343718《鱼我所欲也》-第2页
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343718《鱼我所欲也》-2
①这篇课文用了多种论证方法，句子“鱼，我所欲也；；生者，故不为苟得也；死，亦我所恶，所恶有甚于死者；而与之，乞人不屑也”用的是论证；②这篇文章的中心论点是：；；第一自然段正反结合，反复论证的是：、、；第二自然段列举例子从正面论证的是：；；第三自然段再举例从反面论证的是：；③“由是则生而有不用也”中的“是”指：；；“由是则可以避患而有不为”中的“是”指：；；“
①这篇课文用了多种论证方法，句子“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”用的是
论证；句子“生，亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死，亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也”用的是：
论证；句子“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”用的是
论证②这篇文章的中心论点是：
；第一自然段正反结合，反复论证的是：
。第二自然段列举例子从正面论证的是：
；第三自然段再举例从反面论证的是：
。③“由是则生而有不用也”中的“是”指：
；“由是则可以避患而有不为”中的“是”指：
；“也非独贤者有是心也”中的“是”指：
。文中所说的比生命可贵的东西是指
，比死亡更可怕的东西是指
。④依据“呼尔而与之”演变而成的成语是
。⑤在前面我们曾学过孟子的文章，他对战争三要素分析的名句是：“
”；他认为人生都应该历尽磨难，方能成就大业，否则将一无所有的观点是：“
”。6、根据文中的相关内容，填写完整下面的一副对联。上联：杀身以成仁，斯仁非仁也；下联：
乎?7、请结合《公民道德纲要》的有关内容来谈谈你对孟子所说的“义”的认识： 8、按要求填空。①第一段文字先设喻引出论点
两面论证论点。②文中所说的“甚于生者”指的是
，“甚于死者”就是
。9、请说说“非独贤者有是心也”句中的“是心”具体指什么？ 10、用自己的话简要概括②③段作者的观点。（20字以内） 11、阅读下面《不食嗟来之食》，完成文后问题。齐（齐国）大饥（饥荒）。黔敖（齐国的一位富商）为食（准备了食物）于路，以待．．．．．．饿者食之（给他们吃）。有饿者蒙袂(mèi)辑屦（jù）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然．．．．．．．．．（两眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：?嗟（喂）来食！?（饿者）．．扬其目而视之，曰：?予唯不食嗟来之食，以至于斯也！?……终不食而死。①上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应？ ②“嗟来之食”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释它的意义。【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：?今天我帮助苗长了！?他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子.公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【嗟来之食】（提示：答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译。）12、从全文看，本文先后运用了
论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。 13、人们因为哪三方面的原因而“不辨礼义”？ 14、人们的选择在关键之时、关键之事上会分出差别。原文哪两处语句内容体现“关键”二字？ 15、“乡为身死而不受，今为??为之”句中的“不受”的是什么？“为之”指的是什么？16、最后一句“此之谓失其本心”与课文中的哪一句相照应？ 17、以“鱼”与“熊掌”比喻“生”与“义”是什么论证方法？ 18、“有甚于生者”与“有甚于死者”分别指的是什么？ 19、如果“所欲”没有超过“生”会怎样？ 20、凡“所恶”没有超过“死”会怎样？ 21、“凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。”“辟患的手段都可以使用，但是有人不用。”的原因是什么？ 22、“是心”指的是什么？ 23、第四段的结构作用？ 24、保持本心和丧失本心指： 25、本文所用的论证方法？试举例说明。 26、“是亦不可以已乎”的“是”指代什么？“此之谓失其本心” 的“此”指代什么？27、“失其本心”的意思是什么？“本心”具体指的是什么？ 28、如果将第三句改为“乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之”，表达效果怎样？ 29、联系、本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。 30、本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。 31、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 32、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。 33、列举奉行“舍生取义”这一行为准者的事例，并简要概述。 34、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？ 35、作者在文中赞扬的是怎样的人？批评的是怎样的人？ 【比较阅读】：（一）[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子《鱼我所欲也》）①②③[乙]孟子曰：?……丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之④⑤⑥曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，⑦⑧⑨立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。?（节选自《孟子?滕文公下》）（注释）：①〔丈夫〕成年男子②〔冠〕古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③〔命〕教导④〔夫子〕丈夫⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用⑥〔广居〕宽大的房子，孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路，孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。1、解释下列句中加点字的意思。①往之女家
） ．②以顺为正者，妾妇之道也
） ．2、翻译文中画线的句子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。 3、甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？甲文：
。4、甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？ （二）[甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（选自《鱼我所欲也》）①②[乙]与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍③④⑤鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。（选自《孔子家语》）注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。1、解释下列句中加点的词语。①是以君子必慎其所处者焉
） ．．②即与之化矣
） ．2、下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（
）A．所欲有甚于生者
游于是乎始 ．．B．即与之化矣
春冬之时 ．．C．久而不闻其臭
妇拍而鸣之 ．．D．亦我所欲也
亦与之化矣 ．．3、翻译下列句子。①如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 ②是以君子必慎其所处者焉。 4、人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。 5、请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。甲文的观点
。乙文的观点
。共同的论证方法
。运用这种论证方法的好处是
。6、对于两文中作者的观点，一向有不同的意见。请选择其一，结合自己的学习和生活体验，谈谈你的看法。 （三）[甲]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我包含各类专业文献、外语学习资料、各类资格考试、行业资料、应用写作文书、中学教育、343718《鱼我所欲也》等内容。　
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如果好肯定给分!《鱼我所欲也 》 孟子认为 不为苟得的原因是：“有所不辟”的原因是有甚于生者与有甚于死者分别指的是-----------------.保持本心和丧失本心分别指的是------------------.文章开稿没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是：----------------------------------.写鱼和熊掌不可兼得时,取熊掌的用意是什么：---------------------------------.本文所强调的义与市场经济下的利有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示：----------------------------------------.在现实生活中,许多人用自己的青春热血和宝贵生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌,请概述一个这样的例子：---------------------------------.本文主要阐述了舍生取义的道理,作为21世纪的中学生,你怎样理解这个义字：---------------------.你能给文中的舍生取义的义与社会中哥们义气的义有什么不同?-------------------------------.文章阐述了义重于生的观点,读完本文章你有何见解?--------------.
1.生命不能承受之轻,还是生命不能承受之重?2.本心是什么?就是人心和动物本能在人身上的矛盾与合一.3.引起关注度.4.动物本能在利益前选择最大的.5.义与利人在选择时的标准.6.《鱼我所欲也》教学设计_百度文库
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《 鱼我所欲也 》中，“甚于生者”和“甚于死者”分别指的是什么？
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甚于生者：比活着更重要。甚于死者：比死更重要。
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