吴玉妃的日志
《教师成长（春季）》课程简报 第五期
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本文已被阅读 148 次（其中会员 109，非会员 39），评论 47 条主编：刘良华 责编：罗子俊 版面设计：蒋 雷 编委：陈道龙、邓小满、黄绍波、林仕彬、刘效禹、彭荣辉、尚 飞、向 英 & 日期：日这一期的远程研修虽然已经告一段落，但更多的精彩内容可以关注“教育叙事研究”博客以及“中国教师成长网”。感谢老师们陪伴我们一路走来！【目录】 五天的收获与无尽的感谢 适合教师阅读的十本书 课程总结精选 学员作业精选我的成长故事 精彩感言24条 学员感受 “明星学员”点评 班级简报推荐五天的收获与无尽的感谢&刘良华 &&& 今天是日。五天前，“2007年上半年新课程远程研修项目”正式启动，我们开始与来自全国各地的关心《教师成长》课题的老师们对话。&&& 在五天的研修进程里，我们见证了铺天盖地的感想、评论、作业、提问和建议。&&& 为了整理老师们的感受、评论、作业，我们编辑了《课程简报》，除了关注《课程简报》的主题清晰、内容丰富、发挥评价与保持对话的状态之外，我们也追求形式的整洁、可观、美化。对我们自己来说，五期的《课程简报》也就是我们的作品、我们的孩子。&&& 为了及时回复老师们的提问与建议，我们开通了“良华在线”。最初三期的在线讨论时间是每天晚上八点到九点，从第三期开始，我们的讨论开始转换为“全天候”的在线讨论（主要从早晨8点到晚上11点的）。课程团队每一位成员全天守侯在电脑面前，及时回应全国各地的老师提出的每一个问题，并尽可能形成主题式的讨论。最后一次讨论形成了“给教师推荐的10本书”，评论量超过1000楼。&&& 忽然发觉，今天想说的“感谢”二字，是如此的让人惆怅与思念。&&& 1.感谢所有选择了《教师成长》这门课程的老师，尤其感谢那些自己出经费报名参加这门课程学习的老师。这样自由报名的“教师学习”方式，大概是中国教育界的第一次。&&& 2.感谢《教师成长》课程团队的所有成员：子俊、蒋雷、陈道龙、邓小满、黄绍波、林仕彬、刘效禹、彭荣辉、尚飞、向英等等老师。我想你们每个人与我一样，已经从我们这个团队的合作中感受到一种友谊、激情与精神。我个人希望这样的友谊、激情与精神一直伴随“中国教师成长网”的成长。&&& 3.感谢教育部领导和今日园丁的所有老师、朋友的支持。我希望我们的合作能够给中国的“教师成长”带来一些值得期待的变化。&&& 4.感谢每天晚上参与“良华在线”的所有“编内”的学员和“编外”的朋友、老师。我们希望所有这些持久地参与在线讨论的每一位老师都能够接受我们的邀请，成为下次《教师成长》课程工作团队的重要成员。&&& 让我们牵起手来，相互致意：自此以后，只要谈论“教师成长”这个话题，我们就记住2007年的这个春季。&适合教师阅读的十本书&刘良华 1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》。推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型，与之相关的推荐书目是：《素质教育在美国》（这本书唯一的遗憾是“旧”了一点）、《我在美国教高中》（珊伊著）等等。对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。如果有人在当今这样的时代竟然因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”，那是可耻的。2.杜威：《学校与社会&#8226;明日之学校》。推荐理由：《学校与社会&#8226;明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书并不是杜威最有理论地位的书（一般认为杜威最有理论含量的书是《民主主义与教育》），但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书（人民教育出版社合编为一本《学校与社会&#8226;明日之学校》）特别适合现时代的教师阅读。3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但可以正因其相反，乃可以相成）。推荐理由：如果说第一紧的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务是了解“自己的文化”，包括尤其是中国古典文化。不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》。推荐理由：对学者来说，可以直接经由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”，但是，对大众而言，需要借助于“文艺”的道路。在教育领域，较少有“教育文艺”，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》乃世界公认名著，但节奏太慢，教训口气太重，所以，我们推荐《窗边的小豆豆》。若论“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者如《春风化雨》（电影）、《音乐之声》（电影）、《大国崛起》（电视片），等等。除“教育小说”之外，尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读，那就是姜戎的《狼图腾》。它可能让某些读者热血沸腾，感受到生命本原的激情与力量。而这种品质，恰恰是某些教师所严重匮乏的。5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）。推荐理由：依然看重的是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。6.张民生、于漪：《教师人文读本(上下修订本)（相关图书包括夏中义主编：《大学人文教程》、大学人文读本：人与国家》；《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本人与自我》。）