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[应用文作文]中国真伟大――神州六号起飞
来源: & 13:07:35&& 【一起学：终身教育引导者】
首页 & 优越作文 & 应用文 & 演讲稿申请书作文 & 正文初中作文网 400字作文 中国真巨大――神州六号腾飞&&&&列位先生，列位同窗：&&&&各人好!我是中国少年报的记者，殷晓文。&&&&此刻，我在酒泉卫星发射中心，向各人发回神州六号的报道。&&&&这是地处大漠沙漠深处的中国酒泉卫星发射站，天下大型载人轩航天发射场之一。&&&&此刻我看到了高高的发射架用它庞大的钢铁双臂，牢牢地把乳白色的飞船和火箭组合体抱在怀中。&&&&本日早上9：00，备受众人瞩目标神州六号载人飞船，即将在酒泉卫星发射中心发射升空。&&&&此刻，我起主要向各人先容的是神州六号的与众差异有很多第一次：&&&&中国航天飞船上第一次由两个航天员一路上太空飞舞。&&&&第一次，航天员要从返回舱进入轨道舱，再从轨道舱回到返回舱。&&&&航天员第一次，在太空将太空服换成了事变服。&&&&第一次，要绕地球航行五天，共１１９小时。&&&&两位航天员第一次进入轨道舱，将举办一些科学研究勾当。&&&&风还在刮，雪仍在飞。5时37分，执行“神舟”六号载人航天航利用命的费俊龙、聂海胜，身穿乳白色的航天服，迈着强项而妥当的步骤，从问天阁航天员专用通道从容走出。酷寒的雪花打在脸上，丝毫挡不住他们自信的笑脸。 900字作文 &&&&锣鼓响，掌声起，彩旗舞，在场的人们用各类方法为两位航天员壮行，向他们祝福。&&&&“总批示长同道，我们衔命执行‘神舟’六号载人航天航利用命，筹备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员费俊龙、聂海胜。”广场上传来费俊龙、聂海胜嘹亮的声音。&&&&列位先生，列位同窗，此刻是北京时刻８点５９分５５秒，５、４、３、２、１，冲感民气的时候光降了，火箭在的通火的灯光中腾空而起，飞向了天空。９点３９分，卫星发射中心总批示谨慎公布：中国神州六号航天飞船发射乐成！全场一片喜悦，掌声再一次响起，这些掌声飞过了海峡，越过了平静洋、大西洋。&&&&环球的人民一路欢呼：“中国真巨大！”&&&&让我们一路预祝：“神州六号航天飞船航行圆满乐成。”&&&&这是记者殷晓文的现场报道。
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主讲：名师七彩校园 幸福龙山——兰云名师工作室
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心与童话一起飞——中低年级以童话促作文教学方法例谈
上传: 兰云 &&&&更新时间： 22:12:27
心与童话一起飞&&
中低年级以童话促作文教学方法例谈
九江市浔阳区龙山小学&陈志红
童年需要童话，童话属于童年。
&&&&儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界，一个充满灵性的天地。儿童对童话有着特殊的爱好，童话符合儿童的天性，符合儿童的思维特点。让儿童写童话正是顺应他们心理发展的规律，可以说，儿童写童话是一种心理需要，是心理上的满足。因此，儿童写童话既是训练想象力的好办法，又是培养写作能力的有效手段，促使他们的心理功能和语言能力都得到很好的发展。
一、走进童话的课堂
低年级语文课本中的童话、寓言较多，为学生提供了很多发挥创造力和想象力的机会。如《荷叶圆圆》这篇课文语言清新淡雅，充满童真童趣，很适合让学生随着课文的语言和意境进行童话的再创造。在教学时我进行了如下几段设计：
1、小蜻蜓部分。
师：现在老师就是荷叶姐姐，谁是小蜻蜓呀？（师和学生分别戴上荷叶和小蜻蜓头饰）
　　师：小蜻蜓你好！
　　生：荷叶姐姐你好！
