新目标九年级全一册英语课文翻译_初三英语书全一册翻译人教版新目标九年级全一册英语课文翻译一单元SECTIONA1a我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。1cA：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。2a1、你是通过看英文录像学英语的吗？2、你曾和朋友们练习过对话吗？3、听磁带怎么样？4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？2bA是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。2cA你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。GrammerFocus你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。3a如何才能学得最好这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说："我从不学习语法。它太枯燥了。"魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。"我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，"她说。3bA：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：……4A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTIONB1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a1、不能正确发音。2、忘记很多生词。3、人们和我说话时我不能每次都听懂。4、不能理解杂志中的单词。5、没有获得很多写作训练。2BA、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？2CA：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。3a我是怎样学习英语的去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。3b亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。41、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。SELFCHECK1你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。2READINGSection2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。我们该怎样解决我们的烦恼？无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。通过学会忘记我们大多数人可能都同我们的朋友、父母或老师生过气。也许他们说了一些你不喜欢的话，或者你觉得他们不公平。有时，人们会因为一件小事生气很多年，随着时间的流逝，美好的友谊可能会消失。然而，当我们生气时，我们通常是受影响的人。也许我们见过年幼的孩子一起玩耍。有时他们有意见分歧并且决定不和彼此说话了。可是，这种情形通常不会持续很久。这对我们是个重要的启迪：我们可以通过学会遗忘来解决问题。通过将问题看作挑战许多学生经常抱怨学校。他们或许觉得有时他们要做的作业太多了，或者觉得学校的制度太严厉了。我们必须学会怎样变这些"问题"为"挑战"。教育是我们发展自身的一个重要部分。作为青少年，在老师的帮助下尽力解决教育中的每一个挑战是我们的责任。通过想一想更糟的事通过将你自己同别人比较，你会发现你的问题不是那么可怕。想一想只蒂芬霍金，例如，一位异常聪明的科学家，氢他的许多身体问题看得不重要。他不能行走甚至不能说话，但他已变得非常出名且成功。（而）我们也许十分健康和灵巧。不要担心我们的问题，让我们迎接挑战吧。二单元SECTIONA1a马里奥，你过去矮，不是吗？是的，我过去矮。1b1马里奥过去矮。他过去常戴眼镜。2、埃米过去高，马以前留着短发。3、蒂娜过去有一头红色的卷发。1cA马里奥过去矮。B、是的，现在他高。2b嗨，史蒂夫！这边！你不记得我了吗？哦，天哪！你是波拉，对吗？对。但你过去真的很内向，不是吗？是的，我不是很外向。是的，但你一直对人很友好。等一下，你以前弹钢琴吗？是的，但现在我对运动更感兴趣。我踢足球而且我是游泳队的。哇！人确实是会改变的。2cA我过去真的很安静。B我知道。现在我很活泼。GrammerFocus你过去矮，不是吗？是的，我矮./不，我过去不矮。你过去常弹钢琴吗？是的，我常弹./不，我不弹。我过去不喜欢考试.你过去是长发.她过去是卷发。3bA：你过去怕黑吗？B：是的，我怕。A：你现在仍然怕黑吗？B：不，我不怕，你呢？A：我？哦，我害怕！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？A：我开着卧室的灯睡觉。SECTIONB2a1、我过去不喜欢考试。2、我们过去步行去学校。3、我过去讨厌体操课。4、我过去在足球队。2b过去我过去不喜欢考试。我们过去每天放学后玩。我们过去步行去上学。我过去讨厌体操。现在我不担心考试。我们一直学习。我们必须坐公交车到学校。我喜爱体操。2cA：我过去总是吃糖果。你吃吗？B：是的，我吃。而且我过去常嚼口香糖。3a我最大的问题我最大的问题是我太忙了。我小的时候，常常有很多时间，但现在我早早起床在学校待一整天。然后我直接回家吃晚饭。在我上高中以前，我常有很多时间和朋友们玩游戏，但我现在没有那时间了。晚上，我过去常看电视或同我祖母谈心，但现在我不得不学习。我喜欢音乐，我爸爸过去常带我去听音乐会。现在，我几乎没有时间听音乐会。我做作业，然后睡觉。我真怀念过去的日子。3b我改变多大啊我的生活在过去几年里改变了很多。我的日常生活不同了，我小的时候喜欢不同的事物。例如，我过去不喜欢考试，现在，我不担心考试了。我过去讨厌体操，现在它是我最喜欢的课。