推荐理由：如果说中国教师第一紧要的任务是理解和领会“别国的教育”，第二紧要的任务是立足于“自己的文化”，第三紧要的任务是进入“教育文艺”，那么，第四紧要的任务便是承担“教育启蒙”（包括“自我启蒙”与“启蒙他者”）。可以从“教育文艺”与“教育启蒙”的线索把这几本书找出来并推荐给老师。7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）。推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）。推荐理由：张文质老师的书几乎都可以视为“教育文艺”作品。好的“教育文艺”总是悄悄地不显山不显水地把“教育道理”隐含在作品中。按照这个标准，张文质老师的书堪称优秀的“教育文艺”作品。9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）。我们所憧憬的“教育启蒙”是指“对教育现实问题表达关注，并对真实问题勇敢地做出批判性思考，让中国教育更自由、更平等、更民主、更人性”。在这条道路上，肖川老师的作品是闪闪发光的灯塔（尽管也还只是一座微小的灯塔）。若“教育启蒙”是一个值得考虑的主题，那么，肖川教育博客、刘铁芳教育博客、许锡良教育博客三者便值得每日观看。三者之间，刘铁芳老师的《守望教育》、《走在教育的边缘》等是值得阅读的；而许锡良老师的《教育观察》（我个人自做主张的命名，尚未出版，文章尚在他的博客中）会令老师们眼前豁然一亮，或许会在阅读许锡良老师的文章当下便发誓不再过“旧式的生活”。10.[美]亨特著：《心理学的故事》。推荐理由：因为它关于“心理学”，又以“故事”形式呈现。&课程总结精选001班福建福清 杨花玉通过5天的听精彩讲座，网上学习和同行的交流，的确收益匪浅，得到许多见解深刻、见解独到的理论,让教师的成长保持一种动态、开放、持续发展的状态。作为教师，我们要不断地学习，向书本学、向实践学、向同行学、同时还要向学生学，懂得人生道路上，应该如何珍惜时光，把握机会，拼搏进取；不断地提高自己的教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格，最终成为一名优秀的教师。具体内容参见：002班福建福清 林国雄我觉得这样的培训应该多开展几次，的确能让一个教师获得很大的启发：例如，“最受学生欢迎的十类教师”，刘博士讲得生动通俗，让我们形象地明白自己属于哪一类教师，是否受学生欢迎，今后应该注意改掉哪些不好的方面等。又如，“教师人格魅力“问题，使我们明白了教师的魅力真正所在，更明白了一个教师的成长应该随着教育的发展而发展的道理。具体内容参见：006班天津 刘俊明五天的“教师成长”专题学习在紧张而忙碌的时间里结束了。我的感受是欣喜、充实。通过“教师的课程智慧”、“教师的教学智慧”、“教师的管理智慧”、“教师的人格魅力”、“促进教师成长的行动研究”五个专题的学习，我们的视野在开阔，我们的教育教学理论在提升，我们对教育教学的案例和教育故事的实践和撰写有了更加深刻的认识。通过学习，我在反思自己如何在今后的教学专业中成长，如何让自己成为受欢迎的教师？21世纪的今天，我们应该做一名真正有意义的教师。具体内容参见：007班郑州金水 孙新玲短短五天的培训结束了，但这只是暂时告一段落，以后的路还有很长。这里为我们提供了一个交流的平台，使更多的教育工作者成为了好朋友，一起探讨、研究，为我们的教育事业尽着微薄的力量。众人拾柴火焰高，这种方法会促进教育的前进。刘良华老师是个非常有思想，非常幽默的老师。我非常喜欢他。具体内容参见：007班郑州金水 朱艳娟通过这几天的远程进修，使我们受益匪浅。我们不但加强了理论学习，而且还增强了我们的教学意识。仿佛使我们的教学思路更清晰了。这对我们今后的实践工作有着很大的帮助。我们在这个平台上交流经验、分享观点、分担困惑、解决问题；在每一次聆听刘老师的讲座时，在每一次发表评论时，在每一次网上交流时，我们的思想受到了洗礼，我们的教育理念在逐渐地成熟。具体内容参见：008班郑州金水 邢永娟对于我――一个很懒又不是特别积极进取的人来说，以前很少思考过要主动地去成长。成长的过程不是自觉的。我做事从来不认真，从上学到工作，从没有专心地坐下去学习过，之所以一直成绩都可以全凭了上天赐予的一点小聪明和一种本能的直觉。具体内容参见：010班河北唐山 王作福为期五天的学习就快结束了，您就这样，这样悄悄的走了。可我们的心还在它的上面盘旋，不愿离去。刘老师那铿锵的话语还在我们的耳边萦绕，班主任、指导老师的谆谆教诲和同学们的点拨、鼓励，依然浮现在眼前。虽然我们未曾谋面，虽然我们远隔千山万水，但我们还是听到了您们的呼吸和心跳，看到了您们的微笑和您哪鼓励的眼神，感觉到了您们从万里以外传递过来的温暖。具体内容参见：011班宁夏灵武 周志军参加本次新课程通识培训的这五天，我和妻子女儿一起观看刘良华教授的视频报告。没有想到这次的培训比自己预期的收获要多几十倍。刘良华教授不愧是全国参加新课程改革的广大教师专业成长的指导老师。他将是我专业成长过程中，遇到过的对我发生重要影响的“师傅”。因为我从他这里找到了方法和信心，这将影响我今后的生活和工作。看了刘教授的报告，他幽默风趣充满激情的精彩的讲解使我感受颇深。具体内容参见：011班宁夏灵武 王径历时五天的网络培训就要结束，说实在的，此时真有点“上瘾”的感觉，也真有些不忍离去的惆怅。培训的五天，由于条件的局限，不得不每天早早爬起来打车到网吧花钱上网培训，而且在网吧每天一坐就是4、5个小时，很是辛苦。但这种辛苦却是发自内心的心甘情愿：这倒不是任务所使，而是我似乎在网上结识了一个新朋友、一个新知己，自己总有相见恨晚的感觉。《教师成长》这门课所呈现给我们的与其说是一次教育理论的提升，不如说是一顿教育精神的大餐。具体内容参见：012班海南海口 蔡于锋五天的学习,深有感触,觉得要调整自己的心态，不要要求很多，只要每天进步一点点，对自己如此，对学生、他人更是如此。“成长，就是每天进步一点点。”它已深深地印在了我的记忆中。具体内容参见：013班海南海口 李昆重转眼间，5天的学习即将结束。临别之际，真是依依不舍，百感交集，就象是热恋中的男女，面临着离别的痛苦。在这5天时间里，从最初的彷徨无助，到今天的从容淡定;从开始的迷茫，到如今的坚持；从接受时的应付，到如今的迷恋，这一切源自于这研修的日子――痛并快乐着。