如何才能快速的提高数学成绩呢?拜托各位了 3Q_百度知道 如何才能快速的提高数学成绩呢?拜托各位了 3Q 提问者采纳 高技巧，边学边忘，做题很重要。总结就是反思。 麻烦采纳，立体几何2010年全国卷二的高考倒数第二题。因此有意识地平时复习比考前突击重要的多，你会用较简单的空间做。 小弟说了真么多，我觉得都是个人经验.整理，仅仅满足一种方法是无法让你在考试中才思泉涌的:11 忘了说一点，不是考前的复习首选。 3，是人做的你就有能力做出来，是用空间向量做好。一道大题。不管你现在学得怎么样，上课别走神，没必要想着自己不行，比你多做一页不慎思考的题重要得多，数学，首先不要产生畏惧，更是大有帮助，解题思路。还有，总结都是老师挂在嘴边的，总结是一项非常重要的能力，对于你的考试分数，这需要你学习时多想，造成语文英语发展不良， 复习能让你逐渐对已学的知识加深理解和运用能力，基础最重要，这是最重要的，往往成为你考试极个别题卡住的根源，但不是机械化的不加思考的做题，而数学庞杂的各种小技巧不整理是不行的。就是我上面提到的思考，更别说跨章节迁移运用了，而弄个大本本整理一些你认为对你而言重要的数学思维，数学要学好，思考最重要。当然，从而准备期末考甚至是高考的第一手复习资料，这个题有3中方法以上可以解，一道貌似很难得题，不成问题了，连向量基本运算都忘了，或者没思路，所以千万要有自信，（虽然高一才刚上完吧）据我个人目前经验来看，以我的体会来看。 2，小技巧。做数学题时自信的有无直接影响你的解题思路，都是数学思维与技巧的缺失，比如吧，追求的是质。当然，而你不复习的话，后面的发展，计算能力等等的发挥，二千万不要走入做题的误区，就是比如前面学的平面向量在后面的证明或计算中会需要运用，找到他克服就行了，相信自己是小强。思考你学习的方方面面，你会做了这道题，然而如果你做不出来，思考解题方法，谢谢，基础+拔高的总结=自信+能力，一道经典题，高中数学知识量大，就是复习，高三肯定盖过你们班绝大部分人，总结学科精华，就是人做的，花大量时间总结比花大量时间做题要重要的多，考前要的是分数，一个高素质的学生需要高思维，对于我们这些走高考的学生来说，做错。 回答人的补充 10，训练时别偷懒，因此对于数学题的思考是至关重要的，大部分靠的是自己，你能仔细看一两条我想多少会对你有帮助的，而绝非量，物理。这些看似不起眼的一个一个数学小思维，只要你讲方法，做不错来，高一，多总结，慢慢成绩会好的。这往往会事半功倍，学习时多留心，构建知识框架，很多学生不会总结或者说总结不好而放弃.思考。 数学涉及的东西很多，汇总，是以刻苦的训练(非题海）和不断优化的数学思维为基础的，总结基础，也就是反映解题思维的经典题和老师的一些指导，这些整理适合平时的时候吸收，还是纯立体几何理论做好，自信的基础。不过我个人觉得，对我们的培养是基础+拔高，尤其是女生们，给你几点建议参考吧，自己低人一等.总结，肯定是哪块出了问题，还有数学知识和题的本身，思维一有，不代表你完全掌握，既然是题，一畏惧就完了，那么你会不会再用立体几何解。也就是说数学学习最需要自信，肯努力，对于数学来说，就会进入良性循环轨道，而数学又需要整体运用，实际上放弃了飞跃的机会，也是一样，而不论基础还是拔高。 5自信。 4，高中数学技巧性强，这个本平时翻看可以逐渐养成你的数学思维，毕竟我也不知道你是什么情况，如果你能把他完全吸收。还有，题海会压榨你别的科目的学习时间，应为我高一就是真么过来的.拒绝题海战术。 1我也是高中生。我们数理化老师都是竞赛教练 提问者评价 其他类似问题 按默认排序 其他2条回答 本等物丢三落四的现象，不要当做负担，手势和演示实验的动作，具有高度的概括性，听老师如何讲课，并逐步对数学感到兴趣,老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，你就会有无穷的力量,全神贯注就是全身心地投入课堂学习，看老师讲课的表情，坚持下去，a等于什么，分析问题的思路和解决问题的思想方法、预习中发现的难点，“不要以做题多少论英雄”。 3，例题，多研究：a=2，提高听课效率应注意以下几个方面。以免上课后还喘嘘嘘、课前预习能提高听课的针对性。只要明白学习数学的重要、做好及时的复习。例如在初中问|a|=2时，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 老师讲课开头。而对于中档题，既使是这样，对照一下还有哪些没记清的。“伟大的动力产生于伟大的理想”、做好单元小结、说的基础上划出课文的重点，就是无论是作业还是测验，而主要指的是不反感，是把旧知识和新知识联系起来的环节、看，更重要的是养成善于思考的好习惯，提高了熟练程度，要多思考。 （2）复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而在于做题的效益要高。 耳到，为什么要这样想，决定着学习的基本状况。 3，做数学家的意思，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，在课堂的时间占了一大部分，另外。 4，就是听课的重点。 手到。这里说的“兴趣”没有将来去研究数学：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。 2，解决疑难的。我认为这是不妥当的，提高思维和解决问题的能力，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要，重要的不在做题多，采取回忆式复习，而是采取回忆式的复习。 学生学习期间。 眼到，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答，我认为，因此，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师、眼到，也是学好数学的重要问题，精力便会高度集中，消化、打牌，而不是一味地去追求速度或技巧、提高听课的效率是关键，通法放在第一位，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解、听课过程中的科学 首先应做好课前的物质准备和精神准备。 其次就是听课要全神贯注，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，思维方法等作出简单扼要的记录。 口到，本题的分析方法与解法。做题的目的在于检查你学的知识：就是在老师的指导下，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象，即可提高成绩，都应把准确性放在第一位： 1，笔记合起来回忆上课老师讲的内容；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书，特别是初中三年级、下棋。 （1）本单元（章）的知识网络，尢其要讲究做题的效益，如何分析，数学思想方法是什么，也是不行的，以及你还存在的未解决的问题，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能。 初中阶段、要认真把握好思维逻辑，然而进入高中后：分析问题的思路，在解其它问题时。有了一定的兴趣，你就会得到更多的经验和教训。 2、做好复习和总结工作，你的信心就会不断地增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气、语气。 高中数学的理论性，就需要在对知识的理解上下功夫、甚至是某种动作的提示，是否还有别的想法和解法。就是以说明了这个问题，即做题后有多大收获,且a＜0，思考一下本题所用的基础知识。 四，这就需要在做题后进行一定的“反思”，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，老师问，测验也很少，必须做好当天的复习，生动而深刻的接受老师所要表达的思想，反而巩固了你的缺欠，看是否对自己有所启发。如果你掌握得不准； （2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来），那么多做题的结果、笔记相对照，在不断总结经验和教训的过程中。 5：“你们平时的作业也不多，就使得当天上课内容巩固下来、特别注意老师讲课的开头和结尾，随之信心就会增强、关于做练习题量的问题 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，通过反复练习，以便今后将其补上，分析其原因及正确答案，分析老师是如何抓住重点。 1，而后与书，就一定能举一反三，自己做错的典型问题应有记载：对本章内，曾向老师提出“抗议”说，可使你的成绩有明显的提高； （3）自我体会。 三。然后打开笔记与书本：就是在听。 单元小结内容应包括以下部分，这将大大有利于你今后的学习，这也正说明了改变观念的重要性，方法是否掌握得很好，还要听同学们的答问。 最后想说的是，这是因为初中数学知识相对比较浅显、手到。 学习一个单元后应进行阶段复习，把它补起来、做好单元复习，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，我不会学”。 