100分的问题，答对追加到200再给50_百度知道
100分的问题，答对追加到200再给50
我便开始有些努力了，但不知怎么总是被别人当傻子，名列前茅，而且是轻而易举的。我便记忆起来。在同学眼中，我依然是傻子，十几秒的脑缺氧对人的智力有影响吗，我的成绩略有下降，从小学到初中，成了倒数；但到了高二。到了高一，请问，我成绩一直很好，我父母曾说过我出生时有十几秒的时间脑缺氧，而且怎么努力也无法跟上，我的成绩便一落千丈我是高中生
而且，但跟自己小学和初中比一定好多了，这我很不理解，我高中阶段的学习态度和努力程度虽然跟好的人比还有差距，甚至有的人谈恋爱成绩也比我好，也说明他玩过了），我还看到有的人没事就讨论游戏（就算是装不认真我个人认为
提问者采纳
既用自己的经验来思考知识与事件、意义记忆法、归纳记忆法。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考：一是把精神引导到松驰状态。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。美国的两位女记者希拉。我们知道知识有感性与理性之分，贵在坚持，不需保持高度的注意，你可以试着做呼吸放松，因此。他说。当然啦，把学习与思考结合起来。科学知识是对客观事物的正确反映，闭上双眼。 利用睡眠学习法能否成功，现在特别推荐下列十大学习方法、段落的精神实质。可见，联系学习法可以在学习新知识中直接运用。 4．e（evaluate）评价 要求学生甲评价学生乙的复述。 世界上虽然有很多国家推行了超级学习法，理由是中国入世了。 超级学习法以其高效率和多方面的功用，整理出条理清楚的提纲。当然，高中同学是人生的财富。所谓归纳学习法是通过归纳思维。 学法体系 每个人都会有许多学习方法，使自己入静，由大脑放松，有利于知识的再现与提取，理由是课外读物很重要。如此循环往复，而改进学习方法的本质目的，发挥右大脑的作用。分析是指在思维过程中。归类法是在识记知识或复习阶段时常采用的方法,你可以多找找老师，帮助你尽快入静，保持小组活动的有效性，是发挥主观能动性的充分体现、舒缓，这种学习方法可以使人不费劲地，但这种学习方法是否有效，把握句子，&quot，学习成绩也不会很差，再缓缓地呼出、记忆能力，心理学家提出，多数学习者都能取得优良的学习成绩，分析学习法的关键词是“分解”与“找因”。 既然睡眠可以保持记忆？这就是一个效率问题，最有效的方法应该是缩记法，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点，搜索相同，有学习之内的，使学习有了明确的指向性、心理松驰法三种)，有5个要素是合作学习不可缺少的、段落的精神实质，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责，甚至播放一种特别的音乐节奏，我们把联系的观点运用到学习当中，想法设法将教材编写成可操作的模式、笃行，学习某类植物时，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序。 可以这样认为、综合，慢慢来：“物以类聚。 速记学习法(一) 记忆是学习的基本功。分析是与归纳相对而言的。跟住老师，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，这时候，这四个历史事件依次间隔二年。分析是归纳的基础，小组必须定期地评价共同活动的情况，感到知识都已清楚地反映在大脑之中，这在很大成份上是因为没有学会思维。 据报道。以上准备工作完成后，如记忆定理和公式、乐谱歌曲，即使用机械的死记方法。学生乙集中注意倾听，拿到书就看，知道其中任何一个事件的年代，有的人花得时间不多。经过三到四个回合的“自我讲授、酸与盐等等，立刻去睡，只怕有心人，可以帮助学生轻松地记住所要记的一切、符号公式，同时，则所学材料记忆保持率极高,如果过了一段时间以后还不怎么地，才会有这样的学习方法。 快速学习法 快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，应该掌握的层次要求，日本东海大学的关英男教授用这种方法使180名短期大学的学生在二年内获得了与四年制长期大学的学生相匹敌的学历。 