小题1:运用比喻修辞，将“杨柳”比作“雾”形象地写出了杨柳轻盈明亮的特点，突出对春天杨柳的喜爱。小题2:作为园中的花木的幸存者，无论经历怎样的灾难，柳树都尽自己本分传递生机和希望。小题3:（6分）答：第一次写小花猫的死，侧重表现“我”对死亡的认知，对生命死亡的悲伤，（2分）母亲对“我”的安慰，反衬柳树给“我”精神慰藉和希望。（2分）；第二次写狮子猫的死，主要是为了反衬母亲去世带给“我”的沉重悲伤，这个世界上再没有安慰自己的人了。（2分）小题4:联系全文，分点概括题目“柳信”的内涵。（6分）答：（1）报告春的信息，给“我”以欢愉；（2）展示生命的活力，给“我”以希望；（3）呈现平凡中的坚强，给我以慰藉。（每点2分，第一点从第二段“每到春来，见杨柳枝头一夜之间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头”可得；第二点从埋葬小猫后看见柳树时的相关描写可得；第三点从倒数第二第三段可得。）小题5:（1）与首段呼应，使文章结构完整。（2）总结全文，表达了对柳树的赞美之情。（3）用拟人的手法，抒情的笔调，艺术地表达了作者对美好未来的坚定信心。（共3点，每点2分，意思相近即给分。）小题1:试题分析：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。小题2:试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。小题3:试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章情节的作用。这里侧重理解两个情节在内容上的作用。学生理解突出文章的中心主旨。小题4:试题分析：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。小题5:试题分析：某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古文阅读（共10分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。&&&&&（吴均《与朱元思书》）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？&&（袁宏道《晚游六桥待月记》）注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。小题1:解释下列语句中加点词的意思。（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔&&&②泉水激石，泠泠作响&&&③梅花为寒所勒&&&④山岚设色之妙&&小题2:翻译下面的句子。（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。&&&&&&&&②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？小题3:甲、乙的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
【古文阅读】(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”（乙）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴①水中有蛟②，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，有自改意,终为忠臣孝子。【注释】①义兴：地名，即今“宜兴”。②蛟：传说中的蛟龙，实则可能是鳄鱼。小题1:下列句子朗读节奏划分正确的一项是（&&&&）（2分）A．其文理皆／有可观者B．不能称前时之／闻C．余闻之也／久D．义兴人谓／为三横小题2:解释下列加点词语的意思。（4分）（1）未尝识书具（&&&&）&&&&&&&&&&&&&（2）自是指物作诗立就（&&&&）（3）邑人奇之（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&（4）或说处杀虎斩蛟（&&&&）小题3:用现代汉语翻译下面句子。（3分）又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”小题4:方仲永由天资过人变得“泯然众人”的直接原因是“ &&&&&&&&&&&&&&&&”（用原文语句回答），周处从义兴“三横”之一变为“忠臣孝子”是因&&&&&&&&&&&（用一个成语回答）。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成后面的题。（14分）[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）[乙]二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然①鼓音。背有石如床，可坐，予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者②负薪行歌，缕缕不绝焉。昔白乐天③自江州司马徙为忠州剌史，而元微之④适自通州将北还，乐天携其弟知退⑤与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后欧阳永叔⑥暨黄鲁直⑦二公皆以摈斥⑧流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻⑨，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？（选自刘大櫆《游三游洞记》）注：①逄逄然：拟声词。②薪采者：樵夫。③白乐天：白居易，字乐天。④元微之：元稹，字微之。⑤知退：白行简，白居易的弟弟。⑥欧阳永叔：欧阳修，字永叔。⑦黄鲁直：黄庭坚，字鲁直。⑧摈斥：排斥，这里指贬谪。⑨嘻：笑。小题1:解释下列加点词语在句中的意思。(4分)(1)斗折蛇行：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 乃记之而去：&&&&&&&&&&&&(3) 其下有径：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (4) 而元微之适自通州将北：&&&&&&&&&&小题2:下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）（&&&）A．以：以其境过清洞以此三人得名B．为：全石以为底或为诗文以纪之C．而：潭西南而望谁使予之流离而至于此乎D．于：泥于掌故与微之会于夷陵小题3:用现代汉语翻译下面句子。(6分)(1) 其岸势犬牙差互，不可知其源。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& __(2) 薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:试分析本文表达的情感与《小石潭记》有什么相同之处。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（13分)三&峡&&——郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”小题1:“三峡”指的是长江上游的&&&&&&峡 ，&&&&&&峡，&&&&&&&峡 。（3分）小题2:解释句中加点的词。（4分）（1）两岸连山，略无阙处：（2）自非亭午夜分&&（3）良多趣味：&（4）虽乘奔御风&小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。答:_________________________________________________________。（2）虽乘奔御风，不以疾也。答:_______________________________________________________ _。小题4:作者最后引用渔歌有什么作用？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成后面的题目。（11分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。小题1: 解释下列语句中加点的词。（3分）①可爱者甚蕃（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&②濯清涟而不妖（&&&&&&&&&）③香远益清 （&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&④陶后鲜有闻（&&&&）&⑤可远观而不可亵玩焉（&&&&）&&&&&&&&&⑥宜乎众矣&&&（&&&&&&&&&）小题2:翻译文言语句。（4分） ①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2分）②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2分）小题3:①作者喜爱莲花的原因是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。”（1分）②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_____________________&&&&&&&。（1分）小题4: 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）&答：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文。峭壁上的树（10分）1是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？