当代大学生对国防建设的看法应如何确立自己的国防观念?

现代大学生国防观念调查汇报 调查时间: 调查地点:洛阳各高校 调查对象:各高校大学生 调查方法:调查问卷,走访,交谈,网上资料查看 俗话说国无防不立,民无兵不安,作为一个国家,一个民族最关键是两件事,一个是发展问题、一个是安全问题,而国防它是人类社会发展和安全需要产物,它关系到国家和民族生死存亡,兴衰荣辱。国防是国家安全关键保障,没有一个强大国防,就没有国家主权和独立,人民幸福和民族振兴也就没有保障,国家独立自主,民族兴旺发达,离不开整个民族尚武精神,离不开含有强大战斗力国防军和后备力量建设。所以,国防是国家独立自主前提。 正文 一 、调查目标 大学生是国家未来顶梁,是民族未来期望,是国家力量确保。中国现在有三千多万大学生,她们知识文化水平比较高,不管是思想上还是行为上全部跟得上世界时尚,是中国未来发展新生关键力量,所以了解她们国防意识是很有意义和必需事情。此次,我们经过对洛阳地域各高校大学生进行抽查式问卷调查,是为了调查现代大学生国防意识,分析研究现代大学生国防意识现实状况。 二 、调查内容及分析 从调查情况看,当今大学生对于国防建设关键性有一定认识程度,但其次,也要看到,在新历史条件下,国防教育针对性还不够强,渠道还比较单一,教育效果还有待提升,存在着很多令人担忧隐患。广大大学生即使对于和平时期国防建设关键性有比较一致认识,不过,又认为这些全部是她人事,似乎和己无关,或并不计划为之献身 在对洛阳地域几所大学生抽查中,绝大多数学生即使认为国防建设关键,但这些全部是她人事,和自己无关,尤其是那些认为国防建设很关键或比较关键部分学生,也只是笼统说说,自己并没有准备要为国防建设做些什么,甚至表现为对国防建设冷漠或抵制。比如大学生在回复假如部队从大学生中征集新兵您态度时,表示“肯定不报名”达37%,而表示“很愿意”报名只有13%,其它为“比较愿意”28%或“无所谓”22%;在回复假如招收毕业大学生补充部队干部队伍时,有27%同学明确表示“不愿意”,只有17%表示“很愿意”,其它“比较愿意”(38%)或“无所谓”(18%)。另外,还有少数学生对和平时期国防建设必需性存在模糊认识,这些也不能不引发高度重视:一是认为和平时期没有战事,国防建设不关键或不太关键;二是把国防建设和经济建设对立起来,认为加强国防建设肯定影响经济建设中心地位。总而言之,这些情况说明,多年来中国国防教育并没有真正深入人心。 为何会存在这么情况呢?经过媒体和网上信息和对数十名高校大学生走访调查中,我们经过分析了解到这一现实状况产生关键是有两个原因 。 1、长久安定和平社会环境使得现代国民国防观念日益淡化 现在,和平和发展是当今时代专题,国际环境相对比较安定,各个国家全部以发展本身经济水平作为关键目标,中国自1979年对越自卫反击战以后,中国周围环境趋于平静,国际地位日益提升,昔日“腹背受敌”危境基础消除,在未来可预见未来也似乎仍将有一个和平美好前景。这种大好局面在新中国历史上是不曾有过,我们本该倍加珍爱。不过,新生代大学生从没有经受过战争洗礼,也无法亲身体验到战争残酷,从而也无法深刻认识到国防对于一个国家关键意义,似乎天下太平了,能够“刀枪入库,马放南山”了,对于国防重视程度也越来越淡化,不愿意参与相关国防教育活动。然而,国防作为一个国家工作重中之重,不管在什么样国际环境下全部应该备受关注。 2.部分高校国防教育工作不完善也使得学生对国防意义认识不足 现在全国一般高校全部要求开设军事训练课和理论课,不过还有很多高校没有设置“军事教研室”等专门职能机构,有高校虽有,却有名无实,只是挂了一个牌而已,连上课教室也存在困难,教学管理上也存在很多问题。部分高校国防教育未走上法制化、常常化和规范化轨道在中国,将国防教育工作以法律形式正式确定下来时间并不是很长,要想将国防教育扎扎实实开展好,使其走上法制化、常常化和规范化轨道还需要很长时间探索。从学前,到小学、中学、大学,国防教育全部应该作为一项关键内容融入学生课堂学习、课外活动。多年来,在教育领域,大学生中国国防教育形式几乎是千篇一律军训,而这仅有军事训练科目也只在学生入学第一学期开展,而在剩下几年大学生活中,学生接触到相关国防知识几率几乎为零,这种短期、单一国防教育模式并不能很好地起到培育和巩固大学生国防意识作用。多年来,依据《中国国防教育法》相关要求,各高校相继开设了国防教育课程。但在现在,高校国防教育教学方法和手段基础上采取班级讲课形式进行教学。这种形式单一教学模式远远达不到让青少年确立国防观念目标。 这就是现在现代大学生国防意识淡薄关键原因。 三、结论、对策和提议 经过此次调查我们总结现代大学生国防意识欠缺,对国防认识、重视程度不足,而造成这一现象产生原因关键就是现在国际环境相对安定和部分高校国防教育工作不完善。 经

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第1篇:军事心得体会军事理论心得体会

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为期两周的军事训练虽然让我们吃了一些苦,但我认为吃这些苦是值得的,也是有必要的,它不仅让我们体魄得到了锻炼,更是让我们在意志上得到了升华。如果非要让我说在这次军训中学到了什么,那我可以总结为以下几个词语:目标、态度、团结、牺牲(奉献)、纪律、尊重、勇气(魄力)、坚持。

一个人如果没有一个确定的目标,那么他每天的生活将会在浑浑噩噩中度过。没有目标的人,只是一个空有躯壳的傀儡罢了。人生苦短,总共也才只有三万多天罢了。每过一天代表着我们距离死亡也就近了一天,要是还没一点收获,那就是对自己生命的不尊重,对生命的不负责。在较短的时间内确定一个通过自己努力能完成的小目标,在较长的时间内确定一个通过自己努力能坚持完成的大目标。这样每天活着才有意义,才会有收获。人一旦有了目标并通过自身完成了它,那他的人生才会是完整的。激情奋斗将成为其原动力,完成目标后的满足感将成为其毕生的骄傲。

刚开始军训时我们没有做到尊重教官,我们还未将身份转变过来,认为我们只是在他手里随随便便训练一段时间,等不了多久就会离开。没有对他说的话,所下的命令引起足够的重视。就像刚开始夜间查点人数,教官明确的对我们说过不许出训练营大门,若有事要出去需提前到他哪里请假。当天就有人没有请假就外出,而我们其他人则是在走廊里趴着等着他们回来。我清楚的记着教官反复强调的一句话我是你们的教官,在这里我就要对你们的生命和安全负责。人与人之间是平等的,只有你尊重了别人,别人才会尊重你。这就不得不让我们要有换位思考的习惯,设身处地的想一想我这样做对吗?我该不该这样做?只有通过不断的反思才会让我们发现自己的不足,才会让我们尽量少犯错甚至不犯错。军训是单一的,是乏味的。每天可能做着同一个动作,喊着同样的口号,唱着同样的军歌。亦如我们的生活,亦或是我们以后的工作。我们不能将其改变,那只有默默的承受。如何将承受改为享受那就只有取决于我们的态度了。就像军训时的站军姿,教官会不时的强调动作要领,让我们不要偷懒,不要在他出现在你面前时,你才不动,把腿伸直,把手臂夹紧。我们站不战的好完全取决于自己的态度,而不是取决于他人的评判。亦像是我们今后的生活。你认真过是一天,你懒散过也是一天。那干嘛不去为自己争取为自己快乐而认认真真的去过呢?亦或是我们今后的工作。我们所做的工作不是给别人看的,而是做到问心无愧,对自己负责也是对他人负责。态度决定一切,做任何事都要端正自己的态度。只有端正了态度,才能化被动为主动,积极面对任何挑战。

在军训中有一天比较特殊,之所以说它特殊,一是因为这一天不进行军事训练,而是进行拓展训练。二是因为这一天是最让人难忘的一天,亦是让人刻骨铭心的一天。这一天让我明白了许多东西,也学到了许多东西。这天我学会了什么是真正的团结,什么是奉献,什么是牺牲,什么是勇气。我想那面浸透着我们汗水和泪水的荣誉墙,至今都深深的刻在每一个人的心中。因为从那天起我们真正的凝聚成了一个整体,我们真正的成了兄弟,我们团结在一起,不抛弃、不放弃为了同一个目标奋勇前进。有兄弟为了这一目标甘愿充当基石,甘愿充当人梯,即使我们触犯了规则重来了几次,他们亦是无怨无悔,用他们的血肉之躯为整个团队的成功提供了坚实的保障。有的兄弟则是在墙上充当援手,即使当他们的手臂因用力过度而出现血红色,当他们累的都难以再拉起下一个兄弟时,他们依然在坚持着。不放弃任何一个兄弟,因为在他们的心中都有一个信念我们是一个团队,我们是兄弟,没有我们完成不了的任务,没有翻不过去的障碍墙,没有跨不过去的鸿沟。终于那面翻不过去就是耻辱墙而翻过去就是荣誉墙的墙在我们团结一心,相互帮助下翻越过去了。在教官点评时他一直强调的一句话至今回响在我的耳边那就是你能为这个团队做些什么?。我想今后无论在哪个团队我都会无时无刻提醒自己,自己能为这个团队做些什么,自己能够做好什么。只有这样才能更好的融入整个团队,才能心往一处想,劲往一处使。在下午进行的高空抓杆项目中

我看到的是兄弟姐妹们勇往直前、敢于挑战的勇气。看着十分艰难,难以突破的项目,只要你能迈出那一步,跨过心中的那一道坎,迎接你的将会是一片崭新的蓝天。或许以后的生活和工作中会出现许多无形的障碍墙,当需要我自己面对时,我会鼓起勇气,勇往直前的翻越过去;当需要我们整个团队面对时,我也会尽最大所能,做到我能为整个团队做什么和团队一起齐心协力共同翻越过去。

