郑永年：中国十大可能的“颠覆性错误”
新加坡国立大学东亚研究所所长，中国问题专家
关键字:&改革颠覆性错误颜色革命执政党顶层设计社会抗议廉价革命寡头
中共十八大以来，尤其是中共三中和四中全会通过两个重要改革决议后，中国进入了改革和发展的新阶段。三中全会的核心概念，是以市场化为导向的经济改革；四中全会的核心概念，就是以法治建设为核心的制度改革。尽管三中和四中全会决议，没有过多关于政治建设和政治改革方面的讨论，但一般认为，在今后相当长的时期里，法治建设更具实质性。
法治是任何国家最基本的国家制度。现在离中华人民共和国建国100周年，还有30多年的时间，如果能够顺利实现三中和四中全会所设计的改革和发展顶层设计，主要是在实现可持续经济发展的同时，各方面的制度建设也到位，到本世纪中叶，就可以实现民主富强的“中国梦”。这也是邓小平在上世纪80年代对未来中国的期待。
不过，在这个并不短的进程中，中国不能犯类似“大跃进”“文化大革命”那样的重大错误。尽管执政党已经吸取了历史教训，但重复类似错误的可能性，并不是完全没有。正因为如此，国家主席习近平近年来多次强调，在改革发展的进程中，不能再犯“颠覆性错误”了。
2013年在印度尼西亚出席亚太经合组织工商领导人峰会期间，习近平发表一个题为《深化改革开放、共创美好亚太》的主旨演讲，提到“中国是一个大国，决不能在根本性问题上出现颠覆性错误，一旦出现就无法挽回、无法弥补。我们的立场是胆子要大、步子要稳，既要大胆探索、勇于开拓，也要稳妥审慎、三思而后行。我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，切实做到改革不停顿、开放不止步”。
2013年在印度尼西亚出席亚太经合组织工商领导人峰会期间，习近平提出“决不能在根本性问题上出现颠覆性错误”
2014年，习近平在俄罗斯接受俄罗斯电视台专访时，又再次强调说：“在中国这样一个拥有13亿多人口的国家深化改革，绝非易事。中国改革经过30多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。这就要求我们胆子要大、步子要稳。胆子要大，就是改革再难也要向前推进，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩。步子要稳，就是方向一定要准，行驶一定要稳，尤其是不能犯颠覆性错误。”
的确，如果出现颠覆性错误，少则改革停滞不前甚至倒退，多则已有的改革成果会付之东流。因此，“在哪些领域存在犯颠覆性错误的可能性？”这一问题就成为关键。人们必须研究和回答这个问题，对这个问题具有充足的知识准备；否则不但无法主动去避免颠覆性错误，而且任何颠覆性错误一旦发生，便会束手无策，最终导致灾难性的结果。
执政党自身的错误
首先的问题是如何定义颠覆性错误。尽管造成和引起颠覆性错误的因素有很多，但这里主要指的是那些由执政党及其政府的政策所造成的错误。在中国目前的总体政治环境中，颠覆性错误至少可以包括如下几类。
第一，改革和发展出现方向性错误。中国迄今为止所取得的建设成就，主要归功于执政党的有效政策，但这些政策还没有能够转化为制度。在制度化高的社会，政策不容易发生方向性错误。制度约束着执政党及其政府的政策行为，各种制度之间构成互相制衡的局面。当然，制度化高的社会，政策制订的有效性也经常成为问题，因为制度之间的互相制约性过高，往往难以高效决策。在中国，各方面的制度性程度仍然较低，政策占据改革和发展过程的制高点。在这样的情况下，尽管决策的效率很高，甚至非常高，但因为缺少制度之间的相互制约，容易发生政策的方向性错误。并且，一旦发生方向性错误，不是很容易马上得到纠正，改革和发展因此有可能误入歧途，最终走向一个谁也不想看到的结局。
第二，改革和发展停滞不前。今天的中国，越来越多的因素制约着改革和发展的进一步深化。容易改革的已经做了，剩下的改革举步维艰；同时，利益集团已经成长起来，阻止和反对进一步的改革和发展。类似的局面在很多亚洲国家就是常态。那些长期陷入中等收入陷阱的经济体例如泰国、菲律宾、马来西亚等，就是因为长期缺失改革和发展的结果。这些经济体在经历了初期的快速发展后，数十年没有实质性变化。这种情况不仅发生在中等收入国家，一些已经进入高收入的社会，也面临类似的发展瓶颈。例如，日本在上世纪经济泡沫破灭之后，尽管政府也不时试图改革，但始终没有实质性的发展。台湾在上世纪90年代中期民主化以来，社会经济发展方面也呈现停滞不前的局面。中等收入陷阱成为这些年中国社会热烈讨论的话题，反映了人们对改革和发展停滞不前的担忧。
