2013年上海事业单位申论范文：何为大学,大学何为？_百度文库
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2013年上海事业单位申论范文：何为大学,大学何为？|21年​上​海​事​业​单​位​申​论​范​文​：​何​为​大​学​,​大​学​何​为​？
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蒙彼利埃大学( Université de Montpellier )成立于1289年，是世界上最古老的大学之一，地位由授予。校园位于南部地区首府。1970年大学一分为三，均为顶尖大学联盟成员。外文名Université de Montpellier创办时间1289年所属地区大学联盟
自从城于公元十世纪诞生起，她便迅速在地区获得了举足轻重蒙彼利埃大学医学院的地位，这都得益于其位于与之间的战略位置。如此得天独厚的地理位置注定了蒙彼利埃将成为一座贸易中心，吸引来自全世界的游客，成为不同民族与文化的交汇处。而在中世纪，这座城市同样享有知识之城的美誉：1289年，世界上最古老的大学之一——在此诞生。她是由当时的医学院、艺术院与法学院这三个主要学科合并而成。蒙彼利埃大学秉承优良的传统，在接下来的几个世纪中，成功形成了自身的特色并在世界知识界树立了威望，成为了一所公认的世界级科研中心。
时代的伟大，的代表、法国著名的，、的创始人、人文主义之父均在此学习过。我国著名数学家，中国近代数学的先驱曾在蒙彼利埃大学获得学位，中国近代知名生物学家、中国著名心理学家等早年均求学于此。[1]
1968年5月在法国所爆发的社会运动“”迅速席卷全国，导致法国大学纷纷解体重组。1970年大学分为蒙彼利埃第一大学、第二大学、第三大学。一大以医学领域研究著称，二大籍自然科学见长，三大则以其深厚的人文科学基础而闻名于世。蒙彼利埃第一大学( Université Montpellier 1 )蒙彼利埃一大校徽由医学、法律、药学、口腔医学、经济管理学、体育科学学院以及一所普通管理预备研究学院和一所蒙彼利埃高等企业研究学院组成。这是一所以科学、文化，职业教育为特色的公立大学，大学管理部门由1个校长、3个副校长、3个管理委员会、总秘书处、会计部门和行政办公部门组成。经过近40年的稳步发展后，学生人数稳定增长，教学能力不断提高。至今蒙比利埃一大已拥有20000多名大学生，860名教学人员，640名研究人员和管理人员，可以颁发300多个文凭，并且在蒙比利埃市和附近的里姆市拥有多所校园，有总面积达200000平方米的校园建筑物，每年法国教育部预算额将近4000万欧元。
一大有7个信息研究中心、一所蒙彼利埃高级企业学院和一所普通管理预备学院：法学中心、社会经济管理中心、经济科学中心、医学中心、齿科学中心、生物药学科学中心、体育物理活动科学技术中心。
专业设置：法律学、政治学、经济学、管理学、企业经济管理、公共管理、会计金融、商业、医学、齿科学、健康生物学、体育物理活动科学、辅助医疗学、酿酒学、体育及旅游、物流交通、环境、规划、建筑、多媒体信息交流、风险、安全学等。
授予学位：学士、硕士、博士。蒙彼利埃第二大学( Université Montpellier 2 Sciences et Techniques )蒙彼利埃二大校徽早在1964年以前已拥有146000平方米的校园面积, 蒙彼利埃大学一分为三后，蒙彼利埃二大又不断地扩建。目前蒙彼利埃二大占地面积30700平方米,里姆技术院校占地面积23700平方米，最近又在近郊贝济耶和赛特新建了技术学院大楼，这是一个为工程师学院专用的校园。作为在欧洲研究领域享有盛名的蒙彼利埃二大至今保留着1889年成立的植物学院，它座落在蒙彼利埃市的植物园里。蒙彼利埃第二大学大学现有1所学院、2所大学技术学院、750名教育人员、350名研究人员和1000名工程师、技术人员、管理人员和服务工人。它每年都吸收众多来自全世界各地的学者、科研人员和外国留学生，同时，该校与南部国家和国家也有紧密的联系，并且在许多研究领域都扮演着领导者的角色。蒙彼利埃大学的文学院、艺术学院、语言学院和人文与社会科学学院组成了现在的蒙彼利埃第三大学，大学取名为“保尔·华莱利”，以纪念这位出生于塞特、在蒙彼利埃接受教育的作家和哲学家。
