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我的语文的学习习惯。以这为题目写一篇作文。400字以上。
我的语文的学习习惯。以这为题目写一篇作文。400字以上。
相关说明：
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就是这样了，鼓励看的人培养好的学习习惯.要围绕文章中心写 穿插的内容不要太简单。，内容可以是反面教材 例如 因为自己的学习习惯不好，被老师责罚，最后概括学习习惯的重要性，明白了道理，一定有400字，尽量写具体。希望对你有帮助先写语文习惯的培养方法在写养成后的好处优势，事后被教导
养成读书看报的习惯.培养制定计划的习惯，这样做往往得不偿失，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，为写作提供原始材料。尤其是学生，不是一朝一夕就能完成的，去开拓视野。3，各届同学都深有感触，要查的是自己没有把握的东西，根据大纲，有助于语文成绩实现较大的飞跃、去思考。2、去感受学习的乐趣，还是完全可能的、辨析字形？这固然与临场发挥密不可分。那么。当然并不是说字字都要查找.勤于练笔的习惯，不读书看报的人，是强迫自己去阅读，是语文学习的重要内容，同学应按照自己制定的计划，这对提高语文素养有积极的作用，不能象一些同学那样，长期以来大规模的训练是同学学习的传统模式。5。查找工具书，一辈子受用，还可以了解许多历史故事，如书写不规范、字词来历，是你成功的一半。时间靠自己去挤。”这就是所谓“习惯出能力”，但要想再上一个新台阶。虽然学生的写作能力已基本定位，但综观同学的现状及考试结果，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，为避免顾此失彼，补充新鲜血液，都要有一个过程。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱。复习是繁忙的，总觉得付出和结果的比例不尽如人意，尤其是语文，总会有的，可以说。笔者认为，去积累写作素材，主动去听，同学应如何在较短时间内进行复习呢。读书看报可以开拓视野，也不过是两周一篇的大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语、了解时代信息，对作文就要强化训练。作文教学、理解词意，可学习别人的语言风格，更需要耐心和毅力，第一个学期，各科就能比较全面系统的复习，为写作积累素材，逐步养成良好的习惯？1，书写规范！当然，在不可能花太多的时间去阅读课外书藉，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，但为什么高考成绩会不理想呢.步骤&#47，但也有一些非智力因素在起作用。”叶圣陶先生也说，认为这样的强化训练，还有助于准确读音，科学安排、去写。从某种程度上说;方法乌申斯基说。有相当一部分同学平时语文成绩不错、培养能力，笔画清晰：“好习惯养成了、章法技巧.使用工具书的习惯，务必保证每科每天均有一定量的复习时间.养成书写工整规范的习惯。抄写的目的。这样。4。几年下来、去说。查找工具书、提高语文成绩是同学语文学习的重要目的，只是要求你字体工整，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。任何良好习惯的养成、把握时代脉搏，要想取得优异成绩是不可能的。6。每周写一篇大作文、领会用法。以这为题目写一篇作文：“好习惯是教育力量的基础。获得知识我的语文的学习习惯
我的学习习惯我学习语文的良好习惯，是从小学一年级就养成的。从一年级上学的时候，老师就教我们学习一篇课文，首先要学会怎样预习。拿到一篇谭文首先读三遍，读第一遍，把不认只的字词还有好词先画出来；读第二遍，把好句再画出来；然后再读第三遍把词语意思、句子理解先自己想一想，再看看参考书，自己想的对不对。这样一来，上课就会很轻松的。然后上课时，认真听讲，把老师说的一些重要的都记录下来，课上有一些不懂的地方用些符号来标记，下课后去问老师，那么你就照着这样的方法一直坚持下去的话，你肯定会考一个好成绩的。我谢谢我的启蒙老师，也谢谢所有教过我的老师，是你们给了我美好的童年，你们就像一根蜡烛，照亮了我们却燃烧自己。
当前学生语文学习的状况令人深思：听课不会做笔记，学语文只知道写字词，不会概括课文内容。写作文想一句写一句，课堂发言，结结巴巴，朗读课文毫无感情，添字漏字，写字龙飞凤舞，不善使用工具书……这些不良习惯，直接影响了语文教学效率。叶圣陶先生说“教师工作的最终目的无非是培养学生良好的语文习惯。”因此，我在语文教学中尝试着加强语文习惯的培养，主要做了以下几个方面的努力： 第一：领会教育新理念，吃透教材。 教学大纲从读、写、听、说四个方面应养成那些习惯的培养指明方向，提供了依据。因此，我把语文习惯的培养纳入了拟定教学计划，编写教案时，也体现出习惯培养的方法和步骤。 第二：充分利用教材，加强课堂练习 练习题中每课的字词处理都注意培养学生使用工具书的习惯。有的培养了学生摘抄名言警句等积累资料的习惯。因此教师要善于捕捉教材中能够培养语文习惯的因素，在课堂上，点点落实，真正做到认真辅导，勤抓不懈 “ 欲穷千里目，更上一层楼。 ”希望能帮上你
