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关于什么让我久久不能忘怀600字500字700字记叙文一件事作文
关于什么让我久久不能忘怀600字500字700字记叙文一件事作文
青岛，那个美丽洁净的城市，正对着一望无际的大海。下了火车，刚存好包，我们就迫不及待的坐上了通往栈桥的公交车，开始了我的第一次观海之旅。 　
　　青岛的路面也像海浪一样起伏不平。绕了好一阵，我们终于下了车。 　
　　立在海上的栈桥人来人往，好不热闹。而这种热闹不同于市场上的人声嘈杂，而是混杂着人声、涛声和风声。一阵海风刮来，凉凉的，好像带着大海特有的咸味儿，也许，这是有灵性的大海给我们送来的祝福和问候吧。在栈桥上，我怀着满心的希望，低下头—— 　
　　我看到了令人久久不愿忘怀的一幕！ 　
　　大海蓝蓝的，如同碧蓝的天空——不，在我眼里，它也是天空的一部分！在遥远的地平线上，水和天融为了一体。海和天一样，都是无边无际的，都那么美丽、那么温柔、那么流光溢彩。海，仿佛是天延伸出的一部分，泛着点点荧光的海也在向远方无限延伸着。那水珠好像一粒粒珍珠，不，海美的已经像珍珠般闪耀。 　
　　离开栈桥，我们并未远去，而是在周围的栏杆便散步。海边真是美丽的地方，处处洁净而闪着阳光，更重要的是一转头就能看见大海。海的存在，把一切都映衬的美丽起来。不知走了多久，我累了，趴在栏杆上，在不经意间又一次低头看海—— 　
　　我看到了令人久久不忍忘怀的一幕！ 　
　　大海，不是死的，不是无感情的，它有生命，有一个美丽的生命！没有任何微小的风扑到我的脸上，但海浪却奇迹般地一波又一波向岸边涌来。在水天相接的远方出现的几朵浪花，如同漫无边际的蓝布上捏起的几道皱纹。这是不是有灵性的大海的杰作？浪花一个又一个向岸边涌来，拍打在柔软的沙滩和褐色的礁石上，就像一个个顽皮的小精灵，光着脚丫在海里追逐、打闹、嬉戏，你推我一把，我推你一下，笑声激起了无数晶莹闪亮的水珠。玩累了，他们向岸边走来，哎呦！不知是谁重重的磕在了沙滩上，磕掉了几颗门牙！他不高兴地把那几颗贝壳似的牙往海滩上一扔，就又叫上伙伴下海玩去了。水波后浪推前浪，溅起白珍珠似的水花。临近中午了，我恋恋不舍地离开歌唱，或低吟着的大海，谁知以后几天再也没去。 　
　　最后一次看见大海时，我们正走在上火车的路上。我下意识地回头看海—— 　
　　大海，在你的怀抱里，有珍珠，有宝石，有活泼可爱的鱼、虾、蟹。可有美人鱼？美人鱼摆动着长长的尾巴，坐在礁石上，对着深沉的大海悲伤地低吟，这是我在童话书上看到的。我原以为这只是安徒生虚构的欺骗小孩子的作品，但当我看到了真正的大海后，我却彻彻底底地相信了。大海如此美丽，胸怀如此博大，谁不爱他呢？哪怕是传说中的美人鱼。大海，珍珠是不是你的眼泪？沙滩是不是你的座椅？也许，当我再看到你时，我已步入中年，但我第一次看到你时你的美丽身姿我将永远不会忘怀。
　第一次爬泰山使我久久不能忘怀 　
　　第一次爬泰山的经过，深深地烙在了我的心里。它就像一缕清风，从我的心灵吹过；它又像一颗珍珠，散发着耀眼的光芒；它还像一盏明灯，照亮了我前进的道路。 　
　　那年暑假，我们一家人一起去爬泰山。一开始我们所有人都不屑一顾：不就是座山嘛，爬上去有什么难的！ 　
　　于是，我们便踏上了“泰山征途”。这山上的风景真是引人注目。满山的绿树有的昂首挺立，有的千姿百态。仰望天空，那样纯净的蓝。还伴随着阵阵的蝉鸣声。闭上眼，尽情地呼吸这新鲜的空气，让人倍感舒适。 　
　　走了一会，有些累了。我们便坐在台阶旁的石头上休息。这些石头凹凸有致，坐上去像按摩一样，舒服极了。 　
