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　　据说2015湖北高考数学难出了新高度，考生纷纷表示从来没有做过如此厚颜无耻的数学试卷......
　　数学不仅是不知道答案连题目都看不懂了…………
　　据说这是今天湖北数学高考的状态…………
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2015年湖北高考数学难不难，难度系数解读点评解析
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出门在外也不愁2015年湖北高考数学难不难,难度系数解读点评解析
发布日期： 17:22:20
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2015年湖北高考数学难不难,难度系数解读点评解析
2015年湖北高考语文难不难,难度系数解读点评解析
湖北卷高考作文题喷泉与泉水怎么写如何立意审题适用地区：湖北以“喷泉与泉水”为话题，自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
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今年湖北高考作文立意和解读2015年
2015湖北高考作文如何立意应该怎么写山顶的风景&&&&&&&&据楚天都市报腾讯微博：【2014湖北高考作文题出炉】材料作文：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此话题，作文&山顶的风景&准确立意：全国优秀语文教师，武汉市学科带头人，武汉49中高级教师喻宜发认为，今年的湖北省高考作文仍然是一道新材料作文，审题难度略小于去年的“方与圆”。审题之后，考生从如下几个方面立意，不至于偏题跑题。从登山者的角度看，可立意如下：1.不要轻易相信别人的判断，要靠自己的眼睛观察，自己看到的才是最真实可靠的；2.攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美风景在顶峰；3.人生贵在攀登，只有勇于攀登者，才能领略别样的风景，才能感受到风景这边独好，才能一览众山小；4.人生的意义在于充满期待的攀登即追求的过程，不必在意风景即结果如何；5.要了解和欣赏人生的风景，必须亲力亲为；6.在欣赏风景的过程中，要有自己独立的观点与标准，不要被他人意见所左右。从下山者的角度看，至少可立意如下：1.同一风景在不同人眼中有不同的感受，同一事物在不同的人眼中有不同的看法，同一风景，有人觉得绮丽，有人可能觉得平庸，关键看各人所秉持的标准；2.无一处风景能让所有人满意，人生亦如此；做人不必追求完美，做好自己即可，成败任人评说。从整体的角度观照，至少有如下几种立意：1.经历攀登的过程才是最重要的，沿途的“风景”好看与否并不重要；2.对“风景”好与不好的判断要有自己的标准，山脚、山腰、山顶都有好看的“风景”，关键是坚持自己的尺度与标准，不要让他人的意见左右了自己的判断；3.人生处处有风景，景由心生，如果我们用良好的心态去欣赏，就会我看风景多妩媚，料风景看我应如是。另外，还可以反向立意为：生活如登山，如果目的是放松和休闲，那么，为什么一定要登上山顶呢？有风景的地方，就是心灵可以安放的地方。所以，生活重在过程，而不在结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。湖北省著名散文作家&做客大楚教育微访谈（作家谈今年湖北高考作文）――&&&&&&:&今年的湖北省高考题是一个材料作文，他的这个材料核心的意思是审美体验因人而异，考生也可以从其他的角度来解读，只要在材料中找到依据都可以&。&&&&&&这个题目也可以理解在多元化时代，不要迷失自我或者注重自己的个人体验，或者面对杂音坚定自己的步伐等等。&&&&&&&今年的高考作文题与2000年，以“答案是丰富多彩的”为话题作文，有些相似&但也有差别，今年的作文主要强调的是一种审美体验，审美体验是因人而异的。侧重点不是从理性的角度来谈。&&&&&&&&我觉得出这样一个作文题跟我们的时代还有有一定的关系，我们这个时代是一个多元化的时代，资讯极为丰富的时代，在这个时代中如何把握好自己是个问题。写好作文要多关注社会问题多思考人生问题、多读书，想象力、联想力和辩证思维能力、逆向思维能力都要强。&