具体内容参见：013班海南海口 王丽回忆起我们一起走过的日子，只想说声谢谢！感谢刘良华教授的精彩报告，从中我明白了教师成长、课堂教学、学生的学习是我们教育的核心，他们之间融汇贯通，密不可分。清楚地认识到自己的业务知识、业务水平还倍显稚嫩，需努力使自己早日成为一名深受学生、家长爱戴的好老师，不负社会、学校、亲人朋友对我的期望……具体内容参见：014班乌海海渤湾 尤晓彤看时光飞逝，我回首网络研修指导之路，由手忙脚乱到渐入佳境！在教师成长专题学习即将结束的今天，我要对你们说声：“谢谢你们，陪伴着我走过了研修学习成长的每一天！让我能将生命中最闪亮的那一段与你们分享！”具体内容参见：015班项目直属（1）班 杨梓生我想说：因为学习，所以快乐！五天的研修是艰苦而又繁忙的。因为，五天要阅读八万多字的讲义，要看十几个小时的视频，而且还写了13篇共计两万多字的笔记（作业），发表80余条的评论。具体内容参见：015班项目直属（1）班 王春玲我通过几天的学习，我从刘良华老师身上即学到了丰富的理论知识，也学到了风趣幽默的语言，使我受益匪浅，现将我的学习体会总结如下：老师应该拥有爱心。师德之魂在于“爱”，“爱”是师生交往的粘合剂，教育是爱的教育――一个教师有了爱，就会用平等的心态去尊重学生；就能和学生推心腹地沟通；就会用赏识的眼光去看待学生；就会用大海般的胸怀去宽容学生；就会全心奉献教育，让教育因爱而充满活力。具体内容参见：016班项目直属（2）班 郇海燕今天，教师成长专题的学习结束了，首先我想由衷的说，我喜欢这门课程，更确切的说，我感觉它并不仅仅是一门课程，它就象一位睿智的导师，为我们开启了一个成长的无限空间。刘教授风趣而又寓意深刻的讲座，一个个生动鲜明的案例，老师们的精彩点评和鼓励，四面八方同行们的心灵共鸣，使自己一次又一次的感叹，在感叹中醒悟，在醒悟中成长。具体内容参见：016班项目直属（2）班 黄苏青五天短暂而精彩的网络生活，让我回味无穷，特别是刘老师那渊博的知识与讲课的激情和节奏让我深深地震憾。我已深深地体会到我们应该奋起直追了，其实我已经是很落伍了。但我想现在开始奋起直追还不迟，如果还没有行动的话，那真是太迟了。具体内容参见：&学员作业精选001班福建福清 吴玉艳英国哲学家波普说过：“科学知识的增长永远始于问题，终于问题--越来越深的问题，越来越能触发新问题的问题。”我们在推进校本教研的进程中，面对学校管理者及教师们日常遇到和亟待解决的实践问题，主动吸纳和利用各种有利于解决学校实际问题并提高学校质量的经验、知识和方法，认真分析问题的实质，探寻解决具体问题的钥匙。达到以问题为线索，进行追踪和探索，开展教学研究，为老师的研究学习、专业成长提供了广阔的平台。具体内容参见：002班福建福清 余明云在二十多年的教学生涯中，我做过部分的校本教学研究，特别是教学个案研究（lessoncasestudy）。通过对一节具体的课堂教学进行教学设计、安排整个课时的流程与重点（keypoint），采取教学行动，并在课后通过听取学生意见,邀请英语教研组教师进入自己课堂听课或评课，以及在课后认真总结课堂所得与失误进行教学反思.通过反思与分析来改进工作实际，避免同样的失误再次走进课堂，并认真进行系统总结。具体内容参见：002班福建福清 薛经敏校本教研是促进教师专业化成长的有效途径，作为教学研究系统的一个重要组成部分，校本教研的基本特征是“学校为本”。由于这种研究主张教师直接面对自身真实的教学问题而展开思考、探索和改进等活动，为学校发展和教师专业化成长开辟了新的道路，尤其是在实施新课改的背景下，其重要性和意义也日渐凸出。具体内容参见：006班天津 吴嵩英做任何工作都要对其特点进行研究、探索，这是搞好工作的根本，也是使工作更加规范化、系统化和科学化的必由之路。中等师范学校的班主任工作当然也不例外。为了把班主任工作搞得更好，本人对中师生的特点和怎样做好师范学校的班主任工作进行了思考与探索。具体内容参见：006班天津 王松科我是不喜欢读武侠小说的，在某假期看到学生们都对古龙小说感兴趣，于是我以休闲的态度看了《天涯明月刀》这部书。我非常感兴趣，但不是书中的武打情节，而是透过人物和情节看出了教育的理念，而且揭示得如此深透。具体内容参见：007班郑州金水 李晓静古人云：“得民心者得天下。”说起来这句话人人都知道，但真的能做到的又有几个。现在许多老师为了树立威信而放弃了与孩子一起嬉戏的机会，从来不懂得弯着腰跟孩子交流，仿佛就是高高在上的，令人难以亲近。具体内容参见：007班郑州金水 李广霞有了这些疑问，在工作和教学中我不由得发生了转变。不再强制性的整齐划一、不再对那些不举手就发言的孩子斤斤计较、不再对那些有些调皮的孩子大动肝火。我不想让我们的未来希望成为一群温驯的小羊，没有了激情、没有了创新就没有了希望。真想让每一位教师都阅读一下这本书，去看看草原狼，再回头来看我们的学生。具体内容参见：007班郑州金水 靳阳琴作为一名教育者的我，《卡尔&#8226;威特的教育》正在指引我在相信“每一个孩子都是天才”的教育理念下，教育我的孩子和学生，培养他们无比的自信心。当然我们的学生都是普通孩子，但这并不妨碍他们成才。塞德兹的父亲在《俗物与天才》中说：”只要教育方法得当，即使是低于普通孩子也能成才。”只要你有信心，只要你帮孩子建立信心，他们就能成才。具体内容参见：008班郑州金水 于永仙我读过很多书，对我影响最大的是魏书生《教学工作漫谈》其中有这样一句话“我常想，生活像镜子，你对他笑，他就对你笑，反过来，你板着阶级斗争面孔对待生活，那你天天都有值得生气地事情，你若对着镜子哭，他当然也对着你哭。”具体内容参见：008班郑州金水 孙蕊读了一本好书，吴非先生的《不跪着教书》。因了这本书，我的内心久久的不能平静。和他所有的作品一样，读完之后带着一丝感伤，感慨于当今的教育还存在那么多的弊端；而更多的则是一种激励为教育战线上的有那么多优秀的教师为而感动。具体内容参见：008班郑州金水 权利英近期，一直在研读《现代教师读本》，其中，我最喜欢的是艺术卷。这套书，既有进步的教育理念，又充满文化艺术的魅力，在各个艺术领域堪称经典，风格更是多种多样，读来令人受益匪浅，与工作来说，更是相得益彰。具体内容参见：010班河北唐山 张来文看过的书很多，但是真正对我有很深触动的还是汪中求先生所著的《细节决定成败》一书，读了这本书，让我对自己的角色定位更加清晰，对自己的责任认识更加深刻。