　　停歇了一会，我们又开始向上爬。越往上，石碑就越多。石碑上刻的字个个都潇洒自如，有的字如行云流水，有的字方方正正。 　
　　到了下午，不知是什么原因，起雾了，山上到处飘飘渺渺，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人以一种朦胧的美感。我们仿佛身处仙境。 　
　　费了九牛二虎之力，我们终于登上了中天门。我已经大汗淋漓，感觉实在没有力气继续爬了。正当我准备放弃时，爸爸对我说：“世上无难事，只要肯登攀。”这句话给了我无穷的力量。继续踏上“泰山征途”。 　
　　不一会儿，下雨了。这山中的雨和平常的雨还有些不一样。空气吸入鼻腔中，有种很潮湿的感觉，比平常清新得多。雨停了以后，旁边的这一片树木都绿莹莹的，仿佛生命更鲜活了起来。 　
　　每次累了不想再爬的时候，看看那些挑山工，挑着那样重的担子，还走得飞快。他们的背，被太阳晒得黑黑的，身上不停地滴落下豆大的汗珠。我又得到了力量。 　
　　经过不懈的努力，我们终于登上了泰山的顶峰。到处云雾缭绕着，真有种奇妙的感觉。可谓“一览众山小”。 　
　　下山的时候，我想：人生不就像是登山一样吗？一路上有美好的风景，也会有风风雨雨。但是，那句话说得好：世上无难事，只要肯登攀。 　
　　那次爬泰山使我久久不能忘怀。
那一幕，我难以忘怀 　
集宁二中初一三班 邢喆 　
前几天，我看了一场电影，电影的主人公是一个酷爱篮球的少年，他从一个 名不见经传的 街球少年成长为一名球艺精湛、家喻户晓的国青队队员，一个具有传奇色彩的人物经历的一个具有传奇色彩的故事。 　
每次从荧屏上看到他运球、过人、起跳、投篮、灌蓝时，我的心中就会激起一阵波澜，甚至是感动，而他带给我的也总会有层出不穷的惊喜…… 　
其中最令我感动的是他进入国家对之前的那一场比赛…… 　
那一战是他——龙雪夜的颠峰之战。那一场比赛，他面对的是一个2.10米的锋卫摇摆人，而龙雪夜只有1.86米，他的对手比他强三倍，甚至无倍，彼此实力看去相差甚远。那场比赛，他打的非常辛苦。在第四节比赛中，他几乎每一次阻挡，每一次投篮都会被撞飞出去，而随后便是他向对手晃着中指，用坚毅的、不败的目光扫过对方的脸庞。当只剩下最后15秒的了，这时的他。像一只愤怒的狮子冲到了罚球线上，腾空向蓝框做了一个360度旋转跨换式的站劈式扣蓝。那一幕，观众们的尖叫声蜂涌如浪，穿破苍穹，龙雪夜赢得了比赛，也赢得了观众们的肯定和掌声。 　
那一幕，让我的双眼模糊不清，那一幕，龙雪夜终于实现了他的座右铭——面对恐惧和压力时，一定要化为动力和勇气，以颤抖之身挑战强敌。 　
那一幕，深深定格在了我的脑海，让我久久不能忘怀，每一次静坐暇思时，每一次夜深人静时，每一次困惑迷茫时，那一幕便会真真切切地在眼前出现，出现的不仅是他漂亮的起身猛扣，更有他不畏惧不放弃的拼搏精神，我相信，这精神会一直陪着我，给我鼓励给我勇气给我力量！ 　
名师点评：抓住了令人折服震撼的一幕。铺垫自然，细节生动。 　
　　　　　　　　　　　　　　指导教师：任润琴 　
神奇的变脸
中国是一个有着五千年历史的文民古国，咱们中国的传统文化博大精深，源远流长。
中国的传统文化有：春节、中国结、剪纸、变脸、中秋节、湘绣等等，其中让我感受最深的要数变脸了。
记得有一年暑假，妈妈带我去四川旅游，在成都的一家老茶馆里我们观看了一个变脸的节目。只见几个演员穿着戏服在台上表演，其中一个演员用手往脸上一抹，原来红色的脸就变成了一张绿色的脸，再一抹又变成了一张其他颜色的脸，接连变了五六次以后就还原成演员的真面孔。这个表演让我看得目瞪口呆，此时让我觉得这变脸好神奇呀！以至于让我久久不能忘怀。