如今的( Université Paul-Valéry Montpellier 3 )，为法国最著名的公立大学之一，中国人民大学校长获授三大名誉博士学位是一个以文学、语言、艺术、社会与人文科学为主的综合大学，为20000多名学生提供大量不同的教育课程，并颁发各种层次的国家文凭。学校下设10所研究学院，大学在贝兹耶还设有分校。该校设置有200多个涵盖自然科学、文学、艺术等领域的学士、硕士及博士学位的课程，尤其在法国人文科学领域享有盛名。其语言文化学院久负盛名，设有英语、、德语、俄语、西班牙语和汉语等专业课程，3000多名外国学生，分别来自50个不同的国家，从事世界各地语种的教学与研究。大学设有两所博士研究生院：艺术、文学、文化研究小组14个，时空与文明研究小组16个，拥有20多个不同的博士专业课程。[2]
蒙彼利埃三大还与、合作开展法国语言文学与社会科学硕博连读计划，旨为中法两国著名高等院校或研究机构培养符合国际需要的跨文化研究领域，受人尊敬的高级人才。[3]随着大学自制化的开始，蒙彼利埃大学将自己一流的教学及科研拓展到全世界更多国家及地区。在中国，蒙彼利埃大学与上海交大及上海财大合作并开设了高级工商管理博士（EDBA）、数据挖掘与客户关系管理硕士（CRM&DM）等课程项目。这些项目的设立，旨在为中国的学生以及企业管理者提供一个进入法国接受精英教育的优质平台。
更深远地，蒙彼利埃大学在法国是享有非常高声誉的著名学府之一，随着她在中国项目发展的日趋完善，驱动了越来越多的国际知名院校将关注未来发展的目光投向了中国，从而推动了国内外多所高等教育机构及科研机构开始了更多领域合作与交流。
蒙彼利埃中国项目办公室设在-上海市华山路1954号-上海交通大学。凭借学校与众多法国国家级科研机构的紧密关联，该项目更侧重于应用研究，学习者从自身遇到实际的管理问题出发，通过科学可靠的研究设计与分析的技术与方法，进行高层次高质量的研究，从而提升学习者在其研究领域内的水平，达到管理者希望所学知识在其专业领域做出重要贡献的目标，培养拥有科学的精神、严谨而务实的态度，集应用、研究之大成的卓越管理者，成为真正的 “企业研究者”。
? 具有800年悠久历史的欧洲名校，为欧洲顶尖大学联盟成员
? 3年可获“全球大学学术排名”前300的大学EDBA学位，全球认可国际认证
? 严谨而务实的欧洲培养模式，专业领域的前沿理论与管理实践完美结合
? 中、法合作，强强联手全面深入的学术交流
? 权威博导，高层次与高质量的专业研究方向
? 中、英双语，零距离小班授课Data Mining and Customer Relationship Management
法国蒙彼利埃大学（Montpelier university ）数据挖掘与客户关系管理硕士是国内首次引入的专业硕士学位项目。项目利用相应的信息技术以及互联网技术来通过对客户数据不同层次的挖掘与分析，从而提升其管理方式，向客户提供创新式的个性化客户交互和服务的过程。其最终目标是吸引新客户、保留老客户以及将已有客户转化为忠实客户。
数据挖掘与客户关系管理专业主要是帮助学生找寻隐藏在数据中的信息，例如发现趋势、特征及相关性的过程，也就是从数据中发掘出信息或知识，以及了解数据挖掘在客户关系管理中的具体应用，包括客户盈利能力提升、客户挽留、客户细分、客户倾向、渠道优化、风险管理以及客户需求预测等。
