已知动点p x y 在椭圆点C是直线AB上的一个动点，线段AB=20厘米。（1）若点C在线段AB的延长线上，且AB=4B

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-22 11:22 标签： c为线段bd上一动点
已知AB ∥ CD，E是直线AC上的一个动点（不与点C重合），连接ED．（1）如图1，当点E在线段AC的延长线上时，证明∠CED+∠CDE+∠A=180°（2）如图2，当点E在线段AC上时，（1）中的结论是否成立？_百度作业帮
已知AB ∥ CD，E是直线AC上的一个动点（不与点C重合），连接ED．（1）如图1，当点E在线段AC的延长线上时，证明∠CED+∠CDE+∠A=180°（2）如图2，当点E在线段AC上时，（1）中的结论是否成立？
已知AB ∥ CD，E是直线AC上的一个动点（不与点C重合），连接ED．（1）如图1，当点E在线段AC的延长线上时，证明∠CED+∠CDE+∠A=180°（2）如图2，当点E在线段AC上时，（1）中的结论是否成立？若成立．请证明；若不成立，请直接写出这三个角之间存在的等量关系．
证明：（1）∵AB ∥ CD，∴∠A=∠ECD．∵在△ECD中，∠CED+∠ECD+∠DCE=180°，∴∠A+∠CED+∠CDE=180°．（2）∵AB ∥ CD，∴∠A+∠ECD=180°，在△ECD中∠CED+∠CDE+∠C=180°，∴∠CED+∠CDE+∠A=180°不成立．等量关系为：∠A=∠CED+∠CDE．> 【答案带解析】已知AB是半圆O的直径，点C是半圆O上的动点，点D是线段AB延长线上的动点，在运...
已知AB是半圆O的直径，点C是半圆O上的动点，点D是线段AB延长线上的动点，在运动过程中，保持CD=OA．（1）当直线CD与半圆O相切时（如图①），求∠ODC的度数；（2）当直线CD与半圆O相交时（如图②），设另一交点为E，连接AE，若AE∥OC，①AE与OD的大小有什么关系？为什么？②求∠ODC的度数．  
(1) ∠ODC=45°；(2) AE=OD．理由见解析；∠ODC=36°．
试题分析：（1）连接OC，因为CD是⊙O的切线，得出∠OCD=90°，由OC=CD，得出∠ODC=∠COD，即可求得．
（2）连接OE，
①证明△AOE≌△OCD，即可得AE=OD；
②利用等腰三角形及平行线的性质，可求得∠ODC的度数．
试题解析：（1）如图①，连接OC，
...
考点分析：
圆，圆的有关性质与圆的有关计算是近几年各地中考命题的重点内容。题型以填空题，选择题和解答题为主，也有以阅读理解，条件开放，结论开放探索题作为新的题型，分值一般是6-12分，难易度为中，考察内容：①圆的有关性质的应用。垂径定理是重点。② 直线和圆，圆和圆的位置关系的判定及应用。③弧长，扇形面积，圆柱，圆锥的侧面积和全面积的计算④圆与相似三角形，三角函数的综合运用以及有关的开放题，探索题。突破方法：①熟练掌握圆的有关行政，掌握求线段，角的方法，理解概念之间的相互联系和知识之间的相互转化。②理解直线和原的三种位置关系，掌握切线的性质和判定的歌，会根据条件解决圆中的动态问题。③掌握有两圆半径的和或差与圆心距的大小关系来盘底的那个两个圆的位置关系，对中考试题中常出现的阅读理解题，探索题，要灵活运用圆的有关性质，进行合理推理与计算。④掌握弧长，扇形面积计算公式。⑤理解圆柱，圆锥的侧面展开图⑥对组合图形 的计算要灵活运用计算方法解题。
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1、A——M——C——N——B∵M是AC的中点∴CM＝AC/2∵N是BC的中点∴CN＝BC/2∴MN＝CM+CN＝AC/2+BC/2＝（AC+BC）/2＝AB/2∵AB＝10∴MN＝10/2＝5（cm）2、MN＝AB/2第一种情况：A——M——C——N——B∵M是AC的中点∴CM＝AC/2∵N是BC的中点∴CN＝BC/2∴MN＝CM+CN＝AC/2+BC/2＝（AC+BC）/2＝AB/2第二种情况：C——M——A——N——B∵M是AC的中点∴CM＝AC/2∵N是BC的中点,BC＝AC+AB∴CN＝（AC+AB）/2∴MN＝CN-CM＝（AC+AB）/2-AC/2＝AB/2第三种情况：A——M-B——N——C∵M是AC的中点,AC＝AB+BC∴CM＝AC/2＝（AB+BC）/2∵N是BC的中点∴CN＝BC/2∴MN＝CM-CN＝（AB+BC）/2-BC/2＝AB/2
1、A——M——C——N——B∵M是AC的中点∴CM＝AC/2∵N是BC的中点∴CN＝BC/2∴MN＝CM+CN＝AC/2+BC/2＝（AC+BC）/2＝AB/2∵AB＝10∴MN＝10/2＝5（cm）2、MN＝1/2第一种情况：A——M——C——N——B∵M是AC的中点∴CM＝AC/2<...
