相邻的两个最小质数的乘积是_______百度知道
相邻的两个最小质数的乘积是______
相邻的两个最小质数的乘积是______．
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由质数与合数的意义可知：相邻的两个最小质数是2和3，它们的积是2×3=6；故答案为
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出门在外也不愁& 天天向上每日一练2月19日（答案已更新）
天天向上每日一练2月19日（答案已更新）
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1、 四个相邻质数之积为17 017，他们的和为(&&)。A.48　　　　　　　　B.52　　　　　　　　C.61　　　　　　　　D.722、红星小学组织学生排成队步行去郊游，每分钟步行60米，队尾的王老师以每分钟步行150米的速度赶到队头，然后立即返回队尾，共用10分钟。求队伍的长度。(&&)A.630米　　　　　　B.750米　　　　　　 C.900米　　　　　　 D.1500米3、某企业发奖金是根据利润提成的。利润低于或等于10万元时可提成10%，低于或等于20万元时，高于10万元的部分按7.5%提成；高于20万元时，高于20万元的部分按5%提成。当利润额为40万元时，应发放奖金多少万元?(&&)A.2　　　　　　　　 B.2.75　　　　　　&&C.3　　　　　　　　&&D.4.54、某乐队举办一场演唱会的收入是7000元，乐队的主唱分得其中的25%，另外5名成员平分余下的收入，那么他们每人分得多少元?(&&)A.1750　　　　　　&&B.1400　　　　　　&&C.1120　　　　　　&&D.10505、有一个矩形花园，长比宽多30米，现在花园的四周铺等宽的环路。已知路的面积是800M2，路的外周长是180m，问路宽是多少米?(&&)A.4　　　　　　　　 B.5　　　　　　　　 C.6　　　　　　　　 D.36、请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
7、请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
8、下面是4个立体图的外表面，其中有1个折成立体图后，和其他3个立体图不一样。请选出
9、下面是一个立体图形的外表面，下面4个选项中哪个是它的立体图形。
10、请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性
11、一分耕耘一分收获，不愿付出辛勤的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。人生充满机遇，然而机遇对每个人来说都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不住;有些人发现了，有些人却茫然不知;有些人在不断创造机会，而有些人则在苦等机会。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。对本段文字主旨概括最为准确的一项是(&&)。A.要尽早确定符合自己实际的奋斗目标& && && && & B.机遇总是青睐于有准备的人C.要做积极主动的人& && && && && && && && && & D.埋怨命运不公的人应该从自身找原因12、米开朗基罗的旷世杰作——大卫像背上有一道明显的伤痕，这是一位雕塑家打算雕塑这块大理石的时候不小心弄破的。一位细心的观赏者慨叹先前的那位雕塑家有些冒失。米开朗基罗纠正道:“那位先生已经相当慎重了，如果他冒失草率的话，这块特别的材料早就不复存在了，而我的大卫像也就无从产生了”。“我要感谢他难得的认真，他的雕刻和放弃都是极其认真的。另外，我还要感谢他留下的那块伤痕，它无时无刻不在提醒着我，让我的每一刀、每一凿都千百倍地细心，不能有丝毫的疏忽大意。”这段文字主要告诉我们(&&)。A.要以最大的认真做好每一件事& && && && && && &B.要吸取别人的教训C.残缺也是一种美& && && && && && && && && &&&D.