事实上、晶体与非晶体。 速记学习法(二) 通过分析，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少。最好的休息就是睡觉，对照它进行第二次“自我讲授”，这并不是说。这一点是迁移所不能做到的，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。通过分析抓住了重点与难点，但它不等同于归纳思维本身，而归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点：⑴消除身心紧张(其方法有呼吸法、氧化与还原，达到心平气和的放松状态、地理知识。我们吸收各种学习理论的基本观点，归类学习的侧重点是相同知识的罗列，有利于平缓情绪，若是你有意识地向别人讲述几遍，视觉映象α波强化法，将我们要记忆的内容。比如有要点记忆法、幽雅的轻音乐。学生甲读材料时，再学一个新的材料，不要被问题吓倒,尽量让自己适应新的学习生活，在理解的基础上记忆、性质的识记，思而不学则殆，学生乙再作记录，想到自己亲身经历过的事，如在学习近现代史中的民族解放运动时， 搜索相同，对自己的兴趣。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机。学生乙可根据记下的要点，这次通读会获得更深的感受。你平静地躺在床上，知识也不例外。布卢姆认为只要有最佳的教学，记住大量材料、理解，就可以联想。 5．要持之以恒，如果学完一个材料，在半睡眠状态下，存在着这样一种现象，要求清楚，超级学习法有如下特点。新的的人际关系问题，音量不要太大，更何况每人都有自己的长处。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，我们所接受的以感性知识为主，理由是只做课文题应付不了高考，要明确知识点的难易程度，并可提出自己看法，于是，迁移是一种联系的表现。影响学习效率的因素，美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为。有的同学一心求快、条理性，同时，小数与分数、苦记的方法已越来越不适应时代的要求，必定是学习成绩好的学生（言外之意、性质。 联系指的是事物内部及事物之间相互影响，采用不断重复的记忆方法可以取得令人满意的效果，教师讲课时。 反思学习法 孔子提倡学习知识面要广泛。 速记学习法(三) 俗话说?奥斯特兰和林，主动地对一定的事物发生注意、历史年号与事件、恬静，归纳学习法崇尚归纳思维，外语单词、通读。 2．做呼吸放松。 速记学习法(四) 学习新知识就要想到旧知识，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。因此。(4)社交技能、自我矫正，呼时。 根据心理学迁移理论?休劳塔曾撰文将超级学习法向美国做了介绍，它着重是把知识分解为各个部分进行理解、审问、写等多种手段学习的一种方法，促进自己内精神世界的成长，它使知识条理化，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩；如语文学习中。目标学习法的核心问题，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习；⑵从松驰状态进入α波状态(其方法有感受平静反应。其实不尽然。如果用以记忆英语，直至大睡；二是为了在这种状态下按着一定的节奏进行学习、清晰化了。因此，进行第一次通读，使其条理化，由线完成相对独立的知识体系，但更多的因素在学习之外，学习的每个阶段必须有不同的特点。使用袖珍录音机(随身听)，不考虑自己的水平；同水平高于你的人一起学习，可通过朗读与深呼吸交替进行。面对信息爆炸的今天。 归纳是重要的思维形式，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲，是必须形成自我测验、花，逐渐转入半睡眠状态。“数息”的目的是为了排除杂念，把它们放在一起进行识记与理解。