在此书中，汪先生列举了大量真实的案例，从思想观念出发，到细节造成的差距，忽视细节的代价，由细节的本质到细节的积累。深入浅出，清清楚楚，淋漓尽致的向读者展现了一个全新的观念，从做人，做事，做管理，到处体现了细节的重要性。具体内容参见：010班河北唐山 王开元凤凰卫视主播吴小莉在她的书中曾经说最喜欢三种香：花香、果香、书香。当时看到这句话，心里微微一震，因为――书香。书香弥漫，以书为伴，与书对话，沉醉于书香之中，整个人也会跟着厚重起来。读书是一种幸福，读书是一种生活，读书是一种成长。读书不仅能促进自己的专业发展，而且能提升生命质量，提高幸福指数。走进书籍，还会会发现，原来读书可以改变自己的生活，为生活添加如此动人的光彩。具体内容参见：011班宁夏灵武 徐山教师是一项繁琐而又细致的工作，但决不能因为繁忙而不细致，孩子有些方面很敏感，比如说你老师同时给两个孩子打100分，但一时没注意，一个100分写的大一些，另一个写的小一些，那个得的小一些的同学的高兴就有可能打折扣，积极性说不定也会受到打击。具体内容参见：011班宁夏灵武 杨文斌校本课程伴随着我们的课程改革也已经走过了不平凡的五年，在这五年中，我们从开始接触时的陌生到逐渐熟悉经历了懵懵懂懂的过程。每学期开学初，学校总是要求教师开发校本课程，教师也总是费尽心思照办。具体内容参见：011班宁夏灵武 孙建军校本研究是立足学校,为了学校发展的一种研究.今年的校本研究中,我们学校提倡“人人有课题，个个在研究”，但是，必须扬弃过去那种“假、大、空”的课题取向，把制约学校和教师发展的问题找准确,在分析研究的基础上倡导教师确定课题和研究课题做到“真、实、小”。具体内容参见：012班海南海口 翁秋艳从小就喜欢看书，看小说，看漫画，看故事会。但上从大学迷上电脑以后，看书是时间少了，激情也消减了。工作以后，开始的不习惯，身边也没有熟悉的朋友，日子有点寂寞的流失，晚上失眠的时间也多了起来。具体内容参见：012班海南海口 莫泽林“我爱你们，也需要你们的爱！”这是《爱的教育》中的一句话。而我在读这部作品的时候就能从作者的叙述中，体会出这是一种怎样的爱，这本书对我日后的成长影响很大！我还记的《爱的教育》是我小学看连环画时不小心学看到的，当时我就被吸引了，从此我每一期都买。具体内容参见：013班海南海口 叶保强在我的成长过程中，有两个老师让我印象深刻。在十多年前，我是一个从某种重点中学到另一说重点中学读书的高中生，在此之前，我也并没有想到重点学校之间的竞争对在校的同学会产生那么大的影响,使很多他们本校的同学排斥外来的同学。……具体内容参见：013班海南海口 覃海峰一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔……具体内容参见：014班乌海海渤湾 刘翠梅美国学者波斯认为：教师成长＝经验＋反思。我校校本教研活动遵循“从实践中来，再到实践中去”的指导思想，以听课为切入点，以“研讨交流、再运用”为主要活动形式，通过课例这个载体反思教学行为，开展教学研究，促进师生共同发展。因而，在活动中引导教师关注课堂中某个教学现象，就显得尤为重要。具体内容参见：014班乌海海渤湾 温项荣母亲是很有名气的中学教师，她严谨，敬业，不附权势，淡泊名利，浑身充满着文人气质，我们便冠以她“老学究”的雅号，她认为我们打趣，总是微微一笑，并不介意。其实，这个称呼中严肃的成分居多，是缘于她的操劳和知识分子特有的刻板。具体内容参见：015班项目直属（1）班 李利民新的教学观常讲“教育要以人为本”，那么什么是真正的以人为本？一切为了每一位学生的发展，满足每一位学生的兴趣、爱好和需要，让他们体验到探索的乐趣、成功的喜悦和求知的幸福，这就是最成功的教育。如果以牺牲学生的前程命运为代价，来维护学校制度的尊严，这不但违背了管理的初衷，而且这样的制度最终必然走向死胡同。具体内容参见：015班项目直属（1）班 刘丹教师成长,会是越来越快乐的.所谓痛则不通,通则不痛;学的越多,思考的越多,想的越通,怎么会痛?具体内容参见：016班项目直属（2）班 赵守香如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态保存和延续，那么人类的精神文明如何保存和延续呢？一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他成长的过程中，精神世界又如何与身体的发育、成熟一道与时俱进？……具体内容参见：016班项目直属（2）班 唐泽霞在阅读《教学勇气》这本书时，看到作者帕克&#8226;帕尔默谈到他的导师那一节，我深感共鸣。我明白他所说的被导师的教学强烈吸引住了是种什么感觉，他说在这种强烈的吸引中发现了“对自我身份认同的某些感悟”，让他“发现了处于休眠状态的自身认同”，“他甚至改变了我一生”。是的，遇到一个好的老师能够改变你的一生……具体内容参见：&我的成长故事001班福建福清 曾兴茂长大后我还是成不了您：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，从沁园春到水调歌头，从“三味书屋”到“友邦惊诧论”、“纪念刘和珍君”，一次次字正腔圆、抑扬顿挫而令人如痴如醉的讲解仿佛就在昨天；眨眼间，白驹过隙二十载，敬爱的林老师，还记得当初的小不点吗？具体内容参见：001班福建福清 俞建雄孩提时，我随双亲和五个兄弟姐妹居住在福清第三中学校内的教师楼里，母亲在镇上的一所中心小学任教，父亲是高中数学老师、数学教研组组长。60年代，那时我还小，就常常听父亲提起一个学生的名字：“你们看，这是王炜的卷子，字写得多工整啊。具体内容参见：006班天津 杨寿瑞1985年7月我大学毕业，来到教师进修学校，做了老师的老师，课堂上，每当我注视着这些年长于我，经验丰富的老师们那渴求新知的目光，心中总是涌出一种感动，课下，当我走到他们中间，娓娓交谈中他们道出的故事更是震撼了我。具体内容参见：006班天津 周丽媛我是一名小学语文教师，我为我的事业而骄傲！也为我的专业而满足。因为我从小的时候就梦想当一名教师，当一名语文老师。这是因为我的老师----李金玲的感染。她那丰富的知识和她那张扬的个性以及她那严谨治学的态度都曾感染着我的职业生涯。