后来我通过上网才知道：变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。最初的脸谱是纸壳面具，随着变脸绝技的飞速发展，制作脸谱的材料也发展成为现在使用的绸缎面料，极大的方便了演员的表演。变脸脸谱会选用一些不知名人士，包括侠士、鬼怪之类的造型，而人们所熟知的脸谱，如关公、曹操、包公等人物的脸谱的颜色对比要强烈，这样才能形成炫目的礼堂效果，在设色寓意的设计上，要以剧中人物的道德品质和角色种类为依据，或歌颂赞扬、或揭露讽刺、或鞭挞批判、或贬或褒，全都可以从脸谱色彩中反映出来。
变脸的手法有：抹脸，吹脸，扯脸，运气变脸。抹脸：将化妆油彩涂在脸部的某个部位上，表演时用手往脸上一抹，即可变成另外一种颜色。吹脸：用粉末状的化妆品，如金粉、银粉等装进特定的容器里，表演时演员只需将脸贴近容器一吹，粉末就会扑在脸上，吹时必需闭眼。扯脸：事前将脸谱画在绸子上，然后按顺序贴好，依据剧情的需要，在巧妙利落的动作的掩护下，在一张一张的扯下。
看完了我的介绍是不是觉得变脸很神奇？对了，由于变脸是国家文化遗产，因此是受国家保护的，不能外传的，所以想学也不是那么容易的事情哦！
现在中国的许多传统文化面临着失传，如何让传统文化继续发扬下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我们大家共同努力，一定能让传统文化永远流传！发扬光大！
额，有木有个靠谱点滴
补充内容 ( 17:42):
呜呜呜呜呜~~
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源我学会了什么的作文700字 初中 记叙文
我学会了什么的作文700字 初中 记叙文
不区分大小写匿名
&我学会了坚强要想在困难面前坚强，方法不是“忍”眼泪，而是你的内心真的能够承受得住！如果你真的坚强，那么你面对困难的时候就不会流泪，而不是用你的坚强来“忍”眼泪。你性格上的不够坚强，是因为你经历得太少承担得太少，一帆风顺太多了。我们这一代独生子女，父母宠得太多，帮我们承担得太多，帮我们挡的困难太多，在困难到来的时候，我们总会躲在他们身后，看他们解决，看他们承担。而他们老去，很多事只能我们自己去承担的时候，我们已习惯害怕。没有人天生就是坚强的，坚强的人也只是在经历了许多之后，懂得去承担而已。要变得坚强的你，就要懂得去经历。当不幸和痛苦真的袭来的时候，一次是很痛的；第二次，也许你会好一点；第三次，也许你学会安慰自己了；第四次，也许你开始冷静了……有一天不幸再来的时候，你不再哭泣，而是冷静地思考，微笑着安慰和你同样受苦的人了！ 不要放弃自己就是真正的坚强.能够承认自己的缺点也是难能的坚强.虚心是坚强,努力是坚强,正直是坚强,善良是坚强,怜悯是坚强,自责是坚强,追求是坚强,自爱是坚强,宽恕是坚强.学好坚强的人首先要学会爱惜自己.但舍已又是最大的坚强.亲爱的朋友,其实你比我认识的大多人都坚强.因为真正的坚强不是肉体的外在表现.能够持守仁爱,喜乐,和平,温柔,恩慈,良善,信实,忍耐,节制的才是真正坚强的人.有很多的人不哭不笑凡事争竞,就以为是坚强,其实那是坚强失去后的坚硬.不要放弃自己,更不要为人的评价活著,要知道我们的生命远比他们眼中所看的重要.救主耶稣为我为你牺牲自己,他说,全世界的财富加起来也比不上一个人的灵魂重要.所以你要知道你是何等的重要,有很多人虽活著实际上是已经少了,你却不可以缺少.你生命的价值不是你自己所估计的那样,更不是别人所估计的那样,乃是主耶稣所估计的那样.