　　师：你帮我们捉虫子可真辛苦啊！
　　生：这些都是我应该做的
　　师：你累不累呀？快停在我身上休息休息吧。
　　生：好啊！
　　师：小蜻蜓和荷叶玩得多开心呀，我们一起读读吧。
　　2、小鱼儿部分。　
　　师：小鱼儿，你们在凉伞下面干什么呀？
　　生：我们在做游戏。
　　生：我们快乐地游泳。
　　生：我们在捉迷藏。
　　师：小鱼儿自由自在的在荷叶下快乐地玩耍，尾巴摇来摇去，发出&哗哗&的水声。多开心啊，你们能读出开心快乐的感觉吗？那我们比比，哪组小鱼读得最快乐！
3、拓展想象。
　　师：小朋友们，荷叶圆圆的，绿绿的，你们喜欢他们吗？
　　生：喜欢！
　　师：如果让你拥有孙悟空一样的72变的本领，你希望变成什么再与荷叶、荷花一起玩耍呢？
　　生：我想变成小鸟在荷叶上飞来飞去。
　　生：我要变成小蜜蜂给荷花采蜜。
在平时的阅读教学中多运用&童话色彩&的说话训练，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想像，为作文教学奠定良好的基础。
　&&二、改编、续编童话
童话情节生动有趣，在指导学生读懂童话的基础上对童话做一些改编和续编，对于他们来说也是一件趣味无穷的事。如学完《乌鸦喝水》一课后，我让学生再想想，除了在瓶中放石子外，乌鸦还可以用什么办法喝到瓶里的水呢？学生讨论积极，发言踊跃，有的说乌鸦可以找一根吸管吸水；有的说乌鸦可以将瓶子斜靠在旁边的大石头上，让水流出来；还有的说乌鸦可以找一片叶子，把瓶里的水倒在叶子上喝&&&学生在改编童话的过程中，创造力和想象力得到充分的发挥，培养了学习的主动性。
在口头练说之后，我引导学生把自己说的话加以整理写下来，初步学会完成口头语向书面语转换的训练。如学习童话《丑小鸭》，让学生续写：丑小鸭这时候在想些什么？通过小练笔，让学生明白，写童话就是发挥自己的想象，把自己最想说的表达出来。还有《坐井观天》、《小白兔和小灰兔》、《两只鸟蛋》等课文，都适合让学生续写。这样，不仅让学生进一步理解了文章的内容和中心，更满足了他们无边的想象力，于阅读教学中链接出美丽的作文课堂。
三、在写景的作文中注入&童话色彩&的思维
思维是作文的基础，思维丰富了，作文自然能引人入胜。以第五册语文园地三的习作《秋天的图画》教学为例。
师：秋天的天空是什么样的？
生：天高云淡。
生：蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云。
师：怎样把白云的样子描写得更生动呢？每朵白云的样子都是一样的吗？它们有的像什么?有的像什么？还有的呢？
生：蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云。，有的像一只可爱的小白兔在吃青草，有的像一群小鸡在草地上游戏，还有的像一只凶猛的大老虎，它也想参加游戏，却把小白兔和小鸡都吓跑了。
师&：还可以把白云当作人来写，他在天空干什么呢？
生：白云在天空上悠闲地散步。
生：白云在和南飞的大雁说：&一路珍重！明年再见！&
我又进一步让学生想象果园里的水果和田野中的庄稼等景物是什么样的，先在四人小组内说说，再写下来，然后读一读，比一比，看谁的想象力最丰富。
学生的精彩纷呈的描写不由让我叹为观止：
&落叶轻轻地飘下来，他们要亲一亲大地妈妈呢！&
&红通通的柿子娃娃挂在枝头荡起了秋千。&
&&苹果姐姐看到橘子娃娃挺着一半绿一半黄的大肚子，哈哈大笑，把脸都笑红了；石榴弟弟也咧开嘴笑了，露出了可爱的小牙齿。&
孩子们以童心童话描绘出他们心中绚丽多彩的秋天，让景物形神兼备。。
四、以日常生活为依据写童话
在引导低年级学生写童话过程中，应十分重视教育孩子随时注意观察身边的生活现象，生活中发生的一些事情，凡是有趣的有意义的，都可以用童话的形式来反映，特别是不大起眼的但又很独特的细节。充分运用童话夸张、变形、象征、比喻等表现手法描写他们自己的生活，学生往往能发出许多奇妙的联想，编写成有趣的童话故事。&
