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等教学、生活设施配套齐全。 学院面向全国22个省(市、区)招生，现有在校生13000多人

• 长沙市旅游职业中专学校简介长沙市旅游职业中等专业学校是芙蓉区唯一一所集初中、普高、职高于一体的综合性中学，形成了初中高中并举，普高职高共存的办学格局。针对学校办学特点，学校开展了以“传承儒雅，构建和谐”为主题，以人为本的德、体、文、艺活动为载体，以礼仪教育为特色的校园文化建设系列活动。通过制订《德育实施细则》，建设全方位的德育途径。除利用课堂主渠道渗透德育教育外，充分利用班会、少年团校

• 浏阳市职业中专简介浏阳市职业中专位于湖南省浏阳市北区，106国道与永社高等级公路交汇处的龙伏镇，占地面积310亩，建筑面积26000平方米。东面是巍巍高耸、树木葱茂的石柱峰。这里山奇水秀，风景优美。浏阳市职业中专(浏阳一职)是一所全日制国家级重点示范性职业学校，也是浏阳惟一的一所公办职业学校。学校现有在职公办教师146人，教学班47个，在校学生2300余人。为充分挖掘教学资源，方便东、南、

• 宁乡县中南文武职业学校简介宁乡县中南文武职业学校是一所唯一经省、市、县教委、体委批办的集基础教育、中等教育、高等教育及普教、职教、成教于一体的有资格颁发学历证书的一条龙式的现代化新型综合学府。自一九八七年创办以来，始终坚持前瞻的教育理念，独特的育人方略，为社会培养了大批优秀人才。1999年代表咸宁市参加湖北省“十运会”获武术、拳击两次团体总分第一名，获金牌12枚、银牌13枚、铜牌10枚，创

• 长沙达益职业中等专业学校简介长沙达益职业中等专业学校(学校代码：3033 )是经湖南省是经湖南省教育厅批准、国家教育部备案，由长沙市教育局负责管理的全日制中专学校。原湖南中山幼教中专和湖南红烛女子中专先后于2000年6月与2001年9月并入我校。学校自1980年创办以来，坚持全面贯彻执行党的教育方针、路线，以办学严谨、管理规范、教学一流而赢得了社会的赞同。长沙达益职业中等专业学校坐落