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四岁小男孩打报警电话求警察帮他做数学题
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四岁小男孩打报警电话求警察帮他做数学题
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没有数据！
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{description}一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。_百度作业帮
一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。
一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。
分析：平行线是直线,是无限长的,不存在长短,所以不可能是两条平行线的长度是5mm只有下面三种可能：第一：题目有问题,2cm和5mm只能保留一个.第二：这两条平行线的距离是2cm+5mm,也就是25mm个人建议在题目正确的情况下,就画两条距离为25mm的平行线即可.第三：分开来画.也就是先画两条距离为2cm的平行线；再画两条距离为5mm的平行线.也就是说是“两对平行线”.
两条平行线的距离2cm,每条平行线长5mm
应该是距离为2cm和5mm的平行线吧
哪里的题目呀？难道平行线距离2cm，线宽5mm？没意思的题目呀，还纠缠个啥！浪费精力！
画两条距离为2cm,5mm的平行
线段两条线平行 之间的距离2cm 线长度5mm
距离为2cm，长度为5mm的平行线段……其实这是语文题，哈哈。不过5mm短了点……
就是两平行线距离2cm，而两条平行线段 长5mm先画一条5mm的线，再用直尺向下平移2cm，再画一条5mm长线
A．任意画2条互相平行的直线
交流方法（方法一：借助第三条线 方法二：利用互相平行的刻度线）方法比较：你喜欢哪种方法？为什么？B．画2条距离为2cm的平行线和距离为7cm的平行线。
交流方法，看媒体演示得到：选择哪种方法画平行线是由两条平行线之间的距离决定的。方法一适用于画两条平行线之间的距离超出尺上平行的刻度线。方法二适...
什么混蛋老师出的题目 ，误认子弟
平行线的距离2cm,每条平行线长5mm
我自己觉得是不是印刷错误的原因。题意应该是画两条距离为2CM，长5CM的平行线。这样才说的过啊，不然连大人都读不懂了 ，小学四年级的学生又怎么读的懂呢？
画两组平行线，每组平行线之间的距离分别为2cm和5mm
平行线是直线，是无限长的，不存在长短，应将题目改为平行线段
分别画2组,距离一组2cm,一组5mm
一个笨办法，用铅笔（可擦去），你先画个长方形，长边2厘米，短边5毫米，画好后把长边（2cm边）擦掉！cm为厘米,
mm为毫米。
A.两条线的距离为2cm，线长5mm先用直尺（三角板）画5mm的线，直尺保持不动，再用另一个三角板（直角那面)紧挨着直尺，然后直尺紧挨着三角板（直角那面)上升2cm，最后画出另一条5mm的线。（最好把2cm的距离和5mm的长度标出来）B.要说是平行线，一定是两条，所以按上面的方法画两种1.距离2cm
2.距离5mm（平行线是直线） C.没办法了，去找你们老...
其实就是画两条距离为2cm的平行线以及距离为5cm的平行线！！！（两个分开的）
就是画两条相互平行长5mm的线段，两线段垂直距离为2cm。
这个属于表达错误，现在的书大多没有校正过，都是为了钱而没有质量啊
两条线相距2cm，长度为5mm
= =应该是画两条线
互相平行 两条线相隔2厘米、5毫米吧2厘米5毫米中间是什么标点符号呀。。。这是数学题还是脑筋急转弯啊。。。
-------------------------
5mm长的吧。
现在的盗版本书泛滥
老师似管非管 这意思大家都知道！出书的一帮猪
东拼西凑 胡乱瞎写
只有一个目的
我小孩在小学
碰到此类的题太多了
唉误人子弟呀
此题体现了不严谨的极致你大可跳过不做
您好虽然简单，这也是一道几何题。小学四年级，只学了一些非常简单的几何知识，譬如直线，线段，正方形，长方形等最基础的知识。所以小学四年级不可能是高深的，难以理解的题。平行线是向两端无限延长，没有交叉点。由此可知两条线是直线。题中的距离为两厘米，五毫米。所以，画两条距离为25毫米的平行线就行了。根据上小学四年级的孩子的理解。答案就是这样。...