有一次，我进教室看见地上有很多纸屑，我拾起一片纸屑，把它扬起来，学生看着我都默不作声。我想与其严肃地批评教育，不如以学生喜闻乐见的童话故事感染他们的心灵。我把小纸片靠近耳朵，时而点点头，时而皱皱眉，片刻之后，我对着丈二和尚摸不着头脑的孩子们大声说：&刚才这片小纸片对我说了一番心里话，你们想听听吗？&孩子们都异口同声地说：&想！&于是，我声情并茂地讲述起来：&别看我现在是一片脏兮兮的、人见人厌的小纸片，可我原本生活在大森林中，是一棵枝繁叶茂的大树的一部分。在成材后，造纸厂的工人叔叔把我运进了工厂制成了洁白的纸张，印刷厂的阿姨又给我穿上了美丽整洁的衣裳，让我成为了一本崭新的作业本的一页。后来，我被一位小学生买回家，跟着他来到龙山小学三（4）班的教室。我满心欢喜，心想，我终于可以和我的兄弟姐妹一样为别人服务了！谁知，我却被小主人残忍地从作业本上撕了下来，我好痛啊！小主人，我想对你说&&&说到这儿，我停了下来，问大家：&谁像老师一样，也听懂了这片小纸片的心里话？你能来告诉大家小纸片想对小主人说些什么？&学生们思索片刻，有的哭诉自己的遭遇，有的批评主人的错误。我又引导孩子们说：&假如你就是这片小纸片的主人，听了它对你说的心里话。你有什么想法，又有什么想对它说的吗？如果有，请拿出笔把它写下来吧！当然，你如果仍在为那片小纸片鸣不平，你也可以以它的口吻写下想对小主人说的话。&大约十分钟后，我收到了很多篇精彩的童话，有《一张纸的遭遇》、《小主人，我想对你说》、
《小纸片，对不起》&&从此，我们班的教室很难再看到那些碎纸屑了。由此可见，童话世界中的真善美已烙印在孩子们的心中。后来，孩子们还仿写了《扫帚历险记》、《粉笔头的经历》、《橡皮擦的哭诉》等&生活童话&，他们在&童话色彩&的思维中初步学会了用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵描绘生活。
学写童话的方法还有很多，如看图写童话，观察实物写童话，提供词语写童话，根据开头写童话等。多种形式的练习，能使儿童写童话的兴趣长盛不衰，为作文提供良好的动因，在这种气氛下，他们就会用自己的全部智慧去积极写作，使作文能力得到长足的发展和提高。
参考文献：
1、&李白坚、张赛琴著《21世纪我们怎样教作文》，上海教育出版社；
2、&周一贯著《&儿童作文&呼唤儿童精神》,《语文教学通讯》期。
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13:45:00 | By: 2008D ]
雪,在我的童年生活中的记忆异常深刻雪,就像一个个小精灵从天而降；雪,犹如一个个小音符在天空跳动；雪,仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪
每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间,都会异常激动当雪降临人间时,雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中,有一场大雪使我难忘早晨,我打开窗户,哇,雪把世界变成了冰清玉洁的世界,鹅毛般大雪漫天飞舞,纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望,地上的积雪厚厚的,屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的,树枝上、树叶上银装素裹,过了一会儿,雪渐渐停了,金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸,白茫茫的雾渐渐散了,银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