俗话说的好不以规矩,不成方圆。在一个地方我们都应遵守当地的规矩。没有条条款款的约束人的自制力往往是最差的。就像军训时教官为了不让我们讲话,会连续的吹几遍哨子。而往往我们也会为自己的行为付出代价,趴下做俯卧撑是免不了的。为什么只有通过惩罚以后我们才会意识到纪律的重要性呢?为什么我们不去自觉遵守呢?一盘散沙的游勇永远比不过纪律严明的军队,同样一支懒散的团队永远比不过一支纪律严明的团队。只有纪律严明的团队才能更高效快捷的完成目标避免犯错。

我想在兄弟姐妹的心中贯穿整个军训的信念就是坚持了。只要功夫深,铁杵磨成针。做任何事情都不应该半途而废,要有始有终才算完整。坚持不需要响亮的口号只需默默的付出,始终坚信我行,我可以,我做到了。即使以后出现再大的困难,我也不会畏首畏尾,而是迎难而上,坚持就是胜利。这次的军训让我感受颇多,或许还有一些是我没有言明的。但我相信这次的军训会深深的刻在参加军训的每一个人的心中,让我们深深的记住这份情谊,记住我们一起经历的风风雨雨。因为我们是一个团队。

【政院军事训练心得体会】军事心得体会2篇 | 返回目录

龙年岁首,伴着和讯的新年之风,在办事处领导及所有同事的陪伴下,我荣幸地参加了销售公司与南京政院共同筹划的军事训练。

为期四天的军事训练,也是作为个人进入单位的第一次户外集体拓展训练,我受益良多,结识了不少朋友,也学到了很多利于工作开展的宝贵经验,这是我新年后的第一份厚礼,相信这也将是我职业生涯颇为珍贵的一份回忆。

军事训练已然拉下帷幕,在此,我将自己的实际训练情况总结如下:

1.各位同事的组织纪律性具有可塑性,是能够经过管理而达到合格的水准的。通过各位教官的严格指导,大家的组织性、纪律性明显地得到了加强,对待事情处理问题的态度也能够很好地端正。这足以说明大家在今后的工作中是完全能够做到端正态度、严于律己的。

2.大家学习的领悟性得到了完美地体现。由于我们单位员工的年龄结构在整体上偏向于年轻化,所以对新事物有一定的学习、掌控能力,基本上都能在很短的时间内完成对各种动作的学习,领悟,并做好该动作。个人认为这种学习能力将是公司宝贵的财富,会在以后的工作中得到淋漓尽致的体现。

3.各位同事都有一定的团队协作意识。在教官的严格要求下,大家都能及时、自觉的调整自己的不恰当行为,不规范动作,(范文网)与集体始终保持整体上的一致性。这也说明,通过我们今后的认真管理,培训出一支团结协作,并肩作战的精良之师将不再是难题!

这就是我此次军事训练的简单心得,最后,要特别感谢咱们办事处各位领导的辛勤付出,感谢能给我们年轻的一批提供这样一个难得历练的好机会,我们将严于律己,不负众望,严格遵守公司各项规章制度,严格遵循领导指示,做到稳打稳扎,给每个古井人争光添彩!

【军事拓展训练心得体会】军事心得体会3篇 | 返回目录

军事拓展训练做为体验式培训的一种,在今天已被众多公司的人力资源部当做提高组织凝聚力,加强团队内部沟通,提升团队协作精神的有效培训方式引入到各自的组织团队建设和企业文化创建活动中。军事拓展训练做为人力资源培训的一个方面。那作为seo行业的领头羊,在如此激烈的市场竞争中能够处于不败之地,那首先是因为我们有一支永不言败,团结合作,吃苦耐劳的团队。我作为查查看的一员,虽没有为查查看添砖添瓦,但我也要确保自己能够为查查看贡献自己的微薄

在这次的军事拓展训练我收益很多:一、帮助我成长,提高了我的自信心,意志能力。在拓展的真人cs中,对于女孩而言,拿着从来没有玩弄枪,在极其不熟悉的,恶劣的训练场地中,我们努力按照教练宣布的游戏规则进行。第一局结束,10号,战绩3战损2。自信心大增。所以在接下来的第二局,在已经 被树枝伤到的情况下,我的战绩继续增加。意志力得到了锻炼。二、拓展项目中培养合作意识,改善自我人际关系。在军事拓展训练---穿电网项目中,有 80% 的时间都是处在团队内部的相互交流和沟通中。经过大家共同的努力,我们在指定的时间里成功穿越。也通过这次的拓展,我和交大网络校区的老师们更加的熟悉。因为我们曾经是cs战队的战友们 在整个训练期间,我们每一个人都会得到团队其它成员的帮助和支持,同时,为了解决某一问题,甚至完成一个合作项目,我们每个人都必须就自己的看法、观点、思想去和其他团队成员分享,讨论,甚至相互质证,这是一个最易产生思想火花的时刻。在这里,每个人的性格优势,能力优势,都得到极大的发挥;同时,拓展项目中,我们的领导们也特意设置有培养团队内部沟通、合作,以期达到改善和提高我们两个校区的人际关系的项目.在体验的过程中,团队成员中相互关心,帮助的行为展现也会极大地改进我们两个校区之间的人际。

那在训练的过程中,也会有一些不和谐的情况的出现,那也因为这些不和谐现象的发生,也付出了沉重的代价那值得我们思考的是,这些不和谐情况的出现是什么原因。军事拓展训练中,几乎每一项都有过洗牌的过程。可是在咱们的现实生活中,任何事情都是没有洗牌的机会啊。我们既然是一个团队,那就让我们通过共同努力把代价降低到最少,让我们的利益变成最大。

在整个训练期间,我们每一个人都会得到团队其它成员的帮助和支持,同时,为了解决某一问题,甚至完成一个合作项目,我们每个人都必须就自己的看法、观点、思想去和其他团队成员分享,讨论,甚至相互质证,这是一个最易产生思想火花的时刻。在这里,每个人的性格优势,能力优势,都得到极大的发挥;同时,拓展项目中,我们的领导们也特意设置有培养团队内部沟通、合作,以期达到改善和提高我们两个校区的人际关系的项目.在体验的过程中,团队成员中相互关心,帮助的行为展现也会极大地改进我们两个校区之间的人际。

那在训练的过程中,也会有一些不和谐的情况的出现,那也因为这些不和谐现象的发生,也付出了沉重的代价那值得我们思考的是,这些不和谐情况的出现是什么原因。军事拓展训练中,几乎每一项都有过洗牌的过程。可是在咱们的现实生活中,任何事情都是没有洗牌的机会啊。我们既然是一个团队,那就让我们通过共同努力把代价降低到最少,让我们的利益变成最大。【大学军事理论课心得体会】军事心得体会4篇 | 返回目录

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育。在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想。世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高。

本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变。在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系。在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远。

在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任。我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书。在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高。这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标。同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们。感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心。想着我们能在明亮的教室学习,我就对一切维护我们安危的人致以谢意。

在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务。是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力。作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡。因此,作为一个当代大学生,更应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献。

在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影。现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果。而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作。

虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的。另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题。虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重。但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮xx分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业。另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战。当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全作出新的贡献。

在国防教育中,我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明,知道一大批军事家极其他们的思想著作。知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势,而在后发制人也可避其锐气,以逸待劳。在祖国瑰丽的文化宝塔上,去领略先哲们的丰富的想象,增加了自己的军事素养,《孙子兵法》教我知己知彼百战不殆,攻其不备,出其不意。兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢?所以在另一方面,也让我明白了生活中的很多事,在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想。

在以前军训中,我不知道我们是学生干吗要参加军事训练。通过军事理论这门课程,我知道作为一个中华人民共和国的合格公民,我们必须参加军事训练。而当代大学生,提高自己的军事素养更是一件十分重要的事,在这个过程中,我自然而然的开始关注我国的国防,开始心系天下。明白了两耳不闻天下事,一心只读圣贤书是多么可悲的一件事。而且,在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象。在这个过程中看到了自己太过自由的性格,认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度。所以,不仅仅是教官传授我们国防知识,促进我们爱国观念,从某种角度来说,在真个教学过程中,教官的一言一行都在影响着我们,也在鞭策着我们。使我们认识到自己的不足,能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己,做一个有纪律的人。

对于大学生军事理论教育,我认为内容上如果在加上最新的世界战争,如伊拉克战争等等,用记录片的形式播放出来,会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义。这种直观的效果比枯燥的文更能引起大家的共鸣。还有目前全世界受到的恐怖主义威胁,这一类算不算国际应注意的呢?作为世界上三大公害之一的恐怖主义,其实大多的同学对这很不了解,不知道恐怖主义和政权之间的关系,还有一系列反恐活动。因为现在披着反恐的外衣干的事太多,真正的反恐是什么样的呢也不是很清楚,如果这节于国防之类,我建议把这方面的知识讲些。还有中国目前的军事力量到底如何,在这课结束之后,我仍然不是很明白。对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋,中国作为一个世界大国,其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全,站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心,觉得祖国很安全;有时却有非常担心,看者强大的世界压力而感到害怕。以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中。

但是通过军事理论课,我已经学到了很多,从中收益非浅。在大学的四年,我想着门特殊的课程为我的生命上了一层绿色,不仅是绿色的军装,也是一颗能感受的心。提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危,这是一颗感恩的心,让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。

这门课程马上就要结束了,这些国防教育知识将永远在我脑海里,指导我心系祖国,再这,我也要感谢传授我知识的各位教官。军事拓展感想

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集团员工军事岗位培训心得体会 暑假军事夏令营心得体会

第2篇:军事理论心得体会

这段时间通过军事理论课程的集中教学和自主学习,通过参与学院开展的专家专题讲座,完成网络课程和教材自学等方式,我对在中国共产党领导下的中国国防有了更为深入的了解。这次的军事理论课,是继军事训练之后我们的第二次国防教育。首先这是一次军事理论的教育,为我们介绍了中国国防、军事思想、军事环境、军事科技以及军事形态等等,全方位地展现军事格局,传递军事知识;但它也更是一次爱国主义的教育,国无防不立,民无兵不安,在近现代的爱国主义战争中慢慢分析与理解学习军事理论的教训与意义,为祖国的国防实力的增强而热爱,而自豪。这是值得一提的,也是意义深远的。

