今日更新：0 个 昨日更新：28 个 资料总数：474068 个
大家好！欢迎大家上传本校的月考试卷，这段时间各版主将会优先审核通过，并设置为推荐试卷让用户下载，这样别人下载扣掉的点数会自动加给您，您可以用这些点数下载...
正在载入,请稍候...
悬赏:0 回答:1
悬赏:0 回答:0
悬赏:5 回答:2
悬赏:0 回答:4
悬赏:0 回答:2
悬赏:0 回答:7
============
============
============
============
[] 12-19[] 12-10[] 12-10[] 12-10[] 12-10[] 12-10
[] 12-20[] 12-20[] 12-20[] 12-19[] 12-15[] 12-14
[] 12-13[] 12-12[] 12-10[] 12-10[] 12-08[] 11-25
[] 12-20[] 12-20[] 12-20[] 12-20[] 12-20[] 12-15
[] 12-19[] 12-12[] 12-12[] 12-11[] 12-11[] 12-09
[] 12-06[] 12-04[] 11-30[] 11-30[] 11-30[] 11-30
[] 12-16[] 12-13[] 12-13[] 12-13[] 12-13[] 12-13
[] 12-04[] 12-04[] 11-30[] 11-30[] 11-30[] 11-30
[] 12-15[] 12-15[] 12-15[] 12-15[] 12-15[] 12-14
[] 10-29[] 10-27[] 06-09[] 06-09[] 06-09[] 06-09
[] 11-02[] 11-02[] 11-02[] 11-02[] 10-12[] 09-18
[] 11-01[] 10-29[] 08-01[] 07-01[] 06-07[] 05-01
[] 09-22[] 12-29[] 12-10[] 12-14[] 12-17[] 12-29
[] 05-17[] 05-03[] 09-13[] 06-14[] 05-03[] 04-01
[] 02-06[] 04-01[] 10-18[] 11-02[] 05-23[] 12-22
[] 08-27[] 07-28[] 04-10[] 03-24[] 04-11[] 03-02
[] 01-07[] 10-23[] 04-10[] 08-27[] 05-19[] 08-27
[] 12-14[] 11-17[] 01-07[] 03-24[] 05-12[] 01-28
[] 12-25[] 12-13[] 04-06[] 11-09[] 01-15[] 02-17
[] 05-03[] 03-01[] 05-30[] 03-02[] 12-15[] 05-31
[] 02-27[] 04-17[] 07-07[] 11-03[] 11-24[] 02-13
[] 01-18[] 04-05[] 05-29[] 01-18[] 12-13[] 12-19
[] 02-04[] 06-03[] 04-25[] 06-03[] 06-03[] 02-04
[] 11-01[] 10-29[] 08-01[] 07-01[] 06-07[] 05-01&b&数学不清楚，物理应该是可以做到的&/b&。但是你只能把知识点串起来一遍，考会考高分没什么问题，但是高考还是需要一定的做题量才可以做到。&br&不过题主有这个想法，已经打败绝大多数的高中学生了。所以，不管这么说，越早学完课内知识。对日后做任何事情(高考，竞赛，出国)都是非常主动的。&br&&br&物理这一块的话，按照教材顺序来学就可以了。必修1，必修2，选修3-1，选修3-2。学完这四本，物理的大头力学和电磁学就算学完了。这个时候，高考必做题的知识点都算学完了。选修3-3，3-4，3-5是选考内容，一般是3选2。这个可以结合个人的兴趣选择，但是由于选修3-5当中有动量这一十分重要的概念，&b&因此我建议不管最终考不考选修3-5，都要学习动量相关概念&/b&。毕竟能量(必修2)，动量(选修3-5)，角动量(竞赛以及大学普通物理)三大守恒量都是非常重要的概念。动量在高中解题当中，也会带来很多方便。&br&&br&至于教材以及课本，课本用自己课内的教程，配套一本带知识点总结的辅导书即可。比如《五年高考，三年模拟》的练习册版以及总复习版。这类书由于比较接地气，因此哪一家写出来的书都不会太差。这个和大学课本还是有很大的差异。选一本自己喜欢的排班或者布局即可。高中物理学好的标志就是：利用所学的知识，可以自己建模(一些未必学过的公式或者教复杂的数学变形)解决一些较为复杂的问题。这项能力大多在高考压轴题当中可以体现出来。在做完一轮练习之后，就可以开始训练高考模拟题了。这个过程比漫长，但是如果只是题主描述的80分，那么如果自己掌握程度较好，模拟题做一轮之后比较容易达到这个水平。难的是在100~110分这最后10分，实验题最后一问或者压轴题的最后一问都不是那么容易拿下的。
数学不清楚，物理应该是可以做到的。但是你只能把知识点串起来一遍，考会考高分没什么问题，但是高考还是需要一定的做题量才可以做到。 不过题主有这个想法，已经打败绝大多数的高中学生了。所以，不管这么说，越早学完课内知识。对日后做任何事情(高考，竞…
&p&鉴于本人贫瘠的写作能力，已经对某些人的阅读理解能力构成考验，隔了一年，我还是在前面提示一点以供参考吧:最后的最后，文末的文末，我讲的重点不是回家与否的问题——这因人而异，我着重强调的是，最后学习阶段更重要的核心——静心。&/p&&p&好了，对于某少数者令人费解的理解问题，我不再做所谓的辩解。
注:方法只是壳，实质才是正解。另外，我展示的是危险动作，切勿轻易模仿——不然有些人会替你母亲操心我偷偷把你带坏了……&/p&&p&原答案:
注：①这个答案比较长，所以......你们看着办哈②谢谢阿困的提醒，&b&我把评论里面精华的方法整理在了最后面&/b&。&b&尤其是作文，值得看看。&/b&③&b&评论区内容真的很精彩！哈哈&/b&&/p&&p&方法是 &b&偏方&/b&，而且要到 &b&高考前一到两个月才有大效&/b&。
（&b&27号&/b&，文字美化版）&/p&&p&方法很简单，两句话&b&:&/b&&/p&&p&&b&1.放下老师，放下学校，自己好好做试卷；&/b& &b&2.不必等高考完后复读，在高考之前就多次“复读”。&/b&&/p&&br&&p&“放下老师、放下学校”，乍听之下简直大逆不道?！是的，毋庸置疑，它真就是大逆不道。不过这个大逆不道倒是成就了我逆流而上的逆袭法宝！&/p&&p&我讲的不是励志故事。我讲的不是励志故事。&/p&&p&我不相信励志、我不相信自己——这是我那个时候的状态。我在县里排名第三的学校，虽然当年考进去不给面子的拉了第二名将近30分，但是，&b&进门的荣耀，无关紧要&/b&。因为，事实证明，我高中三年的表现与当初状态相去万里；看着江河日下景象，往日辉煌不再复现，我业已心灰意冷。&/p&&p&心里盘算着:读完高中，让父母给说个对象的，日日就生个孩子，携家带口的到外地打工去也&b&……&/b&&/p&&p&这种心不在焉的学习状态你有吗？……没有的话，&b&奉劝你一句话:985你有机会！&/b&看你的描述，我都感觉只要有个高人稍微点拨一下，画龙点睛的你就可以登上人生巅峰及第了&b&……&/b&&/p&&p&哈哈， 开玩笑 ，即使上了名校 ， 那些东西都还遥远着呢。&/p&&p&正事，别说我站着说话不腰疼，我真的腰不疼。&/p&&p&我不想在多此一举证明我
“原先有多笨，后来取得了成功——形成鲜明对比”，好让你相信是方法本身真有效果，而非偶然缘故或者无法改变的智力因素。&/p&&p&因为，真的是多此一举，因为，真的有效。&/p&&p&&b&我高一学习还行，火力全开。
高二下，跟不上了。
高三上，夜里偷用功，还是 跟 不
高三下，夜里都不偷偷用功了，因为我 已
&/b&&/p&&p&我如此心高气傲：要么名牌，要么不读逑……不读逑……我是说到做到的，因为我们学校排名全县第三，校史上有过一个名牌大学生，而且他进了清华，不过这都是听老师说的，他真的很遥远……不加修饰的说，只有全校前几名才有机会冲刺名牌，不然黑压压、湿漉漉的一片都是一本(几个)、二本(几十个)、三本(几百个)……不是名牌的话，一点也不鹤立鸡群。&/p&&p&既然这么说，那我铁定是没有希望了。&/p&&p&为什么铁定相信自己没有希望?