具体内容参见：006班天津 苏长雪日是我终生难忘的日子，因为这一天是我专业生涯的开始，我怀着惴惴不安的心情来到了天津师范大学，踏上了四年的求学之路。这也意味着四年之后，我将成为一名教师。对于这些，我没有思想准备，不知道该怎么学，以后能不能成功，脑子里有很多很多的问号。具体内容参见：007班郑州金 水邵蕊当时稚嫩的我，不懂得好老师的概念，只觉得邢老师很爱笑着面对大家，她也从不因为一点小事当着全班同学的面狠狠地批评某个人。邢老师很爱笑，甚至在她父亲去世时，她的眼睛哭的像个红桃子，当面对我们时她仍是微笑着，我知道她爱我们班上所有的孩子，在她眼里每个学生都是可爱的，没有差生。具体内容参见：007班郑州金水 任咏梅这么多年，我一直没和我的夏老师联系上，但我始终用他的爱和宽容教育着我的孩子和我的学生，我想再见到恩师时他一定会看到他的影子，这不但是教育的延伸，也是时代的延续！具体内容参见：008班郑州金水 时煊我是在郑州市成长起来的，从小学到初中，从初中到高中。看到每天背着书包的中学生，在我的内心里，我总觉得自己不是老师，而是学生中的一员，有时看到学生打闹总想和他们贫两句嘴，有时看到老师，我却莫名其妙的紧张，总怕会批评我。具体内容参见：008班郑州金水 韩会强如今做了老师，方知个中辛苦，想起自己的老师，仿佛一下子回到学生时代,很多情景清晰的仿佛才发生在眼前。很久了，想写一些东西以纪念在我生命中留下痕迹的老师。或没有心情，或没有时间，或没有灵感，终究没有掂起笔完成这个小小的愿望。具体内容参见：010班河北唐山 祖秋良在我的专业成长的过程中，对我影响较大的老师是上师范时的张卓老师。张老师教我们小学语文教法。他身有残疾，在课堂上却总是留给我们乐观、豁达的印象。他对工作认真负责，治学严谨，语言风趣幽默。三十多年的小学一线的教学实践经验，使得他讲课从来不照本宣科，总是创造性地使用教材，课堂上那穿插有序的个个生动的案例，让我们听的常常忘记下课，全班同学都非常喜欢上他的课。具体内容参见：010班河北唐山 孙文香在我的记忆力里，给我印象最深刻，对我影响最大的是教了我三年的小学老师――齐志香老师。我在上小学三年级的时候，我班已经换了四个班主任，由于频繁的换老师，我班纪律散漫，上课与下课没什么两样，总像开锅一样，乱乱哄哄，班级学习成绩自然也很落后，是学校出了名的乱班。升入四年级时，学校又为我们班安排了新的班主任――齐志香老师。具体内容参见：011班宁夏灵武 龙方丁老师是我刚上初中二年级的数学老师。曾记得我第一次见到她时很是不喜欢，高高的个头，长相一般，戴着一副眼睛，说话声音很是温柔，让人感到没有没有激情。唯一的好处就是每次课讲完后，就会说的一句话就是“会不？需要再讲讲吗？”麻烦死了，给人的感觉就是这样。具体内容参见：011班宁夏灵武 张森孩子如同精美的瓷器一般娇贵！必须小心翼翼地捧着！呵护着！否则不经意间就会破碎，而且无法完美地再现！师者，绝不能让这种情景出现！一定要小心备至而又大雪无痕，这样才可以使其健康成长！为人师，必有父母之心！用一颗充满父爱和母爱的心和孩子们相处，一定会使心灵得到休憩，毫无乏味、烦躁之心，一定会像百合一样静静开放在田野上。具体内容参见：011班宁夏灵武 张洪斌后来我常常静思己过，才发现那位老教师的良苦用心。虽然是寥寥数语，但对我以后的成长起到了多么重要的作用啊！伟人曾说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在今后的工作中，我要牢牢记住这件事，并以它来指导自己的工作！具体内容参见：012班海南海口 林春燕自从我进入大学选择读师范专业开始，就注定我会成为一名人民教师。在读大学的四年和毕业后参加工作的六个年头里，我遇到的有我的同学、朋友、老师、同事和领导。他们中的每一个人在我从学生走到教师这个过程中都或多或少给过我成长的帮助，无论在学习、生活、思想、品德还是能力等方面都对我产生一定影响，令我难忘和感激。具体内容参见：012班海南海口 林丽娟刚从师范院校毕业出来的一年，我接受了学校的安排，教的是一年级的语文和担任班主任工作。面对这着一群活泼好动，生龙活虎的孩子，有时我真的拿他们没办法。正当我感到犹豫徘徊的时候，我们的年级指导老师张主任出现在了我的眼前，他给了极大的帮助。具体内容参见：013班海南海口 林名旺第一眼看到张老师，就觉得她是一位和蔼的好老师：三十出头的样子，脸上总是洋溢着微笑。我打心底里高兴有这样一位师傅来帮我。张老师是个大忙人，不仅要担任两个班的教学工作，还担任学校的干事，工作异常繁忙。具体内容参见：013班海南海口 徐永清高一上学期即将结束，作为一位讲台上的新手，现在也渐渐进入教师的角色。很感谢我的师傅陈莫雄老师，自己的进步决离不开他平时对我无微不至的关怀，细心的指导，和严格的要求。具体内容参见：014班乌海海渤湾 周宏芳任何人在他的一生中都要结识好多的老师。所谓老师大多是在学校认识的，身为老师一定都不愿意做崔永元的那个数学老师，让他的学生在著作中去“那样”忆起老师的点滴。但是更多的老师也许是生活中那些形形色色的人吧！具体内容参见：014班乌海海渤湾 谷玉生刚工作，由于我们从师范毕业，工作热情高，教学生活辛苦大。开始学生的成绩就非常好。而一些学校的老教师被我们超过了，他们再也不愿意教我们，甚至做出许多障碍。只有王老师一如既往的教我们，请我们到家里做客，让我非常感激。具体内容参见：015班项目直属（1）班 王俊王老师的课很幽默，也很风趣，大都穿插着很多的故事。我们最喜欢听故事，所以我们的课堂总是神秘的，充满激情的，那时我们感觉是世界上最幸福的孩子。王老师有时会给我们几本书传阅，有时一本新书会变得破烂不堪，王老师总是笑着说：“书变旧了，你们就长知识了。”从王老师那里我知道了做人要有理想和抱负，知道了大山外面还有更加美丽的天空。具体内容参见：015班项目直属（1）班 张胜他的个人魅力，尤其是在讲古文是是发挥的淋漓尽致，一副老学究的样子，经常引得我们哈哈大笑，知识在不知不觉中得到掌握。他的普通话当时在我们听来，那就是和广播站的播音员一样一样，我们崇拜的五体投地。几年后，由于他工作出色，被调到了县教育局工作。当时我也考上了师范学校，我会在他的影响下，把我的一生献给教育事业。具体内容参见：015班项目直属（1）班 李磊韩老师的那种善于发现学生的亮点，宽容、严厉使我对他产生了敬畏，是他的人格唤醒了我学习的欲望，建立了自信。