国防历史的浪潮在每一个人的内心浩荡,站在千年的门槛回望,期间枯荣沉浮,是非曲直,只待仁者见仁,智者见智。我们作为新一代的大学生,在时代的大背景下,我们亟需拥有民族忧患意识,为国家的发展,民族的富强贡献自己的力量。孙中山曾有言:“世界潮流浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。”在这个发展迅速,国际格局每时每刻都在发生变化的当下,我们只有拥有足够军事理论的储备,才能有勇气、有信心抓住发展的机遇,为进一步推进我军以现代化为中心的全面建设和军事斗争做各项准备。过去的历史我们不予评议,但当下是我们建设的中国,那些历史的教育会留给我们以新的启迪。

有人说我们是徜徉在蜜罐里的一代,毕竟那些大型战争都离我们有些年月了。战争随着一代又一代人的老去而渐渐模糊了记忆。那么,那些难以细说的军事理论教育,于我们而言,是否真的具有现实意义?在军事理论课程的学习过程中,我了解到当今世界形势云谲波诡,整体和平也掩盖不了地区的战乱不断。但和平与发展仍然是当今世界的主题。我们重视军事理论的学习,强化国防观念,树立国家安全意识,在某种程度上也是为了阻止战争的发生,推动世界的和平发展。现代高科技迅速发展,使得更多的高技术被运用于军事方面,一方面能提高整个军事领域的改革对军事发展起到重大的推动作用;但另一方面也使得信息化时代没有“硝烟”的战争一触即发。然而破坏力日趋巨大的科技武器也使得各国不敢轻易发起大型武装斗争,毕竟至此的后果必将是不可挽回的。在面对他国对我国的军事威胁呈不断上升趋势之时,我国为了更好地立足于世界之林,将军事理论教育落实到我们每个身肩重任的当代大学生身上来,开拓眼界,着重军事,以国防的发展来推动国家的强大。

在军事理论学习之后,我更加明白一个国家从无到有,从弱到强的过程中,国防建设扮演着怎样一个重要的角色。峥嵘90余年,中国的海陆空军队,各种战略支持部队,撑起了祖国的一片天;国防60余年,毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等军事思想,拓开了祖国的一方地。那些战士们是活着的军事理论教材,用一步一个脚印教会我们中华民族的信仰与坚持。军事理论教育教会我的一直都不囿于课本,而具象于一颗感恩、爱国的心,教会我们知识的学习与汲取,需要有足够强大的信仰去支撑。

在这门课程的学习中,我收获了太多,太多。这门特殊的课程给予我了知识的同时,也培养了我如何做一个有理想,有担当的爱国青年。这些军事理论知识必将指导我的行事作为;巍巍大国,我们始终在路上。

第3篇:军事理论心得体会

本学期的军事理论课程结束了,在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习,使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”由此可以看出,少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才,自觉把个人利益与国家利益相结合,为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!以下是我学习军事理论后的心得与体会:

在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不立.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡.

二、国防的重要性 孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作. 虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的.另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业.另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战.当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献.

三、大学生如何投身国防? 我想主要有以下八点:

(一)、增强国防观念,认识国防的重要意义

积极学习国防教育理论,理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立,民无防不安,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关。

(二)、认识历史,增强爱国情操 从近代历史很容易的可以看出,落后就要挨打,不团结,不爱国就会面临亡国灭种的危险。国家兴亡匹夫有责,作为大学生,作为华夏子孙,我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。

(三)、认识世界,认识现实

多看国际新闻,了解现实,了解世界形势,国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平,但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。

(四)、努力学好科学知识 作为学生,学习才是主业。只有我们学好了科学知识,有了一技之能,才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人,成为合格的接班人。(五)、掌握国防知识

我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如:国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制。(六)、积极参加军事训练

军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识。军事训练中我们可以学会基本的军事技术,在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员,补充军力,并且我们还可以从中丰富知识、增强体魄,还可以培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.。

(七)、自觉履行国防义务。按时,保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。

(八)、积极参加课余国防教育演讲,实践。参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识。

今天,我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上,把祖国的重托扛在肩上,把未来的希望扛在肩上,我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生,学习军事理论课的目的,就是学习国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今,国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就,仍然以各种方式分化我们,其目的就是要破坏我们已经取得的成就,消灭社会主义中国,但学完军事理论课后,我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!

第4篇:军事理论心得体会

本学期,我学习了军事理论的若干知识,其中,我最深的一点感触是关于军事思想的发展,我知道了军事思想史军事科学的重要组成部分。关于军事思想的认识,在不同的历史时期、不同的阶级、国家或政治集团是不同的。实践决定认识,认识反作用于实践。相同的军事思想来源于军事实践,又指导军事实践。

军事思想的发展大约分为三个阶段,分别是古代军事思想、近代军事思想和现代军事思想。

古代军事思想是人类军事思想的最初形态。军事思想是一种独立的社会意识形态,先于或后于社会的发展,所以,军事思想又呈现出地域性和不平衡性。在中国,古代军事思想伴随着中国古代军事实践活动发展而发展,从而分为形成初步发展时期、趋于成熟大发展时期、进一步充实发展时期三个时期。不同时期的实践活动的发展致使军事理论的进步。外国古代军事思想的发展分为两个阶段,第一阶段是公元前8世纪至公元5世纪,第二阶段是公元5世纪至17世纪。通过对中国和西方军事思想的对比可以得出农耕文明与商业文明的不同特征。

随着资本主义的发展,军事理论思想进入了近代时期。1640年英国爆发了资产阶级革命,标志着欧洲中世纪的终结和西方近代资本主义社会的开端。随着资产阶级的统治地位的确立,西方资产阶级军事思想逐渐成为占统治地位的军事思想。在此时期内马汉理论作为近代资产阶级军事理论的一个重要组成部分,提出海权论,即在整个历史上,海权及控制海洋的能力是决定一个国家领导地位和繁荣的主要原因,同时也常常决定一个国家存亡的主要因素。这个理论适合了帝国主义向外拓展的需要。帝国主义向外拓展于1840年进攻中国,爆发鸦片战争,战争之后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国古代军事思想在资本主义军事思想的影响下,形成了中国近代的军事理论思想。一直到蒋家王朝的覆灭,中国近代的军事理论思想都被打上了西方资产阶级军事思想的烙印。

现代军事理论思想的重要组成部分是高新技术的运用。外国军事理论思想从20世纪初的制空论到20世纪下半叶的高新技术被应用于军事领域。人类战争形态由机械化战争向着信息化战争发展,这些理论深刻影响到我国的军事理论思想。19世纪末20世纪初,马列主义深刻影响了我国的军事理论,毛泽东继承和发展了马列主义,提出了有中国特色的理论。自此之后,邓小平,江泽民继承和发展了马列主义,毛泽东思想,走出了有中国特色的道路。在2003年,江泽民主席在参加十届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时发表重要讲话时就指出:当今世界,以信息技术为核心的高新技术的发展,极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系,同时也有力地促进了世界新军事变革的发展。

只有立足于实践,思想才能发展。思想的发展,又反作用于实践。军事理论与军事实践的相互结合,促进了社会的发展。

第5篇:军事理论心得体会

军事理论心得体会1.数字化、信息化

现代战争无论是从武器装备还是指挥作战上都与高科技有关越来越密切的联系。比如说精确制导武器的发展,提高了作战效能,成为了改变军事力量对比的杠杆。科技的落后必然导致军事的失败,这已成为现代战争的一个不争的事实。实现军事的现代化也因此成为了国防的重要任务。

现代战争不讲究托泥带水,但这需要强大的技术力量做后盾。以前论天计算的斗争演变为从小时甚至分钟为计量单位。所谓“闪击”,也许真正发生在现代战争中。

因此,战争的目的性就凸显了出来,使战争更加直中要害。3.低伤亡化

从某种程度上说,这种低伤亡化是针对武装先进、军事力量雄厚的一方而言的。兵器的现代化特别是隐形战斗机,无人驾驶战斗机等的应用大大降低了战争伤亡的程度。

爱好和平的人们不希望战争的存在,而国际局势的复杂多变和高科技的现代战争迫使人们认真思考战争与和平的关系。为了更好地搞好国际建设,维护和平,我们应认清国际局势,推进军事现代化发展。

三、建设威武文明之师,捍卫主权领土完整

面对复杂的国际局势,中国正致力于建设一支有“威武文明之师”之称的武装力量。我们用血肉,更用科技筑造起捍卫祖国主权和领土完整的钢铁长城。

我们有决心。中国从不愿落后于世界的脚步,我们是伟大和不屈的民族;中国的国防建设正着眼于科技的进步,我们始终有决心赶超世界一流的军事科技水平。

我们有信心。中国对香港和澳门恢复行使主权,以及中国驻港澳部队的成功进驻,大大增强了中国人民维护祖国领土和主权完整的信心。

我们有能力。随着综合国力的增强和国际地位的提高,我国的国防建设得到了长足的进步。我国已成为世界上最重要影响的军事大国之一,我们完全有能力不让屈辱的亡国史重演。

总之,中国应保持清醒的头脑与旺盛的斗志,加强国防建设,使社会主义现代化建设在和平稳定的环境中顺利进行。祖国需要和平,青年作为公民中的活跃群体,作为国防建设的重要力量,有着非同一般的对于祖国国防建设的责任和义务。我们是祖国钢铁长城上的一块砖,怀着对祖国的受恋覆行着我们义不容辞的义务。

军事理论的心得体会学习军事理论知识是继我们军事训练之后的 国防,军事思想.世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国-家-安-全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高.本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远.在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标.同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国-家-安-全和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军

事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习,我就对一切维护我们安危的人致以谢意.在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡.因此,作为一个当代大学生,更应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献.