事实摆着：
&b&当时年级746人的学生中，我铁定150~300名之间，这种成绩考进三本就喝高汤了。再说，我们 是
！所以，以这种成绩考名校？！门卫都不相信！
&/b&不是学校烂，是选拔进来的学生烂！由于种种原因，当年我考进去排名全县182位，此后该名次便成为了此校不可逾越的高度……如此的中考排名，选了这个三流高中，瞎子才选它呢！不过，因为某些原因，我是迫不得已的......好吧,我就像瞎子一样！做这种选择无疑自毁前程......&/p&&p&&b&所以我很压抑了！&/b& &b&所以我很失望了！&/b& &b&因此我没有希望了！&/b&&/p&&p&&b&就在高三某个突如其来的下午，眼见阳光过于明媚，我就走出了校门……一走就忘了回头，直到高考前两天！&/b&&/p&&p&我离开那些漂亮的老师们有四十几天吧。反正，我回来高考的时候就好像已经成竹在胸了，而且结果出来使所有人震惊、讶异，因为烂学校嘛，承受不了这样的惊喜，接受不了这样的反差……总之，&b&即便他们眼光不高，还是缔造了我意外的“传奇”。&/b&&/p&&p&&b&消失这期间发生了什么?&/b&&/p&&p&要说消失期间干了什么，也不是什么“掉悬崖下面摔断一条腿，后巧遇一只白猿从其肚中得到九阳真经，化解了玄冥神掌之阴毒也练成了九阳神功……”，也不是什么“访得名师、指点迷津，后拨云开雾，果然呈现一番好气象”……&b&其实，真的很简单，我只是在家里傻呆呆的做试卷。&/b&&/p&&p&我是浙江的，我们试卷老实说不简单。那你要认为我取得如此长足之进步有什么蹊跷的话，那“蹊跷”便是这个:&/p&&p&我发现，高二下学期的时候，我听物理的时候居然不知所云，那可是我最喜爱的学科。&/p&&p&&b&听课似懂非懂，我何其不恼？......&/b&但是因为以前都是以聪明人标签出没的，所以只得很煎熬的不懂装懂……我盯着黑板看老师解题，常常跟不上思路，心想，老师，你在讲什么呀！能不能慢一点！他妈你能不能慢点！&/p&&p&思想早不知游离三界之外……不过，我眼睛还是盯着黑板看……&b&这种感觉很难受，你体验过这种感觉吗？盯着黑板看的眼干了，非得想象什么“假如父母死了我会怎么办”的感动情节，逼出一点虚假的眼泪去湿润自己的眼珠——好讨厌那样的自己，我好想踏踏实实学得一些确定的知识......&/b&所有的好学生都是这样做的，伸着长脖子，目不转睛，但他们似乎都听得懂的，估计他们思维活跃吧……唯独我……嗨！&/p&&p&我常常感觉自己变笨了，灰心丧气不知道该怎么办。&/p&&p&事情是掩盖不住的，有次老师喊我站起来回答比较简单的一个问题，我居然不会……&b&她说，“你听的那么认真，我以为你听懂了呢”……&/b&我恨不得……我晚上就开始用大功。&/p&&p&我们学校虽然生源差，但是学校却以管理严格著称，这也是它存在的原因之一吧。&/p&&p&10点半熄灯，什么概念? 走廊外面有夜巡老师和两个值班同学，来来往往查看每层楼的每一个房间，一旦发现有声音、有光，就立即扣分，开始的时候我都以被扣分为个性，后来班主任都不愿意说我什么了，只要一去，她就说:你思想有问题……她已经懒得就事论事。&b&说我思想有问题，我是感觉很伤自尊的……她那么漂亮，可是我还是讨厌她这么说我！&/b&&/p&&p&所以，我只能蒙头在棉被下面写作业，做参考书，几分钟就关灯透一次气，效率是很低的，我常常是学着学着就睡去了……不仅如此，有时候忘了把手电关掉，发现第二天醒来，见手电发出淡淡的光就像死人微微的叹息，我就在心里叫苦不迭，妈的这一个星期完了！没有电学习了！&/p&&p&&b&学校只有讲桌下面有一个插排可充电，学校不允许有人带手机，自然也不允许有人去插排处充电，自然有人还是敢，自然敢的人一不小心午觉回来就发现充电的手机没了……因为班主任经常提前来到这个危险区域巡查……哈哈，我自然是不敢。所以，如果周一不小心把手电的电用完了，我只能在接下来的每天夜里思考人生了……&/b&&/p&&p&当然，不要以为我有多么励志，因为很多同学都这么做的。而且有点勾心斗角的样子：大家都不想让对方知道自己晚上偷偷用功，在他人眼里维护聪明人的形象。&/p&&p&有个成绩前几名的猥琐高男经常问别人，Hey，XX哥，你昨晚学习了吧？
好讨厌他这种心理策略，其实他是学得最凶的那个。
我好生羡慕他，每天晚上有这么多毅力来学习，居然不近视，居然不生病！不过瞅他枯槁身体，感觉他哪天突然就死掉了......十分邪恶的想法。不过，有志于学而不得的人，也许，每天在打扫卫生的时候，发出这样微微的诅咒，似乎也是从这些居高临下的人的身上摘取的一点仅有的邪恶乐趣罢了。&/p&&p&我呢......我要是学习超过晚上一点钟，很多时候就导致后半夜在也睡不着了，然后无所事事又开始思考人生了……接下来一天就是干咳！像肺痨鬼一样！&/p&&p&描述这些干嘛？&/p&&p&&b&我们学习刻苦吗？
刻苦个屁！这种低效的无谓反抗，简直愚蠢，叫什么刻苦呀？！
只是，我们没有加班加点的条件，就只能勉为其难，能争取一点就是一点。可是据我所知，很多学习晚上是可以学习的，还有的可以租房子在外面住，还有的可以回家——但我们不能够！就连出校门都得请假！就是这么严！&/p&&p&&b&所以，你们有比我们好的条件，想学习的时候就可以学习，坐在桌前，光线柔和的台灯，母亲的一杯热牛奶，学习背景音乐……妈逼，这就是那个时候我最渴望的美好境界了。&/b&&/p&&p&(我好啰嗦，哈哈，一说起高中，那都是泪点呀，不免叽叽咕咕)&/p&&p&说这么多不是没有缘由的。&/p&&p&&b&正是因为这些原因:&/b&&/p&&p&&b&1.我上课听不懂，作业艰难&/b&(晚上自修，我越来越少的能够把作业在自修结束之前做完。以前能提前做完，然后研究参考书，老师过来的时候顺便问几个题目，看着那些还埋头赶作业的，我这么很惬意，游刃有余，甚是得意。后来，因为跟不上了，就巴不得老师不要到身边摇晃，心理很有压力。生怕他和你说一句两句的话，不管好心的还是无意的，只是因为成绩大踏步后退，就会把他们的意思理解为对你的冷嘲热讽。正是自己曾经优秀如今邋遢，我就嫉妒那些一直表现的很好的人——不过，如果你也存在的话，先不要纠结，这是正常心理。)&/p&&p&&b&2.想暗地里用功跟上进度，可是晚上学习不方便&/b&&/p&&p&&b&这两个原因致使我在恶性循环的泥槽中越陷越深……我开始在晚上考虑以后他妈的这一大段人生，不读书去干什么……自暴自弃的我做了一个决定:回家！&/b&&/p&&p&如果有人看到这里的话，我向你说明原因，这也是我误打误撞明白的道理:因为学校在考前复习都特别疯狂，比如说，生物老师去镇海中学交钱参观，狡黠的回来后，他给我们&b&下发镇海中学的试卷&/b&，那是什么中学？全省前几名承包户……这些试卷真是牛逼呀，我是又爱又恨！&/p&&p&&b&这些试卷题目特别新颖，难题多，题量大，我是一个喜欢挑战的人&/b&(也是因为喜欢挑战，所以选择理科)，每次看到这些题目，抚摸印在顺滑的纸面上的墨字的时候，那叫一个满心欢喜呀！想着：哼哼，我要是把这些题目搞透了，整个大唐江山还不归为我麾下？！干！！！&/p&&p&&b&但是，我又是一个能力不足的人，所以我恨自己，因为我每一次考试的时候都做不完这样的试卷。&/b&又因为题目太难，老师讲解的时候，我基本囫囵吞枣……当然，我也不好意思在去问第二遍。我要说，高中学习不是励志剧，一个题目不懂就去问第二遍、第三遍……你是不厌其烦呀！老师呢?&/p&&p&这种第二遍、第三遍……到了第45次的时候终于“拨开云雾如醍醐灌顶、恍然大悟”……这是他妈什么呀？故事看多了吧！?&/p&&p&这种试卷高三下学期之后越来越多，轮番轰炸；各科的老师争夺夺课时、非课时都来给我们不断灌输，见缝插刀的给我们发试卷……我去，我是崩溃了。&/p&&p&&b&感觉试卷的题目都很好，品质保证，业界良心，可是我就是什么收获都没有！&/b&&/p&&p&&b&老子……老子.......老子不干了！&/b&&/p&&p&我扔掉了学校发的那些从特殊渠道弄来的试卷，我问心无愧得说:确实都是好试卷……但是我一看见它们我就恼火呀！做不了就是做不了，眼见心烦。&/p&&p&&b&我排除毒素，一身轻松回家了。&/b&&/p&&p&&b&我是这样决定的:破罐子破摔呗&/b&，我去书店买那些什么天利38套、市面上都有的试卷来做，虽然五花八门，但是有答案，有详细答案(学校老师下发的那些试卷有很多没有答案，或没有打印给我们，所以学习起来特别抓耳挠腮——&b&好试卷没配答案，他妈学起来就费劲！)。&/b&&/p&&p&&b&我想着，这些试卷嘛，就安安静静的做吧，到时候回学校考试，结果听天由命！&/b&&/p&&p&要知道以前我一份理综试卷，只要考试，题目一难，我就做不完，现在也是一样。&/p&&p&&b&因此，我的最低限度就是，在家里拷时间，集中精力只做理综，直到规定时间内做完&/b&。&/p&&p&&b&后来，我做到了！&/b&&/p&&p&&b&因此，我的第二个最低限度来了，在家里把做错的题型，题型不落的集中研究，直到完全搞懂。&/b&&/p&&p&&b&后来，我做到了！&/b&&/p&&p&&b&我把同样的方法复制到英语、数学。&/b&&/p&&p&&b&后来，我也做到了！&/b&&/p&&p&语文我没有准备，因为字写的差，他妈的老师从来都没给我好看过。我不打算拯救它了。不过语文这东西，还真的就是不学两个月，也差不到哪去~&/p&&p&虽然市面上的题目参之不齐，有难的有简单的，有陈年如旧酒的，也偶有新鲜如嫩枝的，总之，这些试卷不算精华，因为里面不仅仅是本省的题目……&b&我不管，只要涉及考点的我都做，保持常态的做——直到我把这种常态练习到可以适应较难的试卷……但是，后来都在我掌控之内了！&/b&&/p&&p&&b&学校那一边是手忙脚乱、试卷狂轰烂炸，我这边有如处变不惊的隐士高人，小鸟依人的做着试卷，一题就是一题，一卷就是一卷……踏踏实实，安安静静，学得一分便是一分，一天学得多少就是多少，不强求，但也不苟且，自问心安......简直像修行一样，但是，你猜，还真成了！&/b&&/p&&p&因为我知道，就是考不好了也没关系，大不了不读了呗。因为，我只能做的这么多了。&/p&&p&不过，离开学校十五天后，我感觉慢慢渐入佳境，这种感觉很奇妙，我发现，这个方法，似乎大有搞头！大有搞头呀！我似乎不需要放弃了？......我不断的反问自己：不需要放弃！还有希望！&/p&&p&&b&随着一天天过去，我的“希望”越来越实在！真的实实在在——第一次感觉到自信或者希望是一种可以被触摸到的东西！如此的实在、直接......我做题的时候就好像在亲切的抚摸它！&/b&&/p&&br&&p&&b&它是一只野兽，由我驯养，每一天都在我看的到的可控范围内长大着！&/b&&/p&&p&我加了把劲！&/p&&p&不急求、不焦躁，这正是我在乱流中逆袭的法宝。&/p&&br&&p&后来结果出乎所有人的意料，但却在我意料之中——呃，我是说我意料得到我能够很平和的面对考试——至于结果嘛，我也是很意外的！&/p&&br&&p&总结的话:高考前一定不浮躁，踏踏实实做题目；那些老师自己搞来的题目，平时多多研究就罢了，到高考前一到两个月，不要老是去碰。&/p&&p&说句狠话，既然你他妈这么想做这些难题，就想方设法在高二和高三上学期多研究，高考前不要去碰，懂的人容易沉迷，沉迷了就不免顾此失彼；不十分懂容易恐慌，恐慌有什么后果？你猜呀！；不懂的就更不用说了，你要是以为高考题目就是这些样子的，请你进考场前直接尿裤子吧，免得到时尴尬，生出许多不必要的事端和新闻！&/p&&p&&b&还有一点就是，那些高考题目根本就没有那么难！&/b&&/p&&p&那些所谓的往年高考真题，它
们 真 的 是 真 题！！！&/p&&p&以前我以为有些题目比较零散，又有些过于简单，不像是高考真题，后来，我发现，对
，高考就是这些题目！&/p&&p&&b&还有一点就是，别舍不得做这些往年高考真题&/b&，有人因为往往本省的试卷就几张，所以当宝贝舍不得做，处心积虑的思忖着在某一个准备好的时刻，沐浴更衣之后，隆重的进行诸多复杂的仪式后......才做！&/p&&p&你很有仪式感。&b&不过，你错了，你要做！当做考试卷来模拟，计时间！&/b&&/p&&p&&b&但是这之前你需要多做别的试卷练练手先，你们本省的试卷要当做一次实测！——你高三寒假综合做一次，计算总分——哇，不好！麻痹，我要努力了！——你看，是不是相当于你已经高考过一次了，所以，接下来你做什么？&/b&&/p&&br&&p&&b&“复读”！——你不必等到高考完就复读，在高考之前，你有多次机会“复读”！&/b&&/p&&p&这就是我高中逆袭的记忆:无名师指点，亦非豁然开悟，我本已放弃，但天不灭我，阴差阳错的，就在最后那一段“安安静静做题呗，考不好就算了”的牛刀小试中，无意插柳成荫，于放弃之中冲出一道血光&b&……当然了，我可不是要劝你们回家去学习。&/b&&/p&&p&关键的只有一个:考前的一两个月，按自己的步伐来！该学的已经学了，你只要整合好自己的知识，成功即已在握，只需等待结果到来！&/p&&p&道理实在简单，但是你能做到吗？&/p&&p&你在学校能够不随环境的纷扰、老师的压力、同学的竞争搞得心烦意乱吗？&/p&&p&你能够真的安定下来走自己的路吗？&/p&&p&&b&你能吗？看你的了！&/b&&/p&&p&我不知道你能不能。&/p&&p&我不能够避免这些外界的干扰，所以我回家了。&/p&&p&你能吗？&/p&&p&&b&敢回家吗？看你的了！&/b&&/p&&p&总之，考前的一两个月是我三年中最平静的学习时期，避开了纷扰，不管学校的事情，父母出去工作，我就在家学习……我也会看会电视，但是我没有不自觉……这是我三年学习最充实的一段岁月！&b&如果青春永驻，我会为它记上阴差阳错的一笔！&/b&&/p&&p&不是我开光彻悟了，我原本就这资质，只不过，避开了喧闹的那一刻，&b&无论我有没有抱希望，无论我放不放弃，只要我踏踏实实的去做试卷、对答案、研究一种题型就是一种题型……所谓的成功已经开花，层林尽染，待我去时，正是那落英缤纷的曼妙时节……&/b&&/p&&p&朋友 祝你好运！