我在教学过程中，也常常模仿他的一些教育方法，包括教育自己的孩子。我的儿子上幼儿园，他的老师经常给他们布置一点数学作业，主要是10以内的加减法运算。一开始孩子书手指头，我没有介意，知道孩子还小。具体内容参见：016班项目直属（2）班 吕占鹏母亲的一生没有受到过很多的教育，只有上过小学一年级。她经常抱怨自己没有文化，不仅不能给我带来物质上的享受，而且精神上的粮食也不能给到我什么。她多次问我同样一个问题：“妈什么也不懂，你有没有后悔过我是你的妈？”其实能成为母子就是缘分，我从来没有后悔过，抱怨过母亲把我带到这个世界上来。具体内容参见：&精彩感言24条1、选择了教师这个职业，就是选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。2、阅读是最好的朋友，阅读是最好的旅游，阅读是最好的出差，阅读是精神的出差、文化的出轨，它让你在这个轨道上偶而偏离一个方向，看到别人在干什么，以改变自己的经历。3、“孩子爱玩具，军人爱武器，为什么我们教书人不爱读书呢？学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。4、让每一位站起的学生都很体面的坐下。5、成为教师，就是走上了学习之路。6、如果没有教师学习，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光。教师的行动研究将不会启动。如果没有教师发表，教师就不可能获得他人的建议和意见，行动研究也就不会走得太远。7、“苦行”并非人生的目的，人生的目的在于能够自己做主而开心地活着。8、人类的学习往往始于模仿，拜师实际上是一种榜样与模仿的经历。模仿往往局限于临近的智慧。除了临近的智慧之外，尚有一种远古的智慧。阅读使人对远古的智慧的领会与借鉴成为可能。9、作为教师，首先必须是一个读书人。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线，只有这样，才能使学校创新发展；才能使每个人活出滋味来！10、选择一本书，实际上是选择一个愿意长时间交往的朋友。11、教育叙事的基本精神是“面向教育事实本身”或“面向教育日常生活”。教师讲述自己的教育故事其实是让艺术进入教师的日常生活，让教师的日常生活显露背后的教育冲突。12、太阳底下没有新东西，一切应该思考的东西，前人早已思考过，后人只不过是结合他们所处的时代，重新加以思考而已。13、真正可靠的专业成长方式是教师阅读、行动、发表以及研修。14、无人喝彩的教师思想和行动，最终会走向萎缩和消亡。15、教育的过程就是引导孩子在走路。但走路会不断跌倒，甚至会有爬行，爬行就是给学生学会主动学习的代价。16、一个班主任的精神长相决定着这个班级的未来。17、保持思考状态。学会思考，充实自己。只有输出没有充实的思考，是很危险的。做博客不是我们的目的，而是通过写作积累，形成反思性实践。18、当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经验和智慧的支持。19、合适的读书态度是做一个“一本书主义者”：先读破一卷，再读第二本，再博览群书。20、少说话多干事，从自己身边的事做起，世界依然是美丽的！21、作为一名教师必须让自己有欢乐感，让他的学生有欢乐感，有爱和被爱感！22、真正的行动研究是教师自己的课题，是课堂教学中发现真实的问题。23、如果教师既不阅读，也不观察，也没有改进自己的行动，这就意味着这个教师今天的生活是一种混世状态。24、真实的教学总是隐含了大量的冲突，有人敏感，领会了那些冲突，有人迟钝一些，对那些冲突熟视无睹、视而不见。前者是教育家，后者是“教书匠”。&学员感受<FONT face=宋体 color=#班福建福清 杨天琛我非常喜欢这门课程和这种培训模式，短短几天使我受益匪浅。教师要想成为优秀的教育工作者，太需要走专业成长之路了！我非常感谢讲课的专家，今后一定不断加强自身学习，转变观念，积极投身于新课程改革，对于今后的培训课程，我也充满了期待，谢谢！<FONT face=宋体 color=#班福建福清 戴绍媛通过几天的学习，我很喜欢这门课程，我觉得这门课程对我们很实用，对我们的观念和做法有很大的帮助，使我受益匪浅。让我感觉到我所学的是多么贫乏，那么多的好书没有阅读过，那么多的老师那么勤奋，我真的应该学习、学习、再学习！我希望能够有更多这样的机会，让我学到更多的东西。<FONT face=宋体 color=#班福建福清 兰平义通过这几天的认真聆听,使我深刻明白了教育的宗旨,作为一个教师,任重而道远.刘老师的课给我留下了深刻的印象，刘老师的课通过幽默风趣的语言，把知识深入浅出的讲述出来，对我有很大的帮助。教师讲课要想能够吸引学生，应该有丰富专业的知识、幽默的风格和张扬的个性。作为一名教师在成长过程中应不断的充实专业知识，与时俱进。让我们一起努力，为教育事业做奉献。<FONT face=宋体 color=#班福建福清 施凤芳我很喜欢这门课程，也喜欢这样的学习方式,除了自由外,更重要的有了作业，有了它就有了负担，有了负担就有了责任，这个责任会促使我们对当天的课进行再升华。另外，我们所有的感触还能直接得到老师们精心的点评,同学间的作业可以直接欣赏,阅读的面很广。当然，由于自身的缘故（是个很感性的人），原本就想听到一些为师之道，刘老师的课易懂、有趣，真乃寓趣于理中，我喜欢。<FONT face=宋体 color=#班福建福清 魏家龙本次的网上培训，收获不少。其中让我最感兴趣的一句话是：讲课人最聪明，评课人最愚蠢。任教以来，听了不少课，也评了不少课，对于评课我也有一个感觉，就是一切从理论出发，有些理论是对的，但对于真正的课堂并不适合，这样的评课实在令人不敢恭维。学生是有个性化的学生，教学也是个性化的教学，而这些个性化，往往讲课人比评课人要清楚得多。<FONT face=宋体 color=#班天津 陈桂霞做教师就要耐得住寂寞、守得住清贫。但我们必须面对现实，现在由于教师的清贫、家长的维权意识日益增强，我们教师不知不觉地成为了社会上的一个弱势群体。这使有些老师很苦恼，也曾一度困扰着我。我们还是要面对现实，通过学习我感到一个人的心态多么重要。从现在开始，停止抱怨，选择了做教师这个职业，就是选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。