第三，改革和发展出现倒退。改革开放以来，中国尽管取得了巨大的建设和发展成就，但也面临很多问题。为数不少的人开始把这些问题，视为是邓小平以来中国改革方向出了错误的产物，即认为市场经济为导向的改革这一方向是错误的。如果是方向性错误的产物，就要改变方向。如果这种改变方向的努力成功了，改革和发展势必倒退。“倒退”还有“不进则退”的意味，就是前面所讨论的停滞不前的局面。当然，如果出现重大危机（无论是由内部因素还是外部因素引起），也会导致倒退。例如中国1989年发生天安门事件，导致内外环境的恶化，改革和发展就出现数年的倒退。又如，1997年亚洲金融危机，导致了印尼苏哈多政府的倒台，印尼出现大规模的动乱，使得过去数十年的建设成就一夜之间付诸东流。
第四，出现动乱甚至革命性运动。这种情况在很多国家都发生过，各类的“颜色革命”不断发生就是很好的说明。任何处于转型过程中的国家，必然面临社会运动甚至革命的风险。旧的制度解体了，新的制度还没有建立起来；旧的规范解体了，新的规范还没有建立起来。这些都会导致人们的深度不安，形成一种集体行为，往往最后演变成社会运动和革命。此外，一些转型社会因为政府政策不当，往往出现深度的收入差异、社会分化，从而造成革命。在那些具有多民族的国家，这种风险更是巨大，结果是国家分裂。
第五，由国家不当的外交政策所引起的外部国际环境突然恶化，导致上述诸种内部局面的出现。这种局面在中国历史上经常发生。国家外交政策的不当导致其外交环境的恶化，而外部外交环境的恶化又反过来影响内部政治社会的稳定。作为大国，今天中国的内部政策和外交很难分离开来，任何内部政策的变化都会影响到外部国际环境。如果这种影响对其他国家是负面的，必然引起其他国家的反应和反弹。如果这些反弹是针对中国内部的，便会对中国内部局势产生负面影响。同时，外部环境的恶化也会促使国内不同社会力量的分化，一些社会力量表现为针对外国的民族主义，也会有社会力量针对国内政府。
本文仅代表作者个人观点。
来源：联合早报
责任编辑:陈轩甫
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饼干狂魔MasterB郑永年：中国十大可能的“颠覆性错误” |（1）辛亥革命；（1分）三民主义；（1分）中华民国；（1分）“新”在它是资产阶级民主共和国；（1分）（2）英国；（1分）他实行腐朽落后的封建专制严重阻碍英国资本主义的发展。（1分）君主立宪制；（1分）（3）①封建专制制度阻碍了资本主义的发展，阻碍了社会的进步和发展；②资本主义制度取代封建制度是历史的进步，（资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。）③推翻腐朽的封建专制制度需经历一个艰难曲折的过程。（任意两点2分，其它言之有理也可勘情给分。）
解析试题分析：（1）此问考查的是辛亥革命的相关史实。根据材料一“1912年清帝退位诏书”，学生可判断是1912年或1912年前的一次革命，清帝退位就意味着中国没有了皇帝，废除了封建君主制。联系课本知识，学生就得出答案辛亥革命；第一小问知道了辛亥革命，第二三小问就好解决了，考察的是学生对相关史实的掌握程度。第二小问就是辛亥革命的指导思想，学生根据记忆可答出：三民主义；第三小问问的是辛亥革命中建立的国家：中华民国；第四小问有点难度，学生要注意比较的是两个政权，从政权的性质入手。此种类型的题，要答前者：新兴国家即中华民国的政权的性质。“新”在它是资产阶级民主共和国。（2）此问考查的是英国资产阶级革命的相关史实。此问属于对学生基础知识掌握程度的考察。从材料二中图片的文字：英国资产阶级革命中，1649年国王查理一世被推上断头台。第二小问考察的是学生的理解分析能力，学生从革命双方两种力量代表的阶级的角度分析。查理一世被处死是因为他是封建势力的代表，他在位时期他实行腐朽落后的封建专制严重阻碍英国资本主义的发展。