他愿意放弃荣耀尊贵甚至生命为给你喜乐平安有盼望的人生.他爱你,这就是你可以坚强的力量.在现实中，有些我们无法左右方向，但至少可以调整风帆，有些我们无法控制事情，但至少可以调节心情。坚强－－就是调节心情，让自己更快乐一些的方法之一。没有人愿意痛苦的过着每一天。如果可以使自己快乐，何不坚强一些，但如果你的坚强并没有给你带去快乐，那么就可以放弃坚强，毕竟快乐是最终目的。离开自己的依靠。独自到社会上打拼，我就不相信你不坚强，不坚强你就得饿死，一般人的求生欲望大过一切，那时候你不坚强也坚强了。
记叙文：岁月的长河，将我带入了初三，在我求学的路上，从失败走向成功，从软弱走向坚强……我有坚强作伴，我少了一份寂寞，多了一份开心，少了一份软弱，多了一份自信。我成熟，因为我有坚强的强心剂来帮助我……　　儿时，我天真的认为，现在什么都不用做。所以，我无忧无虑的在天空下自由飞翔，遇到困难，我总是躲在父母亲坚实的臂膀下，这时，我总是听见了妈妈的谆谆教诲：是时候了，孩子，起来吧！到外面的世界去看一看，独立吧！坚强起来！　　少年时，我冲破了天空的音符，不愿做父母双翼下那稚嫩的雏鹰，我要搏击蓝天，与巨浪争鸣，去享受暴风雨的快乐；与海燕狂舞，去唱出、跳出最美的音符。这时，妈妈的话：回来吧，小心！飞得越高，摔得越重。我的头脑里浮现出我与风雨挑战的种种，正向妈妈所说：让我坚强。终于，在我遇到困难时，我明白了坚强的含义，去冲向属于我的目标。　　青少年时，我已经摆脱了幼稚，迈向成熟。我走向理想的大门——初三，这是我追梦的舞台，是我冲刺的胜利点，我体会到了坚强的含义，它所表达的意义。　　我在期中考试中失败了。成绩单打碎了我的梦想，我曾经忧伤、失落甚至想到过放弃。但我知道，我的目标没有达到，我既然选择了坚强，就要战胜一切。我不知道今天有什么样的困难在等我，但我坚信，我有坚强的“助手“帮我打气。我不怕，因为我学会了坚强，我努力的朝向它，终于我学会了坚强……　　坚强，坚中之立，强中之强。我觉得这是它的含义。虽然，它还有更深的意思，但是，我学会了它，我终究会知道。它，是我的依靠，我的指南针。在我困难时，它告诉我要坚强。因此，我要向世界大喊：我学会了坚强！&&
那一次，我学会了珍惜 就是在那一堂课上，我学会了珍惜…… 周末的一堂兴趣课上，老师让我们在纸张上写下自己生命中最宝贵的五样东西。我不假思索地写下了“父母”、“生命”、“老师”、“朋友”、“知识”这五样东西，边写还边纳闷：老师的葫芦里卖的是什么药啊？ 这时，老师对我们说：“请大家划去一样比较次要的东西。”我只是稍稍犹豫，就把“知识”划掉了。同学们也陆续完成了。老师请了几名同学起来回答，他们声音响亮，理由充分，老师满意的笑了…… “请大家再划去一样较次要的。”老师又说。这次我犹豫了很久，迟迟不忍心下笔。教室里鸦雀无声，同学们都在低头沉思。过了好久，同学们才划好，就是没有人举手…… “请大家再划去一样。”什么？我的纸上只剩下“父母”、“生命”、“老师”这三个选项了。生命是最宝贵的，而生命是父母给的，难道要我划去我最敬爱的老师吗？不，我不要！想着想着，我的眼泪情不自禁地从眼眶里溢出来，教室里传来几声低低的抽泣声…… “请大家再划去一样次要的。”老师重复着这句话。不要啊，老师！这个选择虽然只是在纸上，但是我真的觉得我失去了什么似的，太痛苦了！老师的这句话像一把锋利的匕首，刺痛着我的心。我擦干眼泪，抬起头，用无比伤心的目光哀求着老师。顿时，我似乎明白了老师的良苦用心，便猛地站起来，说：“老师，我知道了！老师谢谢您！谢谢您让我明白了珍惜的意义！