<FONT face=宋体 color=#班天津 马永华这是我第一次全面系统的进行网上交互全程学习，从未知到熟练，我经历了一个全新的学习洗脑风暴。刘老师的精彩活泼内涵丰韵的讲座，对我的影响是一生的。一些评论已经被2次收入全国简报。我非常喜欢这门课和他的五车才学。教师成长是一个复杂的自我完善的长期过程。<FONT face=宋体 color=#班郑州金水 肖青青作为一名教师，我愿意遵循书中的精髓。用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师能赏识每一个学生。因为有了赏识，才会有尊重。有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花。有了赏识，才让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干固的海洋。008班郑州金水 张丽学校给教师买了许多书本供老师们阅读，学习。在看了《把信送给加西亚》这本书后，有很大感触，对我的做人态度和工作态度都有了极大的影响！这本书上的字字句句针针见血。引用布什说的话说：这本书太可怕了，它把一切都了。<FONT face=宋体 color=#班郑州金水 韩会强她如真正的母亲一样对她的学生，她陪伴我了整整三年，她在我疯玩的童年岁月里第一次让我感到了被爱的幸福，尝受到了害怕失去的恐惧，她让我懂得了感恩与爱。也许她教给我的知识不是最多，给我讲的道理不是最多。然而，在人之初，她让我心里装满了沉甸甸的爱，延伸至我的整个人生。<FONT face=宋体 color=#班河北唐山 王作福为期五天的学习就快结束了，您就这样，这样悄悄的走了。可我们的心还在它的上面盘旋，不愿离去。刘老师那铿锵的话语还在我们的耳边萦绕，班主任、指导老师的谆谆教诲和同学们的点拨、鼓励，依然浮现在眼前。虽然我们未曾谋面，虽然我们远隔千山万水，但我们还是听到了您们的呼吸和心跳，看到了您们的微笑和您哪鼓励的眼神，感觉到了您们从万里以外传递过来的温暖。<FONT face=宋体 color=#班河北唐山 王志红刘教授的课讲完了，我怔住了，坐在电脑面前久久不动。以前总是赶快敲动键盘完成作业，然而今天我想坐一会儿给自己点思考的时间。我觉得刘教授这个其貌不扬，语言幽默的男人太有魅力了！不得不让人产生一种敬畏感！刘教授的课给我不少的启示，其实他所举出的那些案例没什么特别的，在我们的教学中也是经常会有的，可他那么一说，再仔细一想，真是这么个儿理而。<FONT face=宋体 color=#班宁夏灵武 张菊红学生的倾听能力不是一朝一夕的事，需要经过很长的时间去培养.听了今天的报告，就如“不专心学学不好，太专心学也学不好”，培养学生的倾听习惯不是一件容易发事，同时做一个受学生欢迎的老师，更是一件不容易的事。<FONT face=宋体 color=#班海南海口 郭四文随着社会信息化和知识爆炸的不断深化发展，对教师的能力和素质的要求也越来越高。教师应当不断充实自己才能适应现代教育发展的需要。教师充实自己的方式很多：读书、交流、网络学习、拜师……等等。其中网络学习是现代教育教学中非常好的一种学习方式。<FONT face=宋体 color=#班海南海口 吴一平我一直很庆幸自己在人生的每一个阶段都遇到了“贵人”，是他们教我做人，让我健康成长，直到今天我成为别人的老师。所以我这一辈子要感谢的人太多太多，我感谢我的父母赐予我生命，感谢他们在家里经济最困难的时候仍坚持让我上学。<FONT face=宋体 color=#班乌海海渤湾 周凤梅许多个静谧的夜晚，我常常在细品着我的剪报．从上中学起我就有一个习惯，把我所喜欢的文章都收集到我的文件夹里，无论是否与我的专业，学习有无关联。常常把它当作生活中一件不可缺少的事情来做，虽然至今无所建树，但对我的教学还是产生了积极的影响。<FONT face=宋体 color=#班乌海海渤湾 李华他说最好的学习者，常常成为最糟糕的老师。因为他们没有受到感觉上的任何挑战。他们不能想象，人们经过怎样的努力，去学习那些对他们来说自然就能学会的事情。因为他们总是那么成功。所以对他们来说，不可能去强调学习者的焦虑。<FONT face=宋体 color=#班项目直属（1）班 吴民国2007年，我是很幸运的。新年伊始，我就有幸参加了新课程远修的国家级培训，认识了刘良华教授和他的《教师成长》。这门课程短短5天的培训已结束了，收获颇多，好像取得了真经，陡然让自己产生了自信。我明确地说我喜欢这门课程。我曾在刘教授的博客上发表过评论：我很仰慕你的教育叙事研究，惊叹你繁花似锦锦的人生阅历，我对你的直觉是：聪明、干练、才华横溢。&“明星学员”点评001班福建福清 林鸿林鸿老师有许多的教育故事，文章中的教育实践和教育反思很有借鉴价值。林老师的教育生活中体现出的是民主、科学。带给学生的是赏识、宽容，学生获得的是主动、合作、充足的时间空间。林老师善于在生活中发现深刻的教育道理，这也是亮点之一。精彩作业链接：&001班福建福清 郑有敏郑有敏老师善于挖掘教材，她的备课观体现了出了新课程的理念。在她的课堂教学中，融游戏、生活于一体。注重学生的兴趣的培养，注重学生能力的培养。应用“交际法”教学，促进学生主动地学习。让学生在情境中在合作中提高语言的能力，这些经验是非常值得我们反思的。精彩作业链接：&001班福建福清 吴玉艳吴玉艳老师的文章体现出理论联系实践的最好的结合。她在这次学习中，很好地理解了每个专题的理念。她总结教育影片《死亡诗社》基廷（Keating）老师的优点，认为老师应带给学生的是智慧。她也是位懂得赏识内涵的老师，她说：把称心的赞美带给学生，把民主的氛围留给课堂。吴老师将赞美、宽容融入了自己的教育生活。精彩作业链接：&002班福建福清 高绍鸿高绍鸿老师是学习非常投入的老师。文章短小精悍，富有见解。有时会一天提交两篇文章，及时写出自己学习后的感受。高老师对班主任工作的理解让人感受到本次学习是非常有意义的。从高老师的学习过程中，也能感受到专家的理念正在学员的心中生根发芽。精彩作业链接：&002班福建福清 李娴李娴老师的作业是最及时的，并且是极为规范的。不会离开主题谈问题。能感受到李老师在学习中不断在为自己的实践寻求理论的解释。这是一线教师难能可贵的一种品质。