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
&b&作文：如何以小博大？&/b&
答：语文当然需要平时积累。
还有尤其是作文：不要看什么作文书了，没用的。
如果你非要写好作文:
&b&①自己的作文不要丢！&/b& &b&②&/b&二周定期一次，来&b&研究自己写过的作文。&/b& &b&④分析自己作文好与坏的地方。&/b& &b&③&/b&去看看&b&文学作品中有没有什么地方可以来丰富、润色你的词句、段落，借鉴过来。&/b& &b&⑤&/b&.如此，你&b&整理出属于自己的十篇金牌作文来。&/b& &b&⑥&/b&最重要：&b&背下来，或者是很熟悉里面的那些亮点、闪光点，以便你以后写作文可以变换利用&/b&。
&b&⑦提醒:不介意你一个好的事例可以反复利用反复写作&/b&，平时你的阅卷老师只有一位或者几位，他们会烦。&b&但是高考老师不是他们，你要至少能拿的出手10篇作文来，这是你的成功原始模型，你有时间的话也可以增加数目。&/b& 在稳的基础上，你可以尝试小创新。这是必要的。 好处非常明显:以后你的作文都是从自己成功的模型中来，不必在临场思考过多……你已经有很多独独属于自己的成熟手法……省时！高分！
如果，你做到这一点了，以后就不用为作文苦恼了。
可以去学习其他的科目了。&/p&&br&&p&&b&关于合作导致成效上升——时间倍减效应：&/b&&/p&&p&看了你答案，你应该是一个有活力且有美色→_→的同学
， 三言两语说不清吧 ，不过我有一个建议:&b&你应该有伙伴一起学习的吧？可是你应该没怎么好的使用起伙伴的资源！告诉你一个小秘籍&/b&:你&b&偷偷的搞会了&/b&一个比较难的题目，之后，你拿着本子过去问你的学伴:&b&这题，你会吗？教教我！&/b&
她说:呃……让我想想……你就让她想！
会了，她教你也没事。
要是，半天，她想的头发都要掉光了，视网膜都要脱落了，还是故作矜持，其实说明&b&她不会&/b&！这个时候，你就忍无可忍的告诉她:Hey，&b&这个题型很重要，你不会是吗？&/b& 你在思考这个问题的时候，&b&我突然想到了一个解决方法&/b&，让我写出来，让你看看是否可行?！好吗？傻逼才会说不好呢。
于是，&b&你展示你准备的答案&/b&！ 她看，尼玛，神奇！此人相貌不仅仅清奇，而且大脑也使得一把好刷子！果然才貌双全！&b&她暗暗心服！如此一来二去，三番五次，你提议:我们做学友呗。&/b&但我的学友标准不仅仅是学友&b&:你要把你觉得理解的比我好的题目教会我，同样的，我也是！&/b& 于是，你们形成合力！ 突破阻挠，突飞猛进，长驱直入……哈哈，不能用太多成语，不然小妹妹你会认为我在吹牛。&/p&&p&在今夜这个无眠的夜里，我向你道出精诚合作学习的机理:假设，一个智力水平相差无几的人，&b&自行自学掌握一个题目需要10000小时&/b&，但是因为他理解了题目关键点之后，&b&教给别人&/b&，让别人掌握的话，&b&只需要5000小时&/b&，好，&b&你不要吝啬自己的时间，去教别人&/b&；&b&礼尚往来&/b&，那个人也是同样的做法——算下来，&b&你原本需要20000小时掌握的两个题，现在彼此都只需要15000小时就掌握了&/b&！ 神奇不？我认为，是的！ 更神奇的还有吗？ 还有！且看:如果你掌握了这个题，但是你主动去教授的对象，不仅仅是一个，而是两个，三个……你的成本就会越来越低！总之，无限逼近每题需要5000小时就学会了——原来的一般时间，这是说什么&b&？不就叫，事半功倍吗？！啊！小妹妹&/b&，可懂呀？ &/p&&p&&b&关于班级对高考的作用：&/b&&/p&&p&如果你是班长或者有机会管理班级，我希望给你一句话&b&:班级内部的人是无限团结互助的，竞争是共同对外的！&/b&真正的团结不是喊口号的，是真的，&b&我希望你会这题，我喜欢我会的你也会，你不会就要说出来，我教你。同样，我希望我把不会的提出来后，会的人来给我解答！&/b&——这是合作学习的最高境界:自助自强！&/p&&p&当然，如果你无法改变环境，那就改变两个人吧:你和另一个伙伴。让你们不仅仅生活亲密无间，而我达到学习上真正的严丝合缝的相互促进、相互弥补！
加油呀！&/p&&br&&p&&b&关于高一高二：&/b&&/p&&p&高一高二的重点都是在打基础，&b&如果现在高二发现基础不好，实在是好事情。&/b& 这个发现提醒你:&b&去打基础&/b& 。
&b&读高二的人肯定不愿意去碰高一的书&/b&，没有人要求，你不会去主动复习的，让你主动去复习已经学过的东西?简直天真！因为一般人都&b&有近乎于天然排斥感&/b&。 好，你先听我说。
1.&b&如果你觉得基础差不是一门两门，而是三门四门，糟糕了，这个时候，你得克服心理上的排斥感找机会去重新打基础。怎么打?等下告诉你。&/b&
2&b&.如果你基础不好只是一门两门，恭喜你&/b&，你要做的事情很简单了，&b&你不需要去复习高一的，现在你要把高二的基础打好就行。&/b&到了高三复习的时候，回过头来你还有机会把以前的基础补上去。&/p&&p&其实，以上两种情况，打基础的方法是一样的：&b&通过做题目打基础&/b&。&b&只是如果你有三四科差了，那你得选择最差的两门去，你要从高一那里选题来做，而差一两门的这种情况，只需要从高二这里选就好了&/b&。 &/p&&p&&b&什么题?&/b&&/p&&p&&b&i.常见的难题&/b&(不是偏题啊！记住)&b&碰到就不要放过，研究透它&/b&。不要贪多，一个题目一个题目的来。 重点是，你做一个题目的时候，想办法把那里面包涵的知识点厘清……怎么理清？翻书去呀，不懂就翻。以此去不断的强化书本的概念。
&b&ii&/b&.在此基础上，如果你已经觉得基础打的差不多了，而且学起来有了呕吐感了，哈哈，一般人就此别过，但是，&b&这才是突破的瓶颈所在&/b&。 妹妹，此时可以放松休息一下，因为后面才是关键。&/p&&p&&b&回来继续，这是你最紧要的事情。&/b&不然你前面做的那些事情就和别人一样了，以后你会懊悔，怎么基础还是不牢。
所以，不为了懊悔。
你回来吧。 &/p&&p&接着干嘛？&b&听着:做类型题按类型做题巩固这个时候是强化就不需要去翻书了做完便可以大摇大摆的出门去抱男朋友玩耍了&/b&。哈哈 不过，这只是其中一章。
抱玩男朋友回来，你还要如此计划第二章的巩固……第三章……&b&当然你还是可以每复习完一章，就可以门去抱男朋友玩耍&/b&……&/p&&p&最后提醒：&b&无论看到什么方法，如果你觉得有效，那就立刻去实践吧！&/b&
不要以为，看到一个方法，哇，那后面应该有更多的方法、更好的方法……你不要这样想，当然你可能会得到更好的方法。但是，很难分辨。最后，你只会在这些方法之间迷茫。
听我的，觉得有效！就去立马实践。
看看有没有效果。
没有在回来看还有没有别的嘛。
这是一个很重要的建议！
我为学习也买了好些书，浪费了我很多时间……不见成效的。
还不如，直接学习，踏踏实实的来。
&b&学而有余，不如……出门抱男朋友玩耍?哈哈&/b&&/p&&p&看得不累的话，还可以参考：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何在一轮复习好理科? - 白诗诗的回答&/a&&/p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&信息爆炸的时代，如何静心学习? - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&2016高考 我想考个一本
还有200多天了 基础不扎实
怎么安排每一天 ？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何在家学习？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何一天背一百个英文单词？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&怎样系统全面的复习高中化学？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高中生应该多多体验校外生活，提高生活经验吗？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高中生怎样做笔记，记错题好题是高效、智慧、全面、合理的？ - 白诗诗的回答&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&一个学生在一堆不学习的人中怎么保持自己的自律做到不受外界影响。? - 白诗诗的回答&/a&&br&&br&&p&&b&可以去微信公众号搜索---“白诗诗”，为什么呢，因为我也转移阵地了。&/b&&/p&&p&&b&以下是我的值得一看的答案：&/b&&/p&&p&&b&1.&/b&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&怎么背书最有效率？ - 知乎&/a&&/p&&p&2.&/p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何成为记忆高手？ - 知乎&/a&&p&3.&/p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&应届大学毕业生面试中有哪些“黑技巧”可以提高面试成功几率？ - 白诗诗的回答&/a&&p&4.&a href=&/p/& class=&internal&&我所依赖的记忆方法 - 知乎专栏&/a&&/p&&p&5.&a href=&/p/& class=&internal&&给高中小朋友的一些学习方法 - 知乎专栏&/a&&/p&&p&6.&a href=&/p/& class=&internal&&那我就靠这篇文章卖钱了 - 知乎专栏&/a&&/p&&p&&b&好吧，只贴几个&/b&&/p&
鉴于本人贫瘠的写作能力，已经对某些人的阅读理解能力构成考验，隔了一年，我还是在前面提示一点以供参考吧:最后的最后，文末的文末，我讲的重点不是回家与否的问题——这因人而异，我着重强调的是，最后学习阶段更重要的核心——静心。好了，对于某少数者…
&p&前些日子，我和我家亲戚吃饭，有三个小辈的孩子，两个刚考上高一，一个在读初二。席间我就跟他们说，告诉他们一个学习的秘诀，就是一定要经常问老师问题。其中两个孩子点头表示知道了，另一个孩子马上把耳机带上，看手机。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-2ecf63ff6deff5d0b2a411_b.jpg& data-rawwidth=&318& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&318&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&　　通过和这几个孩子的接触，发现很多同学把成绩不理想归结于没有找到学习方法，或者自己的能力不足等原因。但我感觉，同学们还应该从这几方面找找看，是不是也出现过这些问题？&/p&&p&　　第一：缺乏学习的积极主动性。我记得我上初高中的时候，我的叔叔是82年考上的大学，在外地工作，有的时候回到老家，也经常提点我们的学习，指出我们的不足。那个时候我都是认真的听，然后积极的实践，最终从中获益匪浅。现在很多同学，即使得到别人给出的好的建议、或者善意的提醒，也经常置若罔闻，觉得自己早就知道了，然后没有去积极实践的动力。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-ca3a6efd479e81c1fca78402_b.jpg& data-rawwidth=&357& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&357&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&　　学习从来都应该是内因和外因共同作用，如果你自己本身不去积极主动学习，外界给你再大的帮助，也无济于事，谁也不能代替你去参加高考。就像力的合成一样，外界给你正方向的力，你自己却给出相反方向的力，两个力量相互抵消，都做了无用功。&/p&&p&　　学习从来都是自内向外的发挥自己的积极主动性，端正自己的学习态度，树立自己学习的目标，都是自己学习上前进的动力。高中三年说长也长，说短一晃就过去，能否在这三年时间提高自己，考入理想学府，你的态度决定一切。