光,变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门,眼前的景象把我吸引住了,地上的雪有集合的,像一块块奶油蛋糕,有分散的,像洁白的面粉我摸了摸雪,冷冰冰的我又看到,小路上雪白一片,像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了；马路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰……
雪给我带来了沁人心脾的感觉,我喜欢洁白无瑕的雪
满意答案2:
美丽的秋天
秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的来到了人间
秋天带着它的调色盘来到了果园里,它把苹果染成了红色；把桔子染成了橘黄色；把葡萄染成了紫红色的了这时,调皮的风‘宝宝’来捣乱了,‘它’把秋天刚染好的的树叶打着旋吹了下来天空中飞来了一群大雁,它们排着整齐的队伍向南方飞去小鸟们正忙着寻找食物,准备过冬
秋天把丰硕的果实留给人间,把美好的祝愿留给人们后,秋天便拂袖而去树枝摇曳,叶儿与追随秋天的足迹乘风而去,在空中打了几个旋儿,飘然落下留下一个美好的思念和静静的沉思
我爱万物复苏的春天,也爱烈日当头的夏天,更爱冰天雪地的冬天,但是我最爱的还是那美丽的秋天
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小风筝起飞
作者：黯然浪子
【那个时候】回忆像闲坐在窗前的那棵树，被潮气浸透了的绿叶脉络丝丝分明。又如初次流泪翻阅的书，春天又要来了么？如果人生可以像电影剧本一样，用几句话就能概括的话，那该有多轻松。我想我可以走了。我看见了太多的美好。我在家里还是时常更新心情。某人还是爱反驳我的观点。现在的我已经学会取巧，不跟他再强争，让那些关心全都打在棉花糖上，引不起任何痛感。记得电影里有过这样一句话：你注定是这个世界上最不能懂我的人，因为你是这个世界上最令我寂寞的人。今天收拾房间，突然发现我的哆啦A梦少了一个。你陪我度过了童年，少年，但是往后只能出现在记忆里了吧。上帝说，这个世界上根本不存在哆啦Ａ梦。是这样吗？我看到一篇文章。结尾让我很感动。他说：其实好早好早我就想娶你了，只是这么晚了，我们的童话不知道还来不来得及开始。我记得小洋说过。没有比时间更残忍的东西。以前我是小风筝，现在我是小风筝。只是放风筝的人好像变了。他好像也忘记收线了。没有答案的答案是最好的答案，正是没有答案，所以才给了人们希望。每个人的手心里都有一朵花，你看见时也许是哭的，也许是笑的。猫猫寄来的信只有一句话。就是这一句话。我哭了好久。我忍了那么久的委屈就在这一句话里释放了。她说：想念你。沁。猫猫喜欢的他有着淡定的气质，从容的站在她身边，赐予她温暖和安定，懂得她全部的美好，包容她的小脾气，猫猫在他身后，收起全部的羽翼。看来她很幸福。这样就够了。猫猫最后说：小沁，我放线了，你该自己飞了。小风筝，你现在该为谁飞翔呢？我突然很想看下雨天。很想淋雨。很想回到三个月前。苏苏下午和我聊很多。我想我那么消极肯定让她担心了。我不是个好孩子。总是让别人担心。我想要大大宠溺，只是属于我自己的地方。别人不可以靠近。只是上帝说，对不起，没有。我最悲伤的时候，我最无助的时候，我最可怜的时候，我最狼狈的时候，我最虚弱的时候，没有人肯收线。原来小风筝。是这样被人遗忘啊。喂～～放小风筝的人，你再不收线，小风筝就随风而逝了。因为她已经柔弱的没有反抗的力气了。【小影空间里的。感人。很感人。】有一个人&你会很想每晚对他说‘&晚安&’。有一个人&他不会主动和你聊天&但你会忍不住想和他聊天有一个人&你一上线就会去看他在不在．不在就一阵失落&在&又不敢打扰他．