应该是画两组，一组是距离为2厘米。一组距离为5毫米。只能这么理解了
画两条线段为5mm的平行线，线段之间的距离为2cm
这是两个小题目嘛
两条线长5mm，中间距离2cm
_________________________
看题说应该是距离为2CM 长为5mm的
但怎么看都行不通 5mm 干脆直接点个点 倒霉题出的 应该是题出错了
真纠结，这哪的题啊，没学过！！！！！
我也做不来，看不懂题目。
画一个亮亮，画一个模拟人生吧。
要是真是那样的话，绝对不可能画出来的。所以只有一个可能，那就是书是盗版的。
天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安
中间是逗号的话意思就是 画俩条距离为2cm的平行线 每条长5mm
中间是顿号的话 意思就是分别画2对平行线 1对距离为2cm 1对距离为5mm此题不仅考察的学生的数学理解能力 还锻炼了学生的绘图动手能力 对学生理解字句和审题能力的锻炼也有一定的帮助
真乃 出神入化 精妙无比的脑残体...
是不是距离2厘米，平行线画5厘米的、、
平行线是二条不相交的线段，线段的长度为5MM，二条线段的距离为2CM!
有没有可能是两条平行线间距离2cm，线长5mm呢
题目应该可以这样理两平行线之间的距离为2cm，平行线的长度为5mm
可以画成平行四边形或矩形，高为5cm就行了
画两条2.5cm的平行线。
5CM的线，两条线间隔2CM就是这样
两线间的垂直距离为2.5om。要不然就是题目出错。
两条线之间的距离是2cm线的长度是5mm
就距离为2cm 长度为5mm。由于规定了长度，就画出线段吧，打点
就是一对平行线 线头相距2CM
线尾相距5MM
把它弄不平行就好了。
线距离为2厘米长度为5毫米怎么这么短……
题目的意思是两条平行线的长度为5mm且它们之间的距离为2cm
意为画两条相距2cm,每条长5mm的平行线
很简单，先用直尺画一条直线，再用三角板量着画出距离那条线2cm，5mm，的的点，再用三角板和直尺画出过那个点且和画的第一条直线平行的直线。就好了
两条平行线的间隔为cm，然后每条平行线的宽度是5mm（这种东西真的能画出来么？）
这种题目说简单也简单说难也不容易，关键看你是怎么想这个问题，按照简单的想法你可以画2条5mm的竖线，间隔2cm，毕竟他只是说平行线。
画一个边长为2CM 和5MM的矩形 画好擦掉两条边 就得了，
= = 意思是 画两条距离为2CM的平行线
画两条距离为5MM的平行线 分开画就是了 只是5MM的有点难度
它们之间的距离为2cm吧
审题：题目意思是：画平行线，平行线的间距2CM，平行线的属性是5mm长应用：画一个长方形，使长为20MM
宽为5MM,那么宽的边就是所画的线段。画法：1、先画一横线和一垂线相交于A点。线条可以任意长。
2、使园规两脚的间距为20MM，以A点为园心画弧交横线于B点，
3、再使园规两脚的间距为5mm,分别以A点园心画弧交垂线于C点、以B为园心画...
用尺子画 两条平行线的距离2cm,每条平行线长5mm
这个题目就是考我们的自信，你有没有信心做这题，其实这题和语文题差不多，就是两条线的距离为2CM，长为5MM
不就是两对平行线嘛！
~~~·楼主想多了吧，距离为2cm，长度为5mm的平行线段啊！
先换算单位,把五毫米换成厘米 在加上两毫米
就是两直线的距离 然后用尺子测出距离 画就是了……
用尺子和圆规
用直尺先画一条5mm的直线，在距它的下方或者上方2cm处再画一条5mm的直线就行了。希望你能满意这个答案。
5mm的线太短了，不太可能，因该是画两对线吧
平行线的距离2cm,每条平行线长5mm
是不是不想给分啊，先画1条直线X，然后在用直尺和直尺配合，先把第1个直尺垂直你画的那条线，然后，另1直尺垂直紧贴放在第一直尺上，顺第2个直尺作1条线，此线距离你画的直线X是2CM，那就按相同方法再距离X线5CM处作1条平行线。
两条平行线，线粗5mm，间距2cm，长短不论
是不是205mm呢，就是2cm5mm
平行线总会画吧。中间隔2.5cm就行啦我也不知道是不是
画一对上下距离2cm.前後距离相差5mm的"等长"平行线也行..基本上题目本身有瑕疵.标准答案就不只一个.