2015年湖北高考数学试卷答案点评和难度解析　“稳定和创新”是2013年湖北省高考数学试卷的总体特征，既体现了新课改精神，又贴近新课程教学的实际;今年理科试卷的起点和难度较低，体现人文关怀，又注意甄别选拔功能，既强调依纲靠本，又注重适度创新。有部分题目较新颖，属于探究式问题，重点突出对学生能力的要求;　　选择题与填空题重点突出新课标新增内容的知识以及高中数学六大主干知识板块内容的考察，其中新课标新增加的内容难度不大，学生在此处比较容易得分;主干知识依然突出对基本概念、基本思想和基本方法的考察。此外，选择题第9题考察了期望，题目较简单，计算量略大;填空题13题依然与去年一样考察了柯西不等式，学生只用考虑等式成立条件，就可以轻松解出此题，填空题14题考察了推理与证明，与去年相似，总体突出对学生归纳总结能力的考察;　　解答题第一个解三角形的题比较常规，学生只需要注意边角转化，正确运用正弦定理就可以解出此题　　数列题第一问求的是等差数列的通项公式，考生运用等比数列性质求解即可，第二问属于数列与不等式综合的存在性问题，难度适中，与平时练习区别不大。　　立体几何，第一问属于探究式问题，第二问与传统的求线面角或已知线面角判断点的位置有所不同，需要学生先用参数求出所需要的角，再证明一个恒等式。第19题这次没有考分布列与期望，第一问考的是正态分布，好在题目提供了公式与参考数据，学生虽平时复习时易忽略此处，但相信大部分考生依然能正确解出此题，第二问属于线性规划的应用题，考生一般都能解出但应注意格式，这个其实也在警示我们复习时要注意那些我们容易忽略的考点。　　圆锥曲线第一问考上只需要考虑一个特殊情况即可，可以很轻松解出此题，第二问其实只是将第一问的结论一般化，计算量较大，但总体难度较去年减小。
2015湖北高考语文试卷答案点评和难度解析一、基本特点&2015年是湖北省宣布新课改后的第一次高考，为了实现平稳过渡，试卷的结构、分值、难易度及试题的基本立意和价值取向都与传统高考基本一致，体现的是“稳中求变”的命题思想。因此今年高考的语文试卷整体而言，难度偏高，强调基础，立足教材。但是作为地方出题，此次试卷的亮点就是彰显了深厚的文化蕴涵、高雅的审美追求和博大的人文情怀。&二、具体分析（一）语文基础知识：整体平和，难度适中&&&&第1题考察字音，难度适中。A项中的蓦“（mù）”，错误非常明显。B选项考查了多音字的问题，例如“脂（zhǐ）肪”一词，应该念作zhī。值得注意的是，干扰性较强的选项为多音字，&例如“刀耕火种（zhòng”）和&例如“咋（zé）舌”。&&&&第2题考察字形，难度不大，没有出现生僻字。A项中的“切蹉”应该是“切磋”，C项中的“时事”应为&“时势”，D项中的“促不及防”也都比较容易识别出来。&&&&试卷第3题考查近义词的辨析，所考词语尽管意思相近，有一定难度，需要根据语境来做辨析。“滋养”比“滋润”多一层长期培养熏陶的意思，“湖北的国画创作”受到“浪漫瑰丽的荆楚文化”的熏陶，所以这里“滋养”比“滋润”更加恰当。“绚丽多彩”和“多姿多彩”相比，前者不仅能表示出姿采风格之多，还能表现出一种绚丽的感觉，用来形容文化会更加恰当。“顽固”和“稳固”相比，前者带有贬义色彩，用“稳固”来形容“故乡的味道”更符合该主题的感情色彩。“框定”指的是在一定的范围内锁定，而“锁定”就是确定，根据上文的“定位”，这里的确定是没有范围的，所以选择“锁定”。这一道题以任意两个词语作为切入点，用排除法不难出正确答案。&&&&试卷第4题是语病题。高考语病常考的有六种语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这道题所考的句子分句较多，而且包含很多数字，学生需要耐心地划分句子结构才能辨析错误项。&&&&试卷第5题是文学常识题，A项中的《孟子》和C项中的《雷雨》是学生熟悉的，&B项中的《明天》和D项中卡夫卡的作品《骑桶者》对学生来说相对陌生。但实际上这道题目的难度并不大，因为《雷雨》这篇文章是学生在课本里学习过的，了解《雷雨》情节的学生基本都知道周冲最后不是因为绝望而主动选择死亡，而是为了救四凤意外触电而死。（二）实用文：选文针对传统文化，题设主要考察细节分析，较往年来说难度有所提升&&&&论述类文本阅读的内容是宗白华的《艺术与中国社会》，这是一篇社科文，内容涉及很多文化与社会学的内容，所以学生在读的过程中可能会有理解的难度。从选文来看，我们也能感受到即将到来的新高考改革趋势――加大对传统文化知识的考察。&&&&题目考察的是两道细节题加一道文意探究题。考生需要把三道题的每个选项都回归原文，定位分析。需要学生有足够的耐心，加上细心，才能拿到全分。第6题和第7题都属于细节题，两道题8个选项回到原文中定位，工作量较大，但是将原文和选项对比后会发现，两道题错误项的错因都很明显，主要是错在以偏概全和偷换概念上。如第6题，A选项中偷换概念，“艺术文学”不是中国古代社会的教育内容，而是教育的主要工具、门径和方法。考生在解题过程中应注意那些带有绝对语气的词如“就是”、“全部”等。