语数英三颗练习都需要动脑筋思考 但我只喜欢做数学题 我觉得数学很有意思 我愿意在数学题上多花点时间思考但我每次一做语文题都觉得很烦 我根本不想思考 怎么办啊 我甚至完全不想学_百度作业帮
语数英三颗练习都需要动脑筋思考 但我只喜欢做数学题 我觉得数学很有意思 我愿意在数学题上多花点时间思考但我每次一做语文题都觉得很烦 我根本不想思考 怎么办啊 我甚至完全不想学语文
我也曾和你一样,不喜欢语文,讨厌做语文题.但是我主动当了语文课代表,这样就迫使自己做下去了.其实做语文也有很多乐趣,也可以像数学一样带给你成就感.我大致讲一下：语文的题目大致分两类,主观题和客观题.客观题就是一些像选择题这样的,和数学题一样有准确唯一的答案,这些题做下去应该不难.主观题就是一些简答题和作文,这些题应该是讨厌做语文题的最主要的原因,没有唯一答案,做好了都不知道自己可以拿几分,而且一些开放性较高的题往往让人无法下笔.对付这个,我也没有什么高招,只能是强迫自己在一定时间内做好.其实经过比较好的应试训练这是可以克服的,还是自己在做题中多找点乐趣.好吧,最后就说一句：上了大学,学理工科,你再也没机会上语文了.珍惜吧.
你说的挺有道理 主观题那段我中枪了.. 能加你Q么
其他类似问题
。。。我也很喜欢数学，但我不讨厌语文。中国的教学啊考试啊什么的相对于外国来说有一定的局限性还有那令人无语的所谓的全面发展，我以后想上清华，清华专攻理科的，我相信你也是这样。但是清华要录取你的话，并不能单凭你数学好，除非你数学150分甚至更高的满分数还有物理什么的理科都要很好很好或者你有像高尔基一样解决了什么难题。但这对于我们来说可能性虽然也有但是不大不是吗？喜欢数学的话，那么为了数学，就试着好好对...
是这样的，数学多偏重于理性思维，如果数学你很感兴趣说明你逻辑能力特强。但语文英语偏向于感性思维，多多练习才能够做到全面发展，更有利于个人发展，希望你能够均衡的分配时间。另外，我个人觉得，是否感兴趣，更取决于成绩，成绩越好，同学越佩服你，就越感兴趣。所以对语文英语不感兴趣不说明你这方面能力不行，更有可能是你数学成绩太好了希望对你有帮助...
语文、英语要求背诵的内容较多，有点耗时间，但只要背多了找到规律了就好办多了。语文与英语很多都能抄书本做，有现成的答案，只是阅读写作写感想比较麻烦而已。
培养兴趣，多看些自己感兴趣的小说
扫描下载二维码下列各句，说话得体的一项是小张同学在做数学练习时，遇到一道难题，想请教数学课代表王东，他说：
A.“王东同学，快给我讲一下这道题！” B.“把这道题的答案拿给我_百度作业帮
扫描下载二维码小学四年级的孩子做数学题目不喜欢动脑筋,一遇到有点难题会有依耐性,怎样消除孩子的这种心理?_百度作业帮
小学四年级的孩子做数学题目不喜欢动脑筋,一遇到有点难题会有依耐性,怎样消除孩子的这种心理?
芯姐9月8日364
由简单到难,然后做对了就夸他,做不出来就把题目分成几个小题引导他一题一题做出来.
其他类似问题
当孩子做完某一难题时，你应表扬孩子，希望他再接再励，或奖励某些礼物他。。
家长适当向孩子“示弱”，用一些孩子已经做出来的习题向孩子咨询“哇，这道题很难啊，我都不会做，你是怎么做出来的？”孩子在讲题过程中很有自信，从中体会到成就感。使其愿意做更深入的思考。还有就是从一些简单题目删去一部分，也就是用一道稍难题目换三道简单题目，孩子们往往为了少做，会主动思考的。个人观点，仅供参考。...