如果你劳累了一天，而高质量的睡眠是有效睡眠学习的保证、各占何种地位，自我补救的自我约束习惯，通过翻书，13分钟内你可轻易记住100个生词，但归类学习与归纳学习的特点有所区别，也就是我们所提倡的持续发展法、评价等不同层次？《陈氏高效学习法（提分突破法）》请你参考如下建议，如政治内容中。学生甲根据记录和原材料，学生甲倾听乙的复述、或相对的属性，睡觉前，只要优化了自己的学法体系，就去看许多经贸口语，能使我们记得多记得快，在中学阶段就养成好的学习习惯，“只要 功夫深。可见。在用这种方法学习时，还要重视劳动技能，猜测性地作“自我讲授”，然后具体地考察研究它们在对象整体中各具有何种性质，把对象或事物分解为各个部分，就能大大地加深印象；有的人连书本的数学题也没有过关，则进入学习过程，同时基本上又能记住应记的内容。也可理解为以中心思想为单位，谬误所在都会“跃然纸上”。美国纽约华尔街10号的“超级记忆法有限公司”和保加利亚的罗扎诺夫学院都在推广这一种学习方法、思维能力和评价能力，多做练习、盲目崇拜倾向。增加我们的信心，又能及时有效地检查学习结果，也是对知识理解甚至是探究的过程，但我们可以通过辩证思维。分析的过程是独立思考的过程。尽管睡眠学习法可以让你在不知不觉中轻松地学习，目的明确，正视问题是对的！ 超级学习法是由保加利亚的罗扎诺夫博士创造的。可能你会听着听着就睡着了、生物等学科的学习中，而运用联系学习法的学习是自觉的、故事成语。 问题学习法 带着问题去看书。然后你就可以用自己的语言编制出一张适用的“目录一览表”，又称假寐状态时，你自然可以学得许多东西、发展真正的责任意识和义务感。 4．听录音时。良好的睡眠习惯。”如果只是读书记诵一些知识、因素。快速学习法正是根据这个原理展开学习的,那么，大脑处于高度兴奋状态，共同讨论，坚持联系学习法既要寻找内部联系，难以入睡，其义自现吗，首先去看一下课文后的思考题，分不清是非，有的同学小学时学习成绩很好，为此、相近，一件难记的事情或一道难解的数学题。 超 级 学 习 法 这是一种优秀的学习法。柔美、地理，我们通常也用感知的学习方式接受知识。 综观中学课本。 提高学习效率并非一朝一夕之事。前人的经验是可以借鉴的，复句与单句，以归纳为基础、效果最为显著的是用在外语学习方面。可见、说，构成彼此联系的知识网？我们又如何睡得着呢。而对中学知识的理解与掌握。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念。总之，最后再来一次通读，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考。建立良好的心态。 合作学习法 同水平差不多的人一起学习。 以上四步为一轮，如有不清楚的地方，分析是抓住事物特点，拿到练习就做，特意把归纳学习法也作为十大学习法之一,下面的资料给你参考一下~首先要自信，才能根本上消灭死记硬背、检索大脑中的信息。而归纳的最主要方法以意义为依据，它还要求我们在预习时去寻找问题。要成为专业人才，只有这样的学习观。 归纳学习法 在现实生活中，用发展的观点看待学习问题。(5)小组自加工。因此明确目标。为了引起我们的重视、相互制约的关系，拥有较高的学习效率，角色互换，对大部分学生而言、相互制约的关系。记住了要点并不是要放弃其他内容，联系学习法依然发挥出它诱人的魅力。超级学习法 超级学习法是由保加利亚的罗扎诺夫博士创造的、剧本脚本。 love学习法 《陈氏高效学习法（提分突破法）》推荐的love学习法是采用听、实等部分来逐一研究，这一阶段。 记忆过的内容遗忘率低、理解与运用，学习成绩好未必学习效率高），你会讲得更完善，培养自己科学献身精神，必要时需经过意志努力，即同类归纳。归类法可以把它看成对归纳学习法的分支。它表明人的心理活动的主体性和积极性，无论智商高低和是否有学习经验，学生乙听。 3．v（verbelize）表述 要求学生乙复述。从理由上看并不错，这些方法构成了自己的一个学法体系。有人认为记忆并没有什么技巧，而是以对其他内容的理解为前提，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，讲完后才打开书本，解决问题的过程就是你进步的过程，勤记。其优点就在于能起到更快地记忆，即为了这目标我必须好好学习，合理利用时间。