艺术出国留学留学的话现在国内有哪家在做啊?

中国艺术留学生细述在英学习经历及毕业作品
中英网&&&&&&来源: BBC&&编辑: lina
编者按:据悉,英国伦敦是全球艺术设计之都,拥有一大批这个领域的顶尖高校,每年都吸引了众多华人学生前往就读其相关课程。
深圳女孩赖文静很小就来到英国学习,刚刚从( University)产品与家具设计本科专业(BSc Product and Furniture Design)毕业。
她的毕业作品包括一套把东西方风格结合在一起的餐具,名为“Wesiental”,即West(西方)和Oriental(东方)的结合。
赖文静在接受我们专访时谈到自己在英国的学习经历以及毕业作品的寓意。
你在中国初中毕业就来英国学习了,这是为什么?
是我哥哥先出国学习,先是在新西兰一年,之后来到英国。他觉得英国的学习氛围比较好,而且由于好大学多,所以,选择比较多。于是,我也来到英国学习。
你觉得在英国读GCSE和A Levels难不难?
不难。我在中国读书的时候数学成绩一般,而英国这边的数学比较简单,课程也没那么多,自由度也比较大,所以,成绩更好。在这边有机会跟外国同学交流,所以,英文水平也大有提高。
你A Level选了哪些科目?
数学、物理、商科、艺术/美术。
本科为什么选择到攻读产品与家具设计专业?
我之前并不了解产品设计是什么,但平时比较喜欢手工艺制作,常常做一些小东西自己玩。
我是在剑桥视觉与表演艺术学院(CSVPA)读大学预科的时候才开始接触到产品设计的专业知识。
我曾经申请(University of the )旗下的圣马丁艺术与设计学院,可能竞争比较激烈,就没能成功。后来我到参观了一下,发现那里设备都很好,就选择了金斯顿。
报考设计类专业需要递交作品集。
对。我读预科的学校有一些机器,老师也是名校毕业的。从那时开始开始多接触产品设计,也有了一些作品。
赖文静设计的餐具“Wesiental”系列
在读书跟你想象的一样吗?
比我想象的更好。虽然去了之后发现金斯顿离伦敦有一定距离,但是也蛮庆幸的,因为不像伦敦那么多人那么喧嚣。
在金斯顿读书挺舒服的,老师也都很好,很支持我们自己的想法。我们可以自由表达自己的想法,可以告诉老师自己真实的看法。
第一年学习技术方面的内容比较多,比如,如何操作机器、如何处理材料等等。
第二年开始跟一些公司合作,有机会真正看看产品是如何设计制作的。
第三年做毕业设计。老师鼓励我们加入自己的独特想法和设计方法。
理论部分占多大比例?
偏理科的BSc产品与家具设计本科的课程内容中理论部分比较少。偏文科的BA产品与家具设计需要写毕业论文。
我们专业在大三的时候需要些一些小论文,讲述自己对产品设计的看法。
你们学校的BSc产品设计和BA产品设计还有什么区别?
BSc有一些工业方面的内容,要学一些软件的应用,甚至汽车零件等等。BA更偏重于想法和概念,技术性不如BSc那么强。
BSc产品与家具设计本科刚刚取消,以后只招收BA产品与家具设计本科生。
你的毕业设计之一“Wesiental”餐具项目的灵感是怎么来的?
之前没有想过要做这个设计。这个项目的概念就是东西方结合。那时我有一个朋友去整容,把自己的脸整得像西方人,高鼻梁、大眼睛、双眼皮。
这位朋友的人生因整容而改变了。我觉得这是一个比较有争议的话题。经过3、4个月的研究比较西方人和东方人的审美观之后,我就想如何才能把这一点表达出来。
我一开始想过做服装,探讨西方服装如何与中式传统服装相结合,但后来觉得中国人的着装习惯已经比较西方化了。后来,我想到,东西方餐具有比较明显的区别,就选择做餐具。
通过这些餐具,我就是要表达东西方审美之间的不同之处。通过把叉子头部改为竹子的材质,给人带来视觉上的不同感受以及使用时的不同感觉来表达这一点。
“Wesiental”餐具做好之后,看过的中国人会觉得有趣,也普遍觉得这个想法很聪明。但是,从英国一个网站读者的反馈来看,有人认为可能不是很实用。
我一开始并没有想过要不要让人来用这些餐具,只是想表达出其中的概念。
我想,下一步就是把它们带到生活中真正应用。我目前还不是很了解如何大规模生产,所以还需要学习很多知识。
本科毕业之后,为什么选择读硕士?
