英语从句详细讲解_百度知道
英语从句详细讲解
　　从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。　　主语从句用作主语，如：：　　That the earth is round is true． 地球为圆的是真实的。　　宾语从句用作宾语。如：　　Do you know where he lives?　　表语从句用作表语，如：　　My opinion is that you should not go alone． 我的意见是你不应单独前往。　　同位语从句用于解释说明前面的名词。如：　　The fact that the earth is round is true． 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）　　定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：　　The student who answered the question was John． 回答问题的学生是John．　　状语从句相当于一个副词，如：　　When it rains， I usually go to school by bus． 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）　　If he comes tomorrow， you will see him． 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。　　He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）　　You must speak louder so that /in order that you can be heard by all． 你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等词引导。）　　Since /As the weather is so bad， we have to delay our journey． 天气那么糟，旅行推迟了。 （原因状语从句，常用 because， since， as， for fear （ 恐怕 ）， seeing that （ 既然 ） ， now that （＝since）， considering that （ 考虑到 ） 等引导。）　　Though/Though he was worn out， （still） he kept on working． 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。 （让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though， although， as； even if， even though；whether…or…； no matter＋疑问词，疑问词－ever．）　　Where I live there are plenty of trees． 我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where， wherever引导。）　　As water is to fish， so air is to man． 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as， （just） as…so…， as if， as though引导。）　　主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：　　I am a teacher． 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。　　He likes playing football very much． 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。　　从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句，包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。　　主语从句用作主语，如：：　　That the earth is round is true． 地球为圆的是真实的。　　宾语从句用作宾语。如：　　Do you know where he lives?　　表语从句用作表语，如：　　My opinion is that you should not go alone． 我的意见是你不应单独前往。　　同位语从句用于解释说明前面的名词。如：　　The fact that the earth is round is true． 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact）　　定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如：　　The student who answered the question was John． 回答问题的学生是John．　　状语从句相当于一个副词，如：　　When it rains， I usually go to school by bus． 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语）　　If he comes tomorrow， you will see him． 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if ＋状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。　　He returned home to learn his daughter had just been engaged．他回家后得知女儿刚刚订婚了。（结果状语，结果状语只是仅限于learn（得知），find（发现），see，hear，to be told（被告知），make（使得）等具有界限含义的动词。）　　You must speak louder so that /in order that you can be heard by all． 你必须大声说话，才能让所有人听到你说话。（目的状语，可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等词引导。）　　Since /As the weather is so bad， we have to delay our journey． 天气那么糟，旅行推迟了。 （原因状语从句，常用 because， since， as， for fear （ 恐怕 ）， seeing that （ 既然 ） ， now that （＝since）， considering that （ 考虑到 ） 等引导。）　　Though/Though he was worn out， （still） he kept on working． 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。 （让步状语从句，引导的连词主要有以下这些：though， although， as； even if， even though；whether…or…； no matter＋疑问词，疑问词－ever．）　　Where I live there are plenty of trees． 我住的地方树很多。（地点状语从句，通常由where， wherever引导。）　　As water is to fish， so air is to man． 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。（方式状语从句通常由as， （just） as…so…， as if， as though引导。）　　【导读】主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：　　主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如：　　I am a teacher． 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。　　He likes playing football very much． 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。
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英语中六大从句用法总结
1.主语从句
1）主语从句可直接位于主语的位置，如果从句较长，谓语又较短，可用it作形式主语，而将从句放在句末。常见的句型有：
*It is a fact\a pity\a question\good news that...
*It seems\appears\happened\has turned out that...
*It is clear\important\likely\possible that...
*It is said\reported\estimated\has been proved that...
It is said that comic books create a connection between people of the same generation.
It seems that the performance is very useful.
2)what引导的主语从句表示“...的东西时”，一般不用it作形式主语。
What we lack is experience.
3)what,who,when,why,whether等词含有各自的疑问意义，但它们引导的...
从句的相关知识
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出门在外也不愁高一英语知识点：高一英语Unit 1语法提纲 (北师大版)_新东方网
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& 文章正文
01:56&&作者：新东方网整理&&来源：互联网资源&&字号：|
　　Unit1复习了初中的三种时态:
　　1.一般现在时(PresentSimple)2.现在进行时(PresentContinuous)
　　3.将来的安排和打算FutureArrangementsandIntentions
　　一、一般现在时、现在进行时
　　(一)、辨"个性"
　　一般现在时表示经常性或习惯性的动作，以及主语的特征或状态。
　　1.表示主语现在的状态或特征。例如：
　　Lilyisatwork.Iamateacher.Wehaveaverygoodrelationshipwithourparents.
