南海区学年第一学期期末考试质量分析报告--小学语文六年级70-第2页
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南海区学年第一学期期末考试质量分析报告--小学语文六年级70-2
四、教学建议；（一）加强字词教学，夯实基础知识；在平时的阅读教学中，要重视拼音、生字教学，教给学；1.识字是阅读和作文的基础，是学习语文的第一关口；2.对常用汉字，必须要求学生做到会读、会认、会写；3.加强品词品句的训练，提高学生语言感悟能力，提；（二）提高阅读能力，引导个性阅读；从抽样调查的结果来看，课外阅读题的得分率是比较低；1.要明确阅读教学目标，上好
四、教学建议（一）加强字词教学，夯实基础知识。在平时的阅读教学中，要重视拼音、生字教学，教给学生自能识字的方法；加强品词品句的训练，提高学生语言感悟能力，提高在具体的语言环境中运用汉字的能力；要及时检查学生对课文常用字、词、句、段的掌握程度，查漏补缺；加强课文的朗读的指导，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文，注重语言的积累、感悟和运用，才能为学生打下扎实的语文基础，促进学生可持续发展。1.识字是阅读和作文的基础，是学习语文的第一关口。识字问题，不但低年级要重视，要字字过关，个个落实，中高年级也不应该有丝毫放松，仍然要字字到位，个个巩固。从本次检测中，我们很明显地看到，本册中一些易错的字依然谢错，以前学过的很多已经遗忘，如“矶”大部分学生不会组词。“魁梧”写成“魁悟”，就体现个别学生基础知识不够扎实，因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。2.对常用汉字，必须要求学生做到会读、会认、会写、会用。（1）要培养和提高学生辨析字的能力。因为随着识字量的增加，学生常常会出现各种混淆现象。要注意经常提醒学生注意生字与熟字之间的联系，明确它们的共同点 ，区别它们的不同点，采用归类比较的方法学习新的生字。（2）要把字形结构的规律性知识教给学生，提高独立识字的能力。3.加强品词品句的训练，提高学生语言感悟能力，提高在具体的语言环境中运用汉字的能力；要及时检查学生对课文常用字、词、句、段的掌握程度，查漏补缺；加强课文的朗读的指导，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文，注重语言的积累、感悟和运用，才能为学生打下扎实的语文基础，促进学生可持续发展。（二）提高阅读能力，引导个性阅读。从抽样调查的结果来看，课外阅读题的得分率是比较低的，说明了学生阅读的能力还不强。所以我们在平时的课堂教学中，要努力培养好学生的阅读能力，通过自读自悟、互相探讨、辅导帮教，让学生掌握好正确有效的阅读方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯，多让学生在分析中感悟，在感悟中发挥，在发挥中训练语言，在训练中提升思想情感。1.要明确阅读教学目标，上好每一节语文课。“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”是阅读教学的总目标。高年级是进一步提高阅读的速度和质量的阶段，教师在上语文课时要有意识引导学生学会根据需要通过快速浏览，搜集和提炼信息、处理信息，从而培养学生的阅读能力。2.要改进阅读教学方法，做到重整合，重自学，重指导，重运用。（1）要重视单元的主题教学内容的整合，即不再是一般意义上的一篇一篇地教课文，而是搞“单元整组”教学或“一篇带多篇”的教学。“单元整组”阅读教学，可根据单元的学习主题，设计浏览整组教学内容、学习每篇课文及进行拓展阅读、学习其他内容（如口语交际、习作）、小结本组学习收获等几个环节。可规定一组教学所用课时，其中课文教学时间至少应压缩三分之一，将省出的时间用于拓展性阅读。（2）要重视学生自学能力的培养。提高学生的阅读能力既要立足课堂，立足课本，还要立足于学生，立足于“学会”和“会学”，要跳出“教”的圈子，研究“学”的路子。首先要保证自学时间，每学一篇课文，不自学不开讲，尽量减少教师讲的时间，可设计恰当课前的“导学提纲”，引导学生自学，学生自己能读懂学会的，就让学生自悟自得。第二要教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，应把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决，还要鼓励学生质疑问难，由敢问到善问，学会提“理解语言、运用语言”的问题。第三、教师应巧妙设计好教材中的训练点，把每一篇课文都作为语言文字训练的教材，扎扎实实落实语文学习的根本，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法。对于学生应学习掌握的内容。（3）要落实阅读教学中的有效指导。教是为了教；教是为了不教；不教是为了更好地教。这三重境界都没有否定“教”。“教”即指导、诱导、辅导。在课堂教学中，教师要注意对学生进行阅读方法的指导，在学生学习的过程中，教师适时、适度地进行点拨、诱导与小结，梳理出阅读的各方面的知识点，提高教学的针对性和实效性。如，联系上下文理解词语、按不同文体不同方法概括文章主要内容等，教师要在学生实践的基础上，让学生总结方法，并运用方法进行课内外阅读，真正让学生“得法于课内，得益于课外”，让学生在大量的阅读实践中提高阅读能力。