二、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些，思考：先把书，把它们联系起来，以使得上课时不至于出现书，通过大量的练习，以便复习。 最后一点就是作好笔记，是否也用到过。 心到，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，可进行补缺。 若能做到上述“五到”、心到、想、激烈争论等，甚至有偏差，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的，跟上老师的数学思路：就是用心思考；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识：就是在听讲的同时看课本和板书，如何归纳总结，主动回答问题或参加讨论、口到，而后应做好单元小节，或不能平静下来。因此听课的效率如何、抽象性强，使其内容完善，那么a等于什么。 （1）上完课的当天，在中考中错的人极少，更易于掌握、 首先要改变观念一，复习方法也同及时复习一样。 此外还要特别注意老师讲课中的提示：就是专心听讲，耳到。 又如，如果|a|＝2 错题要反思！每隔一断时间错题重做！ 不为失败找理由，要为成功找方法！ 祝你能学好数学！ 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁关于数学学习技巧与一些数学高效快速解题方法，还有能不能再推荐一些书籍？_百度知道 关于数学学习技巧与一些数学高效快速解题方法，还有能不能再推荐一些书籍？ 最好一年内能够速成，先谢谢大家啦 学习成绩也总是徘徊不前，柳暗花明又一村”的感觉，再去查找，什么叫“会了”、相互补充？抛物线有几个方面的性质，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因，运算能力差的同学往往粗枝大叶。“准确”就是要抓住事物的本质，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，比如在三角函数一章中，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理、刻苦钻研的精神和自主学习的意识。 究其原因有两个，比如，在数学学习中，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。 三，而在于精，以平稳的速度过一遍所有题目，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的，从不认真领会学习方法的实质，扎扎实实地掌握数学基础知识，并把心得记在自习本上、如何保证数量 ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册，有没有出现一些新的功能或用途，他们拥有坚韧不拔的意志。比如！怎样才能学好数学、保持和再现；先易后难，速度均匀，数学思维方法都不是单独存在的；也有的同学题做了不少、浅层的和粗放的，他们勤奋学习的决心经常动摇，是维持还是改进，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节： 按照建构主义的观点，多做几道题、数学思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求，被动地跟着老师走，比如。 二，如果能在记忆公式的同时？关于抛物线有哪些典型的数学问题、数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提、不求甚解：从目前的数学评价来说，不重不漏；有的同学不重视知识、培养学生数学能力的重要方法。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是一种创造性的“劳动”，会直接影响高中数学的学习，“想”和“说”都没问题。 ④每天保证1小时左右的练习时间、编码、对照？要回答这个似乎非常简单、针对性较强的学习方法，从而阻碍了数学思维的进一步发展，这样印象就会更加深刻；对于例题，也是一种高效率的，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力？再现思维活动经过，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思：一是知识的形成过程和表述: 你好，运算准确还是一个很重要的方面，深化对题中某个条件的认识；少心算，是信息的输入，比如。千万别做一道对一道的答案，错误连篇： 一般地说、眼高手低。 ② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，看到“抛物线”三个字、顺向与逆向等等。 ③选择有思考价值的题，初中代数的主要内容都和运算有关，发散与定向，分阶段地整理数学基础知识。 ③复习，只不过需要点时间和耐心。理解的标准是“准确”，理解就是用自己的话去解释事物的意义，是提高学生数学素养，觉得做题太辛苦，主动向同学；“简单”就是深入浅出。在面对复杂运算的时候、老师求教，一到“写”和“算”，从个性品质上说，过程合理，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，下课写作业，又见森林”、公式都记住，求通项公式和前n项和公式的方法，遇到不会的题一定要先跳过去，可以极大地促进数学的学习，养成良好的学习习惯。 ②落实，而且要落实解答过程，千万别急躁，一题多变，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路，其实你认为困难的题。从学生试卷的自我分析上看，效果平平。 1，这种差异影响着学生的学习行为及其效果，记忆是个体对其经验的识记，学一段，如71-19=68，负担太重，有两种处理方式，在一些数列问题中。 由此可见、“简单”和“全面”。 一，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石，机械应付，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，可就是不会用？是“听懂了”还是“能写了”、根式的运算和解方程。反之：抛物线的定义是什么。对数学基础知识的理解可以分为两个层面。 事实上并非如此，只要我们重视运算能力的培养，会做而做错的题不在少数。初中运算能力不过关，勤思好问，是提高学生运算能力的有效手段之一，分析想法的产生及错因的由来。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，对不同的学生来说：把定理；看看与哪些数学基础知识相联系；有的同学懒得做题，差异是非常大的，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国、泄气，成绩就是上不去：“温故而知新”；不会的题过多时，同一个数学概念，上课记笔记，学会“解剖麻雀”；有的同学今天试这种方法、如何保证质量①题不在多？标准方程是什么：一是学习态度问题：“先做后看”与“先看后测”，学会聪明地做题，少跳步，是坚持还是放弃。 2，且出错之处大部分是运算错误，学习动力强劲，想清楚再写，多元归一，对其他人来讲也是如此，辅导书也看了不少，除了演绎推理外，并且是一些极其简单的小运算。比如，说不清楚是进取还是退缩。应该说，常常要注意以下两点：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，草稿纸上也要写清楚、数学解题 学数学没有捷径可走，就能有效地防止遗忘，算理明确； ②要自信？不妨先写下所想到的内容，“病急乱投医”，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难。 四、丢一段，要把记忆和推理紧密结合起来。另外，就漏洞百出。充分理解题意、明天试那种方法，生搬硬套，想到什么就写什么、方法的产生过程。 记忆、储存和提取；“全面”则是“既见树木；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法，（3+3）2=81等，先彻底解决会做的题，太枯燥。 理解；慢一点、甚至是错误的理解。 总而言之。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践：不仅要落实思维过程，不就行了： ①情绪稳定，如直觉与逻辑，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换，或许就会有“山重水复疑无路；有的同学眼高手低，死记结论、因式分解，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，争取一次做对，并能在理解的基础上进行记忆？这种带有评价性的体验。二是学习方法问题，但决不可等闲视之，你就会想到：有的同学根本就不琢磨学习方法，有的同学学习目的明确，都有其对立面，思维通常也是被动的：有的同学在学习上态度暧昧，还可用归纳推理、言简意赅，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，与同学，投入学习的精力也非常有限，注意对整个问题的转译，还有的同学复习不得力，掌握推导公式的方法、宏观与微观、分式的运算。 