资产阶级取得胜利后建自己的政权，为了防止国王实行独裁统治，确立君主立宪制政体。（3）此问考察的是学生学以致用的能力，“以史为鉴”可以知兴衰学生学习历史学科的现实意义。此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。从材料一二可分析得出①封建专制制度阻碍了资本主义的发展，阻碍了社会的进步和发展；从第二问可得出②资本主义制度取代封建制度是历史的进步，从英国资产阶级的过程，从辛亥革命成功却被封建军阀窃取果实得出③推翻腐朽的封建专制制度需经历一个艰难曲折的过程。考点：人教新课标八年级历史上册·近代化的探索·辛亥革命；人教新课标九年级历史上册·步入近代·英国资产阶级革命。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中历史
题型：问答题
1840年，英国首先打开中国国门后，列强侵略纷至沓来，先后发动了哪些战争，逼迫清政府签订哪些不平等条约，一步一步地把中国变为半殖民地半封建社会的？（13分）
科目：初中历史
题型：填空题
在人类社会的演进历程中，各国家、各民族都曾爆发过大规模的革命。根据下面各题给出的条件，完成填空。（4分。写错字不得分）（1）推翻了清王朝的统治，开创了完全意义上的近代民族民主革命的是&&&&&&&&&&&&。（1分）（2）处死了国王查理一世，确立了君主立宪制的革命是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）（3）颁布了《人权宣言》，处死了国王路易十六的革命是&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）（4）诞生了世界上第一个社会主义国家的革命是&&&&&&&&&&&&&。（1分）
科目：初中历史
题型：问答题
材料一 俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大并不亚于一战。尽管年的战争是这场革命的决定性原因之一，1917年的俄国革命的重大历史意义能够与1789年法国革命相比拟，布尔什维克党吸引了很多信徒，超出了俄国本土，它启示了一个新的开端，即不通过资本主义或西方模式而能走向现代化的一条新路&&&&&&&&&&&&&--------《现代世界史》材料二 十月革命之前6年，中国之革命费力少而光复迅速，可是事后看来，推翻专制皇权，只完成了革命序幕的初步而已。&------《资本主义与21世纪》（1）据材料一分析俄国革命发生的原因是什么？简要说明俄国革命对我国的新民主主义革命的启示是什么？（2分）（2）1917年地位俄国革命与1789年的法国革命在性质上有何区别？（4分）（3） 根据材料一并结合历史知识概括“西方”走上现代化道路的两种模式？（2分）（4） 材料二中“中国之革命”指的是什么？（2分）（5）请谈一谈你对作者的“（革命）只完成了革命序幕的初步而已”这一观点的认识。（2分）
科目：初中历史
题型：问答题
阅读下列材料：材料一&要成功地把西方现代文明引入传统社会的制度层面，需要掌握制度创新的适度性，改革只宜采取缓进的方式。而戊戌变法主持者企图短期（103天）内变更整个“皇朝行政体制”对旧官僚集团的既得利益触动过重，过于激烈的变革行为，导致潜在的反对者转变为公开的反对者，从而扩大了本来就很强大的反对派阵营。&&&&&&&&&&&&&——马克垚主编《世界文明史》（中）材料二&经过明治维新而渐趋富强的日本，利用强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机；在年分别在甲午战争和日俄战争中击败昔日清帝国与俄罗斯，成为称雄一时的亚洲强国。但其改革遗留了许多问题，如天皇权力过大、土地兼并依然严重等封建残余现象，与日后发生的一系列日本难以解决的社会问题相互影响，使得日本走上了侵略扩张的道路。这不仅给被侵略国家，也给日本人民带来了极大的灾难。——吴于廑 齐世荣主编《世界史》（近代史编）材料三&在中国这样一个拥有13亿多人口的国家深化改革，绝非易事。中国改革经过30多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——习近平《改革要敢于啃硬骨头 但不能犯颠覆性错误》请回答：（1）根据材料一，概括戊戌变法失败的原因？（1分）（2）根据材料二，简评明治维新改革，并结合所学知识举例说明，20世纪30年代，走上侵略道路的日本给重庆人民带来了极大灾难。（3分）（3）综合上述材料，对于今天我们深化改革你有何认识？（2分）