&/p&&p&　　第二：没有专研精神、不能吃苦。很多同学学习总是蜻蜓点水，课上听老师讲课，课后把作业做完，做一些课后习题，就觉得足够了。遇到扩展题，难题就放下，不进行思考，认为这些题都不是给自己准备的。考试的时候，遇到难题也直接就放弃么？学习怕的就是多想一下，多看一眼。也许这道题你多思考一下， 多联想一下，或者多审审题，就会有思路，就能通过所学知识解决它。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-cdaced99b1a3567690abf_b.jpg& data-rawwidth=&426& data-rawheight=&240& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&426& data-original=&/v2-cdaced99b1a3567690abf_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&　　我们有句话说：吃得苦中苦，方为人上人。成功从来都没有捷径可走，即使如北京高考状元，拥有很多优势资源，但他成绩的得来，离不开他刻苦的学习。因为在北京，比他条件优越的人有太多太多，为什么他成了高考状元？因为他吃得苦比别人多。人们心里总是有这样的悖论：花最少的精力，获得最大的成功。这句话在高中学习是不可能实现的。&/p&&p&　　我经常和我的学生说：高中三年，你咬咬牙，坚持下去，把你所有的力量都用在学习上，等将来考上大学后，再回过头来看你高中的生活，你才能知道你的努力是值得的。&/p&&p&　　第三：成绩不好的功臣——手机。手机，作为新时代通讯产品，已经成为每个同学的标配了。同学们可以用手机打电话、发信息、上网等等。它给了同学们很大的便利，同时它也是毁了同学成绩的罪魁祸首。我说的一点都不夸张，现在大多数高中都已经意识到手机的危害，禁止同学们带手机上学。但是放学后呢？成为了监管的盲区。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-6a7cc809296fde998076bd_b.jpg& data-rawwidth=&384& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&384&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&　　首先，高中生还是个孩子，意志力不强，而手机中有很多新鲜事物能够引起孩子们的注意力。甚至很多孩子爱玩手机里的游戏，美其名曰劳逸结合。看到这样的学生我通常都恨铁不成钢，大好的青春都白白浪费掉。我们可以想象一下，当你拿起手机玩游戏的时候，好学生已经做了一套习题；当你打开小说美美的看的时候，好学生已经开始进行拔高训练，你和好学生的差距越来越大，最终手机带给你的只有空虚和寂寞，而好学生则完成了他知识的蜕变。&br&&/p&&p&　　其次，在你专心学习的时候，忽然来个电话，或者一个短信，势必你的学习情绪会被打扰。比如你正在用心学习，忽然一个信息过来，你好奇的看一眼，看着像是浪费几秒钟时间，其实你整个情绪都被带离了学习的氛围，再想进入之前的学习状态就不那么容易了。如果一个晚上几个短信、电话下来，你什么都不用干了，更不要谈学习了。&/p&&p&　　最后，给同学们和家长的建议是把手机交给家长保管，毕竟放学回家后，主要工作就是学习，手机的用处不大。如果有需要用手机的情况，家长一般都会帮孩子把关。家长也应该尽自己的义务，给孩子创造一个好的学习环境。&/p&&p&　　第四：家长帮倒忙。&/p&&p&　　有些家长对孩子没有信心，就想先让孩子学理科看看，不行转文科，再不济，就考艺术院校。孩子一听家长这么说了，就会觉得家长的潜台词是，理科不用学好，有文科兜底呢，文科也不用学好，实在不行，还有艺术生可以走。于是，孩子就自我放松，没有积极向上的动力。更谈不上想要为自己未来拼搏一下的精神。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-550c5b458d522ea1baee_b.jpg& data-rawwidth=&384& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&384&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&　　有些家长关心孩子成绩，但是方法不当。遇到孩子成绩退步，不帮助孩子查找原因，而是指责孩子，教育方式简单粗暴；或是经常说人家孩子怎么怎么好，自己的孩子这方面做的怎么怎么不好。因为高中的孩子正处在青春叛逆期，家长的这些做法很容易引起孩子的反感甚至用激烈的行动进行抗议。&/p&&p&　　还有一些家长，自己能力有限，盲目相信补习班。从高一开始，就让孩子上各种补习班，把孩子的课余时间基本都占用上。孩子没有自己的时间对所学知识进行思考，无法把这些知识真正转化成自己的。这样容易造成孩子不愿意动脑筋，一切都等现成的不好习惯。&/p&&p&　　给家长的建议：一是给孩子积极向上的信心，即使我们心里有各种打算，但是还是要让孩子知道，走适合自己的学习之路，并且努力坚持走下去，才会知道成功的来之不易，才会珍惜努力的过程，对孩子人生成长也是一段有意义的经历；二是希望家长能够与孩子共同成长，对孩子每一个进步都要进行鼓励，对孩子的缺点和错误，要进行分析并且帮助改正，而不是一味指责孩子的缺点，让孩子更加自信的面对人生挑战；三是充分相信孩子的学习能力，鼓励孩子自我思考， 经常与孩子进行沟通。当孩子某一科实在找不到学习方法的时候，再适当找一对一的课后辅导，旨在让孩子在学习的过程中找到适合自己的学习方法。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-79443cceceb5_b.jpg& data-rawwidth=&361& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&361&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&　　其实学习成绩不理想的原因还有很多，我列举的只是我教学过程中见到的普遍存在的现象，这里只是给大家一个警示作用，最终还得靠同学们和家长的共同努力。&br&&/p&&p&　　针对高考物理的重难点内容，我与王尚老师整理了高中物理重难点专题八十讲，把重点内容与解题思路都做了系统整理，并为资料中任何一道题都录制了视频。这份资料每道题的旁边都有一个二维码，扫码即刻看视频讲解。&/p&&p&　　请大家点击下的关注，关注我的【知乎号 】，并给在文章后留言，把您的邮箱告诉我，我把这份资料用邮件给您发过去。&/p&
前些日子，我和我家亲戚吃饭，有三个小辈的孩子，两个刚考上高一，一个在读初二。席间我就跟他们说，告诉他们一个学习的秘诀，就是一定要经常问老师问题。其中两个孩子点头表示知道了，另一个孩子马上把耳机带上，看手机。 通过和这几个孩子的接触，发现很…
&p&有位学生家长千里迢迢的来找我，觉得其孩子已经很努力了，每天学到半夜，可是高中物理成绩一直不好，询问有没有好的学物理的学习方法？&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-9b6adb2eed090a2f4219a9_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&384& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&384&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&我当时脱口而出说了一句：&/p&&p&&b&高中物理努力没用，靠的是天赋。&/b&&/p&&p&说完，我狠狠的抽了自己一嘴巴！&/p&&p&啪----！&/p&&p&做人呢，最重要滴是开心，瞎说什么大实话？&/p&&p&这时有的同学就会问了，您之前说那么多学习方法，现在说学高中物理靠的是天赋，你逗我们玩呢吧？&/p&&p&其实万事万物都是由内因和外因起作用，学习方法是外因，如果内因不努力，外因再怎么着急也没用。那高中物理需要什么样的“天赋”呢？&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-3c8bfe709d85_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&3991& data-rawheight=&2369& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3991& data-original=&/v2-3c8bfe709d85_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&第一：专注力。&/b&缺乏专注力的同学的学习是怎么样的表现？上课的时候，老师在台上讲课，而同学听了一会，眼睛看向窗外，五分钟后发现自己还在课堂上，回过头来听老师讲课，发现老师讲的什么自己听不懂了；晚自习做作业的时候，做一做发现自己不会，就胡思乱想，等回过头来做作业，发现还是不会，那就放一放吧；晚上回家，把未完成的作业打开，怎么也得把大多数作业完成啊？刚做一会，忽然，手机微信响起，看一眼，发现“死党”发来的消息，聊了一会，再回过头做作业，注意力根本不能集中。就这样，即使晚上学到12点，成绩还一点都没提高。&/p&&p&缺乏专注力说白了，就是没有目标，没有紧张感，没有努力学习的决心和毅力。一个人如果没有目标，没有想要成功的紧迫感，那么他就会得过且过，最终碌碌无为。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-d9de05c871e191454cba64f7_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&400& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&/v2-d9de05c871e191454cba64f7_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&很多同学总觉得自己学不会物理，给自己打上“失败”的标签，从而对物理一点兴趣都没有，一看到物理就头疼。我们不妨给自己设定目标，大到一学年年级进步多少名，小到一天复习多少个章节。我们再制定周计划、月计划和年计划，我们以完成计划为己任，给自己规定时间，比如给自己规定晚自习一节课的时时间处理物理知识点，做物理作业，务必完成。这样既给自己紧迫感，给自己一定的压力，同时能空出更多的时间来复习其他科目或休息。当我们不断完成周计划、月计划甚至年计划，不知不觉中，你会发现自己的物理水平也提高上去了。&/p&&p&有的同学问过我，自己做题的时候专注力就是不集中，一走神过后，就有一种负罪感，怎么办？我首先告诉他，高中的时候注意力不集中不是个例，很多同学都这样，千万不要纠结。然后，又告诉他一个经验，就是先从简单题开始做起，一步一步的，然后再做中等题，做难题。因为做难题的时候，如果没有思路，在思考问题的时候很容易走神。这个时候我们不妨先从简单题开始做起，巩固基础知识，步步为营。我们还可以把每道题目当成是一个堡垒，尤其是难题，看成是一场战役。如果你凭自己的本事做出了一道难题，这个时候你的心情必定是喜悦的，认为你付出的努力都没有白费。如果你不停的攻克堡垒，胜出一场战役，那么你的物理成绩必定会提高上去。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-008a1ecc73e58d8ac10cf_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&400& class=&content_image& width=&300&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&第二：想象力。&/b&高中物理学习需要同学敢于想象。很多女生说自己学不会物理，很大的原因就是缺乏想象。很多同学学习高中物理，还像初中一样，死记硬背知识点，不注重联想记忆，等到考试的时候就傻眼了。&/p&&p&学习高中物理怎样的想象力？物理本身就是和生活中的各种现象息息相关的。我们在学习高中物理的时候，要联系实际，发挥自己的想象。比如我们学习力的合成的时候，我们可以想象，当车辆在斜坡上匀速直线运动，那么它都受到哪些力？力是怎么合成的？最终结果合力的大小和方向如何？如果车辆是匀加速直线运动呢？如果车上放置一个重物，那重物的力的合成怎么分析？&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-cb160c421ab9_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&361& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&361&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&再举个物理自诊断的例子，若物体以大小为2m/s?