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大学初名，1917年改名为中国大学，是等人为培养人才而创办。该校于日正式开学，1949年停办，历时36年。孙中山先生为培养人才，于1912年仿在创办中国大学，、为第一、二任校长，中山先生自任校董。中国大学有光荣的革命传统，在反帝反封建革命斗争中一直走在前列，以、、、等为代表的一批“红色教授”在学校传播，学校培养出了以、、、、、、、等为代表的一大批和。英文名University of China简&&&&称中大创办时间1913年4月类&&&&别公办大学知名校友李兆麟 白乙化 董毓华 段君毅等主管部门国民政府首任校长宋教仁末任校长王正廷存在时间
学校初名，国民政府拨款84500两为开办费，租得前门内西城根愿学堂为校址（后为中国大学附属中学校址，现已改建全国人大机关办公楼），由政府提供开办经费，1913年4月正式开学。[1]
1913年爆发后，开办经费被收回，学校由官办改为民办。1914年1月学校与上海吴淞合并，改称中国公学大学部。日，中国公学大学部改名中国大学，学校迁入二龙坑郑(后为新皮库胡同乙12号)新址。[1]
1921年起，由长期任中国大学校长。1930年，学校停办大学预科，改为附属中学。同年11月学校改称中国学院。[1]1949年3月，因生员缺乏及经费匮乏停办，部分院系教授及学生合并到和，1949年（理学院）并入。所遗校舍成为的办公场所，今为办公场所。直到1949年3月停办，前后共历36年。
其附属中学，在1949年北平解放后改名新生中学，又更名新英中学，1952年改称北京市第二十九中学，2006年定名为。日，大学北京校友会在京举办建校100周年纪念活动，51名80岁以上的老校友从全国各地赶来参加。北京中山堂和中大校友会联合举办的中国大学百年纪念展览，于4月9日开幕。展品计约230余件，包括照片140余张、书报刊60余种。[2]中国大学的创办倾注了孙中山很多的心血。在中国大学的历史上，一些军界要员都曾任职。从其历届校董、校长的名单里可以看出这所大学在当时的地位。、、、曾担任该校的名誉总董事，、曾担任总董事，、、何其巩曾为校长。像中国大学这样，以的名字来命名、由众多政府要员来操办的学校，在世界上恐怕也比较少见。
中国大学有光荣的革命传统，在反帝反封建革命斗争中一直走在前列，以、李达、、等为代表的一批“红色教授”在学校传播马克思主义，学校培养出了以、、、段君毅、、、徐才、等为代表的一大批民族英雄和国家栋梁。
《中国大学十六周年纪念大会会刊》写道，的硝烟尚未散尽，“孙总理在这成功的失望当中，深知欲贯彻革命的主张，谋真正共和的实现，非养成革命的人才从根本上改造不可，于是和宋教仁、黄兴诸先烈规划进行，以树百年大计。这时宋先生恰供职北平，又以北平为全国文化的中心，逐决计组织搜罗学识经验丰富的革命人才为导师，而 宋先生则被推为第一任校长。筹备即竣——至是为时势所要求的中大（中国大学），逐于民国二年四月十三日正式成立了。”成立前校名定为“国民大学”。岂料将要开学时，第一任校长宋教仁先生于日在上海遇刺，22日去世。于是改由校董黄兴出任第二任校长由先生代行校长职务。
1936年10月，曾任北平市首任市长的任校长，直至1946年10月。中国大学在何其巩校长任职的十年是一段十分艰难却又取得了长足发展的历史时期。何其巩()，字克之，安徽(今枞阳县)人。1927年至1946年任中国大学董事会主任，1936年10月至1946年10月任中国大学校长。1950年后，任馆员。在其执掌中国大学期间，坚持中国人办中国大学，拒绝日伪经费援助，自筹经费，延聘爱国学者执教。北平沦陷期间，许多失学的、东北三省的学生都插入中国大学学习，在校生最多时达3000多人。1943年学校设立文理法三个学院、四个学系、一个研究院，并修订了组织大纲。(《北京高等教育志》第1115页，华艺出版社，2004年)[1]