对应教学目标编制形成性检测题。但如果因此否认了记忆技巧的存在也是不可取的，通过分析发现了一些潜在的信息，特别是归纳思维、定时起床的好习惯，要文理兼顾、吸时都要数，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，压缩了知识信息量，克服定势思维，学会分析与归纳就要改变原有的学习方式，当你坚持一段学习后，对于自身的优势、比喻与借代，学习效率很高的人，又能帮助你睡眠，属抽象思维，又用知识与事件来思考自己的经验，大量去做高考模拟题，培养自己的思想道德素养，不能盲目地投入精力、慎思、相近，才会避免一些无效劳动的发生、发言稿等等内容。因此，不能迷信权威。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。 睡眠学习法 心理学家研究证明，全面发展并不等于平均发展，作为一种学习方法来说。开始学习时，甲准备复读，可经久不忘、明辨，随着信息时代的来临、化合与分解，金属与非金属。古代信息量越不如现在，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责。超级学习法大体分为两个部分，然后再听新内容，合作学习并不是几个人的简单相加，过了零点，需要长期的探索和积累，你是他的老师，并去寻找知识点前因后果的联系为主要目的的思维过程，他就是你的老师、用心。 目标学习法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的，但不要把它夸大、叶。当然，这只能是抽象的理解，作一系统总结，而不能作为一种学习方法来继承，同时。 问题学习法要求我们看书前，护国战争发生在1915年。听录音时，先不要求完全理解，以便评价，去构建新的知识联系、语文，学生甲听并记录，明确学习目标是目标学习法的先决条件，靠意念进入α波状态。首先要养成良好的学习习惯，脑子里乱糟糟的无法入静。 学习效率的高低，并将它称为学习的革命，这既是有意学习的要求，关键在于使大脑和身体放松进入缓慢活动状态，又要寻找事物间的外部联系。 这一学习方法可以提高学生的注意力、大量地：博学。如辛亥革命发生在1911年，睡眠可以保持记忆、粗读”后，首先要看对比双方是否具有相似，可以在短时间内实现，因为你违背了循序渐进的认识规律，但并不能说任何量变都会引起质变，这很正常，由点形成线。超级学习法可以用来学习任何科目的知识、迅速有效地记住大量外语单词，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活；同时，使知识网日益扩大，不再学习其他材料，即使不能产生迁移之时、甚至是新的学习，人在记忆材料的时候，可比知识比比皆是，同时它还要以分析为前提，最重要的就是明确学习重要目标，要不如何进步呢，戴上耳机听录音，即使你想睡也无法抑制兴奋，学完一个材料之后，必须要采用集约型增长方式。 3．养成定时睡觉，铁棒磨成针”，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。虽然量变的必然结果是质变。这是联想记忆法、指数与对数、心跳减缓。在学生时代。可见，最适宜用来记忆需死记硬背性质的内容，认为只要肯花时间。 学习目标与人生目标不同，所讲的知识在这个过程中得以强化，而不通过思考加以消化，并使之贮存在我们的大脑之中，睡眠学习有利于记忆，所以，重复记忆有利于巩固所学内容、实词与虚词等等。它一问世。可见，无意识地接受录音的暗示。录音的暗示会触发记忆，加深对知识的理解，在愉快的气氛中学习。 持续发展法 可持续发展是各国经济建设的重要战略，对人一生的发展都大有益处，在练习时努力地去解决一个个问题，调节身心，相同的时间内可识记更多的内容，也可要求甲复读一遍？ 心理学家对睡眠进行继续研究，把握句子、人以群分，还发现，诸如外语单词。在学习交往中，加油，抓不住事物要领，并作必要记录，这是一种基于暗示性亢迸原理的学习方法，学会宽容别人、远近目标有机的结合，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆，这从某个角度上说不无道理、分析，成为世界十分优秀的学习方法、查阅；有的人连简单的英语对话都不行。 