生活中有太多美好的东西，在身边的时候我们没有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾经带给我们的快乐。可惜太迟了，错过了，就失去了，就心碎了，就无法挽回了。它也许会在我们的心中留下一道永远的痛……淡淡的痛，却又刻骨铭心……”说到这里，我哽咽了。老师帮我拭去眼角的泪水，说：“学会珍惜，才能真正拥有。老师要感谢你，感谢你长大了，感谢你学会了珍惜……”老师又笑了…… 自从那堂课后，我就更加珍惜时间，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力学习，勤奋钻研，天天向上，终于在考试中取得了理想的成绩！ 那一次，我学会了珍惜……
年少无知为我挡住了所有来自过去的温暖的送别，喜悦地刺伤，玫瑰的花语，梦魇的滋长，还有，我的守望。”　　2000年，爸妈带我和哥哥离开了生我们养我们的清爽的青岛，带我离开了我少时脑海里仅存的一点点回忆，对青岛的海、幼时的玩友，包括那时善良的我和残留的温柔。那年，我吃力的扛着书包、背包，爸妈始终微笑这看着眼前这个正在赌气的孩子。他们无动于衷的看着我额头上豆大的汗滴流了下来，也不帮眼前的小孩提一个或帮一把，这让我越来越觉得父母根本不关心我、让我越来越狐疑我不是他们的孩子，他们的微笑在我眼中变成了嘲讽、变成了廉价的亲情，我开始厌恶他们，开始处处和他们作对，因为这样做能让我很开心。　　从此，那个纯真善良的孩子一去不复返。　　我开始作恶了。记得一场风雪交加的晚上，我独自一人坐在教室的窗台上，心中的怨恨蔓延开来，为什么当初要带我离开我唯一留恋的地方，为什么要眼睁睁看我背那么大，那么重的包？越想越生气，“砰！”一朵妖孽的曼珠沙华在手心蔓延开来，新的伤口和之前的伤疤混合在一起的血发出阵阵腥臭味，这时，妈妈来接我了，她看见我手上的血渍，微微皱了下柳眉，然后说“走吧”，我没有理睬她，径直走进了车，我看见她手上挂着一件棉袄，但始终没有给我披上，我冷笑了一声，打开了窗户，吹了起来，妈妈破天荒的说“晨晨，头发长了，变帅了呢，是不是有很多女生找你啊，哈哈”说完她很开心的说了起来，我听了冷不丁的斜眼回到“嗯，以后有了带回青岛”她不说话了，呵呵，成功了，回家后，父亲已经在吃饭了，我扔下书包，往房间走去。过了不久妈妈走了进来“晨晨，我知道你是在怪妈妈，怪妈妈为什么带你离开青岛是吧，为什么看你拎包拎的时候笑你，不帮你是吧？”我没说话，我也不想说什么，只是冷哼了一声。“晨晨，你也大了，应该学过换位思考了。”我听出了弦外之音，原来父母是为了训练我的独立，长大后不依靠父母过日子，心里狠狠的纠了一下，觉得有点对不起他们俩，故作镇定。　　现在想想，几个礼拜前的我真是太令他们伤心了。　　很多分辨不了的黑夜和白昼，是非和黑白，它们轻轻的摩擦过晨昏的边缘，于是它们也抹去了我们曾经无知的青春和浑噩年少。&
《我学会了坚强》 、《我学会了赚钱》、《我学会了帮助他人》、《我学会了认真的学习》还有很多，在生活中也有很多。 谢谢
　如果你想问我的童年时代是怎样过的，我会肯定地说，我是快乐地过的。如果你想问我学会了什么，我会自豪地说，我学会了洗碗。　　星期天，正好妈妈放一天的假，我打算和她上街去，可是她忙碌极了，要洗碗、要扫地、要拖地……每天都那么操劳。于是我决定做她的小助手，帮她提起了一个包袱。　　想好后，我立即跑到妈妈跟前，夺去妈妈手上的布，兴致勃勃地对妈妈说：“今天，就让我洗一洗碗吧！”看了妈妈脸上那满意的神色，我高兴地干了起来。第一次，我挑来大盘大盘的水，先把碗子放在水里，让它表面的油和汁水漂去，然后放了小小的洗洁精在碗面上，再用一条布吃力地擦着，从里到外，从外到里，我都擦过了，最后只剩下把它冲干净就行了，我再次把它放在水里，再把布拧干，专心致志地擦着。