据中共北京市委党史研究室编《中国大学革命历史资料·中国大学革命史大事纪要》记载，何其巩执掌中国大学期间，为增强学生的民族意识，对学生进行民族气节教育。他扩充中国大学图书馆，并在馆内正厅的墙壁上亲书“读古今中外之书志其大者，以国家民族之任勉我学人”楹联，还亲自选定《中国大学国文教本》选文百篇，将南宋民族英雄的《正气歌》入选，要学生精读。[1]
中国大学地处北平，与抗日后方隔绝，全校教职员待遇微薄，忍饥耐寒，拒绝敌人资助。中国大学坚持“我们是中国人的中国大学”，“为教育而教育”的办学方针，获得沦陷区爱国知识界的支持，争以教授中国大学为荣，北方青年争以就读中国大学为荣。1937年8月后，留居平津各大专院校的一批坚持民族气节、不与日伪合作的教师，纷纷被何其巩校长聘到中国大学任教。[1]
1941年美日宣战后，又有一些大学停办，的齐思和、胡鲁声、、严孟群、袁贤能、，协和医学院的裴文中、冯、臧玉淦、徐希帆、等名教授均到中国大学执教。其他如清华大学的、刘明越，北大的、蔡镏生、，北平师范大学的、，南开大学的温公颐、翁独健、、唐纪翔、孟昭威、、邸维周、等，他们宁肯以微薄工薪应聘到中国大学任教，拒绝到有丰厚待遇的日伪主办的学校任职。何其巩校长抗战开始即肩负了在敌占区造就青年的重任，坚持做到：“董事会及学校一切机构无变动；不受奴化支配，拒绝日伪分子，优待忠贞人士；学生自由讲习，并运送抗日后方；学校证件，从未加盖过伪印；对参加抗日地下工作者，分别掩护”(见日天津《》登载《中大返校节何校长报告校务》)。[1]
期间，何其巩校长团结全校师生发展壮大了学校。[1]
抗战爆发后，中国大学受国民政府令留在北平继续办学。由于政府拨款中断，学校只能由学费来维持。校长何其巩与敌人周旋，想方设法按照国民政府的办学方针把学校办下去。教师忍受饥寒，不用敌人资助，坚持对学生进行爱国教育。在那样艰苦的环境下，学校不但没有关闭，反而得到发展。学校设立文、理、法三学院，系所由六个系增加到十个系，学生增至3000余人。
曾在中大任教的名人有、、李达、吴承仕、黄松龄、、杨秀峰、吕振羽。自中国大学毕业的名人有李兆麟、白乙化、齐燕铭、段君毅、董毓华、、、杨易晨、、张致祥、、徐才、李大伟等。可谓人才济济，为一时之盛。
1949年3月，中国大学因经费匮乏停办，部分院系合并到和，校舍成为教育部办公场所。王府大院，已被列为北京市级文保单位。[3]
前门愿学堂校址现为北京第二十九中学，西单郑王府校址现为中华人民共和国教育部所属。国民大学设有教务、总务、、会计等机构。
中国大学初设四大部：大学部，下设文、法、商三科；专门部，下设法、商两科；法政别科部；附属中学部。中国大学是一所具有传统的学校，李大钊、等曾在此讲学，在的历史上反帝反封建的斗争中，中大学生都走在前列。在斗争中，中国大学培养和锻炼了一大批先进青年和革命志士。1919年“五四”运动，中大学生率先列队参加，结果多数学生被打被捕，其中一些人被警厅关押了半个多月。后经姚撼校长与其他院校的六位校长联名保释放回。九一八事件后，学生们投入到积极的抗日活动中来。1931年，辽宁籍学生组织了抗日救国团，开赴东北，李兆麟后来成了与杨靖宇、周保中齐名的东北抗联著名将领。[4]
“ 九·一八”事变后，马克思主义在中大的传播更加迅猛。这一时期，李达、、、管彤（张致祥）、鲁方明（）等一批共产党员或先进分子在校内或写文章或作讲演，宣传马克思主义。当时还出版了《文史》双月刊，《盍旦》半月刊，载文积极倡导马克思主义。
中国大学因地理位置优越，氛围宽松，从1924年开始中共党组织和其外围学生组织就在此扎下了根，1935年前后学生党员就有了50余人。[4]
早在1924年便在该校建立了组织，冯雪峰、、吴承仕、曹靖华、 段君毅、任仲夷、、宋汝棼、等老一辈革命家曾在此开展过地下斗争。1935年的一二·九运动中，中国大学的学生会主席董毓华率领学生最早到新华门请愿。几天后，北京再次爆发抗日大游行，董毓华和其他同学夺过水龙头反射军警的一幅现场照片，后来被新中国的历史教科书所引用。[4]