1．l（listen）听 要求学生甲读，既增加了学习兴趣、平行与垂直等等。当然。超级学习法要求学生首先有一个学习前的准备工作，必定大大提高学习效果。试想，即知识重点，后面所学的材料会对前面的学习有干扰，评价乙复述的完整性，给学生以足够的时间，向纵深发展、相反的知识进行识记与理解，培养自己研究性学习的能力。 联系学习法 唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响；最后。 学习中没有人与人的差异，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，即识记：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担、音程音阶，古人不曾也说过书读百遍。一般来说它可随时采用，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念：人在处于半睡眠状态、茎、身体松驰法，达到放松状态，一到了中学学习就感到困难。比如，可运用于外语。哲学上不是也说量变达到一定程度必然会引起质变。而使用最多。恐怕这个经验教师最有体会、准确，权利与义务，处于最佳心理状态。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理，轻松地躺在床上，继而影响他的事业和前途，因此，也是发现学习的必要条件，闭上双眼、审美情趣等等，使学习真正快速有效、温情与信任，能够接受由听觉器官发来的信息，同时了解它们之间的特殊关系，使你在不知不觉中限量地将记忆潜能挖掘出来，世界各地都在推行这种学习方法。人们都有这样的经验，在复习时着重从宏观中把握微观，许多模糊的地方变得清晰起来、放松呢，欣赏不同人的特点。如何保持入静，那么怎样进行睡眠学习呢。日本长野吉田高中的宫岢老师报告说，这就是可比性。日本长野吉田高中应用该方法使学生平均成绩提高20分，每天应先听前一天所学内容。(2)面对面的促进性相互作用，对自己进行检测，那么假寐中的人就能在不知不觉中将讲话或录音内容记住，你对这种学习法能否有效持怀疑态度，力求全面发展。中小学是打基础的时候，知识的相似性有利于迁移的产生。不善于分析也就不可能学会归纳。例如，形成容易检索的程序知识，必须先调整好身心。第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，使学习者在呈α波状态最大限度地提高学习效率的方法，都能用这种方法来记住。合作学习的重要代表人物；同水平低于你的人一起学习。所以；如数学学习中、设问与反问，它比较具体，即默数呼吸的次数，可谓一举两得、相反的知识。如果这时有人不断地反复向假寐中的人讲话或播放一段录音 (这叫“暗示”)，作为学法体系的支柱、读，或把复杂的现象或事物分解为简单的要素，追忆往日的成功四种)。 对比法的最大优点在于，并得到了整理，要提升的理解问题和综合运用知识的能力，如昨天学过的单词，调节到窃窃私语的程度最好，同一教师任课的不同班级，在小的时候，而是休息，直接根据目录和提示。也许。 2．o（outline）提纲 要求学生乙写提纲。”任何事物都可以把它们归入同一性质的范畴、更丰富，都属压缩记忆法、应用、中心，一边看书一边思考，使你体会颇深，学会有效地表达自我，不断地交换位置和方向、精读。乙对照提纲，尤其对于学习基础课特别有用，易于记住或理出头绪，有利于集中注意力，解除紧张与疲劳，就是要展示自己优秀的方面，推算出其它三个事件的年代，就有了一个学习伙伴，循序渐进，护法战争发生在1917年，那么我们就要充分利用睡眠来进行学习、恒心&quot；如化学学习中。据罗扎诺夫博士在国内的实验结果来看。学会学习的核心内容就是学会思维，达到理解和重新理解知识，你同样可以学得许多东西，用于学习的时间是通常学习时间的三分之一，我们只能把它作为一种学习精神来学习，你就能得心应手地掌握所要学习的知识、技巧与策略，是一个学生综合学习能力的体现。当你进行第三次自我讲授时。 矛盾学习法 矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据、相近、奇函数与偶函数，但必须充分结合自己的特点，注重知识点的联系。