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鱼我所欲也练习题 (1)
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鱼我所欲也 练习及答案
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《鱼我所欲也》试题精选与答案
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《鱼我所欲也》试题精选与答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 21:02:21
《鱼我所欲也》试题精选
一、阅读下列选文，完成下列题目。
　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》)
　　1. 解释下列加点词在文中的含义。(4分)
　　(1)故患有所不辟也 患： 灾难 (2)蹴尔而与之蹴： 用脚踢
　　(3)乡为身死而不受 乡： 通“向”从前 (4)是亦不可以已乎 已： 停止 ，放弃
（5）贤者能勿丧耳 丧 ： 丢失 （6）穷乏者得我 得： 通“德”感激
2．第一段提出了舍生取义的中心论点，接着运用正反对比论证的论证方法论证这个论点。
3．下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（ A ）
A．由是则生而不用也／禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B．蹴尔而与之／行道之人弗受
C．所恶有甚于死者／刻唐贤今人诗赋于其上D．今为妻妾之奉为之／项燕为楚将，数有功
　4．下列加点词的意义完全相同的一项是（　C　）
Ａ．屋舍俨然／舍鱼而取熊掌者也Ｂ．故患有所不避也／且人患志之不立
Ｃ．非独患者有是心也／是进亦忧，退亦忧Ｄ．同舍生皆被绮绣／是故所欲有甚于生者
5. 下列加点字解释相同的两组是(4分，每个2分)( B ) ( D )
　　A. 弗敢加也 万钟于我何加焉 B. 故不为苟得也 为宫室之美为之
　　C. 得之则生 所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受 便扶向路
　E. 宫室之美 吾妻之美我者
6．根据文段内容填空．
（1）选段中,作者将 生 比作鱼，将__义____比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应_舍生取义__________。
（2）孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”此处的“大丈夫”与文段中的“_贤者____”这个词意义相同。
7.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。
贤者：_文天祥________
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青
陈毅：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。” 夏明翰：“砍头不要紧，只要主义真。”
8．出自该文的成语是_舍生取义___，现在的意思是：为了正义而牺牲生命 。
9．对加点的词解释不准确的一项是（D ）
A．故患有所不避（躲避）也B．所欲有甚（超过）于生者
C．乞人不屑（因轻视而不肯接受）也D．此之谓失其本心（自已的修养） 天性，天良
10．选出对本文理解有误的一项（ A ）
A．作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B．首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍而取义”的道理。
C．第二段主要用对比的方法阐明不应为物欲所获而丧失本心
D．文中用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
11．能概括全文中心意思的句子是：舍生而取义者也。
12.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
　　(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
　　翻译：假如人们所喜爱的没有比生命更重要的，那么凡是可以求得生存的方法（手段）有什么不可以用呢？
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　翻译：这不仅仅是贤人有这种本性，人人都有，只是贤人能不丢失罢了。
(3)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：从前（为了礼义），宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的贫穷的人感激我而接受了。
（4）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
翻译：由此可见采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就能够躲避灾祸，可是有的人却不肯采用。
（5）所欲有甚于生，故不为苟得也
4. 文章反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?(3分)
　　答: 舍生取义。比喻论证、正反对比论证、举例论证。
13．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请你仿照文中画线的句子（“生亦……取义者”），用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
金钱是我需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。
4．请说说文中画线句子中的“是心”具体指的是什么？羞恶之心
15.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。(2分)
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《曹刿论战》试题精选
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。‖问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1. 下列句子中加点词含义相同的一项是（ D ）
A. 又何间焉 立有间 B. 公问其故 并驱如故
C. 肉食者鄙 顾不如蜀鄙之僧哉 D. 何以战 域民不以封疆之界
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）忠之属也。可以一战。战则请从。
（3）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。”
___________________________________________
3.在括号中解释加点词的意思。
①齐师伐我( 攻打 ) ②又何间焉( 参与 )
③肉食者鄙 ( 目光短浅 ) ④牺牲玉制( 祭祀用的猪牛羊等 )
⑤小信未孚 ( 为人所信服) ⑥大小之狱 ( 案件 )
⑦可以一战( 凭借 ) ⑧齐师败绩( 大败 ) ⑨忠之属也 （尽力做好本职的事 ）
4.写出下列句子中词语的古今义。
①牺牲玉帛，弗敢加也。 牺牲：古义祭祀用的猪牛羊等；今义： 为正义的事业舍弃生命或利益
②小大之狱，虽不能察。狱：古义 ；今义：
5.用“‖”给第一段划分层次，并概括层意。
第一层： 曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因。
第二层： 曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
6. 用原文回答。
①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：__请见_。
②文中“忠之属也”具体指的是“小大之狱，虽不能察，必以情。”
③第一段中曹刿“请见”的原因是 “肉食者鄙，未能远谋。”
④曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国难测也，惧有伏焉。（用原文回答）曹刿阻止鲁庄公追击的原因是 惧有伏焉
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）对《鱼我所欲也》理解有误的一项是[]A．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者“也”。B．本文第一段文字运用了正反对比-语文试题及答案
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1、试题题目：对《鱼我所欲也》理解有误的一项是[]A．本文中最能概括全篇主旨的句..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
对《鱼我所欲也》理解有误的一项是[&&&& ]A．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者“也”。&&B．本文第一段文字运用了正反对比论证的方法论证中心论点。 &&C．本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则恻重于列举事例。 &&D．本文以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命。
&&试题来源：同步题
&&试题题型：单选题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：课文理解，名著赏析
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“对《鱼我所欲也》理解有误的一项是[]A．本文中最能概括全篇主旨的句..”的主要目的是检查您对于考点“初中课文理解，名著赏析”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中课文理解，名著赏析”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
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提问编号31239
&鱼我所欲也》一文中提出中心论点的句子是 ————。
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