先给他出几道简单的题，让他自己做出来，就会有种自豪感。然后再循序渐进，慢慢的给他加深难度，并适当的给些夸奖和奖励，呵呵~~
鼓励孩子一定能做出来
用游戏帮助他学习。
请到QQ找思达讲堂,看看资料应该对你会有帮助,如果有问题可以留话,谢谢
安慰他，并且与他一起做题目，是他能够喜欢数学
从简单的题目入手，题目难度设计梯度，主要是要培养他自信的心。
先让孩子从基础的、简单的问题入手，鼓励孩子独立完成，让孩子不断感受到成功的快乐，循序渐进就能逐步培养孩子的兴趣，消除孩子的依赖性和依附心理！
我告诉你、你让孩子看看五年级的思考题、就知道四年级的思考题有多简单了
让他一定要动脑筋，并适当奖励
别管他，就让他自己做。让他明白作业是他自己的事情，家长没有义务帮他。自己的事情自己做。
要耐心对待他，平时你也要多开导开导他，让他不要对你门课不感兴趣。
可以安慰他一定能行，或给他讲一些关于数学兴趣的故事或书。 如《数学史通论》等
希望对您有帮助
你就更他说有奖励，激发他的兴趣
让他多做点简单的题目，让他觉得自己数学题很容易，他肯定是上课不听课，老师讲的东西都不听。我就是四年级的学生，我在做数学题时，做完一道，就很开心，很自豪！！！！
和他来一个竞赛，比比谁先赢。出些简单的题目和他比赛，让他有信心。
先让孩子从基础的、简单的问题入手，鼓励孩子独立完成，让孩子不断感受到成功的快乐，循序渐进就能逐步培养孩子的兴趣，消除孩子的依赖性和依附心理！要耐心对待他，平时你也要多开导开导他，让他不要对你门课不感兴趣。
可以这样，跟他说动脑筋有奖励
让他做几道题，先从算数开始，做对有奖，这样他就会有饥饿感，到后来给他出应用题，做对就满足他的一个愿望。
扫描下载二维码> > >我喜欢动脑筋我喜欢动脑筋篇一:《我喜欢动脑筋》
我喜欢动脑筋
每个人都爱动脑筋，有的人动脑筋发明了汽车，让我们外出方便；有的动脑筋发明了电话，让我们不用跑到别人家去找他（她）说。去年的六一儿童节，我的姐姐给我买了一个电子拼图，里面有各种各样的东西，一开始我连什么东西叫什么名字都不知道，我抓耳挠腮不知道一个电路和另一个电路怎么接上，后来我经过练习，知道了电灯、飞碟、电风扇怎么做了。
我喜欢动脑筋篇二:《我喜欢动脑筋》
《我喜欢动脑筋》
我，每天都是一副若无其事的样子，让别人一看就是一个不爱学习的孩子。但是大家偏偏都猜错了。我其实很爱动脑。不信就慢慢听我诉说！ 　
在一堂语文课上老师教我们了一篇文章明教《躺在波浪上看书》讲述的是在外国有一个地方叫死海，人躺在上面可以不沉下去，这是为什么呢？死海里为什么不生长水草，可不可以生长鱼虾？这一串问题令我百思不得其解。我终于想到了一个办法，我们可以做实验哪！可是要用什么材料呢？终于我又想到了一个办法：以前我们不是学过海底含盐量很多吗？那死海里含盐量是否还更多呢盐是否有浮力呢？“不管那摸多了试一试便见分晓” 　
开始做实验了，我首先拿来一个盛满清水的杯子然后把盐、鸡蛋、小汤勺拿来，用小汤勺先舀起一小勺盐倒在水里，把鸡蛋放进去鸡蛋沉在被底。这是什么原因？难道是哦！我试着又加了一勺盐果然鸡蛋浮了起来可是成功又给我带来了另一个问题这海里能不能生长鱼虾、水草？为了能弄清楚这个迷团我又放了两勺盐然后找来一条小鱼把他放在水里小鱼刚进水杯就拼命往上跳，原来他想逃走看它哪可怜兮兮的样子我只好把它放在清水里，是盐为什么又有浮力呢？这不是吗，盐是咸的，具有一定的浮力。 　
听了我的介绍你们你们觉得我是怎样的人呢？ 　
我喜欢动脑筋篇三:《一个爱动脑筋的人》
我是一个爱动脑筋的人
我叫xxx，今年九岁，是个小男子汉。我个子高高的，弯弯的眉毛，细而长的眼睛。我喜欢电脑和画画，在老师和家长的眼中,我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次作文课上，边老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形，不能多用，也不能少用。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！我的爸爸是个外交官，他在中国驻吉布提使馆工作。 吉布提是非洲的一个热带岛国。那里有美丽的大海，海里有各式各样的热带鱼：有身上长满了刺的刺猬鱼，有身上闪烁着红、蓝、黄三色的夜光鱼，可漂亮了。去年暑假,我和妈妈去看望爸爸，在那里我不但和爸爸玩潜海，还看到这些热带鱼了。
对，就拼个热带鱼吧！于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。热带鱼的 头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。
这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操,,,,
后来，我还用这些图形拼成了蜻蜓、小人、小猫、松树和赛车,,,,，你能说我不是一个爱动脑筋的孩子吗？
一个爱动脑筋的人
我有一个好哥们叫XXX。他非常爱动脑筋，他是
如何爱动脑筋的呢？ 道很难得奥数题。大家先仔细读题，读完以后，有些做这道奥数题，我也能给大家讲解出来。”这一句话
让所有的人惊呆了，霎时间教室里鸦雀无声，他们心里想：明明题出错了，他为什么还能说做！真让人不敢相信！于是，XXX开始一步一步地给大家讲解。这时，他又露出了一丝微笑，他的笑容让人感到这道题肯定没错，他肯定能解答出来。他讲得井井有条，大家都全神贯注地听着，当他讲完之后，大家全明白了。我们也全都笑了，不由得为他鼓起了掌。
（还有一次），他与我下棋。开始时，我用我的
战术——“独后单刀”杀死了他许多主力兵将，之后我用另一个战术——“单马双抽” 杀死了他1车，1象。这时他所剩下4个小兵，1个车，2个马，还有“大国王”。现在，我才损失了2个象，1个兵，他现在的局面是略式，我的局面是优式，还有几步棋。XXX就输了。这时，他不慌不忙地陷入了沉思，时间一分一秒地流逝着，他终于想出一套最佳方案，与我拼个鱼死网破。最后他用“调虎离山”之计， 终于把我打败了，他反败为胜。