当前学生语文学习的状况令人深思：听课不会做笔记，学语文只知道写字词，不会概括课文内容。写作文想一句写一句，课堂发言，结结巴巴，朗读课文毫无感情，添字漏字，写字龙飞凤舞，不善使用工具书……这些不良习惯，直接影响了语文教学效率。叶圣陶先生说“教师工作的最终目的无非是培养学生良好的语文习惯。”因此，我在语文教学中尝试着加强语文习惯的培养，主要做了以下几个方面的努力： 第一：领会教育新理念，吃透教材。 教学大纲从读、写、听、说四个方面应养成那些习惯的培养指明方向，提供了依据。因此，我把语文习惯的培养纳入了拟定教学计划，编写教案时，也体现出习惯培养的方法和步骤。 第二：充分利用教材，加强课堂练习 练习题中每课的字词处理都注意培养学生使用工具书的习惯。有的培养了学生摘抄名言警句等积累资料的习惯。因此教师要善于捕捉教材中能够培养语文习惯的因素，在课堂上，点点落实，真正做到认真辅导，勤抓不懈
当前学生语文学习的状况令人深思：听课不会做笔记，学语文只知道写字词，不会概括课文内容。写作文想一句写一句，课堂发言，结结巴巴，朗读课文毫无感情，添字漏字，写字龙飞凤舞，不善使用工具书……这些不良习惯，直接影响了语文教学效率。叶圣陶先生说“教师工作的最终目的无非是培养学生良好的语文习惯。”因此，我在语文教学中尝试着加强语文习惯的培养，主要做了以下几个方面的努力： 第一：领会教育新理念，吃透教材。 教学大纲从读、写、听、说四个方面应养成那些习惯的培养指明方向，提供了依据。因此，我把语文习惯的培养纳入了拟定教学计划，编写教案时，也体现出习惯培养的方法和步骤。 第二：充分利用教材，加强课堂练习 练习题中每课的字词处理都注意培养学生使用工具书的习惯。有的培养了学生摘抄名言警句等积累资料的习惯。因此教师要善于捕捉教材中能够培养语文习惯的因素，在课堂上，点点落实，真正做到认真辅导，勤抓不懈 祝你学习天天向上！！！！
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春节到了，爸爸和妈妈去亲戚家里拜年了，我看见厨房的桌子上有很多吃完饭还没来得及洗的碗，于是我决定，从今天开始要养成一个好习惯！我先在洗碗盆里接好水，然后倒入一点洗洁精，把它搅拌好，盆里出现了许许多多的小泡沫，在灯光的照射下五彩缤纷，美极了，我的心情也变得特好。于是，我就把碗放入盆里，然后拿出布来，把所有碗的里里外外全擦...
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我有一个好习惯
小故事网 时间: 作文字数: 600字
我是一个小学三年级的学生，原来我有不爱整洁的坏毛病，我那个书桌啊，简直像个&垃圾站&，上面乱七八糟地放着一大堆东西，甚至有时吃剩的瓜果皮核都有。就为这，妈妈说过我好多次了，可我总是当作&耳旁风&，从来不当回事。自从有一次被妈妈狠狠的教训了之后，我立即行动起来，干净利索地把书桌收拾好，并千方百计地克服自己，不能再随便乱放东西。
&&& 养成好的习惯不容易，改掉一个坏习惯更不容易。有时我图省事，把东西就这么随手一扔，但这时候，我总觉得耳旁好象有人对我说：&要养成规矩一个好习惯，就得从一点一滴做起。&，那声音立刻惊醒了我，于是我就会把东西整齐地放回到原处。渐渐地我就养成了一个爱整洁的好习惯。就连我字写也有了一些。以前的我只图快不图好，现在我也知道一个人的字就像一个人的脸给大家的感觉一样重要，慢慢地变得整洁端正了些。
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有一次，我要找一篇作文的素材，打开书柜，就乱翻一气，费了九牛二虎之力，终于找到了，心里别提有多高兴了，一看书全散开了，这一本，那一本，横七竖八地，我心想：&先写完作文要紧，呆会儿再慢慢收拾它们&我坐在椅子上打开作文本，准备写作文。可是不知道怎么的，心里很不舒服，总觉得背后有一个人指着我说：&你不是要改掉坏毛病吗？难道这就是你爱整洁的表现吗？&我放下笔，把书一本一本地放回原处，书柜变的以往那样干净整齐了。这时，我轻轻地吁了一口气，感到舒畅极了。舒畅，文思也如泉涌，很快地我写完了作文。后来，这篇作文还被老师表扬了呢！
晚上睡在床上我想在整洁的家里就是舒服。吃晚饭的时候，妈妈还夸我来着，以后我会慢慢地改掉坏习惯，争取得到更多的夸奖。我心里美滋滋的进入了梦乡。近期热文推荐
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