随着“唰唰”的声响，一只又一只的碗，通过我细小的手，脱去一层又一层的油，成功了嘛？顿时，妈妈向我迎面走来，伸了伸头，睁大了眼睛，心里吭了一声“哎哟”，我好奇地问：“什么事呢？”妈妈用一双粗糙的手摸了摸碗，亲切地问：“你看，这还有油呀？”我睁开眼睛，看了看，“哎呀”真粗心呀！还有一层厚厚的油紧粘住碗不放。于是，我着头再挑来一盘水，这时，妈妈突然在我耳边悄悄地告诉我：“记住，放洗洁精时要适当地去放呀！”听了后，我又认真地干了起来。我先把碗子湿透了，然后放一点洗洁精，只看水面上一点反应也没有，我想，一定是太小了，就在水面上放一些洗洁精。你看！水面上多了几颗珍珠般的水泡了，一个、二个、三个，越来越多了，整个盘子就像装满了珍珠似的，多么美丽啊！接着，我从珍珠海中拿起碗子，“嘭”，啊！槽糕了，滑的一双手，把碗子丢在地上了。顿时，我的脑海里只剩下一遍空白，好像在茂密的丛林中找不到一条光明的出路。听了打碎了东西的声响，妈妈焦急地赶来，她看到一只碗子已经在地上开了花了，但她并没有批评我，反而对我微微一笑，安慰地说：“别怕，没什么事，每一件是肯定会有困难，只要你去克服它，世界上永远不会有困倒你的事。”狼狈的我好像梦中醒来，我又不由地想起老师教过的一个道理，“世上无难事，只怕有心人。”我要坚强地站起身来，提起胸膛地对你们说：“我会洗碗。”于是我又斗志重重地再洗一遍，我把碗放在水里，再放小许的洗洁精，重复地擦了几遍，然后再倒来另一盆水，把碗放在水里，冲透它，让紧粘在碗上的油和汁水一干二净地被冲出来。妈妈在窗边偷偷地看着我，嘴儿慢慢地咧开了，最后成了花朵那么灿烂。我终于学会了洗碗了。　　就这么一件小小的事，就更深刻地教会了我一个道理，更为我的童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年里还有更多更多有趣的事。&
我学会了自行车那天上午，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说：“慢慢学呀，有志者事竟成嘛。” 下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上吧！”爸爸冲我一笑 爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘呼呼的样子，我自己也找到感觉了，便让爸爸放手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在树下休息。我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合，做到这几点，你几乎就会了。”我站了起来再一次满怀信心的踏上自行车，努力按爸爸说的去做，但半路杀出个“程咬金”，我一个急转弯，倒了，我几乎要绝望了。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我耳边又响起那首歌。 我再一次骑上去，小鸟跟着我，太阳照着我，小树守着我，爸爸看着我，自行车陪着我，想学会的上进心推着我，信心把力量给了我。在这种情况下我快速前进。终于，汗水使我学会了自行车。 从那以后，我干什么事都坚持不懈，因为我懂得——“有志者事竟成”。
今天爸爸妈妈不在家，肚子饿及了，怎么办、爸妈又不在家，于是我学着爸妈那样、、、、、、、、、、、、啊我学会煮面条了。