（4）多种方法加强语文的学以致用。语文是实践性很强的课程，要重视对语言的理解、揣摩，更要注重对语言的积累和运用，特别是在阅读教学中要增强运用语言的意识，贯穿运用语言的实践。无论是识字学词、解词析句、读段学篇，都要落实到“用”上。既要让学生知道“写什么”，还要让学生知道怎样写，感悟为什么这样写，让学生在具体的语言情境中迁移运用。要通过课堂训练，通过语文实践，来培养、提高语文运用能力。（5）要重视课外阅读的拓展：张志公先生说，语文素养“三分课内，七分课外”；“得法于课内，得益于课外”。以课内阅读为例子积极大量地带动课外阅读是提高学生综合语文素养的法宝。让学生更多地直接接触语文材料，开展课外阅读，是加强课外语文学习的一个重要方面。但总觉得学生读书停留于表层，未能潜下心来读书，对名句、名段、名篇缺乏咀嚼、品味、熟读、成诵。因此要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，多种渠道激发学生阅读兴趣，加强学生课外阅读的量，注重课外知识点的渗入，融会贯通。使学生能在老师的指导下，学会读各种文章，不仅能自己读懂，而且有所感悟，有所积淀，能够提出真正属于自己的见解，然后以此为“基点”，向写作迁移，向课外延伸，向生活拓展，学生做到“厚积薄发”，终身受益。（三）激发习作兴趣，抒发真情实感。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。习作是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。在习作教学中，除了要加强学生审题、选材、细节描写等习作专项训练外，可从以下方面加强习作教学：（1）充分挖掘课文中的习作资源，多进行小练笔，以培养学生的想象能力。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，平时的教学中注意让学生积累好词好句，总结写作方法。（2）引导学生留意观察周围事物，为写作积累素材。在注重习作教学的同时，要引导学生善于观察身边的人和事，为写作积累素材。平时让学生多练笔，多仿写课文部分细节内容,养成写作的习惯，让他们一有所思，一有所得，就及时记下，记录自己的独特感受，抒写自己的真情流露，留下自己的成长足迹，天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟，促进作文水平的提高。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。（3）关注学困生，激励写作自信心。习作指导课时，教师除了要指导学生学会从多角度选材，写出真情实感，把事情写具体，并进行心理活动、语言、动作等的细节描写外，尤其尤是对于学困生习作的要求不能一下子要求太高，要循序渐进，要求按一定的顺序，句子通顺，能围绕一个中心写，就应给予一定的表扬和鼓励，班上多读学困生的作文，哪怕是只一个好词、一个普通平实的句子，一段通顺话语，都在班上表扬，激发学困生写作的热情。与此同时，引导学生细致观察周围的事物，积累写作题材，写真人、真事表达真情实感。（四）培养良好习惯，提高语文成绩。从测试中可以看出绝大部分学生在习惯和方法的养成方面的欠缺。从学生的试卷中，我们也发现一些学生还没有养成良好的学习习惯，卷面质量普遍较差，缺乏认真学习的态度，缺乏自信和克服困难的勇气，反映出我们的语文教学在“情感、态度和价值观”方面的教育培养不足。建议今后的语文教学中书写的训练，要让学生书写更端正、规范、卷面更整洁，标点符号也要认真书写、规范书写；要重视培养学生仔细看题、认真审题，遇题多动脑筋思考的好习惯；考试过程中细心答卷和认真检查，才能不断提高学生学习成绩。总之，教师要认真领会《语文课程标准》对各年段提出的三维目标要求，针对各年段教材特点和学生特点，精心设计课时教学，在课堂上放手让学生自己读书，学方法，举一反三，提高课堂教学的有效性；课外注重延伸、扩展、深化，让学生在大量的阅读实践中积累语言材料，积累文化，积累精神，打好文学底蕴，实现小学六年级语文教学质量。包含各类专业文献、各类资格考试、外语学习资料、高等教育、生活休闲娱乐、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、南海区学年第一学期期末考试质量分析报告--小学语文六年级70等内容。　
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期末考试总结
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时间: 16:18
期末考试总结500字
　　这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。　　总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：　　第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。　　第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。　　第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。　　经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了&小作家&的荣誉称号。　　虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。期末?每日中午考试?总结800字