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AB到底是直线还是线段问题分类：初中英语初中化学初中语文
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（2014三明）已知AB是半圆O的直径，点C是半圆O上的动点，点D是线段AB延长线上的动点，在运动过程中，保持CD=OA．&
&（1）当直线CD与半圆O相切时（如图①），求∠ODC的度数；&&（2）当直线CD与半圆O相交时（如图②），设另一交点为E，连接AE，若AE∥OC，&&①AE与OD的大小有什么关系？为什么？&&②求∠ODC的度数． &&
悬赏雨点：8 学科：【】
解：（1）如图①，连接OC，∵OC=OA，CD=OA，∴OC=CD，∴∠ODC=∠COD，∵CD是⊙O的切线，∴∠OCD=90°，∴∠ODC=45°；（2）如图②，连接OE．∵CD=OA，∴CD=OC=OE=OA，∴∠1=∠2，∠3=∠4．∵AE∥OC，∴∠2=∠3．设∠ODC=∠1=x，则∠2=∠3=∠4=x．∴∠AOE=∠OCD=180°-2x．①AE=OD．理由如下：在△AOE与△OCD中，∴△AOE≌△OCD（SAS），∴AE=OD．②∠6=∠1+∠2=2x．∵OE=OC，∴∠5=∠6=2x．∵AE∥OC，∴∠4+∠5+∠6=180°，即：x+2x+2x=180°，∴x=36°．∴∠ODC=36°．
&&获得：8雨点
分析：（1）连接OC，因为CD是⊙O的切线，得出∠OCD=90°，由OC=CD，得出∠ODC=∠COD，即可求得．（2）连接OE，①证明△AOE≌△OCD，即可得AE=OD；②利用等腰三角形及平行线的性质，可求得∠ODC的度数．解：（1）如图①，连接OC，∵OC=OA，CD=OA，∴OC=CD，∴∠ODC=∠COD，∵CD是⊙O的切线，∴∠OCD=90°，∴∠ODC=45°；（2）如图②，连接OE．∵CD=OA，∴CD=OC=OE=OA，∴∠1=∠2，∠3=∠4．∵AE∥OC，∴∠2=∠3．设∠ODC=∠1=x，则∠2=∠3=∠4=x．∴∠AOE=∠OCD=180°-2x．①AE=OD．理由如下：在△AOE与△OCD中，∴△AOE≌△OCD（SAS），∴AE=OD．②∠6=∠1+∠2=2x．∵OE=OC，∴∠5=∠6=2x．∵AE∥OC，∴∠4+∠5+∠6=180°，即：x+2x+2x=180°，∴x=36°．∴∠ODC=36°．已知点C是直线AB上的一个动点,线段AB=20厘米.（1）若点C在线段AB的延长线上,且AB=4BC,点D、E分别为AB,BC的中点,求DE的长；（2）在直线AB上是否存在点C,使点C到点A、点B的距离之和为40厘米?若存在_百度作业帮
已知点C是直线AB上的一个动点,线段AB=20厘米.（1）若点C在线段AB的延长线上,且AB=4BC,点D、E分别为AB,BC的中点,求DE的长；（2）在直线AB上是否存在点C,使点C到点A、点B的距离之和为40厘米?若存在
已知点C是直线AB上的一个动点,线段AB=20厘米.（1）若点C在线段AB的延长线上,且AB=4BC,点D、E分别为AB,BC的中点,求DE的长；（2）在直线AB上是否存在点C,使点C到点A、点B的距离之和为40厘米?若存在,请直接写出此时CA的长；若不存在,请说明理由；（3）若点C是AB的中点,点A、点B分别以4厘米/秒、2厘米/秒的速度同时向右运动,同时点C以6厘米/秒的速度向左运动.当遇到A时,点C立即以同样的速度向右运动,当遇到B时,点C立即又以同样的速度向做运动,并不停地往返于点A、点B之间,求：当点A与点B重合时,点C所运动的总时间是多少秒?当点C运动后,第一次与点A、点B距离相等时所经过的路程是多少厘米?
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