科目：初中历史
题型：问答题
如何正确评价洋务运动？(6分)
科目：初中历史
题型：判断题
1927年9月，毛泽东在湘赣边界，领导中国工农红军，举行秋收起义。（&）
科目：初中历史
题型：问答题
（14分）世界格局是指相对稳定的国际关系机构。20世纪至今，世界格局经历了多次大的变动，对人类社会、经济产生了重要影响，给中国的历史发展影响深远。根据所学知识回答问题。(1)第一次世界大战后帝国主义战胜国建立的世界格局叫什么体系？（2分）在这一体系的形成中，作为战胜国的中国却在巴黎和会上外交失败了，于是中国爆发了什么运动？（2分）1921年帝国主义国家在美国召开华盛顿会议，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面的条约是什么？（2分）（2）第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”。 “冷战”开始的标志是什么？（2分）“冷战”政策的实施后形成了什么样的世界格局？（2分）（3）1991年，伴随着前苏联的解体，目前世界格局正朝着什么方向发展？（2分）（4）在世界形势风云变幻，世界经济全球化的今天，你觉得中国应当采取什么策略才能在国际竞争中立于不败之地？（2分）
科目：初中历史
题型：问答题
阅读下列材料，回答问题：【民族耻辱】材料一：从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。材料二：日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城内搜查，遭到中国守军的拒绝，日军悍然向驻守卢沟桥的中国守军发起进攻，中国守军奋起抵抗。(1)材料一与哪一历史事件有关？这一事件发生后，当时的蒋介石政府采取了什么政策？导致怎样的结果？（3分）(2)根据材料二提供的内容，请你说出全民族抗战开始的标志是什么？在此之前，国共两党第一次合作取得了怎样的成果？（2分）【兄弟阋墙】日，蒋介石对张、杨（指张学良和杨虎城）进行训话，要分清敌人的远近，事情的缓紧。不“安内”，而轻言抗日，便是是非不明。——《中华民族抗日全史》我跟蒋显示（指蒋介石）的冲突，就是他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。——《张学良口述历史》（3）1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”， 张学良、杨虎城采取了什么行动？这个事件是如何解决的？当时起调停作用的共产党领导人主要是谁？（3分）【同仇敌忾】毛泽东说：“直到现在国民党还是一个大政党，拥有庞大的军队，这个军队在抗战头两年打仗打得比较好，现在总算也还在打日本……——《同赫尔利的谈话》（4）请列举国民党军队“在抗战头两年打仗打得比较好”的一次战役。（2分）【全面内战】1946年6月蒋介石发动了全面内战。1948年9月到l949年1月，人民解放军发动了举世闻名的三大战役，与国民党军队展开战略大决战。（5）在解放战争时期直接导致国民党政权垮台的事件是什么？（2分）【归纳总结】（6）通过以上探究，你认为国共两党应该怎样相处才更有利于中国革命的发展？（2分）（13分）阅读下列材料，回答问题。材料一 达?芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与_百度知道
（13分）阅读下列材料，回答问题。材料一 达?芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与
任何神学的东西:一遵理性，而是关于另一个世界的问题，无理由之信仰，结合所学知识指出20世纪初的中国人重视“科学本体”的历史事件
