为什么这题小学一年级数学练习题x要分这三种情况

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-01 15:58 标签： 儿童数学题
高二数学答疑在高二上学期必修二人教版的数学书中,在讲到3.2.1直线的点斜式方程中有y1-y2=k（x1-x2）的方程式还有y=kx+b的方程式.请问,这两种怎么用?那种题目用第一条,那种题目用第二条?还_百度作业帮
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高二数学答疑在高二上学期必修二人教版的数学书中,在讲到3.2.1直线的点斜式方程中有y1-y2=k（x1-x2）的方程式还有y=kx+b的方程式.请问,这两种怎么用?那种题目用第一条,那种题目用第二条?还
高二数学答疑在高二上学期必修二人教版的数学书中,在讲到3.2.1直线的点斜式方程中有y1-y2=k（x1-x2）的方程式还有y=kx+b的方程式.请问,这两种怎么用?那种题目用第一条,那种题目用第二条?还有求斜率的时候是看y=kx+b里的k还是看k=y1-y2/x1-x2?例如:已知直线l的方程为y=x+1,则直线l的倾斜角为?这题是①k=y/x+1=1,所以是45°
②直接看方程中未知数x前面的k=1 ,所以是45°是①的解法对呢还是②的解法对呢?例如：过点（2,0）,且斜率为3的直线方程是（ D ）A.y=3x+2
C.y=3(x+2)
D.y=3(x-2)为什么这道题目不是看x前面的k=3而是把右边移到左边得出k=3呢?请详细解答以上所有问题.谢谢
【在回答你的问题之前,我要对你数学老师的耐心表示高度的敬意】1 纠正你一个错误,方程的点斜式并不是y1-y2=k（x1-x2）,而是y-y1=k(x-x1),它表示斜率为k,且过定点（x1,y1）的直线.y=kx+b的方程式叫作截斜式,它表示斜率为k,截距为b的直线.至于y1-y2=k（x1-x2）这是当直线不垂直于x轴时,已知直线上的两点（x1,y1）（x2,y2）求直线斜率公式的变形.2 A 请问,这两种怎么用?那种题目用第一条,那种题目用第二条?B 还有求斜率的时候是看y=kx+b里的k还是看k=y1-y2/x1-x2?这两个问题联系很紧,我一起回答了吧.A 如果直线的方程直接给出了,而且是y=kx+b的形式,那它的斜率就可以直接知道是k了.当你知道不垂直于x轴的直线上的两个点的坐标,求这个直线的斜率或方程的时候,就要用到k=y1-y2/x1-x2这个式子了.B 同上面的回答,如果直线的方程已知是y=kx+b的形式,它的斜率就是k.当你知道不垂直于x轴的直线上的两个点的坐标,就要用到k=y1-y2/x1-x2这个式子了.3 例如:已知直线l的方程为y=x+1,则直线l的倾斜角为?这题是①k=y/x+1=1,所以是45° ②直接看方程中未知数x前面的k=1 ,所以是45°是①的解法对呢还是②的解法对呢?①的答案正确,但解法却是错误的.题目给出的是y=kx+b的形式,这里,k=b=1,它的斜率应该是k=1.如果按照你的解法,那么由y=kx+b得y/kx+b=1,那所有的直线斜率都是1了.这里,k≠y/x+1,应该是k=y-1/x②中有个概念不准确,x不应该称为未知数,应该称之为自变量.这个解法正确.4 例如：过点（2,0）,且斜率为3的直线方程是（ D ）A.y=3x+2 B.y=3x-2 C.y=3(x+2) D.y=3(x-2)为什么这道题目不是看x前面的k=3而是把右边移到左边得出k=3呢?抱歉我实在不理解你的想法是怎么样的.“x前面的k=3"是什么意思?右边是什么?左边是什么?把什么从右边移到左边?既然已知斜率,和直线上的一点,这个题的正确思路,就是用【你说的】y1-y2=k（x1-x2）,【我帮你纠正了】,即点斜式,也就是y-y1=k(x-x1),其中斜率为3,直线上一点为(2,0),就是说k=3 x1=2 y1=0,代入点斜式,就是y=3(x-2)唉哟,累死了.