的加速度做匀减速直线运动，停止运动前2s内的位移是整个位移的1/4，求物体的初速度。（同学们可以先自己做一做。）通过视频老师讲解，我们知道这道题主要考察的是画图辅助分析和三个基本方程的灵活运用，以及逆过程的解题思维。那么，我们是不是可以想象，所有的匀减速直线运动，末速度为零的时候，都可以用逆过程呢？想到这里，我们就可以有目的的找一些匀减速直线运动的题目来做一做，套用逆过程试一试，你就会得出你的结论，最终掌握逆过程的应用。&/p&&p&通过自己这样“举一反三”的想象，掌握物理解题方法，解题思路，最终达到看到题目马上就能想到这道题目考察的知识点和我们的几个应对方法。那么你的物理成绩还愁提高不上去吗？&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-982eafc93b39bfa6fb47188_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&361& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&361&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&第三：细心。&/b&经常有同学有疑问，说他学习没我好啊？为什么每次考试他的成绩都比我高？因为他比你细心。&/p&&p&物理考试需要细心，很多题目尤其是综合题，就像一个复杂的案件，需要你抽丝剥茧的把它分解，理顺。你需要足够的细心，才能从题干中找出题目的考察点。中国汉语博大精深，往往题目中改动几个字，那么考虑问题的角度就会截然不同。即使你最终没有算出答案，只要你方向正确，有一定的步骤，你也能得一定的分数。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-e1dd9730dcf83dfe43e212c83f8a8b85_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&378& data-rawheight=&240& class=&content_image& width=&378&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&高中物理考试题目中，并不是所有题都很难，相反中等题占70%左右。而这70%的中等题，往往是同学们重要的得分点。我们试想一下，如果把这70%的中等题全部作对，物理至少得70分，其他难题再写出部分正确的步骤，那么物理有可能达到80分。单就物理而言，你考试成绩就相当不错了。如果其他科目都能达到这个水平甚至更高些，你的总分就能超过600分。那么985 211高校就会向你招手。&/p&&p&有的同学就会问了，这么说学习方法就没那么重要了吧？无论“专注力”、“想象力”还是“细心”，都是内在的，犹如一个人的骨骼一样，支撑着我们。而学习方法则是我们的“血肉”，包裹在骨骼上，是我们学习进步的动力保障。只要内因和外因共同作用，无论物理还是其他学科，必定能够取得好的成绩。&/p&&p&&b&如果对我的文章感兴趣，可以关注我，还有更多精美文章供您阅读。&/b&&/p&&p&针对高考物理的重难点内容，我与王尚老师整理了高中物理重难点专题八十讲，把重点内容与解题思路都做了系统整理，并为资料中任何一道题都录制了视频。这份资料每道题的旁边都有一个二维码，扫码即刻看视频讲解。&/p&&p&&b&请大家给我私信，把您的邮箱告诉我，我把这份资料用邮件给您发过去。&/b&&/p&
有位学生家长千里迢迢的来找我，觉得其孩子已经很努力了，每天学到半夜，可是高中物理成绩一直不好，询问有没有好的学物理的学习方法？ 我当时脱口而出说了一句：高中物理努力没用，靠的是天赋。说完，我狠狠的抽了自己一嘴巴！啪----！做人呢，最重要滴是…
&figure&&img src=&/v2-3d426e4aa63dde65aeb6a5b6d0d303b8_b.jpg& data-rawwidth=&900& data-rawheight=&500& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&900& data-original=&/v2-3d426e4aa63dde65aeb6a5b6d0d303b8_r.jpg&&&/figure&&p&很多时候我们总容易陷入一种误区：觉得自己学不好，是在方法层面出了问题。只要能搬来学霸的笔记，探听来学霸常用的奇技淫巧，成绩就能变好。&br&&/p&&p&有的科目，有的题目或许能成，它是包含了很多技巧的，套路性的东西在里面。如语文的作文，如英语的作文。&/p&&p&但有的东西，就根本没那么多技巧嘛。如数学、物理、化学、语文的文采、英语的词汇量……等。&/p&&p&你必须把书里知识点都懂了，理解通透了，知其然和所以然了，再佐以大面积的练习，把学到的东西都灵活地运用进去，分数自然就变好。&/p&&p&这个，悟了便是悟了，没有便是没有，套路不来。&/p&&p&那套路来的，学到后面，必是要吃大亏的。&/p&&p&物理的学习，和《倚天屠龙记》里的一段描述颇为相像：&/p&&p&大敌当前，张无忌要和剑术高手比剑，却偏偏不懂剑术。张三丰于是当场授他太极剑法，半个时辰后对敌。&/p&&p&张三丰舞了两次剑。&/p&&p&“还记得吗？”&/p&&p&“全都记得。”&/p&&p&“现在呢？”&/p&&p&“已经忘却了一小半。”&/p&&p&“啊，已经忘了一大半。”&/p&&p&“不坏不坏，忘得真快，那么现在呢？”&/p&&p&“已经全都忘了，忘得干干净净。”&/p&&p&“好了，你上吧。”&/p&&p&所以物理学到最后，你进考场时，头脑是一片清明的，半句公式也不必反复默诵的。&/p&&p&学懂知识点易；融会贯通难，它需要理解；拿分更难，它需要你做到前两者，再加一点点微不足道的，人人都知道的应试技巧。&/p&&p&啊，下面我们用物理里运动的合成与分解来做举例。&/p&&p&在这一块，核心是用坐标轴来分解运动，和用矢量三角形合成运动。&/p&&p&我们可以通过一个很经典的模型，“小船过河”来说明它。&/p&&p&初中时候，我们学过了船在水里顺流而上和逆流而行。只要很简单地把船速和水速相加减就成，高中会要学渡河。&/p&&p&在这样的设定下，你只需要关心两个核心物理量：&/p&&p&1，小船的速度v船，它有大小有方向，具体要看题目。&/p&&p&2，水流的速度v水，它有大小有方向，但这方向却是固定下来不会变的。&/p&&p&题目的问法呢，无非是：&/p&&p&1，最短时间过河。&/p&&p&2，最短位移过河。&/p&&p&我们一个一个来解。&/p&&p&你就说这最短时间过河吧，这是一个简单到有点想当然的问题。&/p&&p&我们的目的是过河，这是个垂直方向的事情。&/p&&p&而水流的方向，是水平的。&/p&&p&所以对于过河来说，水的流速是一点贡献都没有。&/p&&figure&&img src=&/v2-13ac769b187d4ea3883e_b.jpg& data-rawwidth=&682& data-rawheight=&406& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&682& data-original=&/v2-13ac769b187d4ea3883e_r.jpg&&&/figure&&p&你那船头，正对着河对岸怼过去就好。&/p&&p&就像是上面的这图，角度越偏，也就是θ越小，V船在垂直方向的分量V1就越少。开过去，自然就慢了。&/p&&p&河宽为d，渡河最短时间就是d除以V船。&/p&&p&船是直直怼过去了，但在岸上人不是这么看的。岸上人看见的，是你船速和水速的合速度。说人话，是一边往前开，一边顺河往下滑。&/p&&p&这个速度，它的大小怎么算？那不刚好九十度吗，用勾股定理，求一下就好。&/p&&p&简单吧，简单。加一点点难度，问你怎么垂直过河。&/p&&p&这意味着，船的速度不能再直直地往前怼了。你要往上偏一点，用船速在水平方向上的分量V2，把水速抵消掉。&/p&&figure&&img src=&/v2-9888d5efe4b470bfba48fa_b.jpg& data-rawwidth=&682& data-rawheight=&406& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&682& data-original=&/v2-9888d5efe4b470bfba48fa_r.jpg&&&/figure&&p&如上，船速水平上的分量，抵消了水速。&/p&&p&只剩下船在垂直方向上的分量了，这就成了船最后的合速度。&/p&&p&合速度，就是冲着对岸，直直怼过去的。&/p&&p&它的方向，必然是垂直着的没错了，位移量是d。&/p&&p&它的大小呢，还是勾股定理。不过这次，船速变成了三角形的斜边，水速是其中一直角边，合速度是另一直角边。&/p&&p&这也要求，船速一定要大于水速，要不然你没法开平方。&/p&&p&这个要求，和我们的常识也是吻合的。如果水速大于船速，就算θ为零，船速全部都用在了水平方向上，也中和不了水速，自然是没法垂直把船开过去的。&/p&&p&同时它也引申出了第三个问题：&/p&&p&如何过河位移最短。&/p&&p&很明显，如果船速大于水速，你按照上一题要求的，垂直开过去不就行了吗？&/p&&p&但问题在于，如果船速小与水速，这可怎么办？&/p&&p&运动的分解，能用，但在这不太好用。要用合成，用那个……um，矢量三角形。&/p&&figure&&img src=&/v2-bcdc2c8ffc75c9719ff5cfb8ab1f963e_b.jpg& data-rawwidth=&962& data-rawheight=&447& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&962& data-original=&/v2-bcdc2c8ffc75c9719ff5cfb8ab1f963e_r.jpg&&&/figure&&p&如前所说，水的方向和速度一定。&/p&&p&船的速度一定，但方向未知。在图像上，就是长度已知，而方向未知。这是个圆呐。&/p&&p&如上图，先把水的速度画出来。以箭头处作为圆心，把船速作为半径，画圆。&/p&&p&把船速作为半径，这个说得是含糊了。速度又不是长度，怎么能画出来呢？准确说，应该是让代表船速的有向线段和代表水速的有向线段，其长度的比值等于船速和水速的比值，这样就好啦。&/p&&p&如此，你从水速线段的起点，向这个圆上的点连线，可以连出无数个三角形。&/p&&p&这就代表着，船速和水速无数种可能的组合。&/p&&p&我们需要找出来一个到河岸路径最短的线路。&/p&&p&现在，物理题就变成数学几何题目了。&/p&&p&当你把一条条线延长，延长至与河对岸相交。它们就代表了这船将要行过的路径。&/p&&p&你会直观地发现，和圆相切的那一条，必是路径最短的。&/p&&p&（事实上这个图也可以用来解释船速大于水速时，最短路径的问题。你可以试试让船速的向量大于水速，再画一次看看有什么不同。）&/p&&p&此时：cosθ=V船/V水&/p&&p&合速度的大小怎么算？还是勾股定理。不过这次，水速变成了三角形的斜边，船速是其中一直角边，合速度是另一直角边。&/p&&p&最小位移，是d*（V水/V船）。&/p&&p&至此问题就算解决。&/p&&p&你要记下的，不是上面繁杂的解题过程。而是分解运动的方法，去画坐标轴；是合成运动的方法，用矢量三角形或者平行四边形。它不光可以用在解决小船过河问题，还能解决受力分析问题，平抛运动的问题……等等。&/p&&p&这就是所谓“得其意而忘其形”。&/p&&p&以上。&/p&&p&特别鸣谢企鹅辅导&a href=&/p/& class=&internal&&马红旭&/a&老师……提供的PPT。&/p&&p&另，附&a href=&/p/& class=&internal&&【导航】本鹅写了好多学习方法，分类汇总在这里 - 知乎专栏&/a&&/p&
很多时候我们总容易陷入一种误区：觉得自己学不好，是在方法层面出了问题。只要能搬来学霸的笔记，探听来学霸常用的奇技淫巧，成绩就能变好。 有的科目，有的题目或许能成，它是包含了很多技巧的，套路性的东西在里面。如语文的作文，如英语的作文。但有的…