要知足，不能苛求完美13、时光是你自己的，调制是你的雅趣，如何调制是你的智慧。别混沌时光浪费时光亵渎时光，平平淡淡的时光里能造就伟大，更能造就平庸。如何做好自己掌握自己，关键在于你泡制时光的方位。在时光里，执著奋斗的人是成功人士，天天读书的人是知识金囊，浪荡不羁的人是三流个体，鸡毛蒜皮的人是俗不可耐的群体。这段文字主要想表达的观点是(&&)。A.调制适合自己的时光，能令人受用一生B.时光给予每个人的机会是等同的C.对时光的不同对待不同利用会导致不同的结果D.要利用自己的时光做有意义的事14、狮子是“森林之王”，尽管如此，在激烈的生存竞争中，它们仍然不敢掉以轻心。刚出生不久的幼狮经常被公狮推下石崖，再让小狮子自己寻找出路，自己想办法爬上来。而公狮和母狮只是站在一旁，保持一种相对安全的距离，只要幼狮没有生命危险，决不伸出援助之手。这段文字给人们的启示是(&&)。A.物竞天择，适者生存B.残酷的生存环境会使人变得冷漠C.要让孩子自己去面对和解决问题D.孩子的性格发展是孩子自我努力的结果15、在一条路上走，如果你停下来，你足下就清晰地呈现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句话闪闪发光。这句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。这段文字意在告诫我们(&&)。A.只有坚持到底才能做好每一件事情& && && && &&&B.不要轻易放弃自己的梦想C.要警惕人生中不知不觉出现的“句号”& && && & D.生命不息，奋斗不止
1、【答案】A。×11×7，它们的和为48。
2、【答案】A。设王老师从队尾走到队头用x分钟，可列方程(150-60)×x＝(150+60)×(10-x)，解得x＝7分钟，则队伍的长度为(150-60)×7＝630米，选择A。
3、【答案】B。40万元的利润，10万元按10%计算利润，10万元按7.5%计算利润，再20万元按5%计算利润。共10×10%＋10×7.5%+20×5%＝2.75万元。
4、【答案】D。主唱分25%，其余5人分75%，所以每人分15%，所以7000×l5%=1050元。
5、【答案】B。设小矩形的宽是x，则长是x+30；设路宽是y，则大矩形的宽是x+2，大矩形的长是x+30+2y，已知条件可表示为(x+2y)(x+30+27)-x(x+30)=800和2(x+2y+x+30+2y)=180，解得y=5米。
6、【答案】B．本题属于样式类。这道题考查的一笔画问题。前八幅图都可一笔画成，所以第九幅图也应该可以一笔画成。只有B选项可以一笔画成。所以选择B选项。
7、【答案】B。本题属于样式类。题干中的图形均为中心对称图形，A、C、D选项均为轴对称图形。所以选择B选项。
8、【答案】C。本题属于空间重构类。ABD折成的立体图一样，C折成的立体图和他们成镜面对称。所以选择C选项。
9、【答案】C。本题属于空间重构类。A项中，右侧面的直线应位于它的对面；B 项中的斜线应为黑圆；D项中黑色方块位置错误。所以选择C选项。
10、【答案】A。这一题是对三视图的考查。第一套图形中的第1个图为立体图；第2个图为从上往下看，立体图在底面的投影。第3个图为从前往后看，立体图在背面上的投影；第二套图形中的第1个图为立体图；第2个图为从上往下看，立体图在底面的投影。所以第3个图应该为从前往后看，立体图在背面上的投影。所以选择A选项。
11、【答案】B。主旨概括题。本段文字论述的是机遇对每个人是公平的,但如何才能抓住机遇的问题。通过文中字句“一分耕耘一分收获”、“有什么样的实力就有什么样的机遇”等很容易概括出“机遇总是青睐于有准备的人”。A项和C项的观点没有在文中体现出来,属于无中生有。D项的说法正确,但报考者要注意,文中的内容通过正反对比要强调的是正面的观点,在概括主旨的时候就不能绕弯去否定其反面,这样的选项往往表述泛泛,不能切中主旨。
12、【答案】B。意图推断题。对此类故事性的文字推断其阐述的道理,可以首先提炼文意,然后寻找关键句从而推断作者意图。本文说的是米开朗基罗以雕塑家在大理石上留下的伤痕为鉴,精雕细刻、一丝不苟而成旷世杰作。由此可以推知文段告诉我们要吸取别人的教训。最佳选项为B。A项只是基于文字表面内容的一个方面的概括,既不全面又不深入。C项和D项为无关项。