这个题目应该理解为：画两条直径5mm，间距2cm的平行线。那就好画了。
你今年贵庚？
就是画距离为二的平行线，长度为5mm
------------------------- 两条线相距2cm，长度为5mm
两条平行线各长5mm两条平行线之间的距离为2cm
两条线平行线距离为2cm，每条线长度为5mm。应该是这样吧！！！
分一下吧，变成两个问题：画两条距离为2cm的平行线画两条5mm的平行线大概就应该是：画两条距离2cm长5mm的平行线吧。。。汗。。。不应该是粗5mm的线吧。。。
先画一条长为二厘米的线，然后再作一条与它距离为5MM、长为二厘米的线
敢于质疑，题错了
出题的弄错了
线是无限的
只有线段才有长度 这题你大可不做
画两条长2厘米的平行线 间距5毫米
就是画平行线啊，上面的线长2CM，下面的线长5CM
............无语了，这能画出来吗？
在本上找一条直线，在直线的上方做一条垂线距离为2CM，在垂线的顶端做一条垂线平行于在本上找的直线，另一条做法相同
先画一条5mm的线，再做2cm的垂直线，再做一条5mm垂直于2cm的线，也就是平行线了
就是两条平行线之间的距离如图&&给分吧
两条平行线之间距离是2cm
每条线长5mm
哪里的题目呀？难道平行线距离2cm，线宽5mm？没意思的题目呀，还纠缠个啥！浪费精力！
--------5mm
我妈是小学老师，给予了我最明确的指示：两条线，一条长的为2cm，另一条短的为5mm，把它们画成平行的就OK了。我妈说，小学四年级的题目，不要想得太复杂。。。
如图，用这种方法画出2cm,5mm的平行线。平行线是上下两条相等的直线。
1.画一条5mm的线段2.取其中点，以该点为基准，做一条2mm的垂线3.然后作那条垂线的5mm垂线段
画4条，两条距离为2cm，两天距离为5mm就可以了。
这两条平行线的距离是2cm+5mm，也就是2.5cm
....我悲催了，很难看吗/你有刻度尺没?
在同一平面内，画两条直线长度一厘米的半拉，通常刻度尺上都有啊。且距离2厘米
先画一条直线，然后把尺子下移2cm画一条平行线，再下移五毫米画一条平行线
距离2cm，平行线长度为5mm
应该是让两组距离分别为2cm和5cm的平行线吧
就是两条间隔25毫米的平行线！
题目出错了！！把分给我！把分给我！把分给我！
题目明显写错了啊
平行线是对直线的定义，不可能是线段，所以题目里说的2CM
5MM都是两条平行线的间距，而一条平行线是包括两条直线的，所以题意为画四条线，具体画法就不说了
这样说吧 这道题目出的本身就是有问题 那么短的线怎么画？ 可以的话采纳我的回答 谢谢了
我是一名中学数学教师，我的理解如下：（1）我不太同意前面的一些见认为一条长2cm,另一条长5mm的两条平行线，因为平行线是直线，是无限长的，不存在长短，更不可能是一条平行线的长度是5mm（5mm能画多长？）（2）小学常常出现这样的单位：1km300m,意思是1.3km，所以我认为是画两条距离为2.5cm的平行线。（3）画法如下：第一步：画一条直线。第二步：画这条直线上一点画一个直角，在直角的另一边上量取2.5cm,第三步：在2.5cm处再画一个直角,这样就画两条距离为25mm的平行线。满意吧，若满意不忘奖励啊！
他们之间是平的
在上面画2cm的线
下面画5mm（5mm=0.5cm)的线
，如图：一一一一 线段长短随便
一一距离0.5cm
两条线平行 之间的距离2cm 线长度5mm 其实题目也没说清楚，因为小学画平行线不会要你画平行线的长度的。不要纠结了。
出题那天老师喝高了
应该是两条5mm长的线段，互相平行，且之间距离为2cm
画两条长度为5mm的平行线段，距离为2cm呗。
就是画一条距离2.5CM的平行线。
这句话的意思是两条平行线的距离是2厘米5毫米，即相距2.5厘米
就是画两条距离长2厘米的平行线，平行线现有的长是5毫米
一条距离为2cm，另一条的距离为5mm
两条平行线距离为2cm、平行线长5mm
你好，只要画两条间隔是两厘米的平行线就好了，两条线的长度为五毫米 ----------
就是两条平行线，中间隔2.5CM
距离为2.5厘米
两条平行线之间的距离为2cm,各自的长为5mm！！
可能是距离为2。5厘米的平行线
可能是画两条距离为2.5cm的平行线
2cm 是距离 5mm 是线本身的宽度
可能是画两条互相平行的线,一条长2cm,一条长5cm吧.