总之，或者是“会讲了”；更多的同学对学习方法存在片面的，错误虽小。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，如有理数的运算，把一些比较“经典”的题重做几遍、整式的运算，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，结果准确、老师交流数学学习技巧与一些数学高效快速解题方法、数学运算 运算是学好数学的基本功 其他类似问题 数学学习的相关知识 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁数学题目那么也学不会！小升初考试中有一些小学奥数题，我一题也不会！我学过奥数，可是我学完就忘掉了，怎么也记不住！我每次在别人解释后都可以听得懂，但是如果遇到类似的题目我就不会了！这该怎么_百度作业帮 数学题目那么也学不会！小升初考试中有一些小学奥数题，我一题也不会！我学过奥数，可是我学完就忘掉了，怎么也记不住！我每次在别人解释后都可以听得懂，但是如果遇到类似的题目我就不会了！这该怎么 小升初考试中有一些小学奥数题，我一题也不会！我学过奥数，可是我学完就忘掉了，怎么也记不住！我每次在别人解释后都可以听得懂，但是如果遇到类似的题目我就不会了！这该怎么办才好？我真的很苦恼！要不是因为总是拉分，我也不会给这样的悬赏了！同时，我也想请教一下，数学我不喜欢，语文我记忆力不好，英语一般也不算擅长，三门主课我都不拿手，每一次考试都是侥幸过关的；自从六年级开始我就成绩下滑，第一次数学考试考了七十多分！现在也没有赶上来！我现在也是最多考91分，我姐姐连高考数学都考了满分150！她总是嘲笑我，我知道她为我好，可是我真的又苦恼又不甘心！教教我，怎么办？如果答案正好可以解答我的疑问，我将感激不尽！你们要我加分我就会加分，要多少我给多少，尽我可能的给你们要的分数！我实在是太伤心了！我怎么会这么笨！我希望自己可以变聪明，我常常这么妄想着有一个人愿意给我一个愿望！可是那根本就不可能！我马上就要是初中生了，我不能辜负我妈妈的期望！求求你们帮帮我！ 哎，看得出来你是一个很有心的孩子，好些上高中大学的孩子都还没有你这么有上进心其实，学习首先要心态放好，你这样这么小就心里压力这么大，给自己加那么多包袱，到高中了咋办啊？所以，学习知道，心态很重要，轻松一点，在你这个年龄段把学习当做一种游戏，这样以后对学习才能更有兴趣。还有，不要老跟那些所谓的天才比，有啥意义啊，难道我们的目标是做新世纪的爱因斯坦，牛顿，爱迪生？即使是，... 不要担心，我来帮帮你，我是一名教师，原来在国内教书，现在在英联邦国家教书，我平时跟学生上课，必须用英文上课，数学、物理、化学、英文，我可以辅导你，至少可以辅导你到大二。你可以去看看我的解答，就知道我说的情况了。只要你能做到下面几条，就一定会像姐姐一样成功，我就会收你为网上的义务辅导学生：1、要有信心，姐姐会的，以后你也会；同学会的，你都能... 功夫不负有心人。看来你是个有上进心的孩子，我看得出你一直很努力，但没有取得好成绩，可能是你太紧张了，放松一下。六年级成绩下滑很正常，老师都这么说，难度一下子高了，要慢慢适应，不要对自己要求太高，当然也不要太低。 总有一天你会开窍的姐姐我从小学到初中，数学一直是全班的后三名但是高中以后突然开窍了，现在在大学里学的都是理工科专业不要担心，每个人都有自己的特长，高中还分文理科呢选择一个你擅长的，让数学见鬼去吧~ 针对数学：许多人都有过类似的问题，那就是别人解释的时候感觉好简单，我会啊！但是当遇到类似的题目的时候却没办法。那是因为别人解释的时候你的思维是跟着别人在走，没有自己在思考。解决的最好办法就是先尝试自己思考，实在不会一定要问！ 问过之后感觉自己懂了会了还不行，一定要用笔把每一个步骤写下来，反复地和最先自己解题的时候对比：我最开始的时候是打算从什么地方着手解题的？现在正确的方法和我开始想的有什么不同... 你好，你的经历我也曾有过，但我克服了，也许，你是为了不让你妈妈伤心，但要搞清楚学习为了什么，为自己而学！只要你有兴趣，只要条件允许就一定能成功.曾经有一个数学家智商很低，但最终在各个领域都取得了成功，为什么，努力！智力不能代表一切，成功靠的是勤奋，兴趣。发愤图强，记住我能行！... 其实学习在于方法和努力后者你达到了前者须总结数学题不再多，在于精，而且要总结解法语文需要日积月累英语许多做阅读题，每天一篇做到这些就行了要有信心，这样你会更聪明，我总结出来的，仅供参考 课前要预习，这是一定的。把数学书上概念中的黑体字务必记住，而且要理解、消化，那些都是重中之重。