还要提及的是李娴在学习善于与别人交流，可见是多么珍惜这次学习机会的。精彩作业链接：&006天津 祁永成想过要做一个受学生欢迎的魅力教师吗？读读祁永成老师的故事吧。至少，从中你会明了好教师必不可或缺的三种特质：主动精神、乐观心态和快乐情绪。精彩作业链接：&007班郑州金水 高丽一直在问自己怎样才能成为受学生欢迎的老师吗？走进高丽老师的世界，她会说：其实你只要做好你自己――你的业务素质过硬了，你的思想境界提升了，你的人格魅力无限了，一切追求自然水到渠成。精彩作业链接：&010班河北唐山 刘守莲走进刘守莲老师的故事，你会知晓，即便你不是专家，而只是一名普普通通的中小学教师，也确乎可以做些行动研究，譬如校本课程研究，譬如校本教学研究，譬如校本管理研究。精彩作业链接：&011班宁夏灵武 仇建国罗丹说：我们的生活，不是缺少美，而是缺少发现。他是个有心的人。于是，随着仇建国老师的演绎，你便感知到了美，而明了作为一个“经师”或是“人师”所应达成的一个共识：细节往往决定成败。精彩作业链接：&011班宁夏灵武 周志军周志军老师的成长故事，在向世人展示，当下一名教师要茁壮成长起来理应具备的五个基本素养：课程智慧、教学智慧、管理智慧，以及必要的人格魅力和行动研究。精彩作业链接：&012班海南海口班 金春花十四年育人路，走出过多少辉煌，难以得知。但您的厚积与反思，将让您如鱼得水般前行，在前行中定有前瞻后顾的平衡，又有披荆斩棘有主动与果敢。一次远训，穿梭于网际，写文与点评……您的活力展示的又何止是激情，那分明是报春迎春！精彩作业链接：&013班海南海口班 李昆重教坛上奋斗了十五年，因赏识、宽容而与学生打成一片。得人点滴，报以涌泉。及时反馈，言行一致。五日表现浓缩岁月风餐，此行后，教苑又注新篇。行动，反思，致力当幸福的教师。这就是您――李昆重老师。此次培训您的表现只露了冰山一角。长成的提速，大概容不得更多的淡定。期待看到您更多的精彩。精彩作业链接：&014班乌海海勃湾 宋春艳或许受了条件的限制，您对自己作品“回访”少了些，窃以为，回访类似于反思。这叫美中不足吧。然而在这个班级里，如很多学员一样，您朴实的语言里裹着火的热情，恰似高原的冷静展现着高原的旷美。更让人欣赏的是，那种强烈的责任感让人啧啧连声，其实，我真的相信责任会让“您”你与众不同！因了责任，您爱，因了爱，您智慧。这一切，都展现着朴素的美。精彩作业链接：&015班项目直属（1）班 施林呈学校无小事，处处是教育；教师无小节，人人是楷模。您的小节――0与1，最易令人想到的是小到字节――信息技术教学有别于其它学科，各种应用软件的功能千变万化，在教学中教师起到引领和指导的作用，您能让学生去操作、感受和发现，教学效果当然会好。而这一点正是我们普通教师最缺的。而您多出来的却是教师的智慧，才情！您不当优秀成教师谁来当呢――总得有人当嘛，向您学习！精彩作业链接：&&明星学员汇总 编外明星学员：栎柯、映月轻尘明星学员：张雅男老师、刘金玲老师、唐泽霞老师、吴玉妃老师、史海亮老师、戴玉清老师、邢淑芬老师、唐伟老师、曾蕊老师、吉凤梅老师、李小红老师、沈丽华老师、林鸿老师、郑有敏老师、吴玉艳老师、高绍鸿老师、李娴老师、施林呈老师、宋春艳老师、李昆重老师、金春花老师、周志军老师、仇建国老师、刘守莲老师、高丽老师、祁永成老师明星指导教师及班主任：张昌赋老师、朱剑瑛老师、宋淑英老师、张景强老师、张筱玮老师、李智君老师、闫敏老师、李宝文老师、肖笛老师、潘刚老师、郭玉锁老师&班级简报推荐001班福建福清 班级简报五天的教师成长专题学习结束了，大家辛苦了！很高兴与大家共同度过了难忘的五天。从大家身上我学到了很多可贵的专业品质。我想说，我们是优秀的，我们班的班级简报同样是优秀的。这不仅体现了大家认真负责的工作态度，更体现了我们全体学员的学习能力与业务水平。最后，在春节即将来临之际，祝大家节日快乐，全家幸福！简报具体内容参见：002班福建福清 班级简报002班的简报版面简洁美观，内容丰富充实，栏目设置合理。“新闻动态”为学员提供及时服务；“作业分享”和“学习随笔”体现了学员今日学习的心得；“精彩评论”对评论进行了分类汇总，概括了学员集中讨论的问题……在002班各位老师得努力下，简报成为了学员们思想交流和碰撞的平台。最后，在春节即将来临之际，祝大家节日快乐，全家幸福！简报具体内容参见：008班郑州金水 班级简报五天中，我们班的班级简报有三天都推荐为优秀班级简报，这充分表明，我们郑州金水08班的班主任老师和指导老师认识负责的精神和一丝不苟的态度，更体现了我们全体学员的学习能力与业务水平。最后，在春节即将来临之际，祝大家节日快乐，全家幸福！简报具体内容参见：011班宁夏宁武 班级简报每次打开我们的简报总会给人以许多的惊喜和触动之感.。011班的各位老师们在五天的学习中，以饱满的学习激情,展示着各自的睿智与人格魅力！班级简报的赠言栏目给人温馨，课程思考栏目能够激发对课程，教材教法的思考，教师成长栏目与您同行。感谢各位老师们一直以来的努力，您们辛苦了。简报具体内容参见：012班海南海口 班级简报五天的专题学习结束了。五天中，我们的班级简报始终保持着良好的发展态势，成为众多班级简报中为数不多的优秀简报之一。通过简报这个“窗口”，让全国的学员和广大老师们分享到了我们全班学员老师们的专业智慧与成长收获。最后，祝大家春节快乐，全家幸福，生活愉快，工作顺利！简报具体内容参见：013班海南海口 班级简报打开013班的班级简报，精彩的文章，清新的版面，充实的内容，还有就是班主任和指导教师每天用心的点评让我们感动。连续5天的学习，简报记述学员真实的学习生活，甚为特别感人，我们期待在下期以后的培训中看到更多的精彩！简报具体内容参见：016班项目直属（2）班 班级简报016班对简报做了版面调整，调整后的简报图文并茂、栏目清晰新，内容越来越丰富，真正做到“简报不简”。我们目睹这几天来15班学员持续高涨的学习热情，我们期待以这次研修为给我们提供了一个广阔的学习平台，让我们可以互相交流与学习。简报具体内容参见：
《新青年周刊》编辑部
我的四道阅读“硬伤”
疯狂转发的漫画：《老师的一天》
巴金：自以为是精神贵族，实际上是精神奴隶
让安静成为一种修养
特级教师肖培东：孩子，我为你读书
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