造纸一吨多少千克需要( )想树.一棵树能造( )千克纸,因此我们要( )保护( ).

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-07 03:33 标签： 一吨等于多少千克
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低碳校园.doc
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如果每吨废纸可生产800千克白纸,平均一棵树可生产白纸45千克,那么,回收一吨废纸要少砍多少棵大树?
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一棵树约造纸8万张,造1亿张纸大约需多少棵树
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出门在外也不愁争做绿化小精灵,我能行
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争做绿化小精灵,我能行作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：47&&&&更新时间：
校园绿化　　
争做绿化小精灵,我能行　　
――西樵一小502中队20分钟队会设计方案　　
活动目的: 通过队会中多种形式的活动，使学生了解校园绿化与我们生活的密切关系，认识到保护环境的重要性，提高校园绿化的意识，并联系实际，使队员将校园绿化的付诸行动，共创绿色家园，争当环保小卫士。　　
活动准备：小精灵头饰、地球妈妈头饰、各小队头饰、破坏校园绿化的现象调查、主题画、行动计划表等。　　
活动过程：　　
队形一：四列小队变弧形　　
Ａ：大家好！我是地球妈妈。　　
Ｂ：大家好！我是“绿精灵”。　　
AB:请随我们一起踏上 “争做绿化小精灵,我能行” 二十分钟旅程吧！(鼓掌)　　
A：“绿精灵”,我得谢谢你啊！　　
B：谢我什么？　　
A：你看，有了你，校园多美啊！下面请各队员一起“舞动校园”，看谁能根据观察把“绿化”在校园的作用说出来，并由此设计一个动作带领大家一起做。说到一个获一个环保小勋章，看哪个小队获得最多。　　
B：好啊！谁先来？　　
(参考)校园绿化的作用：　　
１、绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境。　　
２、有了绿化，校园才会营造出浓厚的宁静气氛。　　
３、校园绿化，多了树木，为我们提供充足的氧气，这样才能减少疾病。　　
４、有了校园绿化，我们的身体才能健康，学习才有精神，运动才有力气。　　
５、校园进行了绿化,增加了我校植物品种，有了观赏性。　　
６、多了植物，为生物教学提供了不可多得的教学基地。。　　
７、有个阿姨天天为学校的花草树木浇水，使我们学校绿树阴，花香扑鼻，连鸟儿、蜜蜂、蝴蝶也引来了。　　
８、我们校园有了树木，我们就可以享受习习凉爽的风！　　
9、一到夏天，我们就可以在树下玩游戏。　　
10、校园里有树木,就有新鲜的空气,就有生气和活力。　　
111.864一棵数，& & ……　　
Ｂ：呜――呜――　　
A：哎？绿精灵，你是。有了你，人类生活才多姿多彩啊！你为地球作出的一切不感到自豪吗？　　
Ｂ：地球妈妈，你不知道了，我虽然是人类的宝贝，但是校园里却有一些同学在伤害我？　　
Ａ：有这回事吗？　　
Ｂ：你请看（　 　）小队的汇报吧！(掌声)　　
绿精灵的哭诉 　　
1、有队员。　　
2、队员。　　
3、队员。　　
4、有的值日生淋花时洒水太多，花坛里的花都黄了。　　
5、“”。　　
6、大清洁时，有的队员提水时，水洒得满地都是。　　
7、学校的花王阿姨开了水管在花坛处，自己去了别的地方，任由水自流。　　
8、有些队员把废纸乱扔，很浪费。　　
9、生产一吨纸，需砍伐约20棵树龄在20至40年的树木，我校1年的用纸（&& ），平均每人用纸（&& ）。　　
我们小队调查到这些校园破坏绿化的现象，你们有什么补充吗？　　
（其他小队可补充）（掌声）　　
Ｂ：各位队员，你可知道这样浪费我们水宝宝，大自然也正在无情地惩罚人类吗？　　
Ｂ：下面请（　& ）队员向我们介绍一下吧！(一队员利用课件图片介绍“大自然的惩罚”)　　
Ｂ：看到刚才的画面，你有什么感想呢？（植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。）　　
Ａ：对啊！保护生态平衡，就从校园绿化开始。　　
队列二：变四个圆(口号……开始！)　　
Ａ：请各小队长上来抽签。　　
Ｂ：各小队汇报抽到什么展示方式。　　
Ａ：请用抽到的展示方式，发挥你们小队的智慧和合作精神，展现校园绿化的各种金点子，看哪个小队展示得又多又精彩？　　
(各小队排练，主持与辅导员巡视辅导)　　
展示方式参考：情景剧表演、编快板、宣传画、写倡议书……《流水响叮咚》《魔法就在我们手中》《校园水宝宝的欢唱》　　
B：看到大家为了拯救我的生命合作想了许多金点子，我很感动！　　
Ａ：哪个小队先展示？　　
（请小队展示，看时间定，最好四个小队展示出来）　　
Ａ：看到你们想到那么多的金点子，地球妈妈我真是高兴极了！不要小瞧一棵树，专家测过：一棵树大约能造60千克纸。　　
Ｂ：实践证明，一吨废纸可生产品质良好的再生纸850公斤，节省木材3立方米，相当于挽救了17棵大树，同时节约3立方米的垃圾填埋空间，节水100立方米，节省化工原料300公斤，节煤1．2吨，节电600度。　　
Ａ：我国纸张消费量每年约3500万吨，以废弃1/3计算，每年可回收利用的废纸达千万吨以上。　　
Ｂ：所以，我们从现在起就要（争做绿化小精灵,我能行）――呼应中队主题。　　
Ａ：请各位队员摘下头饰，在上面写上你的校园绿化的行动计划吧！　　
Ｂ：（采访）请问你制定了什么行动计划?（一队员讲后，其他交流，贴出黑板,变回四小行）　　
校园绿化的行动计划参考：　　
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 　　
　　2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 　　
　　3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 　　
　　4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 　　
　　5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 　　
　　6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 　　
　　7、 尽量不用一次性碗筷。 　　
　　8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。 　　
　　9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。 　　
　　10、 多种植植物。 　　
　　11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。 　　
12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。　　
13、宣传节绿化行动与方法，号召身边的朋友、家人一起进行绿化。　　
Ａ：有各位队员珍惜每一棵树，爱护每一棵树，我绿精灵，就能继续为地球妈妈怀抱中的一切万物作出奉献了！　　
Ｂ：如果各位队员不但节约校园用水，还节约家庭用水、社区用水、公共场所的用水，不随地扔垃圾，减少生活垃圾，节约能源，防止水污染……这样，地球妈妈――我怀抱中的资源就慢慢充足了，动物会更活泼，植物会更精神，江河会更美丽，人类会更健康，大家会更长寿！　　
Ａ：请辅导员讲话！辅导员总结: 共创绿色家园，争当环保小卫士 呼号:　　
ＡＢ：“争做绿化小精灵,我能行”――２０分钟队会到此结束！　　
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一棵树约造纸8万张,造1亿张纸大约需要多少棵树?
一棵树约造纸8万张,造1亿张纸大约需要多少棵树?
÷80000等于1250约等于1300

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