　　2.表示经常性或习惯性动作。例如：
　　(Totalkaboutactivitiesthatwerepeatregularly,suchasroutines,habits)
　　Myfathergoestoworkbybikeeveryday.我的爸爸每天都骑自行车上班。
　　Ialwaysleavehomeforschoolat6:30
　　3.表示主语现在具有的性格或能力等。
　　Shelovestogettogetherwithherfriends.
　　AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell
　　4.表示自然现象，普遍真理，客观存在或科学事实。例如：
　　Sundayisthefirstdayoftheweek.周日是一周中的第一天。
　　ShanghailiesintheeastofChina.
　　Theearthmovesaroundthesun.
　　现在进行时表示现在或现阶段正在进行的动作。例如：
　　1.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情
　　(Totalkaboutactivitiesthataregoingonatthetimeofspeaking)
　　Wearewaitingforyouatthemoment.
　　2.表示现阶段正在进行或发生的动作
　　PresidentHuisvisitingintheUSAthesedays.这些天胡主席一直在美国访问。
　　(二)、辨结构
　　一般现在时的结构是：
　　主+动词原形或动词的第三人称单数形式+......
　　(谓语动词通常用动词原形。但当主语为第三人称单数时，谓语动词词尾要加"-s"或"-es"。)
　　WestudyatQuanzhouXiandaiMiddleSchool.
　　HestudiesatQuanzhouXiandaiMiddleSchool.
　　现在进行时的结构是：主+be(are/is/am)+动词的-ing形式+......。
　　WarestudyingatQuanzhouXiandaiMiddleSchool.
　　(三)、辨"信息词"
　　一般现在时常和以下这些时间状语连用：
　　always,often,usually=normally,sometimes=attimes,regularly(定期地,有规律地),occasionally(偶尔地)，
　　rarely(很少,难得),seldom,never,hardlyever,fromtimetotime,onceamonth,everyday,onSundays.
　　现在进行时的时间状语通常为：now=atthemoment=atpresent,theseweeks等。
　　也可以和look,listen等提示性的动词连用。试比较：
　　Sometimestheyhavelunchathome.他们有时在家吃午饭。
　　Theyarehavinglunchathomenow.他们现在正在家吃午饭。
　　二、将来时的表达方法：表示将来发生的动作或存在的状态。
　　1.will/shall+动词的原形：是将来时最普通的表达法,表示“单纯的将来”
　　Iwillbesixteenyearsoldnextmonth.
　　WillIhegetangryifItellhimthetruth?
　　2.begoingto+动词的原形,表达“打算”或“预测”
　　1)表示“打算”,主语的意图，即将做某事toexpressanintentiontodosomething
　　Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
　　Iamgoingtobuyamobilephone.
　　2)计划，安排要发生的事Theplayisgoingtobeproducednextmonth.
　　3)表示“预测”tomakeapredictionaboutafutureeventbecauseofsomethingwecanobserve
　　Itlooksasifitisgoingtorain.Lookatthesky,itisgoingtbeverynice.
　　Mysisterisgoingtohaveababy.
　　3.一般现在时表示将来：表示时间表上已经确定好或安排好的事情
　　表示在规定的时间里会发生的事情，常用来表示生日,日历,课时安排,交通时刻表(车次、航班何时出发或到达)、电视节目何时开始等。
　　(totalkaboutofficialeventsortimetableswhichwecannotchange)
　　Thetrainleavesat7o’clocktomorrowmorning.Thebusstartsintenminutes.
　　Thesummertermbeginsonthe15thofFebruary.Theplanesarrivesearlyintheevening.
　　1)下列动词：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。
　　这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
　　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.
　　2)在时间或条件句中,用一般现在时表示将来的动作
　　WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.
　　I’llwritetoyouassoonasIarrivethere.
　　4)在动词hope,takecare(保重),makesure等后。
　　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.
　　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.
　　4.现在进行时表示将来：常有"意图"、"安排"或"打算"的含义
　　这种用法比较生动,给人一种期待感。它常表示最近或较近的将来,所使用的动词多是转移动词
　　常用词为come,go,start,arrive,leave,stay
　　I’mgoing.我就要走了。We’releavingforBeijingtomorrow.我们明天就去北京。
　　Whenareyoustarting?你们什么时候动身?
　　Theyarecomingherethisafternoon.他们今天下午来这儿。
　　5.betodosth.表示按计划或正式安排将要发生的事“定于……”
　　表示“将要”“计划”“安排”(意思接近于begoingto)
　　Theirdaughteristogetmarriedsoon.Whoistoquestionhim?