第6篇:军事理论心得体会

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育,其意义十分 重大,通过军事理论课,我对我国的国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、核武器、步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等都有比较全面的了解,同时在理论课期间观看的军事录像更是深深吸引了我,这些比文字更有感染力的视频让我们更深刻地认识军事历史和军事现况,增强了我们国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高。

首先观看的是军事武器篇,片中介绍了建国60周年阅兵式出现的我国国产新型武器,其中包括歼10、99式坦克、大型预警机、新型装甲车等一大批拥有自主知识产权的国产武器,有些武器性能达到国际领先水平,当真是威武雄壮,看的我们热血沸腾,充满了自豪感,这都是我们中国人造的呀!工欲善其事,必先利其器,只有配备了先进的军事武器,军队的战斗力才会真正增强,国防事业才能得到保证,这不禁让人想起百多年前的鸦片战争,当外国侵略者拿着洋枪洋炮攻进我国门时,我们却还拿着长矛大刀冲杀,冷武器对抗热武器的结果可想而知。而今我国早已解放,真正站起来了,我国的国防事业也得到快速发展,在中国真正建立坚固的国门,我们有幸生活在如今这个和平、安全的国度,应该珍惜,同时也应该时刻谨记历史,学习国防知识,提高自己的国家安全意识。其次看的是二战陆战和海战篇。在这里,我们仿佛走进那段真实历史,对于二战第一次有了如此全面而丰富的认识。比如库尔斯克战役,库尔斯克战役,是德国武装部队在东线的最后一次战略进攻。作为主动一方,德军在兵力兵器数量上却处于全面劣势,其之所以能够将攻势维持一周到二周时间,除了依靠兵力机动获得局部优势以及兵员素质外,基本都是指望其装甲部队和空军。德军装甲部队在这次战役中达到了空前强大的程度,装备了大量当时世界上最好的中重型战车。这些战车不仅支撑起了昙花一现的“城堡”攻势,更在其后红军的反攻中充当救火队的角色,以不断的反击阻止了苏军合围德军重兵集团的企图。

但作为代价,德国装甲部队本身在库尔斯克战役中也遭到了巨大损失。上千辆最精良的战车连同大量身经百战的坦克手彻底损失,另外上千辆战车也遭到损毁。不仅是装甲部队,整个德国陆军的精华都继斯大林格勒后在库尔斯克再度严重消耗。在未来的战争中,德国搜集炮灰的能力和战车的产量将日益提高,但要弥补多年征战锻炼出来的精华的损失,并继续维持库尔斯克战役时的装甲技术优势,却是完全不可能的。

和德国相比,苏联战车攻防两方面性能都已经显得相当落后,而且轻型战车比率过大。苏联坦克部队在反击中过于仓促分散的弊病依然存在。而在进攻中,由于红军坦克难以抵挡德军反坦克武器的打击,苏联人也只能更多依靠炮兵的密集轰击和步兵冲锋来打开德军防线,然后再将坦克部队投入纵深推进。但由于缺乏与步工炮等兵种的协同,运输车辆匮乏,战车性能落后,红军坦克部队的进展依然受到很大限制。

红军在防御中的胜利,得益于坚固且大纵深配置的阵地、密集的雷场、庞大的战略预备队以及士兵的顽强。虽然他们缺乏摧毁德军战车的有效武器,却依然在最大程度降低了德军装甲部队的进攻能力。而在反攻中,苏联人通汞中炮火和兵力摧毁德军第一线防御的能力已经大大提高,但由于坦克部队的缺陷,其大纵深推进合围的能力还相当欠缺。

尽管暴露出众多缺陷,付出了惨痛代价,但库尔斯克胜利对苏联的巨大意义并未受到削弱。虽然在莫斯科城下德国人已经被证明并非不可战胜,斯大林格勒更被公认为战争的转折点,但这些胜利依然可以被非议者归咎于天气、地形、漫长的交通线、德国不可靠的盟友等等。而在夏季的库尔斯克,在赫鲁晓夫形容为“百花盛开,香露欲滴”的草原,红军在攻防两个阶段,击败了准备充分齐装满员的德国陆军“最精锐的部队、最精良的武器、最杰出的指挥官”。这一事实对双方在心理上产生的影响都是不可估量的。

对红军而言,库尔斯克所带来的当然不仅仅是胜利者的信心和气势。更重要在于,在库尔斯克战役前后,经过处于巅峰状态的德国陆军的“锻炼培养”,红军已经真正成熟了起来。库尔斯克战役后,德国陆军将从巅峰逐渐下滑并最后跌落,而苏军则真正开始了向顶峰的爬升!红军的坦克部队日趋强大,85毫米火炮的系列战车将逐渐抵消德军的装甲技术优势,增加的机动车辆将提高纵深推

进能力;红军的炮兵将更加具有毁灭性,其步兵将更加习惯于跟随徐进弹幕的炸点冲锋;随着经验的增加和通讯工具的改善,红军的协同能力也将大大提高。从战略上看,库尔斯克的结局真正决定了希特勒德国的命运。无论是莫斯科还是斯大林格勒的失败,仅仅证实德国的力量不足以消灭苏联。而在库尔斯克战役后,逐渐丧失了质量优势,数量也不断下降的德国武装部队不但失去了战略进攻能力,同时也失去了长达两年的东线单线作战的宝贵时光,陷入了绝望的两线作战。

此外,还有北非战争,隆美尔的战争才华让人惊叹,占有优势的盟军一度被逼入绝境,可是,北非战场毕竟不是希特勒心中的主战场,德国在北非的投入有限,而且地中海的直布罗陀海峡和马耳他岛被英美盟军控制,德国丧失海上交通运输线,导致后勤补给跟不上,从而在这场消耗战中德国最终失败。因此,一个优秀的指挥官可能带领军队打赢很多场战役,但如果没有充足的后勤保障,是难以延续胜利的,如拿破仑东征莫斯科,如隆美尔。

战争武器的先进与否、战术的高低也很大程度上影响甚至决定了战争的胜负。如大西洋海战,最初英国完全处于劣势,德国潜艇频频得手,英国损失惨重,最终与美国达成协议,开始共同御敌,他们研制出新型雷达,对潜艇的探测精确度和灵敏度大大提高,同时新型鱼雷能攻击到更深处的潜艇,这些使得大西洋海战局势开始逆转,英美掌握了海上主动权,德国开始节节败退。此外,德国以新型机械化部队进攻波兰时,波兰人还停留在骑士时代,以骑兵为战争主力冲锋陷阵,结果被德军“闪电战”打得溃不成军。而法国虽然有最先进的武器,可是却完全没有看到机械化装备的巨大战争前景,而是“一战”的战术指挥部队,造成先进武器装备的价值的极大浪费,加之法国人的轻敌思想,最终法国以惊人的速度败在德国手中。以上几点均比较典型地说明了装备和战术对于战争的重要性,只有用最先进的战术指挥最先进的武器,才能取得最理想的战果。而我们将来面临的将是信息化战争,这绝对是一场高技术和高战术的较量,要想打赢这场战争,就必须要求我们配备高科技军事装备,同时掌握新形势下战争的应对战术,二者结合才能取得信息化战争的胜利。

最后是中越战争,那是一段神秘的历史,以前我所知甚少,充满了好奇,这次终于对它有了一定的了解。这是一场艰苦的战争,时间持续之久令人惊叹,而此间牺牲的战士也是数以万计。作为曾经中国给予了巨大援助的“小弟”,当他在战争中取得一些成就后居然背信弃义地回头打起了自己的“大哥”,当然造成这样的原因是复杂的,最主要的当然还是国家利益,“国与国之间没有永远的朋友,有的只是永远的利益”,正如抗美援朝后的中朝关系。这场战争的目的出于自卫,而反击则是为了实现这一目的,为此,我国出动了云南和广西两个最善战的方面军对越自卫反击。在中越边境自卫反击战,沉重地打击了越南当局的嚣张气焰。用鲜血和生命捍卫的祖国的尊严,保卫了中越边境地区人民群众的生命财产安全,维护了东南亚地区的和平,打出了军威、国威。

通过军事理论课,我已经学到了很多,从中收益非浅.在大学的四年,我想着门特殊的课程为我的生命上了一层绿色,不仅是绿色的军装,也是一颗能感受的心.提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危,这是一颗感恩的心,让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人.

第7篇:军事理论心得体会

本学期的军事理论课程结束了,在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习,使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”由此可以看出,少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才,自觉把个人利益与国家利益相结合,为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!以下是我学习军事理论后的心得与体会:

在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不立.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡. 二、国防的重要性 孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作. 虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的.另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业.另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战.当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献. 三、大学生如何投身国防? 我想主要有以下八点:(一)、增强国防观念,认识国防的重要意义

积极学习国防教育理论,理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立,民无防不安,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关。(二)、认识历史,增强爱国情操 从近代历史很容易的可以看出,落后就要挨打,不团结,不爱国就会面临亡国灭种的危险。国家兴亡匹夫有责,作为大学生,作为华夏子孙,我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。(三)、认识世界,认识现实

多看国际新闻,了解现实,了解世界形势,国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平,但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。(四)、努力学好科学知识 作为学生,学习才是主业。只有我们学好了科学知识,有了一技之能,才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人,成为合格的接班人。(五)、掌握国防知识

我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如:国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制。(六)、积极参加军事训练

军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识。军事训练中我们可以学会基本的军事技术,在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员,补充军力,并且我们还可以从中丰富知识、增强体魄,还可以培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.。

(七)、自觉履行国防义务。按时,保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。(八)、积极参加课余国防教育演讲,实践。参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识。

今天,我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上,把祖国的重托扛在肩上,把未来的希望扛在肩上,我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生,学习军事理论课的目的,就是学习国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今,国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就,仍然以各种方式分化我们,其目的就是要破坏我们已经取得的成就,消灭社会主义中国,但学完军事理论课后,我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!