这就是我的好哥们儿，一个爱动脑筋的好哥们—
—XXX。他是我学习的榜样，我要学习他多动脑筋，多思考，我为有一个这样的好哥们儿感到无比自豪。
爱动脑筋的爸爸
我的爸爸中等个儿，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。他爱说爱笑爱动脑筋，好象什么事也难不倒他。
南方人不会做面食是常有的，不过在这件事情上可有个奇迹，这个奇迹就发生在我爸爸身上。爸爸单位一到过节就发两大袋面粉，怎么办呢？这么多面粉做又不会做，扔了有可惜，怎么处理呢？爱动脑筋的爸爸知道我爱吃包子，就去卖包子的小店里重新当起了“小学生”——一边认真观察，一边详细询问和面、拌馅、包包子的方法和窍门。还买了酵母，回到家就大干了一场。爸爸选了合适的水温，让面不硬不软，他把菜汁调到了面里，既保护了营养，有保证了美味，真是一举两得！爸爸平生第一次包的包子让我和妈妈品尝一下，恩，味道还不错，只是形状七扭八歪的。爸爸仔细琢磨，又包了一次，这回可真是形、香、味聚全了。爱动脑筋的爸爸又多了一项特技！
爸爸不但自己爱动脑筋，还经常教育我要勤动脑，自己解决生活中的小问题。一次，我的电子宠物的开关钥匙丢了，我急的团团转，左找右找，可怎么也找不到。这时爸爸过来了，对我说：“找不到就算了
吧！”“爸爸，”我生气地喊到“你不帮我找就算了，还说这样的泄气话！”“你别着急啊，我的意思是你
可以自己想办法做一个钥匙。”“那，应该怎么做呢？”我迫不及待地问道。“这就需要你自己动脑筋去想啦！”原来的钥匙形状我倒还记得，但是用什么材料呢？我左顾右盼，最后目光落到了一个废弃的透明标签上。对，就是它！我三下二下把它剪成了钥匙状。哈！它几乎和原来的钥匙一样，而且好用。“怎么样，自己动脑筋解决问题，感觉不错吧？”爸爸笑眯眯的问。“恩！”
这就是我的爸爸,不但自己爱动脑，还经常教育
我：要勤动脑。生活中处处需要动脑，处处需要思考，只有动脑思考才能解决问题，找到快乐。
我喜欢动脑筋篇四:《动脑筋》
一年级数学思维训练题
1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（
2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2
个，还剩下（
3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（
4，用1、2、3三个数字可以组成（
）个不同的三位数。
你能把它们写出来吗？
5，有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（
6，3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下 （
7，15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留
8，一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？（
）与起点相距几米？（
9，哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔（
10，林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（
）角，给红红（
11，三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒头，需要（
）分钟才吃完？
12，环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（
）个运动员？
13，今年红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（
14，汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（ ）分钟才能乘上下一班车。
15，从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（ ）秒。 16，二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二（1）班共有（
）小朋友。
17，汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。那么从8时起到8时40分，共发了（
18，一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于（ ）只草莓的重量？
19, 按规律填数：（1）5
（2）1，2，3（7） 2，3，4（14） 3，4，5（
（3） 1，4，7，10，（
），16，（
（4） 2，5，4，5，6，5，（
（5） 7，8，10，13，17，（
20. 巧算：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=
11+12+13+14+15+16+17+18+19=
一年级数学思维训练题答案
1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（５）个结。
2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（３）个。
3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（８）个梨。
4，用1、2、3三个数字可以组成（６）个不同的三位数。 你能把它们写出来吗？
１２３、１３２、２１３、２３１、３１２、３２１
5，有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（５）和（４）。
6，3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下 （３)盘。
