多美鲜的塔,就像一盏明亮的宫灯。仿照一句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-28 03:00 标签： 世界多美丽
一年级一年级第一册语文期末复习练习卷（篇）
　　一年级第一册语文期末复习练习卷（篇）　　班级：
得分（卷面8分）：　　一、按课文内容填空。（0.5×84=42分）　　1、弯弯的（
）的船，（
）闪闪的（
）蓝蓝的（
）。　　2、（
）见它让路，小树见它招（
）弯 腰，（
）。　　3、影（
），常常陪着（
）。　　4、（
）种在地里，收到很多（
），小猫把（
）种在地里，收不到（
）。　　读了小猫种鱼的故事，我明白了动物是不能（
）的道理。　　5、小鹰说：“妈妈，（
），您带（
）吗？”妈妈说：“（
）景很美，（
）吧。”过了（
），小鹰（
）翔。　　二、选字或词填空。（1×9=9分）　　友
乡　　1、我家门口（
）一棵小树。
1、江南鱼米（
）。　　2、小山羊和小牛是好朋（
2、房前花果（
）。　　一群
一座　　1、幕拉开了，出来（
）老公公。　　2、雪地里来了（
）小画家。　　3、江边有（
）高高的塔。　　4、不用颜料不用笔，几步就成（
）画。　　5、多美的塔，就像（
）明亮的宫灯。　　三、连线。（1×13=13分）　　小鸡吃
《一年级一年级第一册语文期末复习练习卷（篇）》摘要：
种在地里，收到很多
种在地里，收不到
。读了小猫种鱼的故事，我明白了动物是不能
的道理。5、小鹰说：“妈妈，
吗？”妈妈说：“
景...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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小学一年级语文第一册第七单元《神奇的塔》教案
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　　一、教学要求
　　1、学会7个生字，认识2个偏旁。
　　2、会认9个字。
　　3、正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。
　　二、教材说明
　　本课讲了一座&神奇的塔&。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看，在星星的眼里，这座塔很高；在月亮的眼里，这座塔很美，就像一盏明亮的宫灯。大力和妈妈从地面仰视，在大力妈妈的眼里，这座塔很神奇&&&能让我们看到多彩的世界&。课文没有讲它为什么能让人们看到多彩的世界，给学生留下了思考的余地。
　　三、教学建议
　　（一）教学准备
　　布置学生收看电视节目，把自己在电视里看到的节目内容记下来。
　　准备本课的生字词语卡片及朗读课文的录音带。准备宫灯的图片。
　　（二）识字、写字教学
　　重点指导读准生字&生、问、什、么&和要求会认的字&广、播、视、世&的音。注意&么&的韵母是e，不圆唇；&播&的韵母是o，圆唇。
　　随生字&们、问&的学习，认识偏旁&亻&（单立人）和&门&(门字框)。
　　指导写字。让学生用已经学过的笔画和偏旁识记字形，观察字在田字格中的位置。
　　&们&字的&亻&第一笔要注意角度，第二笔要从&&的中间起笔；&么&的第二笔是撇折；&电&的最后一笔是竖弯钩。
　　（三）朗读指导
　　重点指导读好以下几句话：
　　&多高的塔，离我们这么近。&
　　&多美的塔，就像一盏明亮的宫灯。&
　　在这两句话中，&多&是&多么&的意思，和&这么&一样，都是表示程度很高的意思，含有夸张的语气和强烈的感情色彩。教师要指导学生试着读出赞叹的语气。
　　&这是什么塔？&要引导学生读出疑问的语气。
　　（四）练习提示
　　第一题，理解课文最后一句话的意思，可以让学生说说自己知道哪些电视节目，通过这些电视节目可以了解什么事情，据以讨论什么是&多彩的世界&。然后再把电视节目和广播电视塔联系起来，让学生知道我们能看到电视节目，能听到广播节目，都是广播电视塔的功劳。至于广播电视塔是如何传送信号使人们看到&多彩的世界&的，教学中不作要求。
　　第三题，读句子。第一句是课文中的句子，第二、三句是扩展的句子，目的是让学生体会&有&的用法。教师不必讲解&有&的用法，只要让学生读一读，体会一下就行了。
　　（五）扩展活动
　　在学生充分朗读课文、了解课文内容的基础上，可安排学生分角色表演星星、月亮、大力、妈妈和塔，可以扩充这几个角色的对话内容，也可以给&塔&这个角色设计一些对话。
　　（六）课时安排
　　教学本课可用1-2课时。
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《神奇的塔》备课资料 -语文教案
作者：佚名&&来源：不详&&发布时间： 16:40:00&&发布人：中国教案站
一、要求　　　1、学会7个生字，认识2个偏旁。　　　2、会认9个字。　　　3、正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。　　二、教材说明　　　　本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看，在星星的眼里，这座塔很高；在月亮的眼里，这座塔很美，就像一盏明亮的宫灯。大力和妈妈从地面仰视，在大力妈妈的眼里，这座塔很神奇――“能让我们看到多彩的世界”。课文没有讲它为什么能让人们看到多彩的世界，给学生留下了思考的余地。　　三、建议　　（一）准备　　　　　布置学生收看电视节目，把自己在电视里看到的节目内容记下来。　　　　　准备本课的生字词语卡片及朗读课文的录音带。准备宫灯的图片。　　（二）识字、写字　　　　　重点指导读准生字“生、问、什、么”和要求会认的字“广、播、视、世”的音。注意“么”的韵母是e，不圆唇；“播”的韵母是o，圆唇。　　　　　随生字“们、问”的学习，认识偏旁“亻”（单立人）和“门”(门字框)。　　　　　指导写字。让学生用已经学过的笔画和偏旁识记字形，观察字在田字格中的位置。　　　　　“们”字的“亻”第一笔要注意角度，第二笔要从“”的中间起笔；“么”的第二笔是撇折；“电”的最后一笔是竖弯钩。　　（三）朗读指导　　　　　重点指导读好以下几句话：　　　　　　“多高的塔，离我们这么近。”　　　　　　“多美的塔，就像一盏明亮的宫灯。”　　　　　在这两句话中，“多”是“多么”的意思，和“这么”一样，都是表示程度很高的意思，含有夸张的语气和强烈的感情色彩。教师要指导学生试着读出赞叹的语气。　　　　　　“这是什么塔？”要学生读出疑问的语气。　　（四）提示　　　　　第一题，理解课文最后一句话的意思，可以让学生说说自己知道哪些电视节目，通过这些电视节目可以了解什么事情，据以讨论什么是“多彩的世界”。然后再把电视节目和广播电视塔联系起来，让学生知道我们能看到电视节目，能听到广播节目，都是广播电视塔的功劳。至于广播电视塔是如何传送信号使人们看到“多彩的世界”的，中不作要求。　　　　　第三题，读句子。第一句是课文中的句子，第二、三句是扩展的句子，目的是让学生体会“有”的用法。教师不必“有”的用法，只要让学生读一读，体会一下就行了。　　（五）扩展活动　　　　　在学生充分朗读课文、了解课文内容的基础上，可安排学生分角色表演星星、月亮、大力、妈妈和塔，可以扩充这几个角色的对话内容，也可以给“塔”这个角色设计一些对话。　　（六）课时安排　　　　　本课可用1-2课时。 《神奇的塔》备课资料一文由中国站搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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