举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“文言文阅读甲张姓者，偶行溪谷，闻岸上有声甚厉。寻途登岩，见巨...”，相似的试题还有：
【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙②下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。【注释】①觇(chān)：偷偷地察看。②飙：暴风。这里指迅速。③盬(gū)：吸饮。1．解释下列句子中划线词的意思。(1)温故而知新(　　)(2)久之，蛇竟死(　　)(3)尝见一蜘蛛布网壁间(　　)(4)一狼径去(　　)2．写出下列句子中划线词的不同意义。(1)之①故时有物外之趣(　　)②蛇复昂首待之(　　)(2)以①以虫治虫(　　)②以首俯地(　　)3．用现代汉语写出下列句子的意思。(1)然审视殊无所见&_________________________________________________(2)蜘蛛仍还守其网，如是者三四次__________________________________________________4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中的原话回答。甲文：_____________________________________________乙文：_____________________________________________5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？___________________________________________________
张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。(选自清?蒲松龄《聊斋志异》)1.“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。2.找出文中有“看”这一意思的词：___________________3.在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。4.概括故事内容，把它作为本文的标题：《__________________》
阅读下面的文言文，完成后面题目。(14分)徐文长传&&&(明)袁宏道徐渭，字文长，为山阴诸生，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时，公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世上无可当意者，然竟不偶。文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，凤鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路，托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲乎！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女老，自有余态者”也，间以其余，旁溢为花鸟，皆超速有致。卒以疑杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，皆拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”余同年有官越者，托以抄录，今未至。余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(&&)A．声名藉甚藉：显著。B．屡试辄蹶蹶：失败。C．属文长作表属：通“嘱”，嘱托。D．然竟不偶偶：结婚，婚配。【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(&&)A．文长以部下一诸生傲之臣以险衅，夙遭闵凶B．文长既已不得志于有司客逾庖而宴，鸡栖于厅C．张太史元汴力解，乃得出其所以摧败零落者，乃其一气之余烈D．中丞胡公宪闻之，客诸幕天之于物，春生秋实【小题3】下列句子中，加点词不属于活用的一项是(&&)A．薛公蕙校越时，奇其才B．文长每见，则葛衣乌巾C．非彼巾帼而事人者所敢望也D．山奔海立，沙起云行【小题4】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(&&)A．作者写徐渭一生，突出了三点：才奇、人奇、“数奇”。作者用饱蘸情感的笔墨写出了徐渭才能独出冠时，品行狂放不羁，遭际困厄颠仆的一生。B．从整体布局看，文章大量的篇幅落在徐渭才能多样与行为狂放的横向展开上，而命途多舛则草蛇灰线般在其中闪现，构成全文的主线。C．徐文长自负才略，在中丞胡宗宪面前，别人匍匐跪语不敢举头，而他以部下一个秀才身份却侃侃而谈，毫无惧色。在胡宗宪面前过分狂傲，这也是他不得志的原因。D．徐文长诗、文、书、画皆为当时一流，他的书法笔意奔放和他的诗一样，苍凉劲节中流露出婉美媚人的姿态，以他的余力从事绘画，作品高远典雅富有情趣。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。(6分)(1)是时，公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头。(3分)(2)雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之。(3分)答案：解析：
（1）听到；从上往下看；终于；曾经；离开
（2）之：①的　②它，指蜘蛛
以：①用　②把
（3）然而仔细看看，什么也没有看到。
蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。
（4）甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。
（5）只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
海上花园里的生态杀手
　　①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。
　　②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其他植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后他再向四周扩散，攀援周围的其他树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
　　③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其他树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，他很快又能长出新芽。上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
　　④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。他有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。这种花原产于北美，是菊科多年生草本植物，具有超强的繁殖能力，平均每株可产生2万多粒种子，经风、鸟等途径向四周扩散，只需3年时间就能迅速成片。生长过程中和其他植物争光、争肥，肆意排挤其他植物，最后导致在他生长区域里的其他植物一律消亡。1935年引进后短短几十年间，这种花已在许多省市泛滥成灾。上海的一项调查表明，现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的54.3％，近20年来上海已有30多种土著植物因这种花的排挤而消亡。
　　⑤前一两年，“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。2005年，我市有关部门组织过调查，发现东孚、集美等地有五、六个场（圃）种植这种花，种植历史有1年以上，面积约200亩；而我市的花店一般也都有销售这种花。所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
　　⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。
（2006年厦门市初中毕业和升学统一考试试题）
（1）通读全文，把握事物特征：
A.从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