刚毕业的时候我不知道自己是应该去找工作还是继续深造,也不清楚自己想学什么。
我跟父亲的一位朋友谈过,他觉得我会设计东西,但是并不清楚外界切实需要。
这位长辈建议我读一个管理方面的硕士,学习如何把自己的想法和创意真正带到市场上,让大众接受。
我今年秋季开学会到伦敦大学旗下的(Goldsmiths, University of London)攻读创新管理硕士(MSc Management of Innovation)。
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微信扫一扫精选音乐每日推送!【腾凤教育】—《腾凤试题库管理系统[WebTK]》后来他到日本。他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:“披发佯狂走。莽中原,暮鸦啼彻,几株衰柳。破碎河山谁收拾?零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得,度群生那惜心肝剖。是祖国,忍辜负?”读这首词,可想见他他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。。在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。后来,我见过李先生在日本时的照片:高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活象一个西洋人。由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性:凡事认真。学一样,像一样。
阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
怀李叔同先生
&&&&&& 距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,他是我们的音乐教师,即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。
&&&&&& 他出身于富裕之家,他堕地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。当时在上海的他:丝绒碗帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双梁厚底鞋子,头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性:凡事认真。他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子。
&&&&&& 后来他到日本。他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:“披发佯狂走。莽中原,暮鸦啼彻,几株衰柳。破碎河山谁收拾?零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西风眠不得,度群生那惜心肝剖。是祖国,忍辜负?”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。后来,我见过李先生在日本时的照片:高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活象一个西洋人。由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性:凡事认真。学一样,像一样。
&&&&&& 他回国后,在上海太平洋报社当编辑。不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。这时候,李先生已由留学生变为“教师”。这一变,变得真彻底:漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家,所以对于仪表很讲究。他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”,这诗句原是描写西子的,但拿来形容我们的李先生的仪表,也很适用。他一时代的服装,表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性:认真。
&&&&&& 我读二年级时,图画归李先生教。他本来常读理性的书,后来忽然信了道教,案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我,他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天,他果然辞职,到了虎跑寺。我们再去望他时,他已光着头皮,穿着僧衣,俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊(出家时间)二十四年。这二十四年中,他一贯到底,而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说:有一次我寄一卷宣纸去,请弘一法师写佛号。宣纸多了些,他就来信问我,多余的宣纸如何处置?有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此,我就启问。法师回答我说:“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着。突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。”读者听到这话,也许要笑。但这正是做人极度认真的表示。
&&&&&& 现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师弟尘缘已经结束,然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
1943年4月作于四川客寓
——(节选自《你的微笑》)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(&&&
&&&&&& A.李叔同先生是作者的老师。他出身于富裕之家,青年时颇有才气,应沪学会征文,名字屡列第一。他英俊潇洒,颇有风度,是当时上海一等的花花公子。
&&&&&& B.李叔同先生满怀爱国热情,奔赴日本留学,他全面钻研西洋艺术,绘画、音乐、文学、戏剧都研究;介绍西洋文明,亲自主演西洋著名的悲剧《茶花女》,目的是学成以后报效祖国。
&&&&&& C.李叔同先生回国后,身份变了,装束也变了;这一变,变得真彻底:漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。这一变,表明他与西方思想的彻底决裂,与西方帝国主义的彻底决裂,
显示了坚定的爱国意志。
&&&&&& D.李叔同先生的特性就是“认真”:认真做人,认真学道,认真学佛。即使在出家为僧之后,生活做事依然非常认真,如“宣纸多了些,他就来信问我,余多的宣纸如何处置?”
&&&&&& E.作者对李叔同先生非常熟悉,选材得心应手,全文思路贯通。通过几次外貌描写,表现了人物的内在精神。但是,结尾说“我和李先生在世间的师生尘缘已经结束”,表明作者对李叔同的出家非常失望,无比痛心。
(2)文中说:“他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。”请结合实例加以说明。
(3)李叔同人物性格的突出特征是什么?文章分哪几个阶段论述的?
(4)李叔同早年曾是热血的爱国青年,后来却出家为僧。对李先生出家的选择,请发表你的看法。
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1957年作 毛泽东在莫斯科大学给中国留学生讲话 无酸纸 收藏级艺术微喷
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北京王府半岛酒店(北京王府饭店) 二楼宴会厅
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作品评论∶许多人大概记得,在六七十年代流行过这样一条毛主席语录∶“世界是你们的,也是我们的……”1957年冬天,毛泽东在访问苏联期间,在莫斯科大学礼堂接见了留苏学生并讲话,这句名言就是他在那次演讲上说的。虽然这一历史事件很多人都知道,但是作为毛泽东“专用摄影师”的侯波,拍的这张照片却没能出现在当年的新闻媒体之上,因为以当年的新闻照片挑选原则,这是一幅违反范式的照片∶从上向下拍伟人、伟人是背面听众却是正面……可现在看,这却是一幅绝佳的影像,虽然没有拍到伟人的正面,可是通过台下留苏学生们激动的表情,毛泽东的手势,似乎能听到他老人家在说∶“世界是你们的……”
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