用唱歌,赵老师,赵本山女儿球球和天佑,喜欢,的,一个,有造句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-03 00:03 标签： 赵本山女儿球球和天佑
用四个会，和一个也会造句_百度知道
用四个会，和一个也会造句
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会跳舞，会花绳，会画画，会唱歌班长可能干了
来自：作业帮
妈妈什么都会，她会做饭，她会打扫卫生，她会爱我，她也会为这个家出力。
我会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会下棋，同学们夸完我是个多才多艺的人。
她会唱歌，会跳舞，会跳皮筋，会针线活，还会织毛衣。
她会画画会跳舞会唱歌会写作也会做饭
我会。。。会。。。会。。。也会。。。
有病里，吧你
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新教版双语班六年级下册汉语部分教案.doc 139页
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学年第二学期双语六年级汉语
本教材是义务教育课程标准实验教科书，为双语班学生强化汉语学习编写的。
六年级上册，共十六课
第一课 孩子与蜗牛
第二课 爱的力学
大地上的灯盏
第五课 采访国旗班战士
第六课 父亲的儿子
神秘的小坦克
穿衣服的科学
圆圆和方方
飞船上的特殊乘客
彭德怀和他的大黑骡子
真理诞生于一百个问号之后
蚯蚓和垃圾
第十四课 做客喀什
那片绿绿的爬山虎
根据课改的具体要求，每节课前使用导入新课的方法，使用问答法等方法鼓励学生大胆不怕回答问题，对他们进行教育，因材施教，对于成绩不好的 学生给予一定的鼓励和帮助，指导他们提高学习成绩。
本教材是按每课7课时安排的，课文一词语一课时，课文一一课时，练习一课时，交际活动，写话练习一课时，课文二词语一课时，课文二一课时，练习二一课时共七课时授完。以听说读为主，适当加大写的训练。
孩子与蜗牛
授课时间：
课时安排：7课时
教学目标：
知识与技能：1.通过课文学习培养想象能力，富于幻想，能对生活中的事情展开想象翅膀。
2.通过课文学习，识读22个词语，重点掌握下列词语：妙不可言，恰巧，走样，缺乏，逗，爬，依旧，生动，胖。
3.联系上下文和生活实际，学会运用下列句子：（1）你要是没有一双好眼睛是看不到的。(2)蜗牛的眼睛小得像针尖儿，就是最好的视力也要认真地眯起眼睛，才能看个大概。（3）那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。
4.通过课文和词语学习，积累词语，提高汉字书写能力和词语运用能力。
教学重点：学会本课字，词，句。
教学难点：正确，流利，有感情地朗读课文。
过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发式教法。
情感态度与价值观：使学生培养想象能力，富于幻想，能对生活中的事情展开想象翅膀。
教具：词卡，图片，小黑板。
教材说明：课文一叙述了孩子通过自己的观察，发现蜗牛的眼睛很小，同时还通过自己的想象力把蜗牛的眼睛画得很大，赞扬了孩子所具有的超强想象力。课文二讲述了一个没有结局的故事，通过孩子们的想象变得异常生动。两篇课文都围绕着想象力这一主题，认为想象力对于人来讲是重要财富。
教学过程：
初读课文，学习词语
课时目标：1.正确流利，有感情地朗读课文。
2.初读课文，了解课文内容。
3.学习课文中出现的新词，会组词造句。
重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。
2.学习课文中出现的新词，会组词造句。
难点：1.初读课文，了解课文内容。
2.能用本课的重点词造句。
教学方法：引导法，自主学习，讲解法 、合作法
教具：词语卡片
1.提问导入： 你们见过蜗牛吗？蜗牛有没有眼睛？它的眼睛大还是小？（学生回答）今天我们来学习孩子与蜗牛。
2.板书课题：孩子与蜗牛（学生读课题）
二．初读课文
1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。（老师巡视指导）
2.指名读课文并进行评议。
3.齐读课文。（老师注意听）
三．学习词语
（1）认读词语
1.板书词语（学生书空）
2.领读，生跟读，齐读
3.去掉拼音读词语（老师听）
4.打乱顺序读（老师进行评议）
5.讲解词语，学生组词造句。
（1）妙不可言---形容非常神奇美妙，无法用语言表达。
（2）恰巧---正好，正巧。
（3）走样---走形，变形。
（4）缺乏---缺少
（5）逗---引逗
（6）爬---手脚着地向前移动。
6.板书重点句子（学生齐读）
四．巩固复习
五．课堂小结：
通过本课学习，你认识了哪些词语？
作业：抄写词语
板书设计：
孩子与蜗牛
课后反思：
讲解课文，学习句子
课时目标：
重点：1.正确流利地朗读课文。
难点：2.正确理解课文内容，掌握本课句型。
教学方法：引导法，讲解法 、讨论法
教具：小黑板、词语卡片
一．朗读课文导入
1.齐读课文（老师注意听）
2.认读词卡（学生开火车读，老师进行评议）
二．讲解课文
1.再读课文，要求：读通句子，找出文中人物。
2.分组读课文并进行评议。
3.指名读第一自然段并提问。（1）四年级的那个女孩是怎样介绍蜗牛眼睛的？（2）“我”是怎样观察蜗牛的眼睛的？得出了什么结论？（3）为什么说孩子们的有些发现不一定有什么意义，但一定是很有趣味的？
指名回答并进行评议。
4.请男生读第二段并提问。（1）一年级的小孩画了一副什么画？（2）“我”对那个小男孩
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小鸟喜欢唱歌因为什么造句
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小鸟喜欢唱歌因为他想让人们欣赏他的歌声
小鸟喜欢唱歌，因为它热爱生命
小鸟喜欢唱歌，因为它歌唱生命
小鸟喜欢唱歌，因为它歌颂山清水秀的美好
小鸟喜欢唱歌，因为它有动听的歌喉。
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