&figure&&img src=&/v2-7e1e3ff2efe6a7b33e9852_b.jpg& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&453& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&/v2-7e1e3ff2efe6a7b33e9852_r.jpg&&&/figure&&p&本文选自：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&在学习高中物理的过程中有没有什么好的经验可以分享？ - 核聚的回答 - 知乎&/a&&/p&&p&学好物理有三个阶段，学懂了，不断的进步，学出乐趣。&/p&&p&在高考的所有学科里。我的化学成绩最好，市里单科第一。物理和数学相当，在第二梯队。语文和英语，在第三梯队。总分全市第一。从对整个学习过程的认知和把握，以及学习的心路历程来看，非常曲折。是一个很漫长的逆袭故事，可以阅读我的其他相关文章。&/p&&p&下面，主要谈谈对物理学习的理解，主要结合高中的经历。&/p&&h2&&b&1.学懂物理学&/b&&/h2&&p&学懂物理。听起来是个很低级的目标，毕竟对于分分必争的高考来说，学懂是远远不够的。但我认为，许多人就是因为没有学懂物理，所以根本进入不了物理学习的状态，所以也很难拿高分。我在高中前期就是这样的。&/p&&p&高中的物理，我学起来比初中吃力得多。高一上学期快结束的时候，讲到了力。课上讲的东西，我居然听不懂，很自卑。上自习课的时候，正好物理老师监督。我鼓起勇气问物理老师问题。结果物理老师的眼神让我记了许多年。后来我决定不问老师问题。&/p&&p&上面这段话有玄机。&/p&&p&其一，听不懂是正常的，没有必要自卑。许多同学和老师，自以为懂了物理，实际上不懂。下面的内容，我会解释，什么是懂，以及懂跟考高分是什么关系。&/p&&p&其二，没有必要因为老师没有认真回答自己的问题耿耿于怀。老师有义务回答学生的问题，但没有义务回答你的问题。听起来是个悖论。实际上不是悖论，更跟职业道德无关。本质上是个优化的问题。如果老师用了回答我的问题的时间，原本可以用来思考如何提高整体的成绩，或者用来思考培养更优秀的学生（比如奥赛金牌），那么他当然应该选择后者。这远比把时间浪费在看起来不务正业的毫不起眼的学生的身上要划算的多。&/p&&figure&&img src=&/v2-aced84dd1cc9b5dba0b75_b.jpg& data-rawwidth=&1920& data-rawheight=&1080& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1920& data-original=&/v2-aced84dd1cc9b5dba0b75_r.jpg&&&/figure&&p&不问老师问题，并不意味不懂装懂，不意味着不向自己提问、不向课本参考书提问、不跟同学讨论问题！&/p&&p&不依赖老师，我是通过不断提问、不断刷题，提高物理成绩的。但是，我刷题的方法跟大多数人不同。我刷题是为了掌握物理的基本知识和解题技巧。你看到这里，会感到奇怪？大家刷题不都是为了掌握物理知识和解题技巧吗？是的。但是程度不同。我们还是回到那个问题。如何学懂物理学？&/p&&p&关于物理，有一件很奇怪的事儿，不知道你发现了没有。在两千多年前已经出现了物理学。最著名的就是亚里士多德的《物理学》。亚里士多德生活在公元前384年－前322年。在高中的物理里面，亚里士多德的名声很差。实际上一直到大学物理，都是如此。因为，亚里士多德的物理学大部分内容都是错的。但即便是错的，这个事实也已经表明，2000多年前，西方已经诞生了物理学。但是，为什么直到伽利略、牛顿时代，物理学才真正诞生呢？&/p&&p&在科学史上以1687年牛顿出版《自然哲学之数学原理》为标志，力学诞生、物理学诞生，近代自然科学诞生。在此之前，亚里士多德的物理学竟然统治西方思想世界长达2000年左右。这是为什么？为什么牛顿的著作出版标志着近代自然科学的诞生呢？原因只有两个。&/p&&p&第一个原因是，物理学的实验传统建立。&/p&&p&第谷布拉赫用他的精密仪器，一辈子仰望星空，积累了大量的观测数据。开普勒对第谷布拉赫的数据研究了一辈子，提出了开普勒三大定律。到了伽利略，他不但发明了望远镜，直接看到了月球上的环形山，而且，他还做实验。伽利略用实验证明亚里士多德的论断是错误的。最著名的是比萨斜塔实验推翻了亚里士多德的论断，更重的物体比轻一些的物体更快快的落地。&/p&&p&第二个原因，是物理学的公理化的建立。&/p&&p&牛顿继承了第谷布拉赫、开普勒、伽利略的传统。首先，牛顿是实验的行家。牛顿的《光学》里面大量的记录了各种类型的实验，例如三棱镜实验证明自然光并不是白色的，而是许多颜色（波长或频率）的光混合在一起的，等等。三棱镜把白色的自然光“分解”成了多种颜色的单色光。其次，牛顿是数据分析的行家，如同开普勒一样，善于从数据中发现规律。不但如此，牛顿把他的前辈们积累的知识全都继承下来了。当然，即便如此，牛顿还称不上伟大。牛顿最伟大的贡献在于，他把物理学公理化了。&/p&&p&什么是物理学的公理化？秘密就在牛顿的著作名字里面。《自然哲学之数学原理》。这个名字的直接的意思就是说，自然现象的规律可以像数学原理一样进行描述。&/p&&p&什么是数学原理？数学原理最杰出的代表就是古希腊的《欧几里得几何学》。在这部著作里，古希腊此前在几何上的各种零散发现，都被编织成了一个公理化的体系。所谓公理化是指，从几个基本概念（例如点、直线、线段、圆、切线等等）和少数几个原理出发，可以推导出无数个命题。这种思想集中体现在初高中的平面几何和立体几何之中。&/p&&p&而牛顿居然把数学的公理化体系，用到了自然界。把人们关于自然现象，尤其涉及到力和运动的各种零散发现，编制成为一个井然有序，并且像几何学一般可以无限延伸的公理化体系之中。因此，《自然哲学之数学原理》名字本身蕴含的思想，足以震古烁今。在牛顿之前，人们想都不敢想。&/p&&p&实验和公理化正是物理的两大特征。&/p&&p&&b&如果要学懂、学好物理，必须把握住物理的实验和公理化两大特征。如何操作？&/b&&/p&&p&我看到的最好的建议来自瑞夫写的《对学生的忠告》。&/p&&blockquote&&p&学习是一个积极主动的过程，单纯阅读或死记硬背得不到什么真正效果。对待书中的内容要象你自己去力图发现它那样，教科书只是一种指导，你应当超过它。科学的任务在于学会思考的方法，这些方法对描述和预言所观察世界的特性来说是有效的。学会新的思考方法的唯一办法是具体思考。应努力去追求深入的知识，努力在前人还未发掘的地方去寻找新的关系和简单性。尤其不能死记公式，要学会推理的方式方法。值得用心记忆的关系只是少数几个重要关系式，我已经把它们明显地罗列在各章末尾了。如果这些关系式还不足以使你用大约20秒或更短一些时间内就能联想起其他的重要公式，那么你就还没有弄懂主要内容。&/p&&p&最后，掌握少数几个基本概念要比堆砌大量零乱的事实和公式重要得多。如果说，我在本书中对某些简单的特例似乎讲得太多得话，这是有意的。某些显然是简单得陈述，往往发现会明显地导出意想不到得普遍结论。相反，也发现许多问题很容易导致概念上得佯谬，或者导致似乎是无法处理得计算工作。这就又一次表明，相当简单的例子常常能够解决概念上的困难，并指出新得计算步骤或近似方法。因此，我的最后忠告是：你先试图很好地理解简单的基本概念，然后去做许多习题，包括书中给出的习题和你自己提出的问题。只有这样，你才能鉴别你的理解情况，也只有这样，才能懂得如何靠自己而成为一个独立的思考者。（《统计物理学》《伯克利物理学教程》第五卷， [美] F.瑞夫
著）&/p&&/blockquote&&p&&b&（1）推导出物理中一切可以推导出来的公式。&/b&&/p&&p&物理中的定律、公式并不多。造成学习困难的是对这些定律和公式的理解模糊。我们要做的是，从少数的基本概念和基本关系出发，联想或者推导出一切可以推导出来的公式。正如瑞夫所说，“如果这些关系式还不足以使你用大约20秒或更短一些时间内就能联想起其他的重要公式，那么你就还没有弄懂主要内容。”&/p&&p&如此操作，就把握了物理学的公理化特征。&/p&&p&所以如果掌握了这种抽象的思维模式，数学和物理可以学的很爽。只需要记住很少的定义、性质和公式，就可以推导出一大群东西，解决一大片问题。进入状态，数学、物理的学习完全变成了打怪升级。&/p&&br&&p&【图】牛顿亲手批注的《自然哲学的数学原理》副本。&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-bb74292fe55a_b.jpg& data-rawwidth=&660& data-rawheight=&498& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&660& data-original=&/v2-bb74292fe55a_r.jpg&&&/figure&【图】爱因斯坦相对论手稿。&br&&figure&&img src=&/v2-e1f7c553b7ece5f02ceedd6bb1b13ed6_b.jpg& data-rawwidth=&475& data-rawheight=&600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&475& data-original=&/v2-e1f7c553b7ece5f02ceedd6bb1b13ed6_r.jpg&&&/figure&&p&&b&（2）能够详细的描述物理中的典型实验，包括绘制相关的图像。&/b&&/p&&p&刻画基本的实验和现象，是理解物理学概念的重要方式。因为，物理学诸多基本概念和关系，正是来自于基本实验和现象。例如自由落体实验和重力的之间的关系，例如伽利略的斜坡实验与惯性定律之间的关系，等等。&/p&&p&如此操作，就把握了物理学的实验特征。&/p&&p&看看物理学的祖师爷是如何对待实验的。值得模仿，值得学习！&/p&&p&【图1】牛顿手稿中对光学理论的描述。&br&&/p&&figure&&img src=&/v2-7ddf77ccc54d53b8f2daad_b.jpg& data-rawwidth=&660& data-rawheight=&565& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&660& data-original=&/v2-7ddf77ccc54d53b8f2daad_r.jpg&&&/figure&&p&数学学得好的人，物理未必学得好，这个现象就容易理解了。物理学和数学的相似之处是，高度抽象，高度逻辑化。物理和数学的差异在于，物理有大量的实验和现象。&/p&&br&&h2&&b&2.不断的进步&/b&&/h2&&p&在高中阶段。学习成绩能够持续进步的人比例不大。&/p&&p&就学习的思维过程而言，一方面，概念不清晰，做再多的题，大脑始终是混乱的；另一方面的原因是，没有量化自己的进步。&/p&&p&在概念清晰的基础上，就可以快速进步了。我用的方法称之为进步本。这种方法最大的特征是把握学习的根本目的——进步，并且通过量化进步，让自己处于高度清醒的状态，并且不断推进进步的效率。&/p&&p&我的进步本是记录我的所有具体进步的本子，包括搞明白了的错题、不会做的题、还有新学到的各种知识，还要关于学习的一切总结、思考。这样，一天下来，一看这个本子，一目了然。记录了多少，就是有多少进步。记录了什么，就是哪里有进步。&/p&&p&但没过多久，我发现，记录下来，不等于进步。只有记在脑子里，不忘记，才是真正的进步。同样的错误再犯，同样的题型又不会了，同样的知识点下次遇到又模糊了，这些都不意味着进步。即便记到了本子上也没用。&/p&&p&怎么办？只有一个办法。每天抽出专门的时间，把本子上面的题拿出来重新做。仅仅是睡觉前看一遍是不够的，因为看一遍以为会了，以为掌握了，实际上不一定。很可能是自欺欺人。事实上，我常常发现。重做的时候，还是有些会做错。所以，在重做的过程中，会对相关的知识点，解题方法进行重新的标记。也会对原有的知识型笔记，进行更多的标注。所以，这绝不是机械式的学习，而是理解式的学习。不断迭代，不断深入的学习。这种方式的学习，一切参考书上的东西，只要是我没有掌握的，都是我模仿、研究的对象。&/p&&p&没过多久，我又想明白了一件事。进步本，不是快速进步的一种方法，而是快速进步的唯一的方法。因为，如果犯过的错误还犯，如果弄明白的题目，下次还错，那么这根本就不是学习。或者，是效率极差的学习。相反，保证出错的不再出错，搞明白了一劳永逸的明白，是学习的底线。于是，我就坚定不移的这么做了。很久之后我才知道，类似错误不犯第二次，是多么的难。&/p&&p&有关这段过程的详细经历，我已经在另外两篇回答中做了充分的回顾和介绍：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&你在高三用了什么方法从而大幅度提高成绩？ - 核聚的回答 - 知乎&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&努力就可以上清华北大吗？如果可以，怎样做？ - 核聚的回答 - 知乎&/a&&/p&&h2&&b&3.奔向满分、学出乐趣&/b&&/h2&&p&许许多多的老师，许许多多的人都强调大量刷题的重要性。刷题的确重要，但没有质量的刷题，近乎毫无意义。越刷越有挫败感，越刷大脑越乱，越刷心里越没底。&/p&&p&少即是多。不要小看搞懂一个题型，一个解题方法，因为里面包含了大量的知识细节，以及其中的逻辑。&/p&&p&欲速则不达。想想看，多少人急于刷题，急于做许多卷子，看许多参考书。没有深入到知识与技能的深层，表面上的多，没有多少意义。