第8篇:大学军事理论心得体会

大学军事理论心得体味(一)

今天下午开始上军事理论课。说实在的,我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消失。我喜欢军营的日子,尽管没有亲身记忆过,但军训日子却成了我难忘的回顾。

我知道军中的日子要比军训苦,而且要哭得多。但我别怕,再多的困难我都会迎面而上,因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来,期待着这堂课所带来的收获:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才干够在实际中发挥更大的作用,才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。

因为往常也曾想学习军事知识,却别知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后有个整体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课,上课时理着平头,穿着军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然,想归想,现实却别是这样。教师也是一名中年教师,穿着蓝色T血,身高约为1.73M,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽!

只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着,说着,忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。

第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。

第二:对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因,才有机会参观。在告知别许拍照的事情下,他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会,因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时,总是很自豪,很兴奋,也很热情地为我们介绍着。

第三:课间歇息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情可怜歌曲,跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。

初步了解他之后,更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后,强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵,爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因,这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法,但是现实中某些残酷的现实,让我无奈地抛下了那个想法。

别管如何样,我依旧热爱军人,支持军人,永久以他们为模范。在日子中严格要求自己,永久为周围的人服务!

大学军事理论心得体味(二)

在上军事理论课之前,我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后,我知道得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。

军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解,我们了解了国际先进军事技术的进展事情,知道了国防动员的重大意义,也体味到了我国在周边安全咨询题上的巨大压力。这一学期的理论课,对我来说是一次全面的爱国主义教育,培养了作为一具女生的我关于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体味以及军事理论对我的妨碍。

这学期我们学习了军事理论课程。经过军事理论的学习,强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课算是生动有味而且意义深远的军事理论课了!每每聚精会神的听完却还意犹未尽,总觉得听别够。教官们向我们说述了当今我国国防的形式与现状,国防法规的产生、进展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况,世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的紧密关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了坚固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们:越是在和平条件下越要居安思危,强化我们的国防意识!

另外,学习军事理论关于完善我们大学生的知识结构具有重要作用:每一具国家和民族从自身安全动身,都把自己的最新科技成果运用到国防上,大学生经过学习现代军事科学知识,能够亲身感觉到自己所学专业和知识在军事领域中的应用,从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性,能够增强勇于向困难挑战,勇攀科学高峰的意识。

现代军事科学是一门范围广博,内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分,具有鲜亮的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面,包括军用微电子技术,军用电子计算机和人工智能技术,军用光电子技术等。作为一名机械设计创造及其自动化专业的学生,这些高新技术的应用与我的专业息息相关,而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用,有利于我们打破专业学习的思维定式,拓展思维领域,现代军事科学也是大学生重要的知识储备。

军事科学是一门综合性很强的科学,广泛涉及社会科学,自然科学,技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程,算是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和办法的过程。我们别仅运用文科的形象思维办法,也运用理科的逻辑思维办法,进一步提高自己的制造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时,要有高远的视界和统筹兼顾的思想。

冷战结束后国际战略环境较为复杂,我国周边安全环境也别容乐观。祖国统一面临复杂形势,海洋权益存在复杂纠纷,边界争端尚未全部解决,还有其他别稳定因素妨碍边疆地区安全。新阶段我国国防建设的指导思想是“坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路”。而我们大学生经过军事理论的学习,提高国防观念,增强国防意识,将成为我国强有力的国防后备力量。

端正学习态度是学好一门学科的前提。在军事理论课程的学习过程中,我坚持做到别迟到别早退别请假别旷课。以积极主动的学习态度坚持完成既定学习任务,同时培养军事科学方面的兴趣,经过深入浅出由繁化简的学习方式来掌握知识,并从中获益良多。

自觉同意军事训练,努力学好军事科学,是少年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。经过军事理论课的学习,我更加坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定可以实现中华民族伟大复兴的历史使命。

以上算是我对这几周的军事理论课的感觉,以及我对怎么学习好军事理论课的感想,希翼能对“后来者”的学习有所帮助!衷心的希翼军事理论课可以越办越好,在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练,综合提高大学生的各方面素养,培养出更多更优秀的人才,为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献。

大学军事理论心得体味(三)

我个人认为,军事要紧包括三个方面,军事理论,先进武器和精锐部队。这三个方面,不管是在军事进攻,依然在战略防备上,基本上极为关键的。

首先,是军事理论。军事家毛泽东,综合汲取了前人军事理论的精华,并加以制造和进展,经过抗日战争,解放战争,抗美援朝等战争实践,形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。该理论,除了包含丰富的作战办法,还充满了哲学的色彩,其正确性,先进性,指导性,都值得我们去深入的研究体味,并结合具体事情,加以进展完善。这种思想,让我深刻地体味到了人类军事理论的智慧。

其次,是先进的武器。随着时代的进展,武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的妨碍也越来越大。在今年的几场战争中,如海湾战争,美空袭南联盟,美占据伊拉克,军事武器甚至起到了决定性的作用。尽管经过了几代人的别懈努力,我们中国的武器装备取得了实质性的进展.因此,我认为我们国家,应该在新式武器的研发上,加大力度,加大投入,重点进展。这在国防威慑上,将起到特别有利的妨碍。

最后,是精锐部队。随着科技的进展,现代化技术在军事领域的应用越来越广泛,大多数战争所依赖的别再仅仅是人的数量,而是人的素养。精妙高明的军事作战思想,需要人去运用,去制造;先进机灵的新式武器,需要人去研发,去使用。我认为,关于军队,在注重一定数量的并且,也要对军人的素养赋予关注。因此,我们能够采取一定数量的精锐常备军,再加上庞大的准备役力量的办法,来组织我们的军队。

经过军事理论的学习,强化了我的爱国热情,增强了我的国防观念。每每聚精会神的听完却还意犹未尽,总觉得听别够。老师向我们说述了当今我国国防的形式与现状等内容,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的紧密关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了坚固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们:越是在和平条件下越要居安思危,强化我们的国防意识!

每一具国家和民族从自身安全动身,都把自己的最新科技成果运用到国防上,大学生经过学习现代军事科学知识,能够亲身感觉到自己所学专业和知识在军事领域中的应用,从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性,能够增强勇于向困难挑战,勇攀科学高峰的意识。

《军事理论》学习心得这段时间通过军事理论课程的集中教学和自主学习,通过参与学院开展的专家专题讲座,完成网络课程和教材自学等方式,我对在中国共产党领导下的中国国防有了更......

时间匆匆,转眼间我已是大三学生,再转眼大三的第一学期也将匆匆的过去。期间除了学期初的实训课就剩下我所选修的军事理论课了。当初会选择这门课程,除了是为了有3分的学分,同时......

军事理论心得体会学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育,其意义十分 重大,通过军事理论课,我对我国的国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、核......

关于军事思想发展的思考本学期,我学习了军事理论的若干知识,其中,我最深的一点感触是关于军事思想的发展,我知道了军事思想史军事科学的重要组成部分。关于军事思想的认识,在不同......

军事理论心得体会本学期的军事理论课程结束了,在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,并感受到了历史赋予我们大学......

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大学生军事理论学习的目的和意义

大学生军事理论学习的目的和意义:一、开设军事课程的意义 对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学,是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。

1.开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道,增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 (1)法律依据: 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。

1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定:“高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。”

1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定,可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定:“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。

高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育,是法律赋予大学生的神圣义务。

大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家 *** 和领土完整的重要后备力量。因此,依法履行兵役义务,在校期间接受军事训练,学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能,是大学生义不容辞的责任。

(2)世界趋势: 世界各国都非常重视大学生军训工作,将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》,同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》,要求公民在规定的年龄必须参加军训,履行兵役义务。

对高等学校的学生军训,已经形成了一整套完善的制度,以4年制的学校为例,前两年为每周2~3学时学习基础军事课程,后两年增加至每周5学时,并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后,有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。

据统计美军现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。 可见,军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分,而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。

2.开设军事课程是时代的呼唤 历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。

一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初,随着苏联的解体,苏美争霸世界的冷战局面结束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存在,局部战争、地区战争不断,天下并不太平。

以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织,不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。 美国还利用 *** 大做文章,操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统,企图把我国的台湾划入防御体系之内。

李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国: *** 上台后,拒不承认一个中国原则,不承认自己是中国人,并且不断以蚕食的手法推行“渐进式 *** ”,诸如公布“本土化教育”、废“国语”教育、将“中文系”并入“外国文学系”、“中华民国护照”加注“台湾”英文字样、又要在2004年3月20日的“总统”选举之日举行所谓的“防卫性公投”和“和平公投”(台湾“3&S226;20公投”遭台湾民众否定,因投票人数未达总投票人数的一半,公投无效)等。2004年5月20日, *** 公然提出“2006年公投制宪、2008年实施台湾新宪法”,“让台湾成为正常、完整的国家”的“ *** ”时间表,向—个中国原则、向中国 *** 和中国人民、向国际社会挑衅。

*** 已经论为台湾、两岸和国际社会一个彻头彻尾的“麻烦制造者”、“危机制造者”。这些事件都对我国的国家 *** 、领土完整以及国防安全构成了威胁。

当代大学生肩负着21世纪复兴中华民族的历史使命,任重道远。在高校开设军事课程是时代的需要。

3.开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量 认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。 第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。

军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。

因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。 第二,在传授知识的基础上,加大大学生的能力培养,是培养高级专门人才的重要仟务。

军事理论课通过讲授军事科技,使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距,从而激发学生钻研专业知识,积极。

考试简答4选11作为当代大学生,谈谈如何增强国防观念为祖国做贡献2

4、信息化战争的构成要素有三个方面:一是高智力型人才要素,即信息化武装力量.包括信息化现役部队、信息化预备役部队、信息化武装警察部队和信息化民兵部队等组成.二是高科技型物资要素,即信息化的武器装备.包括信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人和单兵数字化装备.三是高技术含量的信息要素,即信息化指挥系统,就是以计算机为基础建立起来的战场指挥控制系统.1、一、学习军事理论 增强国防观念 刚进入大学的我们就参加了军训,带着满腔热情来到了大学校园,辛苦的军训生活算是给了我们一个下马威.那时对军训没什么好感的,只是天真以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的意义,是在上了“大学军事学教程”的课程后才真正明白的. 二、弘扬民族精神 抒发爱国情感 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱.在五千多年的文明史中,中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神.当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己,对于当代大学生适应时代的要求,努力为国防作贡献具有重要意义. 三、投身社会实践 提高自身素质在世纪之交,****曾向全国大学生明确指出:“从二十世纪进入二十一世纪,你们是承前启后、继往开来的重要一代,我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现.你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大.”四、响应征兵号召 奔赴军事前线众所周知,随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用,以信息为基础的信息化战争,作为一种新的战争形态将成为21世纪战争的主要表现形式,信息化战争是信息起主导作用的战争,是使用信息、信息武器装备的战争.而作为当代大学生,就是走在信息科学的最前沿,学习着最先进的科学知识,而所谓的信息化战争就是知识化的战争,因此当代大学生应该好好学习科学文化知识,积极响应征兵号召,将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来,真正地为国防贡献自己的力量。

