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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-19 04:00 标签： 数学题在线解答
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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第三方登录：微博上看到的 6+4=210 9+2=711 8+5=313 5+2=37 7+6=？？？ 正确答案是113还是13?
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正确答案是13
13居然这么多人被坑了。第一次见这个问题应该是鸡汤的形式，要说的是即使你看见的都是错误的，你也仍然要坚持正确的，或者说是不要自作聪明。对前者，上面的运算结果并不对，你为什么不敢坚持7+6=13？对后者，原题中并没有说是要定义一种新的运算，你为什么要自以为是地认为这是一种新的运算？（这不是我要喷各位，是当时我也上当了）说白了其实就是个脑筋急转弯，和“兔子吃了饼干会飞了，蛇吃了兔子也会飞了，一只鹰也会飞了为什么”一样的道理
既然定了前面的一些基调了，那题目的意思就是打破原来的法则，采用新的法则即A+B=(A-B)(A+B)(之间不是乘法关系)，那7+6就是(7-6)(7+6)=113
113。这是“定义新运算”（我小时候好像称之为“新定义运算”）。定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。
1、我觉得答案还是蛮好的。2、7+6吧本来就是等于13。 3、如果题目前提有假设或者直接铺垫说以下的算法存在着一定的联系，那么我认为答案是113就很合理，可是题目什么也没说，那我们是不是可以也认为7+6跟上面的四个式子没联系，说到底它就是问7+6。4、就好像如果我去面试，前面四个人一致不通过，我是第五个，你肯定不能惯性觉得我也跟他们一样不通过，虽然我在他们的后面，但是我还是可以通过的是吧。5、so，就有了同样的道理，7+6=13，我还是原来的我，当你不做任何假设前提的时候，我和其他人的关系是可有可无的。
你小学数学体育老师教的啊
智商是硬伤，7+6=13
我觉得这种题目的出题人自己都是硬伤
惊呆了，竟然说题目没说要按上面那么算所以就简单相加就好了…那要排列出这种算法做提示干嘛啊，还打了三位数的问号…大家都在一张纸上，别人都复杂算法，就7+6你让他等于13？你让7+6的面子往哪搁？
分析本题给出的数学条件，得到以下结论：答案是在对应各题的加数和被加数的常规答案前，添加个数字即在百位数上添加个数字，该百位数的数值为，将本题的加数和被加数对应改为减速和被减数后相减的答案。即将被减数减去减数的数值定为百位数上的数值。已知：1、6+4=210即在正确的答案6+4=10的百位数前添加6-4的答案。6-4=2。故题目给的答案为：百位数为 2，个位数和十位数的数值为10；符合题目的答案6+4=210；2、9+2=711即在正确的答案9+2=11的百位数前添加9-2的答案。9-2=7。故题目给的答案为：百位数为
7，个位数和十位数的数值为11；符合题目的答案9+2=711；3、8+5=313即在正确的答案8+5=13的百位数前添加8-5的答案。8-5=3。故题目给的答案为：百位数为
3，个位数和十位数的数值为13；符合题目的答案8+5=313；4、5+2=37即在正确的答案5+2=7的百位数前添加5-2的答案。5-2=3。故题目给的答案为：百位数为
3，个位数和十位数的数值为7；符合题目的答案5+2=37
本题的7+6=？按照已知的上述条件，经分析得出，7+6=13，7-6=1。
综上所述，按照已知条件逻辑分析，本题7+6的答案应为：113。
就没人觉得答案是313吗？既然8+5=13=313，那就定义了13=313，所以7+6也可以=13=313啊
前面的答案明明是错误的你也要跟着错吗7+6不就是等于13吗“我喜欢你”用数字怎么说？？？（要标准答案） - “我爱你”图怎么说？？？（标准答案）
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边上的小圆圈数
每个图中小圆圈的总数
(3)如果用n表示六边形边上的小圆圈数，m表示这个六边形中小圆圈的总数，那么m和n的关系是什么?
主讲：张明军
【思路分析】
（1）观察规律：每组图都是从该组的组号x开始，从上到下至x行达到最大值，然后对称排下去。故第五组为：2×（5+6+7+8）+9=61（2）依次为：1,7,19,37,61（3）
【解析过程】
解：（1）观察规律：每组图都是从该组的组号x开始，从上到下至x行达到最大值，然后对称排下去。故第五组为：2×（5+6+7+8）+9=61（2）依次为：1,7,19,37,61（3）
（1）61（2）依次为：1,7,19,37,61（3）
本题是一道找规律的题目，这类题型在中考中经常出现，是近几年的高频考题，应重点掌握
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