7，15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留 下（８）人。
8，一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？（后）与起点相距几米？（２米）
9，哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔（３）支。
10，林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（４）角，给红红（６）角。
11，三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒头，需要（３）分钟才吃完？
12，环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（１５）个运
13，今年红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（５）岁。
14，汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（５）分钟才能乘上下一班车。
15，从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（６０）秒。
16，二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二（1）班共有（４２）小朋友。
17，汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。那么从8时起到8时40分，共发了（６）辆车？
18，一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于（４）只草莓的重量？
19, 按规律填数：（1）5
32154 （21543） 15432
（2）1，2，3（7） 2，3，4（14） 3，4，5（21）（3） 1，4，7，10，（13），16，（19）
（4） 2，5，4，5，6，5，（8），5（5） 7，8，10，13，17，（22），28
20. 巧算：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100
11+12+13+14+15+16+17+18+19=135
一年级数学智力题
1. 哥哥有4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数小明排第4个，从后面数小明排第5个，这一队一共有多少人？
6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面有3个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？
17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球还剩下10个，花皮球还剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？
18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？
21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？
22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？
24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？
26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
27．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
28．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
29．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？
30．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？
31．日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
32．一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
33．5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
34．小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
35．13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？
36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
38．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
40．李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？
41．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
42．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？ 43．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