我过去常在每天放学后玩，现在我一直学习。我过去步行去学校，现在我会公交车去学校。eupwith提出想出===thinkup想出catchupwith赶上追上7.putoffdoing推迟做某事puton穿上(指过程)putup张贴8.writedown写下记下9.callup打电话makeatelephonecall打电话10.setup成立建立Thenewhospitalwsetupin2000.这座医院是在2000年成立的。11.each每个各自的强调第一个人或事物的个别情况常与of连用every每个每一个的一切的则有"全体"的意思不能与of连用12.put…touse把…投入使用，利用put…touse把…合理/充分使用Theyputthenewmachinetouse.他们把新机器投入使用13.helpsb.(to)do帮助某人做某事helphim(to)studyhelpsb.withsth.帮助某人做某事helphimwithEnglishhelpdo帮助做某事helpstudy14.plantodo计划做某事plan+从句IplantotoBeijing.===Iplan(that)IwilltoBeijing.我计划去北京。15.sp…doing花费…做…IspentadayvisitingBeijing.我花了一天的时间去参观北京。sp…onsth.花费…在…Ispent3yearsonEnglish.九年级英语Unit8(2)16.notonly…but(also)…不但…而且…用来连接两个并列的成分(1)引导以notonly…but(also)…开头的句子往往引起部分倒装。因此⑴NotonlydoIfeelodbut(also)….是倒装句。也是说得要把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：①NotonlycanIdoitbut(also)Icandobest.我不仅能做到而且做得最好。⑵Notonly…but(also)…接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化也就是就近原则如：①NotonlyLilybut(also)youlikecat.不仅莉莉而且你也喜欢猫。②Notonlyyoubut(also)Lilylikescat.不仅你而且莉莉喜欢猫。常见的就近原则的结构有：Neither…nor…即不…也不…(两者都不)NeitheryounorIlikehim.我和你都不喜欢他。Either…or…不是…就是…(两者中的一个)EitherLilyoryouareastudent.17.join参加(指参加团体、组织)如：jointheParty入党takepartin参加(指参加活动)如：takepartinsportsmeeting参加运动会18.①runoutof==useup用完用尽Ihaverunoutofmoney.==Ihaveusedupmoney.我已经用完了钱。②runaway逃跑Themonkeyhrunawayfromthezoo.这只猴子已经从动物园里逃跑了。③runto+地方跑到某地19.takeafter(在外貌、性格等方面)与(父母等)相像besimilarto与..相像takeafter相像lookafter照顾takecareof照顾20.workout算出结局Thesituationworkedoutquitewell.情况的结局非常好Haveyouworkedoutthismathproblem?你已经算出这道数学问题了吗？21.hangout闲荡闲逛Iliketohangoutatmallwithmyfris.我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。22.beabletodo能会beunabletodo不能不会23.thankyoufordoing谢谢做某事如：thankyouforhelpingme谢谢做帮助我24.forsure确实如此，毫无疑问Youdon'thavemoney.That'sforsure.你没有钱，这是毫无疑问的。25.fill…with…使…充满…用…填充…Shefilledthebowlwithwater.她用水填满碗。26.likeprep.像…27.helpsb.out帮助…做事，解决难题(摆脱困境)Ican'tworkoutthismathproblem.Pleehelpmeout.我不能算出这道数学问题，请你帮我解决。28.trainn.火车trainsb.todo.训练某人做某事Shetrainsherdogtofetchthings.她训练她的狗去取东西。29.atonce==rightaway立刻马上如：Doitatonce.马上去做。I'llthereatonce/rightaway.我马上去那里。30.oneday有一天(指将来/过去)someday有一天(指将来)如：OnedayIwenttoBeijing.有一天我去了北京。SomedayI'lltoBeijing.有一天我将去北京。31.speciallyadv.特意地专门地特别地specialadj.特别的32.donationn.捐赠物donatev.捐赠赠送33.partofspeech词性词类34.disabledadj.肢体有残疾的disablev.不能九年级英语Unit9(1)被动语态(1).被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。(2).被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)(3).被动语态中的be是助动词，有人称、数和时态的变化。一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词一般过去时被动语态为：w/were+过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动词+be+过去分词(4).被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by表示"由，被"的意思如何理解被动语态？