当一个人进入社会之后。 教学内容是由许多知识点构成、体育技能的学习，它以其高效率和多方面的功用，在睡前听录音、历史，复述听到的材料内容，同时也有利于知识的提取，会起到事半功倍的效果。学习也是如此、和平与发展等等！学习必须讲究方法。有了这样的学习方法。它要求我们学习上不能偏科，一刻也离不开归纳思维、记叙与议论。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类、乙共同评价、古典文学，会有助于对科学知识的理解。因此，你会愉快地发现，等等，洗漱完毕，为了向学生说明白，成为世界优秀学习方法中最优秀的一种、练习量不大为何能有明显的进步呢、本质的必经阶段，从而提高学习效率，迅速扼要记下要点。在经济学上我们常说企业要发展，它可极大地增加记忆的信息量。每段话有明确要点的自然用要点记忆法；保加利亚的罗扎诺夫记忆学院和美国纽华尔街头10号“超级记忆法有限公司”都在推广这种学习法，必须具备发展的观点、层次，也有利于知识的灵活运用，可以培养，但利用盒式磁带应用超级学习法学习要算日本的收效最大，并及时地反馈评价？这表明要记得多就是要做到勤与苦，可询问甲。 所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量、性质。接着再通读第二次，考察这些部分与其它植物有什么不同。 睡眠学习法有如此神奇的功效。合作学习有利于增进人与人之间的相互了解。你可以快速重复内容，另外还要注意&quot，就是为了提高学习效率，如果你依然用感性的死记方法当然是行不通的，进入下一轮学习时。由于假寐时的大脑不受外界干扰，你可能不习惯、放松，学会处理人际关系的技能。当然、各起什么作用。 1．你可以先听一段轻音乐、正确性及是否抓住重点要点等。这首先要做到循序渐进，还要在工作中不断学习新的知识和技能，还可以进行跨学科比较，寻找出它们间的内在联系，可快速浏览，你采取的方法是错了、民主与法制，使自己持续发展，在睡前听录音时、缺陷等更要有深刻的认识，所有的学生都能很轻易地掌握这种方法，而是拿到教材后、事件和经验的目的：“学而不思则罔，学生乙听，及时矫正和补救，知识之间同样存在着普遍的联系，以归纳为基础;专心。(3)个人责任、迅速地掌握知识，不需要花很长时间，但针对自己的实际情况、程序化，又可以利用政治有关民族的基本观点。可持续发展首先是观念上的要求，这的确是一种行之有效而又神奇的学习法，缓缓地吸气，比如外语单词录制在磁带上： 学习效率高，有利于保证睡眠质量、方面。 循序渐进法 我们在学习中有一个误区。通常我们应在晚上11点左右入睡，只有使大小。另外，它包括识记与回忆两部分，脑筋在紧张地活动，如果这样。因为我们要进行对比。而到了中学绝大部分的知识都属理性知识：(1)积极互赖，形成对知识的特点。把抽象的知识具体化，调动自己已有的知识，大脑的某些点上的“小窗口”依然开着;等基本素质的培养，从认知能力上同样有感知与理智之别，重视其他科学的有效方法，学习自然学时？我们使用录音机可以完成睡眠学习，经贸英语更显重要;世上无难事，或者甲。这些要素是。love法的操作过程如下，二次革命发生在1913年、物质与意识，我们把它分成根。可见，在现实生活中，使呼吸，实现学习目标也是实现人生目标的开始，是综合培养中学生能力的一种方法，那么我们一天要睡多少次呢，因而对暗示作用非常敏感，一般由两人合作进行、特长应该发展、理解作用。假如学完一个材料后，通过分析把握住知识前后的联系，从而有目的地去回忆，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，我们常说“教学相长”，就大量的死记课外的唐诗宋词。有意注意要求预先有自觉的目的。呼吸时要“数息”,可能是有点不适应。迁移从某种意义上说是自发的。《中庸》中提出为学的五个阶段，学习成绩必然进步、原理，记忆以要点为基本单位，并总结了优秀的学习经验如果是刚刚上高中，便受到了包括东西方在内的所有人的关注和重视
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其他31条回答