&/p&&p&先慢后快。每一道题，每个一个知识网络，每一个题型，每一个解题方法的掌握，本质上是你的能力的提升。这种能力的提升，是不断加快的，不断增强的。在把握一点一滴的过程中，是把握住进步的能力提升。那意味着，你可以把握越来越难的题目，在相同的时间下，累积进步的速度越来越快。&/p&&p&最后，关于刷题，是本末的关系。刷题是末，把握进步才是根本。如果把握不住刚刚学到的东西，刚刚出错的题目，刚刚弄懂的题目题型和方法，那么刷再多的题，又有什么意义呢。反过来，用效率要求自己，不断提升速度，你的刷题速度会越来越快的。进步本不是不求快，而是稳中求进，越来越快。&/p&&p&在开疆扩土，稳扎稳打过程中，知识网络已经在你大脑中清晰如地图的时候，基础知识的题目，你近乎不会出错的时候。你就要开始猛烈刷题，练出速度和精准度，攻克更多的题型，掌握更多的技巧。猛刷题的标志是，你进入了游戏班的打怪升级的过程。&/p&&p&我在北大有一位师弟，物理竞赛保送北大物理系。法国巴黎高师硕士毕业后，回国创立了互联网大学——“万门大学”。他在高中时是这样刷题的：&/p&&p&为了考上北大，我高中前两年做完了47本物理竞赛教材！47本！很多做物理竞赛的人可能会觉得全中国的物理竞赛教材加起来都没有47本。不好意思，我就是找到了47本！还是在2004年之前出版的竞赛教材（我2004年参加全国决赛保送）。我觉得努力到一定程度，普通竞赛题看起来就像是十以内的乘除法，当时就是练到这样的感觉。&/p&&p&当你有能力刷题而不刷的时候，那就是你的懒惰了。&/p&&br&&p&总结下来，学好高中物理的操作方法如下：&/p&&br&&blockquote&&p&（1）推导一切可以推导的，直到拿出几张白纸可以清晰把物理的所有基本关系、基本公式、基本定律从头至尾的写下来；&/p&&p&（2）绘制基本实验、现象的物理图像，设想能够给同学讲清楚任何一个物理实验的故事；&br&&/p&&p&（3）书上的例题全部独立做一遍；&br&&/p&&p&（4）把当天学到的知识、做错的、弄懂的题目，记录到进步本上，每天复习、重做，直到完全记住，理解。保证能够把握住每一个进步的点滴（事实上绝大部分人做不到）。&/p&&p&（5）在概念清晰的情况下，大量刷题，掌握题型和解题方法技巧，查缺补漏，提高解题熟练度，目标满分。&/p&&/blockquote&&p&以上回答，供你参考。&br&提取其中可操作、可检验的部分，亲自检验。唯有经过亲身检验的知识、认知，才是最可靠的，才容易建立自信。不要迷信任何人、任何权威。&/p&&br&评论区精选：&br&&blockquote&&a class=&internal& href=&/people/&&孟冠楠&/a&（）&br&&br&麦克斯韦：“我希望你们不要死记结果，适用于特殊例子的公式，你们要好好研究这些公式与原则赖以成立的条件，没有事实作根据，公式只不过是精神垃圾。我了解人的倾向是活动胜于思考，但精神上的劳作并不是思想，只有那些付出了巨大劳动的人们，才会获得运用的习惯。发现理解一个原则要比写出一个公式难得多。”&/blockquote&&br&&b&===我的相关文章===&/b&&br&&ol&&li&&a href=&/p/?refer=hejupai& class=&internal&&逆袭利器：自强学习法和进步本 —核聚专栏文章&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&努力就可以上清华北大吗？如果可以，怎样做？ - 核聚的回答
- 知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&怎样才能从英语很糟糕的人变成英语很厉害的人？ - 核聚的回答
- 知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&你在高三用了什么方法从而大幅度提高成绩？ - 核聚的回答 -
知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高三如何恶补数学？ - 核聚的回答 - 知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&哪些因素导致了高考竞争中的劣势？ - 核聚的回答 -
知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&在学习高中语文的过程中有没有什么好的经验可以分享？ - 核聚的回答 - 知乎&/a&&br&&/li&&li&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&排名在前
1% 的高中生是靠天赋还是靠努力？ - 核聚的回答 -知乎&/a&&br&&/li&&/ol&&br&微信公众号：核聚（hejupai）&br&知乎专栏：&a href=&/hejupai& class=&internal&&核聚&/a&
本文选自：学好物理有三个阶段，学懂了，不断的进步，学出乐趣。在高考的所有学科里。我的化学成绩最好，市里单科第一。物理和数学相当，在第二梯队。语文和英语，在第三梯队。总分…
&p&凡是高中物理学的比较好的同学都有这种感觉，高中物理的知识系统性非常强，有时候一个概念或者一个公式、定律、定理就可以系统化一章甚至几章物理知识，平时经常性的系统化回忆复习或者再现物理知识，对于复习巩固物理非常重要也非常有效果。&/p&&p&高中物理是所有学科中最难的学科，这一点毋庸置疑，特别是对于很多女生而言，学物理简直就是学天书，那么怎么办呢？天书也要学啊，起码也要在会考中及格啊，对于理科生而言，更要学好，有没有简单的方法呢？其实我在以前发布了很多高中物理学习方法，感兴趣的朋友可以关注头条号，浏览之前的内容。&/p&&p&任何学科的学习学到最后都需要进行系统化的复习，这种系统化复习物理知识的方法，体现在纸上就是把知识组成网络结构图，也就是近几年流行的思维导图。以下思维导图涵盖了高中物理所有的章节，对于高中正在学习物理以及正在紧张备战高考的高三学生而言都有很高的参考价值。可以作为高效复习方法之一收藏学习！&figure&&img src=&/v2-62d90df370e0e2d583dfea4c50e92a70_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&64& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-62d90df370e0e2d583dfea4c50e92a70_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-d975bcdb69c83ec53716_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&507& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-d975bcdb69c83ec53716_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-c2aaeaada3fa2f3d989fe3_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&555& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-c2aaeaada3fa2f3d989fe3_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-6ebf680aa_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&473& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-6ebf680aa_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-2f3cfadec7cec0d21b51_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&468& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-2f3cfadec7cec0d21b51_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-fff615ffbef6e_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&401& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-fff615ffbef6e_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-3b230c0dec36dfd85654b1_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&501& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-3b230c0dec36dfd85654b1_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-ea9bebc2f89220caebdc_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&522& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-ea9bebc2f89220caebdc_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-a260fd9cb25ddccce02ea4c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&491& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-a260fd9cb25ddccce02ea4c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-f85e7a82eb64fdeacd81be_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&551& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-f85e7a82eb64fdeacd81be_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-a943dcbefbd23fcd6f0adef_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&523& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-a943dcbefbd23fcd6f0adef_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-657d8d533add3ce7db26470cfa2252dd_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&449& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-657d8d533add3ce7db26470cfa2252dd_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-55b54b7f42150fdaf4bf1c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&473& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-55b54b7f42150fdaf4bf1c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-00b30cf498d8d8f0c89a_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&556& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-00b30cf498d8d8f0c89a_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b7b5ffdbdbeb5b16fb290cccdf6b9e16_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