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5岁孩子语言表达能力培养
小男生 当时年龄：
我儿子现在4岁8个月了，快5岁了，我觉得他语言表达这方面和同龄孩子差好多，相当于3岁孩子的语言，也不是不说，经常说，就是说的老是一些乱七八糟的话，比如你问他吃什么了，他可能自己说”妈妈，2月到28日就结束了“，或者是不回答你的话，一般情况下，他经常是不回答你问的话，但是他会问你，就是说他想说话时和你说一句这个说一句那个，就是从来都不连贯，我觉得现在每天我都和他说好多话，但效果不好，我还通过每天和他写日记的方式来促进一下，效果还是不明显，以前是每天都讲故事，我觉得效果不好，就每天不坚持了，但是现在他认字很多了，我觉得他仅仅是认字，好多都不理解，做数学之类的还可以，老师也反映做数学和认字方面很好，但运动方面很差，关键是我想和他聊天什么的，他不理我，同时他也不爱和小朋友沟通，也不和他们玩儿，但是他可以自己玩的很开心，不管做什么，他总爱自己干，不太爱让我们帮忙，之前大约2010年8月我去北医六院咨询过，那个大夫让我们做了好多题，由于孩子在配合，所以效果不太好，但大夫什么也没说，就让我去做什么感统训练，我自己看过很多资料，最后还是没去。现在我在家也给他做相关感统的训练，但效果不明显，请各位帮忙。作者于 09:14:45补充：他很少问为什么，只有在他想做什么我不让他做时，他才会说“妈妈，为什么不让我这样做呀”，平时从来都不问的，关键是现在不怎么和我们交流，所以请各位专家及网友支支高招。谢谢了作者于 10:11:45补充：我儿子的身高现在是105CM，比同龄孩子低一点，不知道是不是发育迟缓呢？作者于 11:09:04补充：他还经常自言自语，经常重复一句话，比如说明天是星期三，他可能会重复很多次。有时感觉他不能安静的待着，经常边跑边玩儿，但是有比较感兴趣的事时，他还是会很安静的，比如拼图时，特别有耐心。还请专家帮忙看一下作者于 11:38:20补充：而且他还经常虚拟的玩，比如我们去逛商店了，他回到家后会一次又一次地自己玩逛商店的过程，尤其是坐车的过程。现在他特别爱坐地铁，经常在家自己玩坐地铁的游戏。一边玩一边说。作者于 12:45:33补充：有时我是想让他复述故事之类的，可是他不听我的，自己就跑开了，要不就是不说话。不管说什么都不行，用东西引诱也不行。作者于 15:27:40补充：我以前给他读故事，读完以后我向他提问，他根本就没有反映，我觉得他就是没有听明白，还请各位专家支招，这可怎么办呀。作者于 12:51:50补充：那我儿子算是自闭的表现吗？还是其它什么问题呢？需要进行就医吗？如果需要就医的话，可以用药吗等等，还请专家帮忙回答一下。在此先感谢了。
(1）启发孩子敢说、想说、乐意说。孩子天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。对于不爱说话的孩子首先应找出其原因，然后再加以引导。一般地说，这类孩子有的是胆小，在生人面前说话容易紧张，在人多的地方讲话脸红心跳，对这样的孩子，家长应鼓励他多说、敢说，并要态度大方、口齿清楚、声音响亮。有的孩子因患有多动症，存在思维障碍，学习困难，注意力不集中，自控能力差，严重 影响了语言表达能力，对这样的孩子，家长要有足够的耐心，反复训导，并尽量多给孩子创造条件，使他有机会表达自己的思想。有的孩子因患抽动症，由于不自主的眨眼、摇头、点头、扭脖子等动作怕别人嘲笑而深感自卑，不愿抛头露面，也不敢在人前讲话，对这样的孩子，除了积极地对其原发病进行药物治疗外，还要对其语言、行为等异常表现进行有针对性的训练。这就要父母充分发挥亲情的优势，多与孩子谈心、交流，同时，丰富孩子的生活，使孩子有说话的材料和兴趣。如春天 、秋天带孩子郊游，观赏春华秋实的景色，冬天带孩子观雪景、打雪仗、堆雪人，夏天带孩子去游泳等等。在活动中丰富知识，开阔视野，就可使孩子想说、爱说，尤其是有话可说。 （2）让孩子多读、多看、多背，促进语言发展...