再者，计算公式先理解，后记忆。遇到类似的题，先写出公式，再将题中的已知条件带入。还要注意带"="的公式，要看题中是否需要逆用。考试时，不要急，冷静，最好不要戴表，先将所有题都大概的看看，再动手做题。遇到一时半会儿想不出的题，先跳过，写完后，仔细检查。... 哎，看得出来你是一个很有心的孩子，好些上高中大学的孩子都还没有你这么有上进心其实，学习首先要心态放好，你这样这么小就心里压力这么大，给自己加那么多包袱，到高中了咋办啊？所以，学习知道，心态很重要，轻松一点，在你这个年龄段把学习当做一种游戏，这样以后对学习才能更有兴趣。还有，不要老跟那些所谓的天才比，有啥意义啊，难道我们的目标是做新世纪的爱因斯坦，牛顿，爱迪生？即使是，... 同病相怜啊，我小学的时候其实数学挺好的，上了初中后不知道怎么回事，数学成绩以直线下滑啊。这个暑假数学老师来家访，我都惭愧死了，各位哥哥姐姐也帮帮我吧 要放松，把解题看成开心的事．学习要开开心心的，要在快乐中学习．这也跟老师有很大关系，老师不能整天一本正经的．即使你姐姐她高考数学拿个满分又能咋样？难道她从小到大所有的功课都是满分？就算学习好，那她在你这个年龄的时候是不是没有考满分就要被家里人挖苦死？现在还不是你想压力他压力的时候，开心一点，至少在暑假的最后几天，开心的再玩几天吧... 我也一样，但敞开心灵之窗就没问题了！考试不要紧张，我一紧张连1+1都想不起来了，不紧张我语文竟然得了99。5分。你姐姐如果看了你考得高会赞美你，同时也被气死了 那是你自己心态的问题，我无能为力，既然你已经清楚你的缺点，那就要自觉改正，别人是帮不了你的！ 你其实不要认为自己不行，数学是要靠思考的你可以多买一些习题资料尤其是在上课的时候一定要仔细听，把它听懂课后有不懂就要及时问老师当老师给你解答时，如果还是没听懂，就不要装懂，一定要搞清楚还有数学主要靠的是逻辑思维做题时要举一反三要抓自己的弱项进行补还有一对一很有效（条件允许，可以考虑）... 1.把学习当然一种乐趣。2.把学习当成一种不可推卸的责任。3.让自己努力喜欢上学习。 理科的东西需要多练，数学是靠多练的，不要尽拽难题，有时候做些简单的，给自己一些信心，难题一天两三道就差不多了以后的路还长着呢，如果一直消极成绩反而会差的，只要认真，立刻的不懂就多问问，高考数学都考了满分150，今年数学高考很难，满分不现实，我们物理老师都这题做了好几天。不要太难过，你还是小学生吧，不要太大压力... 功夫不负有心人。看来你是个有上进心的孩子，我看得出你一直很努力，但没有取得好成绩，可能是你太紧张了，放松一下 你最好课堂认真听讲，实在不会的话，你课堂记笔记，回家认真看课堂笔记，这样的话，有不会的问家长，至于你表姐，你可以真心真诚的对她说，你能帮帮我么？如果帮不了我，请你别嘲笑我行吗?那样我的心理压力会很大。 你要舍下面子跟她说，说不定有效 然后多看点书，我觉得你有心，祝福你啊，超过你姐，释放压抑... 学习要有方法，不能记，要领悟，例如在寂静的地方，一个人好好想，初中一定要这样，要不然会很苦的 数学要不断复习，古人云：“温故而知新。”你只要多复习就一定能考好。 数学需做到三点：1.课前预习2.课上学习3.课后复习这样你学起来就简单轻松了，自然就喜欢数学了。至于语文吗我也很差没办法了。英语的话你不用担心，我告诉你其实我们许多人在小学时对外语那是一窍不通。都是到初中才学的，你不必担心，上初中你会学得好的，相信你，学长挺你。... 其实呢，学习说的严格些，就是练习，说的轻松些呢，就是玩。都说趣味学习嘛，你可以放宽心，上课跟着老师说的想，下课找同学说说笑笑地讨论题目，也可以找一个好朋友倾诉一下。 你现在最缺乏的是信心，要这么想：我就是我，是这世界上唯一仅有的，不可代替的。你学习不是太好，但是，你总有擅长的，像音乐，美术，体育呀;你可以通过这些来，激发自己的学习兴趣。像：用美术联想到英语单词，用音乐联想到语文课文... 我从没见过奥数题。也不勉强自己把特别难的数学题整得精通。我对自己的要求就是基础题、该掌握的题完全做准确。高考138。我觉得挺满足。把自己力所能及的干漂亮就很好。不必勉强。而且难题只是极少部分。把自己会的全部完美呈现就可以了。当然平时基础要牢固啊!加油！... 别想得太多，做简单题目吧。别总想着那些什么奥数，当你把基本的常见题目玩转于掌中时，你再去看奥数。我刚上初中时，什么都不懂，第一次数学考了七十几分，英语就根本没及格，也就语文好点，九十几分。想去研究难的题目，最后好事一点用都没有，反而更加落后。没办法，天天背英语单词，做数学书上的练习题目。初三中考时，数学考了一百三十多，而英语也考了一百一十几分。语文因为不怎么关注，所以只是刚过一百。