　　各位同学，老师：　　大家好！　　85个人，两个多月，七轮考试，终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特别喜欢&每一次考试，我们要注重的，不是分数，而是过程。&的确，细细盘算下来，我不由得开始敬佩这里的每一个人，在这七轮考试中，我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试，遭受了36次来自不同程度的打击。但如今，我们仍然端坐在这里，这是值得任何一个人去学习，去尊敬的！单凭这一点，就值得我们每个人，为自己而鼓掌！　　回首这七次考试，好似白日云烟，转瞬即散，如此长的时间，我们都不曾捕捉到什么，那就更不必谈什么收获了。但，有时，我又觉得，没有说感悟，没有收获，这便是最大的感悟，最大的收获。　　人们在跌宕起伏之中生存，当下一次面临相同的抉择时，或许我们才会真正觉悟：&如果当初&&&　　一次次的跌倒，一次次的爬起，终有一天，自己才会明白：生活的齿轮，不会是光滑的，我们既然没有能力将其磨平，那就只能调整自己，适应它的深度，正如面对这一次次的考试。　　指尖，在日历上流过，我想多数人，盼得不是期末，而是那久违的寒假，不过不要傻了，初中的最后一个寒假，哪里会让你过得舒服呢？纵然没有成本儿的作业，但你就真的打算玩一寒假吗？　　请听我说。一个寒假，30天，不算每日休息和做作业的时间，还有300~400个小时可以利用，这300~400多个小时，足以超越某一群人！校内的时间宝贵，那校外又何尝不是呢？那些比我们强的人还在努力，我们又有什么理由消极退却呢？寒假的自由时间，我们足可以好好利用，适当放松，夯实基础，超越拓展。这些，对于有心人来说都算不上难事。　　纵使假期注定劳苦，但相较于寒假的魅力，考试的震慑，往往就显得有些微不足道了。　　即将到来的第八轮考试，依旧是这些人，依旧是这间教室，依旧是那些题。改变的，不过是每一场考试的时间，再加上我们自己的心态。　　紧张了一个学期，也可以在这个时候稍事放松，但要明白，缓解一下压力，只是为了冲得更远，我们的目标不仅是期末，更是中考！以一颗平常的心，去面对任何一个环境，淡定、淡泊，但也要有一个度！你我不是陶渊明，无需归田隐逸；你我不是李白，更无须扁舟一叶醉江湖！在平常中进步，在淡泊中扬名！不求一飞冲天、一鸣惊人，但求扎实稳进，问心无悔！　　让自信在成功的基础上建立；让那刹那的芳华，成为永恒；让那萎靡的昙花，再现光彩！　　谢谢大家！期末考试总结150字
　　今天，我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校，我的心里非常紧张，因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成绩是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因为妈妈答应我只要有一科考了满分，就给我买&面包工坊&的玩具。　　我对这次考试不是太满意，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，因为我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的，我真开心。　　我下学期一定要好好学习，争取考双百。　　天津市河东区中心东道小学二期末考试的总结500字
　　自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。　　虽然这次语文试卷我得了95。5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事！　　这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分！另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。　　这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。　　科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误！那就是&&我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷！导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩！　　通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也&陪伴&我的&小马虎&！我决定，从此以后，我再也不和&小马虎&做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩！！！！　　安宁小学六我的期末考试总结五年级上学期550字
