用a b表示物质组成的表示的位置a表示什么为什比表示什么?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-06 05:04 标签： abcd表示四种物质
教师讲解错误
错误详细描述：
在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示，在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小的？答：________________________________．若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA________hB；若A、C两铁块下落高度相等，则两铁块的质量关系是mA________mC．实验得出的结论是：物体重力势能的大小与________________________有关．
【思路分析】
用控制变量法和转换法对物体势能大小进行判断．重力势能的大小与物体的质量，物体被举起的高度有关，当高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大；当质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大．结合图象进行分析判断．
【解析过程】
铁块的重力势能转化为木桩的动能，铁块的重力势能就越大，说明木桩获得的能量就越多，木桩陷入沙坑越深；根据观察图象，重力势能一定时，若A、B两铁块质量相等，则A下落的高度小于B；重力势能一定时，若A、C两铁块下落的高度相等，则铁块A的质量小于C的质量；故结论为：物体得重力势能与物体的质量和高度有关．
木桩陷入沙坑的深度；＜；＜；质量和高度．
考查了影响物体势能大小的因素的知识点，要求学生牢固掌握．
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京ICP备号 京公网安备A为淡黄色固体+L产生B比A大32，再+L产生C，比B大16。A是什么物质？是硫（黄色？）吗？_百度知道
A为淡黄色固体+L产生B比A大32，再+L产生C，比B大16。A是什么物质？是硫（黄色？）吗？
提问者采纳
是的，是硫　S+O2=SO2，SO2相对分子质量比S大32　
催化剂2SO2+O2
，沪孩高绞薨悸胳溪供娄SO3比SO2大16
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其他1条回答
A是硫，与L即氧气生成B二氧化硫，B与氧气反应生成C三氧化硫。
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出门在外也不愁教师讲解错误
错误详细描述：
（襄樊）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫塑料等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示的实验．（4）以上这种研究方法在科学探究中属于________法．（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫塑料的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
如图所示，小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。（1）实验中小明是通过观察_________来比较压力作用效果的。 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：________。
【思路分析】
（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的;（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡面的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同;（4）压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关，在探究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变．
【解析过程】
（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果;（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显;（3）要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变而受力面积不同，甲和丙两图符合题意;（4）本实验的研究方法在科学探究中属于控制变量法;（5）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变．小明实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系．
（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲和丙；（4）控制变量;(5)没有控制压力不变．
本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，需要掌握．
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