第9题文意探究其实是对于细节题的一个拓展，按照细节题对应原文定位解析的方法，不难得出正确答案（三）文言文：题型稳定，难度适中&文言文阅读依旧是人物传记，考察方式与2013年保持一致,难度与2013年基本持平。考查重点仍是文言实词、筛选信息、文意理解、翻译文中的句子、断句。&第9题考察“脱”字意思较少见(倘若)，但其他几项为高中阶段多次学到的实词，根据课内所学知识迁移，运用排除法解答，同时，将选项带入原文进行检验，可得到正确答案。与去年该题一个生僻字（浼）加三个课内习见词的考察方式一模一样。第10题难度不大，注意题眼（“爱民”），圈定选项在文中的位置，结合上下文内容，运用排除法可迅速解答。第11题是对文章综合信息的分析能力的考查，湖北卷此类题设题点一般有“曲解文意”和“颠倒顺序”两种，今年此题考察点属于后者。解答此题，要找到每个选项对应的段落，然后加以比对，很显然A选项错误（颠倒事件顺序）。翻译题难度适中，但第一句“尔汝”表亲昵，高中阶段接触不多。考生解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：乃、宣布、宁）和省略部分。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。今年注重句式的考察，（1）否定句（2）疑问句（3）反问句，一定要翻译对句式和语气。断句题的考察较去年而言，难度有所降低，把握住虚词（之）、官职（江阴侯）和连接词（已）等处，即可解答此题。（四）诗词鉴赏：中规中矩，难度较低古代诗歌鉴赏材料是诗歌，从赏析词语、表达技巧两个方面进行考查。解答此题只要能按照解题步骤梳理语言就可。第一题考察诗歌语言美感，结合全诗及注解可分析诗歌，有条理的组织语言即可答题得分；第二题考察学生的鉴赏能力，通过鉴赏词句，把握这首词的意境和艺术手法，解答此题，需要学生把手法、意境和语言特色三个角度结合，进而整合答题。（五）、现代文阅读：文体改变传统，微型小说登场现代文阅读是今年湖北卷的亮点，近十年来，湖北卷现代文阅读都未涉及过微型小说。今年的选文却大爆冷门选了一篇名为《六指猴》的微型小说，打破了现代文阅读试题散文一枝独秀的格局。小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样，其中微型小说的人物形象典型，是凸现主题的主要载体，它的选材以小见大。作者墨中白是我国当代青年作家。小说用简短的语言巧妙的交代了人物关系，通过前后矛盾的语言描写凸显人物性格。整篇小说长短错落的分段和简洁的语言是最大的特色。16题考查考生对小说的理解与赏析，17题考查小说情节安排与人物塑造，18题则着眼于小说主人公的性格分析，值得关注与深思的是19题，单题分值8分，重点考察考生对小说语言艺术的分析。要做好此类文体的阅读，需要考生掌握小说要素，&具备以下四个方面的能力：1、分析典型形象，把握人物形象的性格特征及典型意义。&&2、理清故事情节，分析小说的情节艺术。&3、分析典型环境，分析环境描写的作用。&4、品味语言特点、分析描写手法及其作用。只要考生耐心阅读，掌握分析方法，注意语言表达，这篇微型小说是不难应对的。（六）语言文字运用题是今年湖北省语文高考的亮点，但难度相比往年增大不少。&&&&&第20题通过四格漫画填写句子的形式，要求学生用两个七言押韵句描述会意字“从”、“北”的形体结构和字义，与2011年第22题题型一致，这种题型的重复与回归意味着同学们要注意往年真题的反复演练。第21题要求学生围绕“《论语》读书会”的主题写一则赠言，侧面考查了学生对《论语》的理解与把握。今年，针对一个主题写宣传语的命题形式在多套试卷中有所体现，要做好类似题型，需要厘清内容情境及语言形式的要求，从而考查学生的理解能力、表达能力。较难的是第22题漫画题，根据题中给出的两幅描绘“马”的书画作品来描写自己心中的奔马，要求使用比拟和比喻，而且诗或文的形式不限，考查了学生的想象力以及对修辞手法的把握，鼓励文化底蕴深厚的同学勇于创新。这三道题目呼应了高考语文改革重国学的目标，尤其是第21、22题更是代表着注重人文功底考查的大趋势，体现了湖北卷“彰显人文精神注重审美意蕴”的一贯风格。
2015年湖北高考理科数学考试真题试卷和参考答案解析（图片版）
2015年湖北高考文科数学考试真题试卷和参考答案解析
2015年湖北高考语文试卷真题及参考答案(湖北卷)