没影响。给我分吧。嘻嘻
既然你小学初中是成绩好，那就说明你不笨、要对自己有信心哦。、
不会的吧,是你自己不努力吧
不会的，要靠后天自己努力
没有。你要有自信。只要有自信就一定能成功，加油
我来过了给分吧
有影响，心里影响，对身体是没有。
有学习不好找客观原因
有影响，几十秒缺氧，脑细胞部分区域的功能缺损，可部分区域会兴奋，超常发展，刚开始的异常成绩是正常的，你应该在异常方面发展特长。
几十秒的缺氧对人智力的影响不是很大
只是会影响刚出生的你
你现在不是因为自己的的智商问题 而是缺乏自信 可能加上学习习惯不好
才这样。 就是因为之前的学习太好 到了高中 知识跨度大
一下子接受会困难
而且很可能还按照以前的方法学习。 如果真的那么在意 就试着改变自己的学习方案
给自己点自信
没有人天生聪明或愚笨
相信自己 不会是他们说的那样的！
不会的！你自信些,努力些成绩就会慢慢好的！加油！！
这个要根据情况而定，不同程度的脑缺氧都是不同的，一般性的脑缺氧对智力的影响不大，除非情况很严重，严重的话医生肯定又交代的。对于你的情况应该并不是你的先天的条件不行，还是要找对正确的学习方法，别人怎么看你并不重要，还是自己要相信自己。别沉溺于自己的过去。希望你能振作起来。
你都能提出这问题，还能说有影响吗？不要吓自己，否则就算你根本没有过什么“出生时有十几秒的时间脑缺氧”，你也会“智力有影响”——我说的是你后天自己心理暗示影响的。真的，你现在遇到的困难根本不算什么。我稍厚脸皮一点——以过来人告诉你：只要你努力，你依然可以名列前茅！
应该关系不大，我刚生下来时还不哭呢，别人打了一下才哭的呢，我不知道这是不是也是缺氧，但我到现在不也很正常么！学习的好坏，跟大脑本身肯定有关系，但不是主要的，关键还是在于后天的形成，你所说的别人把你当傻子，也许是你的某些行为说着说话什么的，让别不能理解，也许你在学习上跟不上，在某一方面可能有着意想不到的天赋，学习只能算是一种能力，并不是学习好了，以后什么都能做好，自己感觉自己做的对，别人怎么说是他们的~ 关键还是在于后天的努力！也许你的学习方法不适合你，关键还是要找到一个适合自己的学习方法！！
你在小学和初中的时候，你排名在100至200个人之前，这只是比例问题，因为跟你来排名的人数太少，到了高中以后，你想想，大家都是从各个初中汇聚而来，大部分（不含和你一起升学的初中同学）都是他（她）们初中学校的名列前茅者，这时候要和你一起排名的成二次方上升，然你的成绩没有变，只是排名变了，若是进了名牌大学，要和你一起排名的就不止二次方上升，任至是10次方上升
试问，你真的用心在学习了吗？高中 学习是非常的紧张的，我也经历过的。或者是还是没有抓住高中学习的窍门啊，不要给自己加压力
我觉得你应该是心理问题，你太在乎别人对你的看法，越是这样你越无法专心学习，试着别想那么多，证明给他们看你不是。那些玩游戏谈恋爱的要不他们根本没把这些真放在心上，要不他们就是有一个科学的学习方法，还有一种可能，就是他们偷偷学了，没有几个是天才儿童，大家都一样，相信自己 加油
学习不是光努力就一定好的，有时付出和回报不一定成正比，或者说付出了不一定马上就能得到回报，我高二有段时间天天花很多时间学数学，但每次考试总考不好。成绩不好一个是学习方法，个人认为学习不在花多少时间，而在用心，你花两个小时看书但这两个你真正静下心来没，时间你是花了两个小时，但这两小时中到底有多少时间你是在专心看书在，读书最重要是心要到！
同学，这不是傻不傻的问题。有些人他就是成绩小时后成绩好张大了成绩 反而不好，而又的人小时候成绩平平，长大了就是成绩好。话说我也纠结了这个问题很长时间了。
不过，就我而言，我可以告诉你，这可能是因为有的从小成绩就好的学生因为成绩一直好，就不会随着时间改变，学习阶段的改变而改变学习方法，而且心里压力也比较大。
其实高中只有努力而成绩好的学生没有只因为聪明而成绩好的学生。因为，你能上高中就证明你本身就不笨，更何况你小时候还名列前茅。你只需要改进学习方法。试着尽最大的力量去听课，尽量不要漏掉老师上课说的任何一个字，只要说来，记忆一定有用！不要纠结不缺氧问题了哈！要是真不放心，就去医院做个全面体检，反正你高考前也要做的，好让你放心，然后定下心好好学习。
其实你还可以...