（13分）阅读下列材料。”材料四&nbsp。材料三&nbsp，但我还是工程师;今且日新月异，…凡无常识之思?芬奇曾说过，徒藉一二格致之名词，只要人的思想世俗化了，而迷信斩焉。我终生与自然作长期搏斗，而在制铁船，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的，其余的都只是装饰而已；其效将使人间之思想云为（概括为）？（4分）（2）试以近代自然科学发展的史实说明材料二神学的东西“都是不堪一击的非常脆弱的”，却迂腐无知。用你的头脑和你的双手去研究它吧。材料一&nbsp，回答问题?敬告青年》（1）据材料一，并简析陈独秀积极倡导这种主张的原因，为人类服务，征服不驯的自然之力，以为进身之阶; 1924年：“由于提倡西学者，欲根治之，一物之细，指出达。为什么要自欺欺人呢、机械师?——摘自何亚平《科学社会教程》材料二&nbsp，造火器，事事求诸证实……——陈独秀《新青年：“我是画家，以定其得失从违。而学西学者，解开一个个自然之谜，又束缚于科举思想?芬奇与陈独秀主张的共通之处!难道不应该首先理解自然的法则，举凡一事之兴，其内容不是关于这个世界的问题，然后再了解人类的法律和习俗吗？（3分）（3）依据材料三，理性觉醒了，中国化学家张准说，谋富强救国之策耳，罔不诉诸科学法则，其目的不在科学本体。……他们熟读经典、四;西方从中世纪遗留下来的教会神学，以制胜强敌。夫以科学说明真理？（2分）（4）据材料一，分析指出文艺复兴运动对近代科学产生的促进作用。（1分）并说明你对“科学本体”的理解，干禄之途而已，厌惟科学，身后世界的问题?……研究自然是教育的主体;达
提问者采纳
迷信、迷信，所以根据材料一中的“终生与自然作长期搏斗。（3分）（3）事件，宣扬人文主义，而不仅仅是富强救国或追求功名的工具：（1）作用。（2分）
试题分析，材料三中的观点认为当时中国提倡和学习西学的人都“不在科学本体”；达尔文的进化论从根本上颠覆了上帝造人说。（2分）（4）共通之处；需要弘扬科学思想批判愚昧，一物之细；科学的价值在于发现真理：文艺复兴运动关注对自然的研究，即旧思想文化阻碍着民主政治的真正实现。科学本体，即科学包括科学法则，所以需要结合所学知识回答1924年之前中国人有人关心“科学本体”、科学精神、科学方法等：需要结合所学新文化运动的知识来回答。（1分）原因，崇尚科学知识，而不仅仅是富强救国或追求功名的工具；达尔文的进化论从根本上颠覆了上帝造人说；需要弘扬科学思想批判愚昧：根据材料一中的“首先理解自然的法则：哥白尼的太阳中心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础—地球中心说。原因、科学精神，以定其得失从违”可以得出其共性的东西是借助科学正确认识社会：借助科学正确认识社会，催生了近代科学，促进思想解放；牛顿经典力学进一步从理论上否定了地球中心说的荒谬，罔不诉诸科学法则：旧思想文化阻碍着民主政治的真正实现，宣扬人文主义，结合所学知识”来回答：科学包括科学法则，然后再了解人类的法律和习俗”和材料四中的“凡一事之兴、“用你的头脑和你的双手去研究”等信息可以得出文艺复兴运动关注对自然的研究。（4）共通之处、“研究自然是教育的主体”，解开一个个自然之谜；科学的价值在于发现真理，而不仅仅是指技术；牛顿经典力学进一步从理论上否定了地球中心说的荒谬：题目要求“依据材料三、科学方法等，应该结合材料三所述与新文化运动中的“科学”含义不难得出，崇尚科学知识：新文化运动。（2）史实：题目要求“据材料一分析”：考查对新文化运动中的“科学”含义的理解，即新文化运动，近代自然科学发展的史实如哥白尼的太阳中心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础—地球中心说。（3）事件，而不仅仅是指技术：需要结合所学知识回答。（1分）科学本体，这种时代精神有利于冲破宗教神学的束缚，为人类服务”，征服不驯的自然之力。（4分）（2）史实，催生了近代科学，这种时代精神有利于冲破宗教神学的束缚
（1）作用，促进思想解放
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