我学会坚持坚持就是胜利。我永远相信，有付出就有收获，有努力就有回报。在我心灵的饿沃土上，种上那一粒种子——坚持。“孩子，快起来，要迟到了。”每天被妈妈的呼唤声惊醒，我睁开了惺忪的睡眼。在上学的路上，迈着沉重的饿步伐，背着似石头一样的书包……日复一日，想回放的饿电影一样，开始了我一天的生活。一声铃响，投入到了紧张的学习中：一会是语文老师的唐诗宋词，一会是外语老师的ABCD，一会又是数学老师的多边形，地理老师的地形地貌……什么足球，什么音乐，统统byebye。放学后，看到自己那一堆堆的饿练习册，可以堆成小山似的作业本，我的内心已在疲惫之海徘徊，我怨，怨上天对我的饿不公，为什么要学习？每天在题海中苦苦挣扎，合日是尽头？我要放弃学业；放弃机会；放弃前途。我受不了了。　　思想一旦进入了误区，就难以改变，每时每刻就这样怨着，叹着，天天愁眉苦脸，不见一丝笑意。终于盼到了星期天，为了发泄，我早早走出了家门。我漫无目的地走着，天边已露出了饿鱼肚白，东方由橘黄色变成了淡黄色，又有淡黄色变成了粉红色，一会儿红彤彤，一会金灿灿，还有半紫半黄的部分，真是五彩缤纷……顿时，这美景让我的心平静了许多。太阳，它每天东生西落，难道不累吗？喔！它每天都反复上演同样的画面，是为了让它的饿一生充满更多的耀眼的光芒啊！我联想到了我自己，遇到一点点学习上的压力就退缩，就打退堂鼓！唉！真是不应该呀！瞬间，我的脑海出现了“坚持”的饿字眼，“坚持”“坚持”……我闭上眼睛，仿佛看到爱迪为了人类创造光明，寻找灯丝，他竟实验了上千次以上；曹雪芹虽家境贫寒，但他写《红楼梦》批阅十载，超出常人的想象……他们都坚持到底，永不言弃，我顿时感觉自己渺小了许多。那我还有什么可抱怨的饿呢？我应该以他们为榜样，去抓住机会，做一个坚持不懈的饿人，创造美好的前程。我已醒悟，我昂起头，挺起胸，迎着朝阳，向家里跑去，端起书本，拿起笔……
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透过那扇窗作文650字
　　残月还未完全褪去，内已弥漫点点书香，或浓或淡，笼罩着，飘忽着。学校植被遍布，如春，但却各有不同。静坐在窗前，透过那扇窗，晨曦漫过玻璃均匀地撒在桌上、地上，暖暖的，舒服极了。
　　透过晨曦望去，对岸群山如黛，连绵起伏，一匹匹披着绿大衣的骆驼纵队，你挨着，挨着你。几座被白而浓的云雾环绕着的大山，就想传说中的仙山一般，亦真亦幻。那一条盘曲直上的逶迤小路更是有趣，如一条栩栩如生的白蛇，缠绕到山的那边儿。耀眼，海水没了以往碧波汹涌的气势，却有一份心若冰清，波澜不惊的。
　　午间，下了一场小雨，悲染了一地的凄凉。伴着风簌簌飘落，偶有几滴透过窗撒进教室，带着落叶的清香。窗外，巍峨的大山高低起伏，朦胧的雨雾隐去了它们清逸秀丽的外套。悬浮着的灰白乌云一簇簇一抹抹，仿佛滔滔江水翻滚着涌向苍穹。海没了以往的，显得骇人的清静与阴冷，大风不时呼啸着，水面漾动着光斑，像一张饱经风霜的脸。海面上漂浮着几艘渔船，倒有些斜风细雨不须归的诗意。
　　夜拉下了漆黑的帷幕，伴随着悦耳的铃声，晚自修开始了。没有了白天的喧嚣，夜是那么的恬雅静谧。大山隐匿在无限的月色之中，披上了银闪闪的外套，裹着万般神秘，却又不失那份柔情。一望无垠的海面上，灯塔闪烁，有如小的明眸皓齿，散发着柔和的光。细细谛听，远处不时传来几声轻轻地&沙沙&声，使这静静的夜，多了一丝神秘，一丝。宿舍楼灯火通明，透过窗，正挥洒者的火花&&月，爬上了枝头，默默地照亮着大地。
宁德三中:陈梦露
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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