大学生对国防的认识(结合军训以及军事理论课)

(一)这促进我们德智体全面发展 学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务,需要通过多种途径,而学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。我们此次军训,除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外,还要进行政治教育,组织我们学习我国近代史,了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹,学习党的路线、方针和政策,增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性;体验生活,了解我国的国情和社会现实。同时,这也激起了我对军事研究,提升了我们对军人了解

(二)加强国防后备力量的建设 坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路,这是我国国防现代化建设的必由之路。对大学生军事训练,是党中央、中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。对我们的军事训练,使我们牢固树立国防观念,掌握一定的军事知识和技能,就能为我军实行战时快速动员,储备基层指挥军官、技术军官和后备兵员打下坚实的基础。目前,我国已有高等院校1000余所,在校学生150万余人,每年招收新生60余万人;已有高级中学(含中等专业学校、技工学校、职业高中)2.4万余所,在校学生700余万人,每年招收新生400余万人。如果他们都经过一定的军事训练,掌握一定的军事知识和军事技能,做到寓兵于民,寓兵于校,我国的国防后备力量将会更加强大。一旦战争发生,将会源源不断地满足兵员动员的需要,保证战争的胜利。 (三)大学生军训是加强全民国防教育的需要 国防教育是全民教育的一项重要内容,也是当代大、中学生整个思想政治教育的重要组成部分。历史经验表明,一个国家、一个民族的强弱兴衰与国民国防意识的强弱有密切的联系。大学生既有较高的科学文化知识,又年轻力壮,我们是国家最有希望的一代,是国防兵员的主要来源。加强全民的国防教育,首选要加强大学生的国防教育,要从大学抓起,提高他们的国防观念。要做到这一点,最有效的途径就是对他们进行军事训练。通过军事训练,对我们进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育,激发我们的爱国主义热情,增强建设祖国、保卫祖国的责任感,从而推动全民国防教育的发展,弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德,使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念,是国家安全,从而实现祖国伟大复兴

最后回想当初的军训,我想说教官你还好吗?军训成为了我人生中一道美丽的风景。

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大学生与现代国防 每到周六下午的军事理论课,在去教室的路上,总会听到有同学说类似于下边这样的话:“你说咱们学上军事理论课到底有什么用啊?有纸上谈兵的工夫,还不如背点儿英语单词呢,真是浪费时间。”

当我听了这种话以后,心里总觉得有些不是滋味。 相信出现类似于上述想法的同学应该不会占少数。

那么为什么会出现上述的想法呢?其原因则在于同学们没有足够的国防意识和忧患意识。忧患意识是国防意识的关键所在。

由于我们这一代生长在一个和平的年代和国度里,长期的和平以及人们的市场观念的增强,造成了许多人国防意识淡薄,认为战争离自己相距甚远,其实不然。在现实中,区域战争和冲突随时都可能爆发,国防并不是一个遥远的话题。

当今的中国,其安全可谓是隐患重重。内部 *** 尚未解决, *** 又进行大起义暴动;外部南沙群岛被东南亚小国强占,中日东海和 *** 争端也日益升级。

特别值得注意的是,西方超级大国在苏联已经解体、俄罗斯日渐衰微的情况下,把中国看成是其二十一世纪称霸世界的最大障碍,开始以各种手段遏制中国的发展,中国面临内忧外患的处境。可以说,现在我国的国防形式不容乐观,表面上的歌舞升平,实际掩藏着波涛汹涌,战争的威胁时刻存在,再加上“一超多强”的国际大环境,我们不得不时刻保持警惕。

对于国防的内涵,大学生应该有一定的认识。国防就是一个统治阶级或国家为了捍卫自己阶级或国家的 *** 、统一、领土完整和安全而采取的所有防卫措施以及由此进行的一切相关活动的统称。

国防的主体是国防活动的组织者或实行者,通常是指统治阶级或国家。国防的目的主要是捍卫国家的 *** 、统一、领土完整和安全。

国防的手段,是指为了达到国防的目的而采取的一切方法和措施,而主要手段就是军事。国防的对象,是指国防要防备、抵抗的外来侵略势力和要制止的内部反动势力破坏的一切行为。

大学生通过学习国防知识,增强了国防观念,但这只是停留在高谈阔论的理论层面上,而每年新生报到后的短期时间军事训练,则给大学生们提供了直接体验国防实质的机会。军事训练是大学生必须履行的兵役义务,是加强国防后备力量建设的战略举措,是全面发展的重要手段。

开展军事训练可以提高大学生身体素质,强健体魄,培养优良的团队精神、集体主义意识,练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神,使其身心素质得到全面发展和提高。除此之外,大学生军事训练可以为国家储备大量的军事后备人才,为建设强大的国防后备力量奠定建设的基础,造就国家经济建设和国防建设的优秀人才。

学习国防知识,可以激发大学生的爱国主义精神。爱国主义表现为对祖国的大好河山、科学文化、悠久历史、优良传统的热爱,对祖国、对人民的总称和对国家前途命运的关心。

列宁指出:爱国主义就是千百年来固定下来的对祖国无限的爱,才能对侵略者刻骨的恨,才能为建设祖国积极献身,才能为保卫祖国流血牺牲。我们大学生承担着建设未来的重任,这就要求我们比前辈具有更多的文化科学知识,更高尚的品德,更刻苦的奋斗精神,和更文明的行为习惯。

作为未来中国的高级知识分子的高校大学生,虽然目前暂时还用不着我们去扛枪上战场,但是这并不等于我们没有事情可做,而且我们应该做的事情还很重要。一个国家,知识分子是国防力量至关重要的组成部分。

战争年代,今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。随着时代的前进,今天的战争已经是科技和知识的较量,最终体现为人才的较量,而高校大学生就是技术人才队伍的主体。

因而我们必须注意到,高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。 由于全球化的趋势日趋明显,国家在和平年代的较量已经由军备竞赛变成了经济竞赛。

而高校大学生毕业后首先为国防做贡献的方向可能就是经济方面。接受了较好的国防素质教育,就可能会感受到商业机密对于国家的重要性;就可能会意识到在同等条件下购买国货对于国家经济的意义;就可能会理解二十一世纪的经济较量对于国家生存和发展的影响。

通过国防课程的开设,从思想、理论到实践,我对当今国防从宏观上有了一定的认识,感觉到了自己身上沉重的责任感与使命感,认清了自己的义务,知道了每天努力地学习不仅仅是为了自己,也是为了国家。我想,如果所有大学生都能站在国家的高度和立场上,将国防理念与平时的科学文化的学习结合起来,开始关心国家大事,而不是每天只局限于自己的一小片天地,长此以往,我相信,我们每天的学习会更加有动力,我们每天的精神状态将更饱满。

“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”军训时那响亮的口号回荡在我的耳畔。国家之强盛太平有望矣!。

结合实际谈谈大学生培养国防精神的目的和意义?

国防教育是促进人的素质全面发展的有效方法。

促进人的素质的全面发展,关键在教育。国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有增强全民国防观念,提高全民国防意识的国防功能,而且,对于促进学生整体素质的全面发展,具有很强的综合育人功能。

国防教育对学生德、智、体的全面发展有很强的综合促进作用,是磨炼身心的有效方法。开展国防教育不仅有利于学生开阔眼界,扩大知识面,而且有利于学生打破专业学习的思维定势,拓展思维空间,进一步提高自己的创造力和综合思维能力,促进“智育”的发展。

学生是祖国的未来,通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德,渗透到社会各个领域,有助于形成良好的社会道德风尚,成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人,是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。所以,军事课在普通院校开设具有深远的现实意义。

国防教育是高校新时期对大学生进行国防教育具有重要意义。首先,国防教育对国家具有重要意义。

当今国际大环境是一超多强,超级大国的行动在一定程度上受到了爱好和平的人民的限制。可是天下仍然远远没有太平,战争的威胁时刻存在,和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。

其次,国防教育对高级人才的培养有重要意义。有利于充分认识国防建设的目的、路线、方针和政策,增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。

第三,国防教育对素质教育也有重要意义。增强学生的民族自豪感和责任使命感,增强学习动力,培养良好的纪律观念和行为习惯。

素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念,而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质,有利于培养国防后备人才,促进国防现代化。

国防教育是按照捍卫国家 *** 、安全和领土完整,防御外来的颠覆和侵略,维护世界和平的目的要求,对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。 《国防教育法》指出:“学校的国防教育高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任,大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体,是祖国的未来,民族的希望,他们既是祖国的建设者,同时也是祖国的保卫者。

因此,在高校开展国防教育对于全面实施素质教育,培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容. (一)国防教育有利于增强大学生的国防观念 国防是为了捍卫国家 *** 和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。

国防意识,则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量,而且也可以转化为一种巨大的物质力量,在政治上是向心力和凝聚力,在军事上的可转化为战斗力,在经济上可转化为生产力。

国防意识的强弱,历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存亡,民族的兴衰,世界上许多国家都非常重视国防教育,极力宣扬“大国防”观念,动员全民投入和关切国防事业。

因此,高校开展国防教育,培养学生的国防意识,既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展兴盛的精神动力。我国自改革开放以来,经济上取得了长足的发展,人民生活水平有了显著的提高,然而,忧患意识日渐淡薄,国防意识、国防观念也淡化了。

