北京艺雀艺术史论的南艺学费一年多少还可以!教学我看过了挺专业的没啥问题,想问问教学环境咋样?

史论的内容体系是非常庞大的,在初步掌握知识框架主干后,就要开始认真梳理比较细的知识点。那么接下来艺雀会帮大家一起梳理,积累史论的知识点(名词解释、简答等)!【名词解释】:1、一般来说一题分值为5-10分,题数为4-8题。2、主要考查目的是学生对知识点内涵以及相关知识的掌握程度。内涵是核心,是必须要答到的内容,答不到扣分严重。外延则随意展开,能说明问题就可以了。3、字数通常为100-250字之间,不同的分值对字数要求也不同,根据自己院校分值占比进行调整。4、经典的格式就是:要解释的名词,是什么(内涵),其影响或艺术风格等是什么(外延,这个没有限制)。5、名词解释是踩点判分的,答题时要求简明扼要,不要大肆展开,点到即可。
阎立本1、他师法张僧繇、法士,综诸家之长,善画人物,车马,楼阁。2、阎立本工于写真,取材多是贵族、官宦以及宫廷历史事件,曾画《秦府十八学士图》、《凌烟阁二十四功臣图》、《职贡图》等。3、健劲的线条加以深沉的设色,人物动态较为拘谨而重视面部特征的刻画,都反映了对传统的继承和发展,创作影响十分深远。4、代表作:《历代帝王图》、《步辇图》等。《步辇图》1、阎立本的《步辇图》为宋摹本,描绘了贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布的联姻这一历史事件,也是当时的国家大事。2、画面右面是坐在步辇上的唐太宗,被九名抬步葆和掌扇的宫女橙拥着;画面左面依次站立着典礼官、拱手致意的禄东赞及其随从。3、画面通过对人物衣着、神态举止以及外貌特征的刻画上,表现了汉族和高原民族的区别。禄东赞身着有高原民族特征的小团花衣;相貌上眉弓突出,眼窝深陷,络腮胡须,脸颊瘦肖,有着强烈的民族特征;样貌动作和神态的刻画还表现出了他睿智聪敏而又谦恭的性格特征。唐太宗的形象则被表现为雍容在度、深沉谦和,具有雄才大略、气度非凡白形象。4、此外作品忠实地记录了唐代中央政权与边远民族的友好交往。这一方面仅映了目汉代以来中原汉族政权与边远民族通过“和亲政策避免战争,加强友谊的又一历史史实;又体现了唐代民族团结、兼容并蓄、社会安定繁荣的状况。5、画面除了对不同地位、身份和民族的人物形象和性格特征有着真实的描绘,还有着强烈的性别和阶级意识。在性别的表现上,画面不仅将人物形象处理成“男大女小”的样式,还按照阶级和民族将人物形象作了划分,唐太宗和典礼官作为汉族的人物形象最为突出;其次是禄东赞及其随从,人物形象相对弱化一一些;而唐太宗身边的宫女作为被统治阶级和女性,无论在形体方面和人物气质表现方面,都相对男性要弱小很多,这既突出了画面上以唐太宗为代表的统治阶层的强大和重要,也发映了古代性别歧视的观念和阶级森严的社会现实。《历代帝王图》1、内容:为中国唐代画家阎立本人物画代表作,此图描绘从西汉至隋朝十三个皇帝的形象。2、画家力图通过对各个帝王不同相貌表情的刻画,揭示出他们不同的心态、气质和特征。3、艺术特色:画家用画笔评判历史,褒贬人物,扬善抑恶。那些开朝建代之君,在画家笔下都体现了“王者气度”和“伟丽仪范”;而那些昏庸或亡国之君,则呈现委琐庸腐之态。4、从画像来看,虽仍有程式化的倾向,但在人物个性刻画上表现出很大的进步,不落俗套,个性分明:画中按等级森严的封建伦理观念,遵从“主大从小,尊大卑小”的人物安排原则来处理人物的大小和前后。5、以重色晕染衣纹,色彩效果凝重,人物造型准确,用笔舒展,用线多为粗细均匀的铁线描,体现出初唐人物画的特征,有别于南北朝时人物创作类型化的技法,使肖像创作达到新的水平。

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