B.用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（2）有人认为，文章第②段和第③段的画线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认同他的看法？你的理由是什么？
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（3）从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（4）文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？请具体说说理由。
【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。
【市民乙】应保护和培植本土相物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。
【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
科目：初中语文
　　【甲】晏子①使楚。楚人以宴子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
　　[注]①晏子：名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②傧（b9n）者：接引宾客的人。③临淄：齐国国都。④袂（m8i）：衣袖。
　　【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也。怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（1）解释下列句子中加点的词。
为小门于大门之侧而延晏子
婴最不肖，故宜使楚矣
（2）翻译下列句子；
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
_________________________________________
（3）晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？
_________________________________________
（4）甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐雎的”挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？
_________________________________________
（5）晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
_________________________________________
（6）读了甲、乙两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？
_________________________________________
科目：初中语文
　　【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死；呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
　　【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④！捯?B>顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志，与民由⑨之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
　　[注]①丈夫：成年男子。②冠：古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③命：教导。④夫子：丈夫。⑤妾妇：妇女，这里“妾”“妇”连用。⑥广居：宽大的房子，孟子用来比喻“仁”。⑦正位：正确的位置，孟子用来比喻“礼”。⑧大道：大路，孟子用来比喻“义”。⑨由：遵循大道走。
（1）解释下列句中加粗字的意思。
所识穷乏者得我与
是亦不可以已乎
以顺为正者，妾妇之道也
（2）翻译文中画线的两个句子。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
____________________________________________
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
____________________________________________
（3）甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？
____________________________________________
（4）甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？
___________________________________________
科目：初中语文
　　【甲】托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这时眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙，它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
　　具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（选自课文《列夫·托尔斯泰》，有删改）
　　【乙】他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地。围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声、庄严肃穆、感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
（选自茨威格《世间最美的坟墓》，有删改）
（1）下面对【甲】【乙】两个文段内容的理解，不符合文意的一项是
A．托尔斯泰面部其他部件都不如他的眼睛那样具有魔力。
B．托尔斯泰具有把世间万物尽收眼底的全方位的观察力。
C．托尔斯泰的坟墓不留名字比留名字更加能够打动人心。
D．托尔斯泰墓不及拿破仑、歌德、莎士比亚墓庄严肃穆。
（2）作者写托尔斯泰这位文学巨匠有自己独特的视角。请根据文意回答下面问题。
①【甲】文中“这副寒光四射的匕首”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
________________________________________________
②从【乙】文中找出一个最能概括托尔斯泰坟墓特点的词语，并说出它蕴含了作者怎样的情感。
________________________________________________
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读。　　【甲】王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （节选自《伤仲永》） 　　【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 　　【注解】①【孤陋】片面、浅陋。②【资】盘缠。③【审】详细。④【稽】探究、考察。⑤【庶几】差不多。⑥【子羔、原宪】孔子的弟子。⑦【邑】地方，⑧【丘】孔子。⑨【勉】勤勉，努力。1．解释下列句子中字的意思。　①卒之为众人 卒：___________________　②则其受于人者不至也 至：____________　③不幸而在穷僻之域 域：_______________　④终无济于天下 济：___________________2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 　①其受之天也，贤于材人远矣。　译文：________________________________________________　②人之为学，不日进则日退。　译文：________________________________________________3．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。　_______________________________________________________________________________4．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。　甲文：___________________________________________________________________________　乙文：___________________________________________________________________________蒲松龄《螳螂捕蛇》薛福成《物性相制》比较阅读答案