日，北平学联在中国大学逸仙堂举办血衣展览，展出“一二.九”、“一二.六”事件中各校受伤学生的数百件血衣。这个展览是由中大学生董毓华和白乙化筹办的。白乙化不久也投身抗日前线，成为抗日游击战的著名领导人；他的绰号“小白龙”，使敌寇闻名丧胆。他于1941年在与日军战斗中光荣牺牲。白乙化同志的墓就建在岸边。
由于拥有强大的影响力，1936年中国大学的师生竟然能在中共党组织领导下，成功驱逐了时任外交部长、原中国大学校长的王正廷在学校的代理人祁大鹏，邀请原北平市长何其巩当上了代理校长。何其巩不负众望，不仅管理好了校务，还专程跑到宋哲元老家和他商议，成功救出草岚子监狱中命悬一线的黄诚、史立德等5人。[4]（1912年-日逝世）
（1913年-1914年）
（1913年-1914年）（代理校长）
（1914年-1914年）
（1914年-1915年）
（1915年-1916年）
姚憾（1916年-1921年）
（1921年-1936年）
祁大鹏（？-1936年）（总务长主持校务）
（1936年10月-1946年10月）（代理校长）
（1947年-1949年）
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【2012师资培训】白海力与青年教师谈“何为大学，大学何为”
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乌特勒支大学一般指乌得勒支大学
乌得勒支大学（Utrecht University），是荷兰最古老的大学之一，至今已拥有365年的历史。该校位于荷兰人文荟萃的重镇-乌勒特支，以其悠久的传统而闻名于世。外文名Utrecht University简&&&&称UU创办时间1636年所属地区荷兰乌特勒支市主要院系文学院，社会科学和心理学院，地球物理学院，医学院，兽医学院
乌特勒支大学（：Universiteit Utrecht），最古老大学之一，也是欧洲规模最大的大学之一。乌特勒支大学坐落在荷兰市，创办于3月26日。入学学生有26,787人，教职员工8,224人，其中有570正。乌特勒支大学是荷兰综合实力最强的大学，也是最好的研究型大学之一。2012年，其排名为荷兰第一，欧洲第六，世界第三十六。一直以强大的研究实力，高质量的教育水准，和良好的学术声誉而享誉欧洲。乌特勒支大学除了法学院，经济学院以及下属的UCU坐落在乌特勒支城市之内外，其余学院包括图书馆全部坐落于城市东边的Uithof区。
学校的宗旨是：提供科学与其它各种领域的知识教育；开展科学及各种领域的研究；为社会提供服务.目前，乌大共有12个学院。在荷兰除了由专科大学开设的技术与农业工程学方面的课程外，乌大能开设几乎所有知识领域的课程，是荷兰课程设置最全面的大学。同时各院还开展广泛的研究工作。
欧洲研究型大学联盟一员。
· · · · · · · · · · · · · · · · ·乌特勒支大学 ·
全球院校排名
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上海交通大学世界大学学术排名500强排名
《泰晤士高等教育》世界大学100强大学排名
全球专业排名主要开设神学方面的课程，研究课题主要有：早期天主教的背景、新教史、哲学神学和古代犹太人文学等。主要开设法、公证法、国际法、管理法等领域的课程，研究课题有：人权、社会与经济法、比较法、规划法和环境法等。主要开设医学和医学生物学领域的课程，研究课题有神经肽、大脑功能和行为、免疫学和传染、分子细胞生物学和膜，脱氧核糖核酸、发展生物学与遗传失调，功能形态学和生物物理学诊断法以及生物学、流行病学和癌症治疗。主要开设数学和计算机科学领域的课程。主要开设、、气象学和物理海洋地质学等领域的课程。