44．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
45．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
46．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？
47．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？
48．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
49．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？
50．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？
51．6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？
52．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？
53．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？
54．小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？
55．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？
57．妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？
二年级数学能力题
1．王刚要写42个生字，已经写了4行，每行6个，一共写（
2．汽车每天7点发车，每隔6分钟发一辆车，过30分钟，一共发了（
3．24粒糖分成数量不等的6堆，数量最多的一堆有（
4．有两条各长30厘米的纸条，粘贴在一起长56厘米，粘贴在一起的部分长（
5．鸡兔同笼，共有5个头，16条腿，有（
）只鸡，（
6．有一个卖茶叶蛋的老太太，第一次卖去锅内茶叶蛋的一半多2个，第二次
又卖去余下的一半还多2个，锅内还有1个茶叶蛋，这个老太太原来一共有
）个茶叶蛋。
7． ○+○+△+△=28
○+○+△+△+△=36
8．小民和小红共有18支铅笔，如果小民给小红3支，他们俩的铅笔数就一样 多。小民原来（
）支，小红原来（
9．二（1）班同学排队做操，每行人数相等，每列人数也相等，小红的位置从左边数第4
个，从右边数第3个；从前面数第4个，从后面数第5个。请问二（1）班共有（
10．小青比小李大5岁，小李比小风大2岁，小风比小云小4岁，他们4人中（
）最大，（
）最小。最大的比最小的大（
11．3个空汽水瓶可以换1瓶汽水，小花买18瓶汽水，可以喝到（
）瓶汽水。
12．东东在桌上摆小棒，每隔6厘米放1根，到90厘米处可以放（
一只青蛙掉到井里，井深8米，它白天爬上3米，夜里滑下2米，它爬到井口要用（
将15拆成三个不为零的数，共有（
）种拆法。
在下面式子的方格中，填入适当的数，使不等式成立。
□－18＜18－□
已知☆+☆+▽+⊙+▽=28, ☆+▽=10,那么☆+⊙+▽=（
把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯（
一条直线能将平面分为两部分，两条直线最多能将平面分为4部分，那么5条直线最
多能将平面划分成（
19. 甲、乙、丙三个同学赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达终点，甲得了第（
）名，乙得 了第（
）名，丙得了第（
20.数一数，左图中共有（
）个长方形？右图中共有（
）个三角形？
三年级数学能力题
一、填空：
1、小利数学、语文、英语三门成绩分别是97分、98分和96分，他的平均成绩是（
2、一个数乘以6，加上6，再减去6，再除以6，结果还是6，这个数是（
3、袋子里混装着篮球和红球各6个，问一次至少拿出（
）个球才能保证有一个红球。
4、王明数学、语文的平均成绩是95分，加上英语后三科的平均成绩是96分，英语考（
5、一个长方形木板，长6厘米,宽4厘米,被截去了一角，你能求出它的周长吗？周长是（
6、两个边长为6厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是（
7、下面左边图形中有（
）个三角形。
我喜欢动脑筋篇五:《七年历史下册动脑筋课后习题答案》
七年历史下册动脑筋课后习题答案（全册）
第1课繁盛一时的隋朝
P4隋炀帝为什么能够开凿大运河？答：原因有A隋文帝在位的二十多年里，国家治理就比较好，出现了经济繁荣的景象，就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力B隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性C有前代开凿的几段古运河为基础。
P5动脑筋：答：国家水上运输粮食全靠大运河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力畜力进行量小，速度慢、运量大，费用高。而水运粮食比起陆运，陆量大、速度小、费用少。 P14动脑筋：说明唐朝丝织技术高超，丝织品很薄。
P16活动与探究
1、答：唐玄宗年少时在民间经历了一些不得志的事和苦难所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。后来没有坚持。 第4课科举制的创立
P18动脑筋：答：明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治，禁锢人们的思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。