（十三）张姓者，偶行溪谷
【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。&&&&&&&&&&&
（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。&
（选自薛福成《物性相制》）
　　【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1.解释下列句子中加点词的意思。&
（1）闻崖上有声甚厉&&&&&&&&&& （2）渐近临之&&&&&&&&&& （3）久之，蛇竟死&
（4）尝见一蜘蛛布网壁间&&&&&& （5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去&&&&&&&&&
2.写出下列句子中加点词的不同意义。
（1）之& ①反侧倾跌之状&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②蛇复昂首待之&&&&&
（2）以& ①以刺刀握其首&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②以首俯地&&&&&&
3.用现代汉语写出下列句子的意思。&
然审视殊无所见。&&&
蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。&
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。
5读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？
（十三）张姓者，偶行溪谷 答案
1.（1）听到& （2）从上往下看& （3）终于& （4）曾经& （5）离开
2.（1）①的&&& ②它，指蜘蛛&& （2）①用&&& ②把
3.（l）然而仔细看看，什么也没有看到。&&
（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。
4．甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。& 乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。
5．只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。文言文阅读
　　张姓者，偶行溪谷，闻岸上有声甚厉。寻途登岩，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾倒之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧①之不去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。（选自蒲松龄《螳螂捕蛇》）
　　尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之。蜘蛛仍还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首伏地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下②，踞③蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，蜘蛛乃啃其脑，果腹而去。（选自薛福成《物性相制》）　　注：①攧：摔②飚下：带着一股风跳下。③踞：趴。1．解释下列句子中加横线的词的意思。⑴闻岸上有声甚厉　闻：_____________⑵渐近临之　临：___________________ ⑶久之，蛇竟死　竟：_______________ ⑷尝见一蜘蛛布网壁间　尝：_________⑸蜘蛛乃啃其脑，果腹而去　去：_____2．写出下列句子中加粗词的不同意义。⑴之 ①反侧倾倒之状___________　　 ②蛇复昂首待之___________ ⑵以 ①以刺刀攫其首___________　　 ②以首伏地_______________3．用现代汉语写出下列句子的意思。⑴然审视殊无所见。______________________________⑵如是者三四次。______________________________4．用“／”给下列句子划分朗读节奏。尝见一蜘蛛布网壁间5．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。______________________________6．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？______________________________
1．⑴听到⑵面对⑶竟然⑷曾经⑸离开2．（1）：①的②它　 （2）：①以：用②以：把3．（1）然而仔细察看并无特别的发现　 （2）像这样持续了三四次。（意对即可）4． 尝见／一蜘蛛布网壁间5．甲文中“螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧之不去。”
乙文中“蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，蜘蛛乃啃其脑，果腹而去”6．面对强敌，既要斗勇，也要斗智，才能以弱胜强。（意对即可）
阅读课外文言文，回答文后问题。（5分）螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。【注释】①觇：察看，窥视。②摆扑：扭动摔打。③反侧倾跌：形容蛇挣扎的样子。④据：占据 。⑤攫(jué)：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。(选自蒲松龄《聊斋志异》)小题1:请用“|”为下面句子划分停顿节奏。（2分）寻 途 登 觇 见 巨 蛇 围 如 碗 摆 扑 丛 树 中 以 尾 击 树 树 枝 崩 折。小题2:螳螂和蛇打斗，结果蛇
，从这个结果，你明白了
的道理。（3分）
　　【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。　　【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙②下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。　　【注释】①觇（chān）：偷偷地察看。②飙：暴风。这里指迅速。③盬（gū）：吸饮。 1．解释下列句子中划线词的意思。（1）温故而知新（　　） （2）久之，蛇竟死（　　）（3）尝见一蜘蛛布网壁间（　　） （4）一狼径去（　　）2．写出下列句子中划线词的不同意义。（1）之 　①故时有物外之趣（　　）　②蛇复昂首待之（　　）（2）以 　①以虫治虫（　　） 　②以首俯地（　　）3．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）然审视殊无所见　 _________________________________________________（2）蜘蛛仍还守其网，如是者三四次　__________________________________________________4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中的原话回答。 　甲文：_____________________________________________ 　乙文：_____________________________________________ 5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？　___________________________________________________　
文言文阅读
该知识易错题
该知识点相似题
京ICP证050421号&京ICP备号 &京公安备110-1081940& 网络视听许可证0110531号
旗下成员公司