强者做他们所能做的我开始方了出自哪里里

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-01 12:14 标签： 五十步笑百步出自哪里
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~C试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，由题干中“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由，而不是去做他的奴隶”和“只靠暴力维持的，只有用暴力来推翻”的信息可以看出，作者主张主权在民和暴力革命，这符合卢梭《社会契约论》的思想，故C项正确；A是伏尔泰，B是康德，D是孟德斯鸠，他们都不主张暴力革命，故排除。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
“必须训示基督教徒，如果他们看见——个贫苦困难的人置之不顾，而使用自己的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。”这段话最有可能出自A．薄伽丘B．马丁·路德C．加尔文D．伏尔泰
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
卢梭的《社会契约论》在法国面世后，引起了法国社会强烈的动荡。拿破仑说：“无卢梭则无法国大革命。”该材料实质上：A．赞誉了卢梭的个人才华B．体现了思想对政治的重大影响C．肯定了卢梭对法国政治的重大贡献D．说明了社会契约论受到法国社会上层欢迎
科目：高中历史
来源：不详
题型：简答题
（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 &政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。&——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二 西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。……在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代法律来自社会，而非出自君权。儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。……封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。……一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。……中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。——摘自吴于廑《中西启蒙运动的比较》（1）据材料一归纳孟德斯鸠的观念。并从理论和实践两方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。（4分）（2）根据材料二，论证“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”这一观点。（8分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
“托克维尔定律”认为：……革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏，最经常的情况是，一向……忍受着最难以忍受的法律的人们，一旦法律的压力减轻，他们就将它猛力抛弃。被革命摧毁的政权几乎总是比它前面的那个政权要好些……。据此分析法国大革命的背景，正确的是 A．社会发展催生革命的热情B．社会上层的变革愿望突出 C．暴力革命破坏社会的良性发展D．权利平等可能威胁个人自由
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
在欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，……还自然地联系到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不例外。这一认识催生了欧洲的A．宗教改革运动 B．启蒙运动C．近代自然科学D．文艺复兴运动
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
（24分）历史是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录研究。阅读材料，回答问题。材料一&（启蒙运动）他们在经济领域中的主要口号是自由放任—一让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关健性的用语——“社会契约”。“砸烂可耻的东西”“自由放任”和‘让会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗。此外，它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二&《法兰西第三共和国宪法》节选（1875年）第一条 立法权由众议院和参议院两院行使。众议院用普选方式选出。参议院由间接选举产生。&&&第二条 共和国总统由参议院与众议院组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年，连选得连任。第三条 总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布通过两院所通过之法律，监督并保证其施行。总统有特赦权，统帅武装部队，任命全体文武官员。材料三&关于世界近代史的开端，史学界有多种观点，主要有两种：一是英国资产阶级革命说，即世界近代史开始于1640年。二是“1500说”，即世界近代史开始于1500年前后。（1）根据材料一，概括启蒙思想家的主张。结合所学知识，说明启蒙运动“不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。”（10分）（2）《法兰西第三共和国宪法》体现了近代西方民主制度的哪些特征?（6分）（3）评材料三中关于世界近代史开端的观点。（8分）（要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
某思想家认为：人不是完全自由的，但也不完全是一个奴隶。就一个人所具有的自由来说，他需要一种个体道德来指导自己的行为。这一观点体现了A．人是万物的尺度B．信仰得救C．理性主义D．天赋人权
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
下图所示两位思想家生活在l7一l8世纪，他们的思想有许多相似的地方。对他们思想相似的原因说法不正确的是孟德斯鸠&&&&&&&&&&&王夫之A．资本主义萌芽的产生和发展B．封建君主专制统治的腐朽C．封建文化专制政策的残酷性D．他们代表的阶级属性相同
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A

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