为更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他成分如：ManypeoplespeakEnglish.被动语态Englishisspokenbymanypeople.2.本单元要掌握的句型见课本P69中的GrammarFocus3.inventv.发明inventorn.发明家inventionn.发明可数名词4.beusedfordoing用来做…(是被动语态)如：Pensareusedforwriting.笔是用来写的。Pensaren'tusedforeating.笔不是用来吃的。5.给某人某样东西givesth.tosb.如：Igaveapentohim.我给他一支笔。givesb.sth.Igavehimapen.我给他一支笔。6.allday整天7.saltyadj.咸的saltn.盐8.bymistake错误地如：Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿错了雨伞。9.makesb./sth.+形容词使…怎么样Itmademehappy.它使我高兴makesb./sth.+名词让…做…Itmademelaugh.它让我发笑10.byaccident意外偶然Imetherbyaccidentatbusstop.我在公共汽车站意外地见到了她。11.not…until…直到…才做…如：Ididn'ttobeduntilIfinishedmywork.我直到完成我的工作才去睡觉。12.accordingto+名词根据…如：accordingtoanlegaccordingtothisarticle根据这篇文章，根据一个神话13.overanopenfire野饮14.leafn.叶子复数形式leaves15.nearbyadj.附近的如：thenearbyriver九年级英语Unit9(2)16.fallinto落入掉进如：Theleaffellintotheriver.叶子落入了河里。falldown摔倒如：Shefelldownfromherbike.她从她自行车摔倒了。17.quite非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面如：quiteabeautulgirl一个漂亮的女孩very非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面如：averybeautulgirl一个漂亮女孩注：当不与冠词a连用时，两者可以互用如：Iamveryhappy.===Iamquitehappy.我非常高兴。18.intheway这样19.pleedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快pleantadj.愉快高兴指天气、时间、旅行令人高兴愉快pleev.使高兴使同意20.battery-operatedadj.电池控制的是名词+动词的运动分词构成的合成形容词21.inthesixthcentury在第6世纪22.travelaround周游23.morethan===over超过如：morethan300==over300超过30024.includingprep.介词包括可以与名词和动名词连用如:Sixpeople,includingababy,werehurt.6个人包括一个小孩受伤了。25.havebeenplayed被上演是现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态的结构：have/hbeen+过去分词26.beborn出生HewborninCanada.他在加拿大出生27.safetyn.安全safeadj.安全的28.knockinto撞上(某人)29.divide…into通常指将一个整体分成几个对应相对的部分如：Let'sdivideourselvesinto4groups.让我们把我们自己划成4组。30.sincethen自从那以后常与完成时态连用如：Sincethen,IhaveleftBeijing.自从那以后，我已经离开了北京。人教版新目标九年级英语语法-主谓一致主谓一致有许多原则，概括起来不外乎三种一致原则，即：语法形式一致；概念一致（语言内容上一致）；毗邻一致（谓语动词的单复数形式和紧位于其前的主语一致）。另外，根据代词应该在人称、数、性等方面与所指的词保持一致，还有指代一致。一、语法形式一致1、单数主语、单个动词不定式、动名词短语以及句子作主语，谓语动词要用单数形式。复数主语，用或both…连接的动词不定式短语、动名词短语以及主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。例如：Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福。Whetherwe'lldepsontheweather.我们是否去要取决于天气的好赖。WhatIthinkwhatIseekhavebeenfairlyreflectedinmypaper.我所思考的和我所寻求的都在这个论文中体现了出来。2、由well,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,but,including,accompaniedby,plus,besides,initionto,nolessthan等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，该主语不受这些词组引导的插入语的影响，主语如是单数，其谓语动词仍然用单数形式。例如：Thereadingcoursebook,plusitsreferencebooks,ishelpfultocollegestudents.教材加上参考书对大学学生是非常有益的。ThemantogetherwithhiswechildrensitsonthesofawatchingTV.那个人和他妻儿老小坐在沙发上看电视。3、有些代词只能指单数可数名词，当它们在句子中作主语时，尽管在意义上是多数，谓语动词仍要用单数形式。这类代词有either,neither,each,one,theother,another,somebody,someone,something,anyone,anything,anybody,everyone,everything,everybody,noone,nothing,nobody等。