尤其是在青年大学生中还占有相当大的比例。他们对于我国的安全环境和安全形势,知之甚少。

对于西方敌对势力一直对我“西化”“分化”的图谋认识不清。对于恐怖主义,民族分裂主义,极端宗教主义的破坏的危害性认识不足。

面对新的形势,我们必须保持清醒的头脑,严肃认真地对待国防教育问题,切实把大学国防教育放在重要的地位。 (二)国防教育有利于增强大学生的民族凝聚力和向心力 民族的凝聚力和向心力,是一个国家和民族的兴盛与发展的基本条件。

今天,全面实现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标,是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而国防建设,既是这一奋斗目标的组成部分,又是实现这一目标的重要保障。

国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,树立革命英雄主义、集体主义、为国家和民族献身的使命感、光荣感以及为保卫国家民族利益而自觉斗争的精神,从而进一步增强民族的凝聚力和向心力。近代中国曾屡遭外敌入侵,国贫民弱,社会则像一盘散沙,这除了经济落后、政治腐败的原因外,也与国民没有形成明确的国防意识有着密切的关系。

新中国成立以来,先进的社会制度是中华民族具有坚强凝聚力和向心力的重要基础,同时,以国家和民族的发展以及安全为共同利益的现代社会国防意识的形成也是巩固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上的地位,能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁,能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利益。

这样,就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来,使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。青年是祖国的未来,民族的希望。

论述大学生树立国防意识的重要意义

国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和 *** 、维护国家的尊严和安全的主观认识。

*** 主席曾说:“一二.九运动是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民组的运动,有着重大历史意义。”在七十年后的今天,重复那段熟悉的历史同时,我们不应该忘记现在,特别是当代大学生在未来的作用。

谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响。

作为当今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成,准备战争就是高校大学生的国防义务,而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。

在我国未来的建设中必须物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬。在过去的二十多年中,我国的物质文明建设取得了长足进步,但是却由于种种原因,精神文明建设相对滞后了。

这其中,人们对四个现代化的理解出现了倾斜。在很多人眼中,工业、农业、科技现代化已经凌驾于国防现代化之上了。

但事实上,国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提,失去了国防现代化,工业、农业、科技现代化是不协调的,是随时都有可能被别人剥夺的。因而,加强已经被淡化的国防素质教育就成为了国家精神文明建设的重中之重。

那么,作为未来中国的高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么?很明显,中国有一支相对强大的军队,暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做,而且他们该做的事情还很重要。

一个国家,知识分子是国防力量至关重要的组成部分。战争年代,今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。

随着时代的前进,今天的战争已经是科技和知识的较量,最终体现为人才的较量,而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。因而我们必须注意到,高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。

但是,仅仅是学习知识那是不够的,在学习知识之余,我们应该注意到对高校大学生国防意识的加强,这就涉及到了国防素质教育。国防素质教育当然包括知识的积累,失去了知识的人自然就不是国防要素了。

可是国防素质教育包括的不仅仅是知识的积累,还有国防意识的提升。责任感和使命感在其中起着重要的作用。

而这,恰恰又是精神文明建设的一个重点。 新时代的高校大学生应该做到把分析国际形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的丰富实践结合起来,以求充分认识到依法普及和加强国防素质教育,对维护国家 *** 和安全,促进国防建设和社会主义精神文明建设的重要意义和作用,从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高校大学生的共同责任,成为每一个高校大学生的自觉行动。

也只有这样,国家建设才能实现物质文明和精神文明双丰收。

浅谈加强大学生国防意识的重要意义

高校大学生国防素质教育与精神文明建设 *** 主席曾说:“一二.九运动是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民组的运动,有着重大历史意义。”

在七十年后的今天,重复那段熟悉的历史同时,我们不应该忘记现在,特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响。

。 当今世界,和平与发展是时代的主旋律。

善良的中国人民不希望看到战争。可是我们不得不正视的现实是西方超级大国亡我之心不死,东面的强邻也不愿反思侵略历史。

我们只能尽量避免战争,却不能逃避战争,逃避战争就是背叛历史,逃避战争就是推卸责任! 回首二十世纪,人类在创造了巨大的物质财富的同时也经历了两场给人类带来巨大灾难的战争。物质财富的增加并没有从整体上让人类的文明程度达到消灭战争的水平。

特别是中国,在二十世纪前半叶中饱受战争创伤,几乎在侵略者的铁蹄下山河破碎。长期的有国无防让中国人民最深刻地体会了落后就要挨打以及弱国无外交的真理。

经过几代中国人的前仆后继才有了今天的社会主义中国。 面向二十一世纪,我们不得不警惕。

当今国际大环境是一超多强。超级大国的行动在一定程度上受到了爱好和平的人民的限制。

可是天下仍然远远没有真正太平。战争的威胁时刻存在。

国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。

兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也! 作为当今高校大学生同样在国防上有着不可推卸的义务。权利和义务从来相辅相成,准备战争就是高校大学生的国防义务,而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。

在我国未来的建设中必须物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬。在过去的二十多年中,我国的物质文明建设取得了长足进步,但是却由于种种原因,精神文明建设相对滞后了。

这其中,人们对四个现代化的理解出现了倾斜。在很多人眼中,工业、农业、科技现代化已经凌驾于国防现代化之上了。

但事实上,国防现代化是国民经济安全稳定发展的前提,失去了国防现代化,工业、农业、科技现代化是不协调的,是随时都有可能被别人剥夺的。因而,加强已经被淡化的国防素质教育就成为了国家精神文明建设的重中之重。

不可否认,二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础,以经济实力为先导。可是我们也应该看到,当国家竞争白热化的时候,极端的较量形式就会出现。

这个极端的较量形式就是战争!当今的中国,安全隐患不可谓不多。南沙群岛被东南亚小国强占, *** 尚未解决,中日东海问题和 *** 争端也日益升级。

特别值得注意的是,西方超级大国在前苏联已经解体俄罗斯日渐衰微的情况下,把中国看成是其二十一世纪称霸世界的最大障碍,开始以各种手段遏制中国的发展。可以说,现在我国的国防形式不容乐观,表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。

什么是大国外交?那是以实力为基础进行的国家之间的较量。没有实力就没有外交地位。

在世界史上没有见到过任何一个国家在没有实力的情况下却拥有很高的国际地位。国际地位不是天生的,是要靠自己的努力去争取的。

当然,现在的中国并非没有意识到这一点,我们的国家每年都投入大量的资金支持国防建设。但是,这远远不够。

国防不仅仅是国家和军队的事情,也是每一个中国人的事情。可以说,每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。

那么,作为未来中国的高级知识分子的高校大学生应该为国防做点什么?很明显,中国有一支相对强大的军队,暂时还用不着高校大学生去扛枪。但高校大学生却并不是没有事情可做,而且他们该做的事情还很重要。

一个国家,知识分子是国防力量至关重要的组成部分。战争年代,今天的高校大学生就是明天的高技术兵种之优秀战士。

随着时代的前进,今天的战争已经是科技和知识的较量,最终体现为人才的较量,而高校大学生就是高技术人才队伍的主体。因而我们必须注意到,高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。

但是,仅仅是学习知识那是不够的,在学习知识之余,我们应该注意到对高校大学生国防意识的加强,这就涉及到了国防素质教育。国防素质教育当然包括知识的积累,失去了知识的人自然就不是国防要素了。

可是国防素质教育包括的不仅仅是知识的积累,还有国防意识的提升。责任感和使命感在其中起着重要的作用。

而这,恰恰又是精神文明建设的一个重点。 关于国防意识的提升这个精神文明建设的重点,其关键就在于忧患意识。

一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的,一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的,而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的。离开了国家和民族的繁荣富强,个人的光荣与梦想就无从谈起。

对于我国现在面临的威胁,高校大学生必须有清醒的认识。特别是在二十一世纪东西方文明较量日趋白热化的时候,这种清醒的认识更有助于提升当代高校大学生的竞争力。

高校大学生不仅仅是在和国内的。

如何培养当代大学生的国防意识

大学生是国家建设的接班人,是国家进行社会主义建设的生力军,是祖国的未来和希望,作为国家的主人,大学生必须要有自觉的“主人公”精神,必须要有忧患意识和国防意识,将祖国的安全和利益放在第一位。

然而当代的大学生大多出生在90年前后,是名副其实的“90后”,而且多为独生子女,生活环境、物质条件极为优越,他们在父母、长辈、老师的溺爱中成长,缺乏逆境的磨练。他们通常体魄健康、心智发达、富有爱心,接受新鲜事物能力较强,也有一部分人偏激叛逆,个性张扬,信仰缺失,功利心强,过分自我,社会责任意识薄弱。

同时在西方拜金主义、享乐主义思潮的影响下,使他们更多是关注“牛奶和面包”,而不是社会责任,国防意识淡薄,因此加强对大学生的国防教育迫在眉睫,刻不容缓。1 大学生国防意识淡薄现象具体体现1.1 国防意识缺乏 很多同学都没有将自己定位程国防的主体,认为国防只是军队和国家的事情,笔者曾做过相关调查,几乎没有大学生知道“全民国防教育日”是哪一天,也不知道每年宣传的主题是什么,很多学生对我国的国土面积已然还停留在960万平方公里,海洋意识淡薄。

当前,部分大学生对国家安全的认识仍停留在军事、战争、国防、领土、情报等传统的区域,忽视了对文化、信息、网络等新领域的认识。有些学生仍传统的认为国防就是防止外敌入侵,对不流血战争对国家的威胁认识不足。

很多学生对新时期军事与政治的关系并没有厘清。对于国家大事,对于国际形势认识不到位,不关心国事大事,滋生了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”、“军事、国事、天下事,关我啥事”等消极思想。

很多学生不愿意去了解最新的国防知识,对战争的认识仍沉浸在“小米加步枪”的抗日胜利中,殊不知,现阶段的战争已经是信息化战争的时代,精确制导技术、电子对抗技术以及网络技术日新月异的发展,已经使得“精确打击”、“定点清除”、“超视距、全天候的攻击”以及“发现即被摧毁的理念”变为战争的常态,海陆空天电磁全维空间的一体化战争已经成为趋势。现代国防更多的是综合国力的较量。