一、第二种解法正确。二、不是你那样理解的，看x前面的k=3而是把右边移到左边得出k=3。直接看斜率就行。
您可能关注的推广回答者：老师给小明出了一道题，小明感到有困难，请你帮助小明解决这个问题．题目是这样的：一个三角形两边长分别是6和8，第三边长是x2-16x+60=0的一个实数根，画出所有情况的示意图并且求出该三角形的面积．【考点】；；；；．【专题】分类讨论．【分析】首先解方程求得第三边的长度，然后分情况计算，当第三边是6时，三角形是等腰三角形，作出底边上的高线，根据勾股定理求得高线的长，即可求得三角形的面积；当第三边长是10时，可以利用勾股定理的逆定理证得△ABC是直角三角形，即可求得面积．【解答】解：解方程x2-16x+60=0得：x1=6，x2=10．当第三边长是6时，如图（1），AB=AC=6，BC=8．作AD⊥BC于D．∴BD=BC=4，在直角△ABD中，AD=2-BD2=2-42=2．∴△ABC的面积=BCoAD=×8×2=8；当第三边是10时，如图（2），∵102=62+82，∴AB2=AC2+BC2．∴△ABC是直角三角形．∴△ABC的面积是：ACoBC=×6×8=24．【点评】本题考查了一元二次方程的解法以及等腰三角形的性质，勾股定理的逆定理，正确理解等腰三角形的性质是关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：zhjh老师　难度：0.75真题：2组卷：1
解析质量好中差为什么高中数学最后3道题目这么难数学大题一般只会做第一题（三角函数）,第二题（空间几何）,第三题（概率）.到后面的数列,抽象函数,甚至最后一题,根本没办法下笔啊.比如f（x）=.这种_百度作业帮
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为什么高中数学最后3道题目这么难数学大题一般只会做第一题（三角函数）,第二题（空间几何）,第三题（概率）.到后面的数列,抽象函数,甚至最后一题,根本没办法下笔啊.比如f（x）=.这种
为什么高中数学最后3道题目这么难数学大题一般只会做第一题（三角函数）,第二题（空间几何）,第三题（概率）.到后面的数列,抽象函数,甚至最后一题,根本没办法下笔啊.比如f（x）=.这种题目看见就想躲,还有倒数,也是很难啊.每次考试都只能考70多分（满分150啊）.谁有学习的方法啊.更不谈物理了,三个字,难死人.偶是湖北省的,为什么湖北的这么难.每次高考状元却都是湖北的.
先说数列吧,别说你第一问都不会.如果第一问都不会的人那么你的数学没人能帮你.自己努力去.好了数列第2问 第3问才是难度的体现.如何去搞定它?你熟悉所有的公式么?并且这些公式你有自己推论过么证明过么?等差 等比的前N项和为什么一定要这样表示!你把它推导一遍!我给你做等比的你自己去做等差的!第一项a1 公比q那么第N项An表示为a1Xq^n-1.Sn-an=Sn-1（1）理解么?现在又有(Sn-a1)/q=sn-1（2）理解么?现在可以等量代换了,有(Sn-a1)/q=Sn-an(3)把3改变下形式.Sn-a1=(Sn-an)Xq得到Sn=(Sn-an)Xq+a1得到Sn=SnXq-anXq+a1得到Sn-Snxq=a1+anxq得到Sn(1-q)=a1+anxq得到Sn=(a1+anxq)/(1-q)把an=a1xq^n-1带入得到Sn=a1(1-q^n-1)/(1-q).等比的全N项和公式就是这么来的.中间所有用的关系都是你在解题有可能用到的方法.第N项与第N-1项或者N+1项都有类似的关系.及1 或者2 有些时候你能直接用.但这不是公式你需要自己推导过后你才会灵活运用.你自己尝试别去翻数学书 把等差数列的全N项和推导出来,你能用的方法在我的经验看来,数列中有些题目一定会用到.第2问或者第3问是不会直接让你运用公式的.你先尝试一下 然后我相信你有数学模拟试卷,找到所有的数列题目把他们全做一遍.不会的先留着做你会的,然后去看答案.看看答案中的解题思路.记着数列的运用!
您可能关注的推广回答者：06年考研数学一概率大题求解!概率密度f(x)=1/2在(-1,0);f(x)=1/4在(0,2);f(x)=0在其他点.求Y=X^2的F(y)这个题目我疑惑在 求出的Y的区间上,有重合部分怎么计算,这种题目的常规解法是什么?希望能系统_百度作业帮
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06年考研数学一概率大题求解!概率密度f(x)=1/2在(-1,0);f(x)=1/4在(0,2);f(x)=0在其他点.求Y=X^2的F(y)这个题目我疑惑在 求出的Y的区间上,有重合部分怎么计算,这种题目的常规解法是什么?希望能系统的解答
答案见附图
您可能关注的推广回答者：几道数学题,要说清楚为什么这样做!（1）x乘3分之1乘5分之4等于8 （2）800乘4.5%乘6分之1（3）（0乘70%）乘9分之1 回答的时候请带上序号~请尽快在15分钟之内搞定,因为我马上就要睡觉_百度作业帮
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几道数学题,要说清楚为什么这样做!（1）x乘3分之1乘5分之4等于8 （2）800乘4.5%乘6分之1（3）（0乘70%）乘9分之1 回答的时候请带上序号~请尽快在15分钟之内搞定,因为我马上就要睡觉了
1)x*1/3*5/4=8 2)800*4.5%*1/6=8*4.5*1/6=6x*5/12=8 3)(0*70%)*1/9=(700-70)*1/9=630*1/9=70x=8*12/5x=96/5
（1）x乘3分之1乘5分之4等于8
x等于8除以3分之1再除以5分之4
1.三分之一x×5分之4=8
5x×12=120
2.原式=800×0.045×六分之一=6
3.原式等于（700-70）乘九分之一=70
拜拜，你睡觉去吧。。。.........................w
我去一分不给还要15分钟以内，看到后就2小时后了

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