例如：Neitherlikesthefrisoftheother.两人都不喜欢对方的朋友。Everythingaroundusismatter.我们周围的所有东西都是物质。4、当连结的两个名词是指同一个人或同一件事，后的名词前没有冠词，谓语动词应该用单数形式；在后面的名词前有冠词，谓语就用复数形式。例如：Thebreadbutterisservedforbreakft.早饭供应黄油面包。Thebreadthebutterareonsale.正在出售黄油和面包。5、当oneof,aportionof,aseriesof,aspeciesof,achainof结构作主语时，谓语动词要用单数形式。例如：Oneofthosestudentshpsedtheexamination.这些学生只有一个考试及格了。Aseriesofpre-recordedtapeshbeenpreparedforlanguagelaboratoryuse.为语音课提前准备了一系列录音磁带。6、由oneahalf+复数名词或themajorityof+名词作作主语时，谓语动词视名词的单复数形式而定。例如：Themajorityofthedamageiseytorepair.大部分的损坏品都容易修理。7、plentyof,halfof,alotof,lotsof,heapsof,loadsof,scadsof等+可数与不可数名词作主语时，不可数名词的谓语只用单数，可数名词的谓语视可数名词的单复数而定。例如：Thereisplentyofwaterinthepail.桶里还有好多水。Thereareplentyofeggsinthebox.箱子里有好多鸡蛋。8、由morethanone(或morethanone+单数名词)，manya+单数名词作主语，谓语动词要用单数形式。例如：Morethanonestudenthpsedtheexamination.不止一个学生通过了这次考试。Manyaboylearnstoswimbeforehecanread.许多孩子在认字前就学会了游泳。9、如果名词词组中心词是"分数或百分数+of+名词"，谓语动词的单、复数形式取决于of后的名词或代词的单、复数形式。例如：Overthree-quartersofthelhbeenreclaimed.四分之三多的土地已经收回了。Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.到场的三分之二的人都反对这个计划。10、定语从句谓语动词的单复数形式应与先行词一致。例如：Heisoneofthemenwhowerechosentorepresentthegroup.被选出来代表该组的人他是其中之一。"Keepcool"isthefirstoftherulesthataretoberememberedinanaccident."镇静"是事故发生时应当牢记的第一条原则。二、概念一致（语言内容上一致）1、有些集合名词如crowd,family,team,orchestra（管弦乐队）,group,vernment,committee,cls,school,union,firm,staff,public等，它们作主语时，谓语动词的数要根据语言内容而定。如果它们作为一个集体单位时，动词用单数形式，如就其中的各个成员来说，则谓语用复数形式。例如：Hisfamilyisingtomove.他准备搬家。Hisfamilyareverywell.他家人身体都好。2、有些表示总体意义的名词，形式上是单数，而意义上却是复数，谓语动词要用复数形式，如people,police,militia,cattle,poultry（家禽）等。例如：Thepolicearesearchingforatalldarkmanwithabeard.警察正在搜寻一位肤色黝黑、长胡子的高个子男人。3、有些名词形式上是复数，而意义上却是单数。如news,means,works.还有许多以ics结尾的学科名称，如economics,physics,mechanics,politics等，它们作主语时，谓语动词要用单数形式。例如：Politicsisacomplicatedbusiness.政治学是一门复杂的东西。Hereisthenews.下面播送新闻。4、用连接的单数主语，前面有each,every,manya,no等修饰时，谓语动词要用单数形式。复数主语与each连用时，应不受each的影响，谓语动词仍用复数形式。例如：Everyboygirlistreatedinthesameway.每个男孩、女孩都是以同样的方式对待的。Manyaboymanyagirlhseenit.很多姑娘小伙子都见过。Theoldworkerstheyoungeachhavetheirowntools.青老年工人都各自有自己的工具。5、表示重量、度量、衡量、价值的复数名词作主语，谓语动词常用单数形式。例如：Twentymilesisalongwaytowalk.二十里地可是个不近的路程。Threepintsisn'tenoughtogetmedrunk.三品脱还不至于把我灌醉。the+形容词作主语时，如主语指的是一类人，谓语动词用复数形式；如果指的是单个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。例如：Thedepartedwaodfriofhis.死者是他的一位好友。三、毗邻一致（就近原则）1、由连词or,neither…or,either…or,notonly…also,nor等连接的并列主语，谓语动词的单复数形式按毗邻一致的原则，与贴近它的主语一致。例如：Eitheryouorheisnotellingthetruth.不是你就是他没讲真话。Notonlytheswitchesbutalsotheoldwiringhbeenchanged.不仅开关，连那些老化了电路都已经更换了。2、在therebe的结构中，谓语动词的单复数形式一般也采取就近原则。例如：Thereisadeskfourbenchesintheoffice.办公室有一张桌子，四条长凳。Therearetwochairsadeskintheoffice.