(1）启发孩子敢说、想说、乐意说。孩子天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。对于不爱说话的孩子首先应找出其原因，然后再加以引导。一般地说，这类孩子有的是胆小，在生人面前说话容易紧张，在人多的地方讲话脸红心跳，对这样的孩子，家长应鼓励他多说、敢说，并要态度大方、口齿清楚、声音响亮。有的孩子因患有多动症，存在思维障碍，学习困难，不集中，自控能力差，严重 影响了语言表达能力，对这样的孩子，家长要有足够的耐心，反复训导，并尽量多给孩子创造条件，使他有机会表达自己的思想。有的孩子因患抽动症，由于不自主的眨眼、摇头、点头、扭脖子等动作怕别人嘲笑而深感自卑，不愿抛头露面，也不敢在人前讲话，对这样的孩子，除了积极地对其原发病进行药物治疗外，还要对其语言、行为等异常表现进行有针对性的训练。这就要父母充分发挥亲情的优势，多与孩子谈心、交流，同时，丰富孩子的生活，使孩子有说话的材料和兴趣。如春天 、秋天带孩子郊游，观赏春华秋实的景色，冬天带孩子观雪景、打雪仗、堆雪人，夏天带孩子去游泳等等。在活动中丰富知识，开阔视野，就可使孩子想说、爱说，尤其是有话可说。 （2）让孩子多读、多看、多背，促进语言发展。课本中大量的文章都是语言优美、逻辑性强、句子精练的好文章，其中诗词更是语言的最精华部分。因此，朗读课文、诗歌，并在理解的基础上背诵下来，使一些名言警句深深地印在孩子的脑海中，就可为孩子的语言发展和口头表达能力打下基础。 （3）要为孩子创设语言发展的良好环境。家庭的熏陶对孩子的一生都起着重要的作用。因此，在家庭生活中家长要尽量做到：一是自己的言谈不俗气；二是用词恰当，多使用成语；三是诱导孩子与家长多交谈，尽管大人说话用的词汇孩子当时不一定全懂，但如长时间使用，孩子也必能悟出其中涵义，再经过慢慢模仿、运用，就能提高其口头表达能力。 （4）正确、合理地回答孩子提出的问题。孩子好奇心强，常常会提出各种问题。家长对孩子提出的问题，要热情，认真，恰如其分地回答，既使孩子探索真理的愿望得到满足，又克服其语言上的障碍，使其口头表达能力得以提高。 （5）用多种方式锻炼孩子说话能力。儿童时期，是求知欲最强、语言发展最快的时期。家长要根据孩子的这一特点，采取多种方式，锻炼其说话能力。如给孩子、童话、寓言；或让孩子自己先阅读这类书刊，然后再讲述出来。这样，既可培养孩子的口头表达能力，又可加强其记忆力和思维力。还可让孩子看图说话，或带孩子到户外去观察事物，并把观察到的事物表述出来；也可给孩子提出一些问题让其解答等等。如能长期坚持下去，不仅能提高孩子的语言表达能力，也会提高其逻辑思维能力。 （6）鼓励孩子积极参加学校组织的活动。集体活动是锻炼孩子胆量和能力的最佳时机。课堂上发言、演讲活动、诗歌朗诵会等活动对孩子的能力，尤其是语言表达能力的提高都起着积极的作用。因此，家长要支持和鼓励孩子积极参加。
从您的描述看您的宝宝没有太大的问题，您可以从以下几方面对他进行训练，宝宝学会每样技能都是要有个过程的，您不能太心急，比如讲故事，您可以多观察您的宝宝，找到他感兴趣的东西，给他讲相关的故事，比如他喜欢车您就给他买一些相关的书籍，并陪他一起读，我觉得他并不是没听懂，是根本就没听进去。第二多带宝宝做一些户外运动，走进大自然，在这个过程中多与宝宝交流，比如把所见所闻讲给宝宝听，比如经常向宝宝问一些为什么，引导他去思考。第三要多带宝宝和小朋友玩，比如带宝宝和小朋友做做游戏等，让宝宝找到和小朋友一起玩的乐趣，培养宝宝最初的社交意识。第四喜欢玩具虚拟游戏也是宝宝学习的一个过程，家长可以陪宝宝玩，走进宝宝的世...
从您的描述看您的宝宝没有太大的问题，您可以从以下几方面对他进行训练，宝宝学会每样技能都是要有个过程的，您不能太心急，比如讲故事，您可以多观察您的宝宝，找到他感兴趣的东西，给他讲相关的故事，比如他喜欢车您就给他买一些相关的书籍，并陪他一起读，我觉得他并不是没听懂，是根本就没听进去。第二多带宝宝做一些户外运动，走进大自然，在这个过程中多与宝宝交流，比如把所见所闻讲给宝宝听，比如经常向宝宝问一些为什么，引导他去思考。第三要多带宝宝和小朋友玩，比如带宝宝和小朋友做做游戏等，让宝宝找到和小朋友一起玩的乐趣，培养宝宝最初的社交意识。第四喜欢玩具虚拟游戏也是宝宝学习的一个过程，家长可以陪宝宝玩，走进宝宝的世界，这样他才能和您交流、沟通。
首先家长要和孩子多沟通，多交流，引导孩子用自己的话完整的表达自己的想法。其次要扩大孩子的活动范围，多带孩子做一些户外运动，比如陪孩子去公园，让孩子接触大自然，并练习把所见所闻讲给家长听。第三可以多给孩子讲一些他感兴趣的小故事，多讲几遍，然后引导孩子复述您讲过的内容。在这个过程中要多表扬和鼓励孩子，经过上些时间的训练孩子就会有进步的
首先家长要和孩子多沟通，多交流，引导孩子用自己的话完整的表达自己的想法。其次要扩大孩子的活动范围，多带孩子做一些户外运动，比如陪孩子去公园，让孩子接触大自然，并练习把所见所闻讲给家长听。第三可以多给孩子讲一些他感兴趣的小故事，多讲几遍，然后引导孩子复述您讲过的内容。在这个过程中要多表扬和鼓励孩子，经过上些时间的训练孩子就会有进步的
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5岁孩子语言理解能力差是弱智吗
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不一定，是不是平时接触的人少？或者和老人在一起说话少？多出去和小孩子玩，再看看。
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