2015年湖北高考考点分布和考场查询及注意事项湖北省高考继续在6月7、8日举行，其中，6月7日上午9:00-11:30，语文;15:00-17:00，数学;6月8日上午9:00-11:30，文科综合/理科综合;15:00-16:40，外语。湖北武汉2015年高考考场查询、考点分布如下：家长们又开始围绕考点准备后勤工作了，武汉市共53个考点，考点学校正在成为本月家长、考生的“探访”之地。&今年，武汉市有5.25万人参加高考，比去年减少2600人。5月26日武汉市招考办发布今年该市高考考点“分布图”，2015年高考设考点学校60个。江岸区6个：武汉二中、武汉六中、汉铁高中、市实验学校、育才高中、市十六中江汉区4个：武汉一中、市十二中、市十九中、市六十八中~口区4个：武汉四中、市十一中、市十七中、市二十六中
湖北高考作文应该怎么写如何立意2015年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)　　浩瀚的沙漠里，特有的生命奇观是沧桑遒劲的胡杨林。胡杨只需些许湿润便可存活，据说它们可以生根一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。在胡杨树上，栖息着一种叫尺蠖的小虫子，平日里以胡杨的叶子为食，当尺蠖把一棵胡杨的叶子吃光后，就会借助风力，顺着细丝飘到另一棵胡杨上。遇到干旱严重的年份，尺蠖对胡杨林的危害特别大，上百条小虫子能在两天内吃光整棵大树的叶子。有人为了保护弥足珍贵的胡杨林，三番五次使用农药喷淋，终于把尺蠖杀死。然而事与愿违，胡杨像是中了魔法似的，没过多长时间就枯死了。林业专家告知，气候十分干燥的日子里，尺蠖需要补充更多的水分，必然对胡杨危害很大，可是胡杨叶子在被吃光后，树木水分的蒸发量会因此减少，输出的水分减少，从而顺利地保护胡杨度过旱季；当人类杀光尺蠖后，失去天敌的胡杨肆意疯长出大量的嫩叶，孰料烈日和热风残酷无情地将娇嫩欲滴的叶芽烤焦，一点一滴地耗尽胡杨挨过旱季的仅有的生存本钱――水分，直至胡杨死亡。　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　【文题解析】　　这是一则材料作文，读懂材料，理解主旨，抓住关键内容是审题的关键。材料说的是胡杨度过旱季是因虫子吃光树叶，水分输出量减少而存活下来的，当人类消灭了虫子，胡杨也将失去生命。关键内容是“胡杨、虫子和人类”。角度立意可以是：从胡杨的角度思考，有“顺应自然(天性)…‘生存的免疫力”等；从尺蠖的角度思考，有“是天敌，也是天使”“看不见的功劳”等；从人类的角度思考，有“要按客观规律办事”“拔苗助长”“好心办坏事”等；从胡杨与尺蠖之间的关系的角度思考，有“磨砺成长”&“患难与共”“生存的伴侣”等。
　湖北普通高考考试时间为6月7日、8日，考试具体时间安排按教育部规定执行。全省技能高考的文化综合考试时间与普通高考同步。　　湖北普通高考高考状元多少分为“3+文科综合/理科综合”。“3”指语文、数学、外语三个科目，每科满分150分，考试时间：语文为150分钟，数学、外语均为120分钟。文科综合考试内容含政治、历史、地理三个科目；理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。文科综合、理科综合科目满分均为300分，考试时间均为150分钟。&时间科目6月7日9:00―11:30语文15:00-17:00数学6月8日9:00―11:30文综/理综15:00-17:00外语　　语文、数学和英语由湖北省命题，文科综合、理科综合和外语中的小语种(俄、日、法、德)使用教育部考试中心命制的试题。　　全国统考科目的外语分英语、俄语、日语、法语、德语等五个语种，由考生任选一种。报考外语专业的考生应按教育部规定参加由省统一组织的外语口试。外语口试成绩供高校录取时参考。　　&2015年高等学校招收中等职业学校毕业生，在机械类、电子类、计算机类、建筑技术类、旅游类、农学类、会计专业、学前教育专业、护理专业开展以技能考试为主、文化考试为辅的技能高考工作。考试内容分文化综合和专业技能两部分，其中文化综合210分，包括英语(30分)、语文(90分)、数学(90分)三个部分；专业技能为考核实际操作，满分为490分。具体考试组织按省教育考试院印发的《技能操作考试实施方案》实施。　　艺术类专业的专业考试、体育专业素质测试、高水平运动员和高水平艺术团特长生等专业测试按教育部、省招委、省教育厅有关规定执行。　　省、市、县各级考试机构和有关高校均须按国家规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，加强监督和检查，并建立应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度。一旦发生失(泄)密事件，事发单位须在第一时间直报省教育考试院。省教育考试院接报后须立即报告省招生委员会和教育部，并采取有效措施，防止失(泄)密范围的进一步扩大。
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