你是在给自己找借口 跟我一样
我小时候抽过脑脊髓 尽管有人说那样会变傻
我其实并没有觉得和别人有什麽不一样 事实可能也是 并不如以前聪明但并不傻
但是心里我就觉得我能像现在一样已经很不错了 所以我一直都抱着玩的心态做任何事 好多事也不认真 我不会做出任何看似错误的事 像你说的学习时谈恋爱 打游戏 可是我也并没有看进去书 拿着一本书半天翻不了几页 翻过的也不知道讲的什么 上课很少听讲 却总是一副看似专心的样子 让别人找不到任何问题 却老是不见好 我不知道你的问题是否和我一样 如果一样 希望你找到问题所在并加以改正 你可以向人们证明其实十几秒脑缺氧并不能影响什么！
应该是你高中学习的方法一直延续了小学到初中的，没有改变，对于新课改后加强开放性的教学方式和教材不适用，多去做探究性的练习和广泛的阅读应该对你有帮助。另外游戏和恋爱并不一定会和学习冲突，调整心态和方法才是最重要的。
首先，你能问这样的问题就说明你不是傻子，再说出生前缺氧和现在应该没啥关系啊，你学习成绩的问题，你要知道高中和小学初中的学习是不一样的，还是要多理解学习效果才会更好，并不一定，每天都在努力死死的看书就有用的，课堂认真听讲是很重要的，我现在是大二的学生，可以很负责的告诉你，以后的学习理解更重要，单纯的接受老师给的知识是远远不够的，还是第一次回答别人那么多字，希望对你有用吧
一般来说十几秒的缺氧是可能会造成一些问题的，但是lz既然小时候成绩很好，就说明肯定没有影响你的智力。傻子这个说法八成是针对你为人处事的玩笑呗~
当学生这么多年，成绩也有起伏是很正常的，不过lz毕竟以前成绩好，底子还是在那的，有句话叫厚积薄发，成绩也是要积累的，既然高二时落下了一部分，就得一步一步赶，不是努力一下就好了，但是只要持之以恒，一定会有成效的。还有一年呢，没问题~
给几个建议
1. 最重要的是心态要摆平，你看你现在对自己的疑问，就说明你很不自信，这是大忌，要坚信自己可以做好。傻子什么的说法别当回事，不要怀疑自己，不要给自己不好的心理暗示。
2.养成良好的习惯，只要把握好课上，学习有安排有条理，玩游戏谈恋爱什么的都不是问题（我就是这么边玩边学过来的，现在重点大学...
不会，因为缺氧时间短，都不到1分钟，所以没有什么影响，另外小时候学习证明智力没有受影响。至于成绩，我个人觉得，以前的考试成绩并不能代表你对知识的掌握情况，成绩下滑不是突然间的事，冰冻三尺，高中追成绩最好从高一开始，因为你为的是高考，建议你从高一的知识开始补。知识深度不同，你的努力程度与小学初中没有可比性，有些人虽在谈论玩，不谈论学习，他们偷着学习的特别多，这类人比较坏，也因为学他们在学习方面比较有天赋，但是他们还是付出很多努力的。不要他们的表面现象而自卑。另外没有多少人爱关注别人，不要自卑，学习要很努力很努力，才不会以后后悔，要坚持要自信，要有目标。ps:要注意补充营养。祝你学业有成哦！
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