我们书上有过这样的题目：画两条长度为2cm,5mm的平行线。应该是题目出错了一个错题值得你花200分？
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两把尺子，一把侧边靠在另一把上，移动这把尺子
不就是 先画两条线平行
一条长2厘米，另为一条长5毫米很容易啊
两条平行线的距离2cm,每条平行线的长度5mm 。只能这么理解！不过5mm好像有点短……
是要求两组平行线,距离分别是2cm和5mm
对于四年级的小学生，这很好理解的。画两条距离为2cm,5mm的平行线。就是距离是2.5cm的平行线。这只是个单位换算。没必要想那么多的。
不懂就问，要不就不做呗。。不会做就不会做呗，没啥大不了的。。ps：这个是题目没出好，不怪你。。
想想就知道平行线的距离肯定只有一个呗，如果是我我会认为题目出错
4年级应该没有学习到小数，所以题目的意思是“画两条平行线，距离为2cm,5mm,即距离是2cm+5mm=20mm+5mm=25mm”。
用两把直尺，一把垂直放置，另一把水平放置并将侧边靠在垂直放置的尺子上，画1条水平线，按住垂直放置的尺子，水平放置尺子沿着垂直放置尺子向上（或下）移动25毫米，再画画1条水平线，则这2条线平行，距离是25mm....
平行线的距离2cm,每条平行线长5mm。
画两组吧？
_______你自己画中间是2cm,5mm_______
没有那么复杂，老师出题的本意就是画两条平行线，距离为2.5厘米
就是指画两条平行线，它们的距离为2.05cm用在同一平面内垂直于同一直线的两条直线互相平行 先画一条直线，再画一条垂直于它的直线，在它上截2.05cm，找到点，在过这点作直线垂直于它，第一条与第三条互相平行这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一道莫名其妙的小学数学题，请大家进来帮忙看看。。_百度知道
一道莫名其妙的小学数学题，请大家进来帮忙看看。。
数城堡智慧家两道带密码锁门能打算算说说第道门：密码提示零九任选两同数组数数再相减像面做发现第道门密码：81-18=63<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad-36=27<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad-27=45<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad-45=9第密码9家都能理解关键面第二陷入死循环我理解请家帮助解释第二道门：密码提示零九任选三同数组数数再相减像面做发现第二道门密码<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad21-279=693<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad3-369=594<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad4-459=495发现459三数字进入死循环答案要求写：第二道门密码（ ）（ ）要填入两数字完全搞懂意思哎二级题让我些家都摸北莫名其妙请家帮忙
第二道门：密码提示零九任选三同数组数数再相减像面做发现第二道门密码<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad2-279=693<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad3-369=594<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad4-459=495发现459三数字进入死循环答案要求写：第二道门密码（ ）（ ）要填入两数字完全搞懂意思哎二级题让我些家都摸北莫名其妙请家帮忙
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54-45=951-15=36 63-36=27
54-45=952-25=27 72-27=45
54-45=9……所第道门密码9第二道门密码：495972-279=693 963-369=594
954-459=495321-123=981 981-189=792
972-279=693
963-369=594 954-459=495741-147=594 954-459=495……370-307=423 432-234=198
981-189=792
972-279=693 963-369=594
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840-408=432（4+2+3=918）320-203=117（1+1+7=9）<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad0-105=405（4+5=9）……答案495目前找反例
第一题密码9，第二题是18，因为得数和永远一样！
昏，果然是这样。。。我大意了。。看成第二道门的密码是（）和（）了。。太感谢了！赞一个！
嗯，那就好咯喂
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