&513& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b7b5ffdbdbeb5b16fb290cccdf6b9e16_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-9ecf326ff688fad_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&472& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-9ecf326ff688fad_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b7dfe6c55ea2aea25aed3_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&374& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b7dfe6c55ea2aea25aed3_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b71cea6bde76cbe2b68c2d_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&420& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b71cea6bde76cbe2b68c2d_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b71cea6bde76cbe2b68c2d_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&420& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b71cea6bde76cbe2b68c2d_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-cce148f80fdcdd9d87fb7fb768b3f076_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-cce148f80fdcdd9d87fb7fb768b3f076_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-cdc11b7a7dead9507b67_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&403& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-cdc11b7a7dead9507b67_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-e8a7ceb5c89c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&446& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-e8a7ceb5c89c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b34c49f2cc25697f95aafc361be855c6_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&494& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b34c49f2cc25697f95aafc361be855c6_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-5af2cd85c334ce9c44133a6_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&420& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-5af2cd85c334ce9c44133a6_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-b67b06cb65e6d_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&622& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-b67b06cb65e6d_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-60ad191fa0b78b15dfc778_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&480& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-60ad191fa0b78b15dfc778_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-23abff77bd9f9a6c495e53fc38fc777b_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&424& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-23abff77bd9f9a6c495e53fc38fc777b_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-c606f84e3c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&467& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-c606f84e3c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-a545a0dd5b509fb8a64e8_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&355& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-a545a0dd5b509fb8a64e8_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-7d61e899ca62ce8a774c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&386& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-7d61e899ca62ce8a774c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-6ebf933c4b02d9d04fa879d22ac018d7_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&382& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-6ebf933c4b02d9d04fa879d22ac018d7_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-ab7abc5bd42cf_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&706& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-ab7abc5bd42cf_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-79ea1d9d1ae_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&556& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-79ea1d9d1ae_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-97c392d25b82e8d45f51_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&746& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-97c392d25b82e8d45f51_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-ac42e619c1baaf_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&531& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-ac42e619c1baaf_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-e681b33a4e955cedfdf6_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&462& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-e681b33a4e955cedfdf6_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-caabd2c18dc_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&503& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-caabd2c18dc_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-223d1e5b95e8e193a841996ede194f17_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&443& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-223d1e5b95e8e193a841996ede194f17_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-1ff0a10f16def87c92cd54c_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&468& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-1ff0a10f16def87c92cd54c_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-d8ace0a40fed396a47b8_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&403& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-d8ace0a40fed396a47b8_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-7c07f413ec0dfde3482e3e_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&566& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-7c07f413ec0dfde3482e3e_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-77dafaf2edaf9a7e6a882580_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&513& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/v2-77dafaf2edaf9a7e6a882