P20动脑筋：答：唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展，诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐只要涂上印泥，可以无数次的使用，很方便。但印章一般都很小，只能刻几个字。石头书的拓片是印刷术的另一个渊源。我国古代的人们把浸湿的薄纸贴在刻了字的石碑上，轻轻拍打，然后上墨，把纸揭下来，成了黑底白字的“拓片”。隋唐时期，人们把印章和拓片技术结合起来，发明了雕版印刷术。 P36动脑筋：答：李白豪迈奔放、清新飘逸；杜甫气魄雄浑、沉郁悲抢；白居易直白如话，通俗易懂。
P35活动与探究：2、看图分析与调查 答：1、北京颐和园玉带桥造型优美、观赏性强；桥洞高，底下过船方便，但坡太陡，行人费颈。2、江苏苏州宝带桥：多拱桥，跨度大，第12课蒙古的兴起和元朝的建立
P67动脑筋：这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了沉重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活，铁木真既后来的成吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧，卓越的组织才能和坚强的性格，组织一支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古统一。
P68脑筋：文天祥的诗，意思是自古以来人都不免一死，但死要死得有所价值，有意义，名垂青史。 P70动脑筋：他们俩个说得都有一定的道理。《马可波罗行P5活动与探究
诗在中国诗歌的发展史上的地位有着很大的促进作用。 1、 比一比：答：今天的运河不经过洛阳；今天运河北段P20 1、阅读分析：答：反对科举制度，他的话是不妥的，已不通航，现正在逐步修通。 因为熟悉朝廷事物，礼仪只是有利于当官以后从形式上办2、 思考与判断：答：1、总的来说是好事，但只用一个“好”好朝廷的事情，但这不是当官的必要条件。 字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。2、他2、阅读分析
答：孙中山和英国的大百科全书这两段话，们看问题的角度不同说的都有一定道理，但都不够全面。表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指说是“好事”的还是看到了问题的主要方面。3、大运河开出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国通后，成为南北交通大动脉。大大促进了我国南北经济的考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是度对世界文明发展产生过一定的影响。
过度役使了民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。 科举制的评价：隋唐时期科举制在一定程度上体现了公开第2课“贞观之治”
考试、平等竞争的特性，使处于社会中下层，获得施展才P8动脑筋：答：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，能的机会，提高他们的政治地位，有利于缓解社会矛盾。 减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。
第5课“和同为一家”
【附加】你怎样看待武则天为自己立“无字碑”的行为？P22动脑筋：答：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆如今为什么出现了“无字碑头镌字满”的现象？请你为武的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。体现则天撰写墓志铭。答：1武则天政绩卓著，却不为自己歌功了比较开明的民族政策。
颂德，让后人评说自己的功过是非，属明智之举，具有政P23动脑筋： 答：1、生活青藏高原2、种植青稞和小麦等治家的眼光。2古往今来，总有一些人靠自己的见解和爱好，作物3、饲养牦牛、马等牲畜4、冶铸业和纺织业水平高5、随意在碑上胡写乱刻，这是一种不负责的做法，从而造成能歌善舞
了“无字碑头镌字满”的现象。认识：我们应该尊重历史，P24动脑筋
答：可以传授内地的文化（历法、绘画等）；爱护文物。3例1武则天（642——705年），唐高宗皇后，可以转播内地的先进生产技术，优良品种（如平整土地、后称帝并改唐为周。她重视农业生产，破格用人，发展了种植蔬菜、养蚕、巢丝、纺织刺绣、房屋建筑等；茶叶、科举制度，并创立了“自荐求官制度“。她当政期间，社谷物和蔬菜种子，可以帮助松赞干布管理文书奏章等等。 会经济继续发展，国力不断上升，是个承上启下的时代。P27
2、看图分析：答：在步辇上端坐的是唐太宗，在左她是中国历史上唯一的女皇帝。但由于她任用酷吏，滥杀边的第二人就是禄东赞，禄东赞的表情有些紧张；神态十无辜，大建寺庙等，导致其统治晚年不稳，社会动荡。 分恭敬，说明禄东赞把求婚的事情看得极其重要。唐太宗为什么说唐太宗是我国古代一位杰出的政治家?答：唐太宗的表情自然，神态安详，说明唐太宗对与吐蕃和亲之事已的功绩很多，他吸取隋亡教训，调整统治政策。政治上，经胸有成竹，准备应吐蕃的饿求亲。 任用贤人，虚怀纳谏；进一步完善科举制和三省六部制，第6课
对外友好往来
加强中央集权；经济上，轻徭薄赋，让农民生活安定；民P30动脑筋：
答：看外形图案，日本的和同开宝与唐朝的族关系上，坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族间的友好联开元通宝都是圆形方孔钱，大小相当，较宽的圆圈和中间系和经济、文化交流。他统治时期，国家统一，政治清明，方孔边缘的形状相似。钱币上的文字都为汉字，两者出现经济恢复和发展，历史上称这段清明的统治为“贞观之治”，的年代开元通宝比和同开宝早88年。总之和同开宝是仿唐所以说，唐太宗是我国古代杰出的政治家。