1.2 对于军训的意义和作用认识不够 很多学生都是逼不得已才参加军训,对于训练敷衍了事,得过且过。个别学生在军训时怕苦、怕累、甚至有抵触情绪,出现嫌军训太苦而请病假躲避训练,以及不服从教官安排的情况。

同时,受到军训教官人数有限、军训时间相对集中、训练周期短、场地有限等的客观因素的影响,很多学校的军训时间并未达到教育部的要求,大部分学校的军训主要是队列训练和方阵表演,过于单一,且从中学到大学,有的学生要参加两到三次的军训,学生有一定的抵触情绪。一旦返校,个别学生依旧我行我素,无组织、无纪律,经常的迟到旷课,内务卫生也一落千丈,军训效果的持续程度并不明显。

1.3 国家安全意识淡漠 “天下兴亡,匹夫有责”,很多同学没有这样的责任意识,认为现阶段不会有战争发生,离我们还很远很远,认为即使发生战争也是军队的事,和自己也没有任何关系,没有居安思危的意识。殊不知自己也是国防动员的对象,是国防建设的重要力量。

“天下虽安,忘战必危”,尽管现阶段和平和发展是现代社会的主流,但是各地的局部战争仍频有发生,如“阿富汗战争”、“利比亚战争”、“伊拉克战争”以及“叙利亚动荡的局势”、“伊朗核问题”、“朝鲜核问题”都在不时的 *** 着我们的神经。美国和西方国家不断抛出的“中国 *** ”以及对中国形成的C型包围,“ *** ”、“ *** ”、“ *** ”无时不刻不在警示着我们,我们周围很不安全,我们还有许多亟需解决的问题,其实我们离战争并不遥远。

同时有些学生对于国际的热点问题,敏感问题有时是毫不关注,有时候关注过度,不能进行理性的判断,容易冲动,失去理智,容易被一些不法分子所利用,比如去年反日 *** ,很多同学都人云亦云,砸日本店铺,砸日本产的汽车,给社会造成了不稳定的因素,但是过后仍会继续用一些日货,比如索尼、松下、佳能、尼康等等,继续的哈韩哈日,没有认识到事情的本质,没有认识到发展国防的重要意义,没有认识到“落后就要挨打”这个颠扑不破的真理,对整个事件缺少一个理性的、全面的、客观的认识,缺乏独立思考的能力。1.4 对于高校的军事理论课不是很重视 上军事理论课迟到早退的事情仍有发生。

甚至有一些大学生直言军事理论课没有什么实用价值,对以后找工作没有什么帮助,学校没必要开设这门课,上军事理论课简直是浪费时间。还有个别同学即使来了,依然是“你讲你的,我玩我的”,对这门国家要求开设的必修课的重要性认识不够。

2 提升大学生国防意识的重要意义2.1 有利于提升大学生的综合素质 国防意识的培育内容从属于军事科学体系,但是确涉及到自然科学和社会科学的众多领域,军事理论课的五大部分就从属于不同的领域,中国国防侧重于发法律和政治,国际格局侧重于政治以及时事,军事思想侧重于哲学和历史,信息化战争和军事高技术则侧重于自然科学和高新技术,整个课程的内涵丰富,知识面广,内容包罗万象,大学生学习军事理论。

当代大学生强化国防意识有何现实意义

, 一、“90 后”大学生国防意识的现状 限制中国的发展。

我国南沙群岛的一些岛礁被强占: 90年代出生的大学生,通常被称为“90后”,目 中日东海大陆架问题和 *** 争端依然存在;“ *** ” 前,越来越多的“90 后”已迈入大学校同。“90后” 势力时刻可能危及两岸和平;以 *** 集团为首的 *** 生活在改革开放的黄金时代,享受着前人不能比拟的 分子和境内外“东突”势力在西方敌对势力的支持下, 物质生活。

他们通常体魄健康、心智发达、富有爱心, 仍然妄图分裂祖国。面对国际形势的发展变化和我国 接受新事物能力较强。

08年汶川大地震后,在灾区到 安全形势呈现的新情况新特点,一些“90 后”大学生 处町以看到“90后”志愿者的身影,他们心系灾区、 或麻木不仁,或认识不清。他们缺乏政治敏锐性,不 情系灾民;抗震救灾、奉献爱心。

但“90后”大学生 能正确分析和认识我国在经济全球化时期加强国防 中也有相当一部分人偏激叛逆,个性张扬,信仰缺失, 建设的意义。 功利心强,过分自我,社会责任意识较 弱。

在拜金主 第二,“讨厌打打杀杀,只要有爱就可以避免战 义、享乐主义等消极现象的影响下,在当前就业压力 争”,对国防意识的重要性认识不深。在“90后”的 日益加大的情况下,他们的价值取向转向更多地关注 一些大学生眼中,参加国防乃是军人的事,与己无关。

于“牛奶和面包”,而不是责任和祖国。尤其令人堪 他们在国防意识上,不再关心或不太关心国家和民族 忧的是他们当中的一些人对待高校军事理论课的态 的生存和发展,乃全失去国家责任感和国防义务感, 度和国防意识比较淡薄,主要表现在: 对国防强弱熟视无睹,对献身国防相当冷漠。

如一些 第一,“两耳不闻天下事,~心只读圣贤书”,对 大学生在军训时表现出怕苦、怕累、甚至存在着抵触 世界局势的复杂性认识不足。当前,和平与发展仍是 情绪。

网上流传“90 后大学生嫌军训太苦让父母请病 当今时代的主题,但和平与发展这两个问题都没得到 假逃避”的新闻刚出,又有“90 后女大学生军训戴耳 根本解决。两级对抗虽已结束,但霸权主义、强权政 环涂指甲”的热议。

有的“90 后”女生说自己最讨厌 治依旧存在。战争的硝烟还未散尽,因民族、宗教、 打打杀杀,只要世界充满了爱,战争就可以避免。

据 领土等因素引发的局部战争从未间断。西方敌对势力 某高校调查统计,75%的大学生不知道防空警报不同 “西化”、分化中国的图谋并未改变,一直力图用西 响法的不同含义;60%的大学生不知道哪天为“全民 方意识形态和价值观来改造中国,对中国进行“软遏 国防教育日”。

更有甚者,竟有一些学生直言,大学 2009 年第lo 期(总第130 万方数据军事理论课没有什么实用价值,对以后找丁作没什么 精神已丧失殆尽,结果在普法战争中一败涂地。在第 帮助,学校没有必要开设,听军理课简直是浪费时间。

一次世界大战中,法国面对占明显优势的德国进攻, 可见当代大学生国防意识淡薄到何等程度! 实行了全国总动员,在凡尔登防线同仇敌忾,奋力抗 大学生是祖国的未来。高校国防教育的成效如 击,虽然牺牲了50多万人,但终于顶住了德国的 何,大学生的困防意识和国防行为能力是否得到明显攻,保卫了国家安全。

然而,一战胜利后,法国国内 提高,将直接关系到高校人才培养的层次,将有可能 和平主义盛行,忽视对人民进行国防教育,结果在第 影响到未来国防的巩固和国家安全,以至社会主义现 二次世界大战时,仅仅40 天的时间就上演了一幕 代化建设的成功。因此,加强大学生国防意识的培养,败国亡的悲剧。

已成为我们面临的一个十分重要的课 我国春秋战国时期,吴国战胜越国后,以为天下太平,“刀枪入库,马放南IIJ”,结果军无斗志,民心 二、培养和增强大学生国防意识的重要意义 涣散,最后被越国打败。北宋后期,轻视国防,安于 国防意识,是以祖困安危为特征的理性思维。

它 欢乐,金人入侵,江山易主。南宋积习未改,苟安一 集中体现为对战争与国家防务问题的关注,对维护国 隅,不思雪耻,同样归于灭亡。

清朝末年,官场腐败, 家领土完整,坚决反对外来侵略和对我圈国防建设和 有国无防,面对列强入侵,对外推行“扶夷”政策, 各种防务政策与措施的认同,以及对国家防务的责任 对内实施奴化教育,结果“天朝大国”被列强欺负勒 感和义务感。也主要体现了一个国家的公民抵御外 索,险遭瓜分,民族蒙受奇耻大辱。

侮、捍卫祖国的 独立和 *** ,维护国家的尊严和安全 古今中外历史上无数经验教训昭示我们:国防意识 的主观认识。 的强弱,是国家和民族兴衰的重要标志。

一个国家和民 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的群 族,一旦失去必要的国防意识,就会给自己的安全与发 体意识,是民族精神最重要的体现。在人类历史上, 展带来伞面危害,整个国家和民族的精神支柱就会垮 有些困家和民族的地域并才i宽广,人口也不多,但在 掉,甚至招致败军亡国的命运。

外敌侵略和军事威胁 面前,却能够同仇敌忾,众志成 国防意识培育是高等学校教育体系的重要组成 城,关键是国民有很强的国防意。

结合自身谈谈大学生如何履行国防义务

一、 增强国防观念,认识国防的重要意义。

积极学习国防教育理论,理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务.无防不立,民无防不安,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关. 二、 认识历史,增强爱国情操 从近代历史很容易的可以看出,落后就要挨打,不团结,不爱国就会面临亡国灭种的危险 国家兴亡匹夫有责,作为大学生,作为华夏子孙,我们要用自己的身躯捍卫我们的国土 三、 认识世界,认识现实 多看国际新闻,了解现实,了解世界形势,国家状况。

关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平,但仍然存在危险。

我们应该时刻警惕。 四、 努力学好科学知识 作为学生,学习才是主业。

只有我们学好了科学知识,有了一技之能,才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人,成为合格的接班人。

五、 掌握国防知识 我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如:国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制…… 六、 积极参加军事训练 军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。

在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识.军事训练中我们可以学会基本的军事技术,在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员,补充军力 并且我们还可以从中丰富知识,增强体魄;还可以培养我们的无私奉献的责任意识,令行禁止的纪律观念,扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展. 七、 自觉履行国防义务。按时,保质保量的完成应该履行的义务。

自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。

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