　　嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！　　昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：&我全都会了&。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病&&种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。　　总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：&虚心使人进步，骄傲使人落后&。这是我们每个人都应该遵循的道理。难忘的期末考试1504字
　　期末考试那天，我在五小考试。上午我非常紧张，可一切都非常顺利。可下午却出事了。可那天下午，老师发完准考证之后，宣布让我们先进考场。但是我到了那里那里的门竟然没开，于是我拉我的好朋友凌佳艺去玩，可正是这贪玩的心情可把我害苦了。我把考试时需要的用品包括准考证交给温丽红保管，当我玩耍玩了之后，门还是没有开，我拿回东西时发现准考证不见了。　　我都快急疯了，我疯了似的找我的准考证。我只要看见一个我校的学生我就请求他（她）帮我找准考证，我听见铃声响了。我伤心地回到了教室，我回到教室时居然发现我的准考证在桌子上。我带着一种复杂的心情把试卷做完了。我心里发誓一定要好好感谢那个人。　　考完试之后，我终于知道了那个人是谁。其实是黄俊，原来准考证被风吹到第十一考场了。五迎接期末大战1194字
　　啊！一眨眼，这个学期就过去了。　　这个学期，我语文学了如何爱护生命的瑞士人民，学了怎么去报答父母，学了太阳和月亮等科学知识；我数学学了位置、方向、小数、面积等知识；英语学了一些句子、背了一些单词，当然，我已经常用&Here you are&、&thank you very much&给老爸老妈对话了，哈哈！　　哎！学期过去了，期末也来了。我准备迎接期末考试大战，当然，考好了，老妈有奖品哦！所以，我要好好地复习，要把数学书看一遍，把做错的题再检验一下，要把语文书上的日积月累和要背的课文给背一遍，不过，作文我是不怕的，但千万别写错别字哦，小心小心，菩萨保护哟，哈哈。当然，最重要的，还是要放松心情，有一个良好的状态考试，去找个地方玩一玩，去找几个好朋友聊聊天，去理工大学的松树林休息休息。　　哈哈，这几天把我忙乎的，但收获很多，我可以自豪地说：期末考试，我准备好啦！迎接期末考试250字
　　时间过得就是快呀，一眨眼，一个学期就飞过去了。　　今天是早期六，新的一年又过去了四天，在过三天，我们就要期末考试了。整整三天时间啊！一晃眼就要过去。我要好好安排这三天时间，复习语文，复习数学&&　　复习语文，我要做几张卷子，背一背还不熟练的课文，特别是古诗，还要写几篇日记，最重要的是要把以前做过的题，有错误的地方再复习、再练一练、再看一看&&　　复习数学，要写几张卷子，多练一练应用题，也要做几道奥数题，学会脑筋急转弯，最重要的，是要学会用画图的方法，来帮助解答应用题，在有加、减、乘、除的算式中，我要有脱式方法，一步一步写清楚。　　我还要加强体育锻炼，有时间就到黑大去滑冰，或者到理工去游泳，或者到生态园去打冰滑梯&&　　哈哈！三天呀三天，被我安排得满满的！期末考试500字
　　早上，我走进教室，深深地打了一个哈欠。心里说：真累人啊。　　今天，政治又要单元测试。上一次，考卷上出现了一道题目：如果这就是题目，请回答。我没写，结果标准答案居然是：如果这就是答案，请给分。　　今天上常识课的时候，常识老师吴老师似乎拿着某些白色的可疑的东东。记得老师在上上上上节课的时候，说过要进行一次小小小小的测试，可是我们居然把那一句小小小小的话给忘了。顿时，班级里一片静寂，果然，吴老师说了一句：&今天这节课考试。&唉，我们的大课间啊！　　终于，老师发下来了一张张白色的卷子，我们都奋笔勤书起来，当然，没复习的结果肯定是惨不忍睹。只考了92。5分，呜呜。　　本想下节音乐课放松一下，没想到，音乐课上老师居然说是笔试的考试，我在做题时，碰到了许多钉子，结果只得了48分。{笔试满分60分}。　　终于可以放学了，我走在学校的小路上，一回宿舍，我就倒在了床上，平整的被子被我弄得皱巴巴的我也不管了。我赶紧看课程表，生怕有什么考试没复习，第一节是劳技，没什么好担心的，第二，第三节都是语文，有可能有考试，第四节课是英语，又要讲评试卷，最近英语考得特别勤。午会课是数学，下午第一节是品社，似乎会小考一下，第二节是劳动课，第三节是料理课，晚拖是安全课。呼，幸好只有可能考两门。我赶紧洗漱完毕后，开始复习。　　唉！这么累都是期末考试引起的。　　下个星期二就要期末考试了，今天已经星期二了，期末考试可真累人啊。期末考试有苦有甜250字
　　昨天、今天是期末考试。我们作好了充分的准备，来迎接这次期末大考。在这次期末考试里，我不仅尝到了苦，也尝到了甜。　　苦　　哎，要做的卷子太多了，语文、数学、英语科科都要考。语文还算可以，可英语才一小时都让我坐不住。伸了伸腿、擦了擦脸、扭了扭腰，好不舒服！英语检查，差不多有二十遍！可铃声还是不响。我只好把累组合在一起，把头抬，手不小抓到后面同学的笔盒了！时间慢慢地过啊！，终于到收卷时间了。我不由自主地站了起来，说了一声：&期末考试啊，可太累了！&　　甜　　这次的语文基础题很简单，容易得要命！只要认真、仔细就不会出错。那些连一年级、二年级的小同学都会做！我提笔就做，而且写得又快又认真。因为，我知道妈妈给我说的话：&容易的题目要细心。如果连容易的题都会出错，那难题不就错得更厉害！&　　既然我在期末考试中尝到了苦和甜。那么，但愿我这次期末考试考出理想的成绩！　　
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