13、【答案】D。意图推断题。乍看选项似乎都有道理,此时可用排除法,根据选项与文段内容的紧密程度进行排除。文段的第一句话是总起句,说时光可以自己调制;第二至第四句话要表达的是泡制时光的方法不同,人生也会不一样。通过阅读可体会到作者的倾向性,其表达的观点一定是积极的。B项与文字关联不大,排除;C项是对文字大意的概括,但并没有表达出明确的观点,排除;A项是C项的一个方面,是积极的一面,和D项对比,显然D项更明确地表达了作者的观点。因此本题正确答案选D。
14、【答案】C。主旨概括题。本段故事的核心是公狮和母狮训练自己的孩子的过程,在这一过程中小狮子遇到困难要自己想办法,他们的目的是为了使小狮子适应激烈的生存竞争环境。据此,我们能得出的启示是家长要让孩子自己去面对和解决问题。故本题正确选项为C。
15、【答案】D。主旨概括题。人生之路原本无休无止,遇到困难不能放弃,成功之后不能自满,目标达成后还要继续新的奋斗,这才是文段的主旨。D项是对主旨的同义替换。A项和B项表达的是一个意思,即对自己的目标要坚持、不放弃,只是对主旨的片面理解;C项不是本段文字要表达的意思。故本题正确选项为D。
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hao zi liao
多谢多谢。！！
看看答案啊。
答案已经更新，谢谢楼主
埋头苦干吧，谢谢楼主了。
谢谢楼主& &我要的是答案&&哈哈
好好学习天天向上
天天来报道，天天来练习
多谢多谢。！！
谢谢楼主分享
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,all rights reserved一长方体相邻两个面的面积和为105立方分米,已知它的长.宽.高三个互补相等的质数,那么这个长方体的体积是（ ）立方分米?_百度作业帮
一长方体相邻两个面的面积和为105立方分米,已知它的长.宽.高三个互补相等的质数,那么这个长方体的体积是（ ）立方分米?
一长方体相邻两个面的面积和为105立方分米,已知它的长.宽.高三个互补相等的质数,那么这个长方体的体积是（ ）立方分米105=3*35=5*21=7*151）相邻两面的共边是3分米时,35无法分解为两个质数之和,所以不成立；2）相邻两面的共边是5分米时,其他两边为2分米和19分米,此时体积为2*5*19=190立方分米3）相邻两面的共边是7分米时,其他两边为2分米和13分米,此时体积为2*7*13=182立方分米
一长方体相邻两个面的面积和为105立方分米，已知它的长.宽.高三个互补相等的质数，那么这个长方体的体积是（
）立方分米105=3*35=5*21=7*151）相邻两面的共边是3分米时，35无法分解为两个质数之和，所以不成立；2）相邻两面的共边是5分米时，其他两边为2分米和19分米，此时体积为2*5*19=190立方分米3）相邻两面的共边是7分米时，其他两边...
奇数＋偶数 = 奇数那么这两个面的面积一个是奇数，一个是偶数。说明其中有一条边长是偶数2。2×5＋5×19 = 105这个长方体的体积是：2×5×19 = 190（立方分米）一个长方体相邻两个面(上面和前面)的面积之和是180平方厘米,长是15厘米,宽和高都是质数.（问题补充）这个长方体的体积是多少立方厘米?_百度作业帮
一个长方体相邻两个面(上面和前面)的面积之和是180平方厘米,长是15厘米,宽和高都是质数.（问题补充）这个长方体的体积是多少立方厘米?
这个长方体的体积是多少立方厘米?
上面和前面分别是长*高和长*宽也就是说高+宽=180/15=12CM 然后因为宽高都是质数,所以分析a+b=12的组合里面,只有5,7符合要求所以提体积是15*5*7=525立方厘米
180/15=1212是宽与高之和答案有三种情况：15*1*11=16515*3*9=40515*5*7=525
5x7x15=52550,1995,那个是有两个相邻质数的积组成的_百度作业帮
50,1995,那个是有两个相邻质数的积组成的
偶数可以排除,因为有质因子2,1995可以排除,因为有质因子5,因此只剩下2003,但2003又是质数,所以这几个都不符合条件.