朝开元通宝制造的。这说明唐文化对日本有巨大影响。 “政启开元，治宏贞观”是后世对哪位帝王统治的评价？P32动脑筋：答：李世民，在继位之前被唐高祖封为秦王。 你怎样理解这句话？答：武则天。因为武则天当政期间，活动与探究：1、找一找：东亚的新罗、日本，中亚的波斯、继续实行唐太宗发展农业生产，选拔贤人的政策，使唐朝大食，巴尔干半岛和小亚细亚的拂菻，印度半岛的天竺以的社会经济进一步发展，国力不断强盛，为以后的开元盛及东南亚各国等。
世开辟了道路，人称她的统治是“政启开元，治宏贞观”。 2、阅读对比：答：玄奘西游取经，经历了艰难险阻，最后第3课“开元盛世” 取得成功，从这点上看是相同的，小说中的孙悟空猪八戒P13想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点等人物和一路上经历的具体情节，则都是作者虚构的。 相同的地方？答：善于任用贤臣，重视地方吏治，注意“戒第7课辉煌的隋唐文化（一）
奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国P34动脑筋：答：他们说的都对。早在战国时期，印章便开封建时代著名的“治世”——“开元之治”和“贞观之治”。 始使用了。汉朝时印章的使用已经很普遍，刻了一方印章，桥面平缓。利于车马人行走，但桥孔小，桥下船只通行不便3、云南丽江黑龙潭桥：多拱桥，坡度较小，桥上行走方便，具有一定的观赏性。
第8课辉煌的隋唐文化（二） P39动：都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等。 第9课民族政权并立的时代
P51动脑筋：答：他们说的都对，只是看问题的角度不同而已，对于北宋来说澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重负担。但是，从整个中华民族来看，澶渊之盟的订立，有积极一面，它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
P53动脑筋：答：是杀害岳飞的刽子手秦桧，反映了人民爱憎分明。用这种方式称颂历史上保护人民利益的功臣，强烈谴责杀害功臣的罪人。
P55活动与探究：1、看图分析：答：女真人带兽皮帽，身穿窄袖长袍束腰带，穿长靴腰挂箭筒，肩挂长弓。可看出女真人生活在寒冷地区，勤劳勇敢，擅长骑射的生活特点。 第10课经济重心的南移
P57动脑筋：这张图反映了农业生产中从耕种收获的全过程，其主要包括：牛耕、插秧、灌溉、收获、扬场、入仓等劳动场面。
P57动脑筋：答：南宋海船的水密舱结构，具有较强的抗御风浪的能力，适宜在较深的水域中航行。
P58动脑筋： 答：隋唐科举制的规定表明官府对商人采取政治上歧视的政策，反映了官府对商业活动的压制。宋朝放宽对商人参加科举考试的限制，表明官府在一定程度上改变了政治上歧视商人的政策。反映出商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。 P59动脑筋：答：随着宋代商业活动发展，金属货币因沉重不便携带，因此人们发明了便于携带的纸币。纸币比金属货币携带方便。可以在较大范围内使用。有利于商品的流通。今天的纸币由国家统一发行，具有更高的信用度，使用区域更为广泛，印刷更为精美，有防伪技术，不易仿造；同时，纸币的发行、管理有也更为科学。
P60活动与探究：思考与判断：答；第一种观点看到了南方经济发展对社会经济进步带来的积极影响，但忽视了人类经济活动对自然环境带来的不利影响。第二种观点认识到经济发展过程中人类活动对自然环境带来的破坏，但否定了南方经济发展产生了积极作用。两种观点各有其合理之处，但都过于片面，没有全面反映南方经济发展的影响。对南方经济发展带来的影响应该结合历史的发展情况进行全面而辨证的分析，才能得出客观而正确的结论。 记》一书中，有些记载是可信的，有些记载也有夸大事实的成分，我们要具体问题具体分析。如老博士说的，书中对元朝王宫的描述，从今天我们考古发现的一些琉璃瓦证实，其描述是可信。
P71活动与探究：2看图分析：蒙古官员同汉族官员一样，都过着豪华奢侈的生活，他们饮酒作乐，都由许多仆人伺候，仆人为主人把盏敬酒，并击鼓吹奏为之助兴。
一议：答：隋朝运河通过都城洛阳，呈大弯曲状。元朝都城在大都，运河不再通过洛阳而是截弯取直，抵达大都。 第13课灿烂的宋元文化（一）
P73动脑筋：答：雕版印刷费工，费时，一次印刷后的雕版又无法再派上用场，很不经济，活字印刷术突出两个“变”：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时，联系到今天，印刷术业已告别了“铅与火”的时代，进入到电与光的时代，例激光照排，电脑排版，高速印刷机等。
P74动脑筋：答：两个发射原理是一样的，都是利用燃料的燃烧所产生的反作用力，来推动火箭向前、升空。
P75活动与探究：1、动动手：答：A、选材：用橡皮泥、胶泥、土豆（或小木块）等材料，并将这些材料制成大小一致的长木块。B、刻字：试着在所制成的小方块材料的平面上用刀刻出一些活字。C、排字：将刻好的活字排成诗句或格言。D、印刷：在活字上蘸满墨后印在纸上。E、注意事项：刻字时要在所选的材料平面上刻制反字，只有这样印出的才是正字。
第14课灿烂的宋元文化（二）
P78动脑筋：答：他们举的例子很好。楚汉之争中刘邦获胜的经验与项羽失败的教训中非常明显的同类项就是：对人才的态度。当今的社会竞争就是人才的竞争，发现人才并大胆使用人才是成功的关键；嫉贤妒能最终失败。文帝、景帝“以德化民”促成“文景之治”，就是统治者认识到百姓的生活稳定与否，决定统治能否长治久安，因此他们注重节俭，这对于我们今天具有一定的借鉴性。如：它可以为领导者提供治理国家或者管理某个方面的经验教训，使他们作出有利于社会发展的贡献；也可以为每个人的成长指明方向。历史上值得我们借鉴的事例数不胜数。