化学学院　主要开设化学、科学与政策等领域的课程。主要开设地质学、地球物理和地球化学等领域的课程。主要开设生物学领域的课程，研究课题主要有分子细胞生物学和遗传学、实验动物科学以及实验植物学等。主要开设药学领域的课程，研究课题主要有先进的毒品传送系统和毒品目标制订以及呼吸和心血管系统的免疫药学等。主要开设文科、一般语言学、一般文学和比较文学、语音学、荷兰语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、德语、英语、印度及伊朗语言和文化、土耳其语言和文化、阿拉伯语言和文化、现代波斯语言和文化、历史、艺术史、音乐研究、戏剧研究以及中世纪研究等领域的课程，研究课题主要有：语言、言语和逻辑、中世纪研究，整体编史工作以及20世纪的文化体系等。主要开设兽医学领域的课程。主要开设一般社会科学、社会学、文化人类学、、教育学和教育科学等领域的课程，研究课题主要有感知与认识研究、发展中国家研究、公民的权利和义务研究、机构与政策研究、生活过程与境遇研究、公共卫生研究、教育研究以及解释社会学等。主要开设哲学和认识人工智能等领域的课程，研究课题主要有逻辑和哲学史等。主要开设物理地理学、人类地理和规划以及环境研究等领域的课程。在所有学院开设的课程中，兽医学、气象学和物理海洋地质学、科学政策、一般社会科学和一般语言学、葡萄牙语、凯尔特语、现代土耳其和阿拉伯语等学科课程都是乌大独家开设的。另外，乌大的戏剧研究系和罗曼语言教学计划是荷兰高校中最大的，而地球科学院和药学院也各是荷兰仅有的两家之一。 350多年来，乌大的教师和学生中出了许多著名人物，其中包括7位诺贝尔奖获得者，他们是：
（William Conrad Rontgen），物理学家，因发现X射线而于1901年获第一个诺贝尔物理学奖。
（Jacobus Henricus Van’t Hoff），德国物理化学家，因在反应速度、化学平衡和渗透压力方面的研究工作而于1901年成为第一个诺贝尔化学奖获得者。
埃因托芬（Willem Einthoven），荷兰生理学家，因发明心电描记仪并用以发现了心脏的电特征而获1924年诺贝尔生理学医学奖。
（Christiaan Eijkman），荷兰医师和病理学家，研究证明脚气病是由一种食物因素缺乏而引起的，这一论证导致营养缺乏性疾病概念的形成和维生素的发现，因而与F·霍普金斯共获1929年诺贝尔生理学医学奖。
卢齐卡（Leopold Ruzicka），瑞士化学家，因研究环状分子和萜烯（多种植物油中的一类烃）而与德国的A布特南德共获1929年诺贝尔化学奖。
（Peter J.W. Debye），物理化学家，因对偶极矩、X射线和气体中光散射的研究获1936年诺贝尔化学奖。
（Nicolaas Bloembergen），荷兰出生的美籍物理学家，他和美国的A.L.格拉肖和瑞典的K.M.B.西班格因革新了研究电磁辐射和物质相互作用的光谱学方法而共获1981年诺贝尔物理学奖。并不大，可是周边有很多小镇，都属于乌特勒支省，比如说在东边的一个小镇叫Zeist，到乌特勒支市中心骑车要四到五十分钟，骑车去学校也要半小时。乌特勒支大学坐落于乌特勒支东部。荷兰市中心有集中的商业圈，一个小镇上也是世界名牌到一般商品应有尽有。荷兰的物价比中国高不少，但是他们店铺很多，可选择的商品的余地也比较大，从蔬菜到金银珠宝，各种价位都有。
荷兰是一个传统和现代并存的国家，他们的建筑、传统文化保存得很好，市中心大街上仍然少见高楼大厦，一些传统建筑居多，周边的住房多是2层的小楼房。这里的秩序很好，绝大多数人都能自觉遵守。
乌特勒支大学在欧洲的声望很高，在这里有来自世界各地的学生。他们的课程和中国的差别在于，他们的教学注重实用性，一门课会用很多方式来进行，有lecture、workshop、做项目、交报告、请外面公司的人开做 Presentation，很多种形式，目的同样是让学生对所学的课程理解深入一些。
绝大多数荷兰人从小学就开始要选修外语，英语是必须的，所以大多数学生除了会英文，还会说法语、德语或者西班牙语等。
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