有一个人&他的状态签名只要一换你立刻胡思乱想&揣测不安有一个人&你在线只是在等他]而他的头像却不会在你的qq里抖动有一个人&你总是忍不住去看他的空间即使他什么新鲜事都没有。有一个人&你会看他的最近来访和留言然后又胡思乱想&揣测不安有一个人&你一直在等他他却忘记了你有一个人&你真的好爱他可是仔细一想&你爱他什么。爱他的坏？有一个人&你以为他是你的永远但是他却告诉你&你只是他的过客有一个人&你真的可以对他无条件付出他却不稀罕&对他来说&你只是负担~有一个人&你那么那么舍不得他却那么随意&洒脱&不在乎有一个人&教会你怎么去爱了但是&他却不爱你了有一个人&你总说要放下他却总是忍不住又拿回来回味有一个人&你真的好想他快乐所以你宁愿自己不快乐有一个人&离开他的时候你笑了但是一转身&早已泪流满面有一个人&你好想大声告诉他我真的好后悔爱上你了因为&你发现&你真的&是真的爱他但是他不爱你了&这就是事实那个骄傲的你去哪里了？删掉了QQ&一个人&在电脑前流泪删掉了电话号码&一个人&在窗前神伤大哭一场允许自己再大哭一场以后&再也不会期待不会看他在不在线了不会看他的空间了不会期待他的信息和电话了不会期待他会关心你有那么一个人&真的让你受伤了记得那个人说过“自私的人会快乐&我自私&所以我快乐”恩&再见了我那么那么爱你&我一点也不遗憾值不值得&都不要紧重要的是记得曾经有那么一个人&爱过你现在我把爱情还给你&那你把我的骄傲还给我&好不好？【这个时候】看完了瑞雪送的书。合上书以后，自己觉得很伤心。我想这是他写的他自己。小昂应该是小A，小司是他自己，小夏应该是他曾喜欢过的女孩子。我想这就是作家的好处吧。自己喜欢的人在现实里不可以和自己在一起。放到故事里，成全自己。想起以前写过的文章。主角基本都是一个模型。有着干净明媚的笑容。对于这次的文章。我跟妖谈过了。他说他很期待看见3年以前的我。妖是个好人。只是三年前的一切回不去了。别说三年了。三个月也回不去了。现在很多东西都在改变着我的视角，我的观念。从不会因为别人改变自己的我，现在开始在意某人的看法和观点。小洋，发邮件过来。说要回来了。这样子真好。有风了，小风筝可以不用其他人也可以在天空笑的很明媚。我想很多人一定不知道，为什么《迷茫》写了6年还是写不完。其实《迷茫》就是在写我自己的生活。其实今天把《迷茫》结完尾后，突然觉的好想哭。记得我问过一个问题：如果我死了，你们会心疼吗？可是我故事里的那么多人，都是我深爱的人。我没有办法毁灭你们。所以结局只可以是这样子。妖说沁，你太过于悲伤了。其实妖你不知道我只有写字的时候最悲伤。如果你在我身边你可以发现我每一天都笑的好甜。你会发现很多事情我都会很乐观的对待。我突然想起小B走的时候，小宇说过的一句话：看来，朋友对你很重要。的确，朋友对我很重要。这就是为什么我可以推掉早就订好的火车票，去听她他哭了整个下午。他们教会我太多东西。今天窗外的太阳很明媚。真的是个好天气耶。炫哥说的对，其实每天天气都不错。只是心被盖住了。冬天要过去了。会想这个冬天我会觉得过的好充实。也好疯狂。认识那么多我本不该认识的人。看着一个人演着那么累的戏。自己还要在旁边陪她一起哭，一起笑。原来我是个这么好脾气的人。我想一切就是这样子吧。我是个寂寞的人，但是我总是在没有人的时候才会说我有多么寂寞。在人群里你们谁也别想看到我心里的伤。你们只要认为我很幸福就可以了。其他的一切让我自己来默默承受吧。冬天，要过去了。欧阳，你看见了吗？春天也要来了。我们也会在很多年后的冬天里老去吧。那个时候我们坐在炉火旁边，你还会记起我吗？你知道吗，遇见你之前我从来没有见过冬天，遇见你之后我的心也体会到了冬天。你把我一个人抛弃在春天，自己回去了。可是我该要怎么办呢？少了你的世界，我就彻底迷茫了。不知道回家的路了。欧阳，带我回家！&&&&&&&&&&&&&&&-----------------------------《迷茫》
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