低年级取消数学课 谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-11 09:50 标签： 小学取消数学课
数学建模的发展方向是什么?拜托了各位 谢谢_百度作业帮
数学建模的发展方向是什么?拜托了各位 谢谢
数学建模的发展方向是什么?拜托了各位 谢谢
应用数学去解决各类实际问题时,建立数学模型是十分关键的一步,同时也是十分困难的一步.建立教学模型的过程,是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程.要通过调查、收集数据资料,观察和研究实际对象的固有特征和内在规律,抓住问题的主要矛盾,建立起反映实际问题的数量关系,然后利用数学的理论和方法去分折和解决问题.这就需要深厚扎实的数学基础,敏锐的洞察力和想象力,对实际问题的浓厚兴趣和广博的知识面.数学建模是联系数学与实际问题的桥梁,是数学在各个领械广泛应用的媒介,是数学科学技术转化的主要途径,数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视,它已成为现代科技工作者必备的重要能力之.为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次科技人才,数学建模已经在大学教育中逐步开展,国内外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学和参加开放性的数学建模竞赛,将数学建模教学和竞赛作为高等院校的教学改革和培养高层次的科技人才的个重要方面,现在许多院校正在将数学建模与教学改革相结合,努力探索更有效的数学建模教学法和培养面向21世纪的人才的新思路,与我国高校的其它数学类课程相比,数学建模具有难度大、涉及面广、形式灵活,对教师和学生要求高等特点,数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、不断完善和提高的过程.为了改变过去以教师为中心、以课堂讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式,数学建模课程指导思想是：以实验室为基础、以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作.通过教学使学生了解利用数学理论和方法去分折和解决问题的全过程,提高他们分折问题和解决问题的能力；提高他们学习数学的兴趣和应用数学的意识与能力,使他们在以后的工作中能经常性地想到用数学去解决问题,提高他们尽量利用计算机软件及当代高新科技成果的意识,能将数学、计算机有机地结合起来去解决实际问题.数学建模以学生为主,教师利用一些事先设计好问题启发,引导学生主动查阅文献资料和学习新知识,鼓励学生积极开展讨论和辩论,培养学生主动探索,努力进取的学风,培养学生从事科研工作的初步能力,培养学生团结协作的精神、形成一个生动活泼的环境和气氛,教学过程的重点是创造一个环境去诱导学生的学习欲望、培养他们的自学能力,增强他们的数学素质和创新能力,提高他们的数举素质,强调的是获取新知识的能力,是解决问题的过程,而不是知识与结果.接受参加数学建模竞赛赛前培训的同学大都需要学习诸如数理统计、最优化、图论、微分方程、计算方法、神经网络、层次分析法、模糊数学,数学软件包的使用等等“短课程”（或讲座）,用的学时不多,多数是启发性的讲一些基本的概念和方法,主要是靠同学们自己去学,充分调动同学们的积极性,充分发挥同学们的潜能.培训中广泛地采用的讨论班方式,同学自己报告、讨论、辩论,教师主要起质疑、答疑、辅导的作用,竞赛中一定要使用计算机及相应的软件,如Mathemathmatica,Matlab,Mapple,甚至排版软件等.在数学中csc是什么意思?谢谢了_百度作业帮
在数学中csc是什么意思?谢谢了
在数学中csc是什么意思?谢谢了
余弦的倒数
那30度等多少？
正弦的倒数
那我在线计算器咋没有？
没有这个功能，因为倒数简单，没有设这个建
唉我还是没明白
就知道是倒数就可以了
你现在方便吗，我打给你好吗
CSC又叫余割函数：即在直角三角形中斜边比角的对边a 0` 30` 45` 60` 90`cosa 1 √3/2 √2/2 1/2 0 baobao-15 14:06:30 正割 － sec直角三角形斜边与某个锐角的邻边的比,叫做该锐角的正割，用 sec（角）表示 。 （sec的完整形式为secant）在y=secx中，以x...
数学术语 　　直角三角形某个锐角的斜边与对边的比,叫做该锐角的余割，用 csc（角）表示 。六年级数学，谢谢！_百度知道
六年级数学，谢谢！
雪甜甜妈妈沿着圆形广场同起点朝同向跑步锻炼妈妈每步跑50厘米甜甜每步跑30厘米雪留清晰脚印脚印重合圈跑共留<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a脚印求圆形广场直径少米
提问者采纳
5030公倍数150150÷50=3150÷30=5每150厘米,留<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a-1=7脚印周:314×150=47100厘米=471米直径:471÷3.14=150米
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5030公倍数150150÷50=3150÷30=5每150厘米,留<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a-1=7脚印周:314×150=471米直径:471÷3.14=150米 答：直径150米
50和30的最小公倍数是150150÷50=3150÷30=5每150厘米,留下3+5-1=7个脚印周长:314×150=47100厘米=471米直径:471÷3.14=150米
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出门在外也不愁数学问题，谢谢解答。_百度知道
数学问题，谢谢解答。
已知关于x元二程2x&#178;＋（a＋4）x＋a＝0【1】抛物线C1：Y＝2x&#178;＋（a＋4）x＋a与x轴交点横坐标2a其a≠0抛物线C1向右平移1&#92;4各单位再向平移1&#92;8单位抛物线C2求抛物线C2解析式【2】点A【mn】B【nm】都【1】抛物线C2且A,B两点重合求代数式2m&#179;-2mn＋2n&#179;值
提问者采纳
我粗略检查二楼应该确我觉仅题说复杂且根本没真帮楼主所我花些间答案写先a\2带入求C1：y=2x^2+x-3 &顶点坐标（-1\4-25\8）平移C2顶点坐标（0,-3）所C2：y=2x^2-3带入n=2m^2-3 m=2n^2-3 &<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a=3m+mn & & 2n^3=3n+mn 所原式=3（m+n）于要求m+n由两式m+n=3m^2+m-3=3n^2+n-3 解程：解m=n（m+n=1）或者m+n=-1\3 两点重合所m等于n所原式=-1本初数师疑问追问计算错误请谅解肯定确 打半容易望采纳谢谢（加更激尽）祝习进步^_^
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其实简单我真懒算抛物线配变y=（x-a）^2+bx+c 形式位移左右移位d改变 x用(x+-d)替换移e,y用（y+-e）代替
（负左右负）第题第二题
(mn )（n,m）俩点带入程列俩程组俩等式（关于m,n）傻瓜办死算m,n带入要求算代数式求聪明点解程用凑2m&#179;-2mn＋2n&#179;凑具体自算吧
看不懂...........对不起了
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帮我一下数学,谢谢!已知三角形ABC中,AD垂直平分BC,AC=EC,且点E在BC的延长线上,则AB+DB与DE之间的关系是( )?A.AB+DB>DEB.AB+DB_百度作业帮
帮我一下数学,谢谢!已知三角形ABC中,AD垂直平分BC,AC=EC,且点E在BC的延长线上,则AB+DB与DE之间的关系是( )?A.AB+DB>DEB.AB+DB
帮我一下数学,谢谢!已知三角形ABC中,AD垂直平分BC,AC=EC,且点E在BC的延长线上,则AB+DB与DE之间的关系是( )?A.AB+DB>DEB.AB+DB
因为AB垂直平分BC所以三角形ABC是等腰三角形,AB=AC,BD=CD因为AC=EC所以DE=DC+CE=DC+AC即比较AB+DB和DC+AC的大小关系其中AB=AC,DB=DC所以AB+DB=DE选C.

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