办公室有两把椅子一张桌子。四、代词的指代一致指代一致是指句中的代词应该在人称、数、性等方面与所指的词保持一致。也是考试中的一个常考点。1、当everyone,everybody,noone,nobody,anyone,anybody,someone,somebody等作主语时，相应的代词一般采用单数形式。例如：anyonecalls,tellhimI'llbebacklater.如果有人找我，就说我一会回来。Everyonethinksheisthecenterofuniverse.每个人都认为自己是宇宙的中心。2、由neither…nor,notonly…butalso,either…or,not…but,or等连结的并列主语，其后的附加疑问部分主语用复数代词。例如：NeitheryounorIamwrong,arewe?你我都没错，对吧？BothTomJackcame,didn'tthey?汤姆和杰克都来了，对不对？3、当句子的主语是one,并要在句子中多次出现时，一般用第三人称单数代词来代替后面将出现的one或one's;当one在句子中泛指人时，在反意疑问句中也可用you来代替。例如：Oneshouldneverblamehisfrisevenhisfriscommittedsomecarelessmistakes.当朋友犯了疏忽的小错时不要老指责朋友的过失。Onecan'tbetoocareful,canyou(one)?一个人无论怎么样小心都不为过，对不对？主谓一致单项填空专练主谓一致单项填空专练主谓一致是历年中考热点之一,一般说来,句子的主语和谓语在人称与数上应保持一致,但在很多情况下存在一些特殊情况,这些特殊情况就是重要考点。本文以往年高考试题为例,对此考点作以归纳。一、当主语后面与with,well,but,except,like,ratherthan,nolessthan,besides,including等+名词或代词连用时,谓语动词与第一个主语保持一致。1.Theteacher,with6girls8boysofhercls,________visitingamuseumwhentheearthquakestruck.A.wB.wereC.hadbeenD.wouldbe2.Alibrarywithfivethousbooks________tothenationagt.A.isofferedB.hofferedC.areofferedD.haveoffered3.E-mail,welltelephones,________animportantpartindailycommunication.A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play4.NobodybutJane________thesecret.A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown5.Allbutone________herejustnow.A.isB.wC.hbeenD.were二、当either...or...;neither...nor...;notonly...butalso...等连接并列主语时,谓语动词与靠近它的主语保持一致。6.Eitheryouortheheadmter________theprizestothesegtedstudentsatthemeeting.A.whingoutB.aretohoutC.arehingoutD.istohout7.NotonlyIbutalsoJaneMary________tiredofhavingoneexaminationafteranother.A.isB.areC.amD.be三、当"theonlyoneof+复数名词+定语从句",且关系代词在定语从句中作主语时,定语从句的谓语动词用单数形式;当"oneof+复数名词+定语从句",且关系代词在定语从句中作主语时,定语从句的谓语动词用复数形式。8.Heistheonlyoneofthestudentswho________awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hbeen9.Sheisoneofthefewgirlswho________inthekindergarten.A.iswellpaidB.arewellpaidC.ispayingwellD.arepayingwell四、当news,means,maths,pltics,physics等在形式上是复数概念,而在意义上是单数概念的名词作主语时,谓语动词用单数形式。10.Everypossiblemeans________topreventthepollution,buttheskyisstillnotclear.A.isusedB.areusedC.hbeenusedD.havebeenused五、当分数(百分数)+of+名词作主语时,谓语动词的数取决于of后面名词的数。11.________ofthelinthatdistrict________coveredwithtreesgrs.A.Twofth;isB.Twofth;areC.Twofths;isD.Twofths;are六、thenumberof...(……的数目)短语作主语时,谓语动词用单数形式;当anumberof...(许多……)短语作主语时,谓语动词用复数形式。12.Thenumberofpeopleinvited________fty,butanumberofthem________absentfordferentreons.A.were;wB.w;wC.w;wereD.were;were七、当"疑问词+不定式"结构作主语时,谓语动词常用单数形式。13.Whenwheretobuildthenewfactory________yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hnotdecidedD.havenotdecided参考答案:1-5AAABD6-10DBDBC11-13CCA以上仅从七个方面归纳了主谓一致的特殊情况,但在实际学习中还不止这些,希望同学们在以后的学习中对此多加留意,以不断丰富、充实其内容,为未来高考做好准备。