　　Afterdinnertheyweretogotoamovie
　　beto&begoingto区别
　　beto表示客观安排或受人指示而做某事Iamtoplaybasketballtomorrow(客观安排)
　　begoingto表示主观的打算或计划Iamgoingtoplaybasketballtomorrow(主观安排)
　　6.beabouttodosth.即将(马上)要做某事.比起begoingto来说时间上更为迫切.
　　注意：beabouttodosth.不能与tomorrow,nextweek等明确将来时的时间状语连用。
　　HeisabouttoleaveforBeijing.
　　betodo和beabouttodo的区别是什么??
　　两者都一种将来的意味，但略有不同;前者主要表示“责任、义务、规定(或安排)”所要求的动作，当然是将来动作;后者仅仅表示“就要做”，“正要做”等瞬间将来之意义，没有其他的含义。
　　一般现在时的练习题
　　一、填空
　　1.Weoften___________(play)intheplayground.
　　2.He_________(get)upatsixo’clock.
　　3.__________you_________(brush)yourteetheverymorning?
　　4.What________(do)heusually________(do)afterschool?
　　5.Danny__________(study)English,Chinese,Maths,ScienceandArtanschool.
　　6.Mikesometimes__________(go)totheparkwithhissister.
　　7.Ateightatnight,she__________(watch)TVwithhisparents.
　　8.________Mike________(read)Englisheveryday?
　　9.Howmanylessons_________yourclassmate________(have)onMonday?
　　10.Whattime_________hismother_________(do)thehousework?
　　11.Lucyoften________(help)mewithmyEnglish.She________(help)menow.
　　12.Mr.Green________(teach)inamiddleschool.
　　13.Thetwins________(work)onafarmthesedays.
　　改句子
　　1.Doyouoftenplayfootballafterschool?(肯定回答)
　　2.Ihavemanybooks.(改为否定句)
　　3.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis(改为否定句)
　　4.ShelivesinasmalltownnearNewYork.(改为一般疑问句)
　　5.IwatchTVeveryday.(改为一般疑问句)
　　6.Davidhasgotagoal.(改为一般疑问句)7.Wehavefourlessons.(否定句)8.Nancydoesn’trunfast(肯定句)9.Mydogrunsfast.否定句：一般疑问句：10.Mikehastwolettersforhim.一般疑问句：否定句：11.IusuallyplayfootballonFridayafternoon.否定句:一般疑问句:划线部分提问
　　12.SuYangusuallywashessomeclothesonSaturday.
　　否定句:
　　一般疑问句:
　　划线提问:
　　13.Mingmingusuallywaterstheflowerseveryday
　　否定句:
　　一般疑问句:
　　划线提问
　　14.Tomdoeshishomeworkathome.
　　否定句:
　　一般疑问句:
　　划线提问
　　现在进行时练习：
　　一、根据要求进行句型转换
　　1.Thechildrenaresingingunderthetree.(对划线部分提问)
　　2.Wearedoingourhomeworkathome.(一般疑问句)
　　3.Myfriendisplayingfootballontheground.(对划线部分提问)
　　4.Heisgoingtoschoolnow.(用atseveneverymorning改写)
　　5.TheysometimeswatchfootballgamesonSunday.(用now改写)
　　二、动词填空
　　1.Whatareyou_________(do)now?I___________(eat)bread.
　　2.It’snineo’clock.Myfather_______________(work)intheoffice.
　　3.Look,theboy____________(put)therubbishintothebin.
　　4.__________he__________(clean)theclassroom?No,heisn’t.He____________(play).
　　5.WhereisMark?He___________(run)onthegrass.
　　6.Listen,who____________(sing)inthemusicroom?Oh,Mary_____________(sing)there.
　　三、将下列句子改成现在进行时
　　1.TomcanspeakChinese.
　　2.Wehavefourlessons.
　　3.IwatchTVeveryday.
　　4.Sheworksinahospital.
　　5.Doyoulikethisbook?
　　6.KittyandBenhavelunchatabouttwelve.
　　7.Hisfathercanhelpthem.
　　8.Danny,openthedoor.
　　9.TheywatchTVintheevening.
　　选择题练习
　　()1.Ladiesandgentleman,pleasefastenyourseatbelts.Theplane_______.
　　A.takesoffB.istakingoffC.hastakenoffD.tookoff
　　()2.---Whatisthatterriblenoise?---Theneighbors_____foraparty.
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据魔方格专家权威分析，试题“看图选择。( ) 1. Iamateacher.( ) 2. Iamaboy.( ) 3. Iama..”主要考查你对&&单词、词组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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“十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……五、循环记忆法这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。六、浏览记忆法所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。七、同音记忆法如 two，to，too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：1、贵在坚持;2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如小学单词汇总：学习用品pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine 人体foot head face hair nose 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