2那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。3它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。4一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……5它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。6那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。7那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！小题1:．选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。（2分）小题2:．从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句。(2分)小题3:．文中划线句子“像俯冲搏猎的雄鹰”， “像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、 “灵魂”分别指什么？（2分）小题4:本文的行文线索是什么？。（2分）小题5:文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，这样写的目的是什么？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成文后各题。（15分）天上的星星①大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。②闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮。③“星星！”妹妹突然叫了一声。④我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮。⑤夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑……⑥我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。⑦过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。⑧“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。⑨“月亮出来了。”我说。⑩“月亮出来了为什么星星就少了呢？”11我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩！12“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。13我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。14我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。15溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。16“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。17我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。18于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!19大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。小题1:第②段中的景物描写有什么作用?(3分)小题2:第13段中有这样一句话：“月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。”请你说说对这句话的理解。(3分)小题3:文章19段中划线部分主要运用了什么描写方法，有何作用?(3分)小题4:赏析下面句子。(3分)先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。小题5:文章以“天上的星星”为题有何作用?(3分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇文章。（20分）向日葵&& /张抗抗（1）从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方，望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 （2）车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。 （3）秘密就是在那一刻被突然揭开的。 （4）太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。 （5）然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。 （6）夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。 （7）它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么? （8）呵，这是一片背对着大阳的向日葵。 （9）那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么? （10）究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外? （11）或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。 （12）难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。 （13）也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。 （14）那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?（15）于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。（16）它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。（17）当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。&（18）然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。&（19）天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。&小题1:文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈灿烂的景象有什么作用？（4分）小题2:第3小节在文中有什么作用？（4分）小题3:第6小节景物描写生动传神，请从修辞角度作简要赏析。（4分）小题4:天山向日葵有怎样的象征意义？（4分）小题5:请结合链接材料谈谈自己的感想。(4分)链接材料：有一个众所周知的说法，认为万里长城是太空中唯一可以用肉眼看到的人工建筑。中国第一名太空人杨利伟说他没有在太空中看到长城。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A《柳信》阅读解析 本文档属于精品文档、课件类技术资料，转载请联系作者
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《柳信》阅读解析
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口柳信一文中共记叙了几件与杨柳有关的事_百度作业帮
柳信一文中共记叙了几件与杨柳有关的事
柳信一文中共记叙了几件与杨柳有关的事
杨柳分别起到了什么作用&柳信&的读后感_百度知道
&柳信&的读后感
急我做作业
我读《柳信》篇文章面写春路边杨柳知觉间已绿起绿浅轻像片轻盈、明亮雾随着冷风自拂园原许花木经历各种斧钺虫豸灾复管自已绿着残冬家花猫死第看死尽管难母亲直安慰母亲勤劳能干家家务整理井井条关照顾着家每热母亲世抛迈父亲命短暂宝贵
看篇文章我想起我外公勤劳朴实农民外婆家顶梁柱外家种几棵柳树外公说柳树顽强命力春条条嫩绿枝条院装饰温暧
我候经外公家玩外公我特别别都笑我城胖外公都准笑我我记第看禾苗草绿油油真漂亮啊家都笑我说我都懂我跟吵起外公批评我告诉我草禾苗我吃米告诉我米种说要经辛勤劳才能让我吃香喷喷米饭呢外公身体谁知盘餐粒粒皆辛苦句诗意思
外公勤劳种园我第看柚树挂着沙田柚我真啊外公养鸡场养着各种鸡外公给谷我让我喂鸡真玩啊
外公病离我我第知道叫做死亡永远看外公我都难外公太辛苦
象《柳信》说命短暂象柳树并想跻身松柏等岁寒友努力尽本尽量绿些象普通平凡清白枝枝垂柳寄托着我外公哀思
其他类似问题
为您推荐：
读后感的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
常熟市第一中学2014年初三语文阶段性测试卷(含答案)
下载积分：1000
内容提示：常熟市第一中学2014年初三语文阶段性测试卷(含答案)
文档格式：DOC|
浏览次数：23|
上传日期： 11:02:25|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
常熟市第一中学2014年初三语文阶段性测试卷(含答案)
官方公共微信