P79动脑筋：答：有，毛泽东的诗词，风格豪放，气魄宏伟。像他的《沁园春·雪》《清平乐·蒋桂战争》《水调歌头·游泳》等，都是这种风格的作品。 第15课明朝君权的加强
P89动脑筋：答：汉高祖刘邦、光武帝刘秀。
P90动脑筋：答：双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵
硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。 P91活动与探究：1、明朝前期从这些方面加强君主的权力：政治方面：中央废除丞相和中书省，以六部处理朝廷；地方废除行中书省，设立三司；设立厂卫等特务机构，对臣民进行监视；迁都北京，加强中央对北方的控制；执行削藩政策。文化方面：八股取士。
2、 思考与判断：女孩的看法似有一定道理，但只看到了表面现象。男孩的观点抓住了本质问题。因而也更加深刻。 3、 游览与分析： 答：明初都城在南京，明朝的开国皇帝朱元璋也死在南京，因此他的陵墓也在南京，称为明孝陵。同之处有：统一本民族各部，建立本民族政权，推动本民族的发展，影响了中国历史发展的进程。他们都是中国历史上杰出的政治家、军事家。
P101动脑筋：答：两种说法都有道理，又都不全面。第一种说法，强调了军机处起到君主集中大权、可以快速下达命令、避免大臣办事扯皮、拖拉的作风。第二种说法，强调了军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权力，从而便丧失政治责任感和创造精神。如果将两种看法结合起来，就更全面、客观了。
P101动脑筋 答：这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便把他处死了。 搞清楚几个词的含义：南都指南京；东西两洋指东洋、西洋；西北两口指张家口和古北口。这些招牌，反映了当时南京经营货物的广泛性，是当时商品经济繁荣的一个缩影。 P120议一议 答：闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后。最终陷入了被动挨打的局面。由历史的史实，我认识到了：①今天我们中国发展，就要从‘闭关锁国’中汲取教训；②我们建设社会主义一定要坚定不移地走改革开放之路。 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）
P122 动脑筋 答：秦长城为土筑，明长城东段用石和青砖砌筑。（如能用两张地图比较，从而答出明长城的位置较秦是什么？答：成就：A北宋毕升发明了活字印刷术。B北宋时制成指南针，并用于航海事业。C宋元时期，火药武器广泛用于战争。D北宋沈括创制的“十二气历”。E元朝郭守敬编成《授时历》，测定一年为365.2425天。
原因：A宋元时期政治发展、经济繁荣，各民族、各地区间经济文化的交流。B承继隋唐文化。C吸收外来文化。D各民族人民的聪明才智和辛勤劳动等。 4、清朝统治者推行“闭关锁国”政策，你知道这是为什吗？你认为他们的闭关自守给中国带来什么影响？对我国今天的经济建设有哪些启示？ 答：（1）原因：清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展；由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无明成祖时迁都北京，他成为第一位埋葬在北京的明朝皇帝，而那时的明朝经济发展，国势强盛，所以他的陵墓就建得非常宏伟，成为十三陵中最宏大的陵墓。 第16课中外的交往与冲突
P94动脑筋：郑和能成功地实现远航的原因：他们讲的各有道理，但都只讲出了问题的一个方面。郑和远航能取得成功的原因很多，首先是客观条件，包括当时经济的发展，造船的水平高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文，历史知识的积累，等等，这些都是郑和远航能够实现的科学技术条件。再就是主观因素，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时，他还具有一定的政治经验和组织才能；另外，郑和出生在回族家庭，有皈衣佛教，熟悉伊斯兰教与佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或伊斯兰教，这些也是远航成功的重要条件。当然，船队中其他队员也是功不可没的，比如说，各船长，舵手及全体船员的群策群力、通力合作等等。然而，更重要的一点，他们二位并没有说出来，明朝前期国力强盛是这个航海壮举得以实现的物质前提，这才是最根本的原因。因为郑和的船队要远航，首先需要的是大量的资金和优质的远洋船只，如果没有当时农业和手工业的高度发展是办不到的。 P96动脑筋：答：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族的安危为己任的高尚品质，值得我们学习。另外，“封侯并非我意，但愿海波平”则明确地表明戚继光为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇尚品质。 P98活动与探究 2、材料分析与比较：答：两者航海的背景、目的、采用的手段（方式）及结果都不同。郑和航海的目的是为了加强同海外各国的联系，而葡萄牙殖民者的航海是通过航海进行殖民扩张和殖民掠夺，以牟取暴利为目的；在手段和方式上，郑和下西洋采取的是和平贸易、友好交往的形式，因而深受各国人民欢迎就是一个明证。葡萄牙殖民者伴随着航海活动而来的，是残暴血腥的殖民侵略活动。他们窃居屯门岛，在那里建筑堡垒，大造火铳，杀人抢船，掠卖良民，甚至连婴儿都不肯放过，犯下了野蛮残暴的罪行。因此，他们所到之处，无不引起了当地人们的痛恨和反抗。这同郑和下西洋，有着本质的区别。 第17课君主集权的强化
P100动脑筋：答：宋元时期的少数民族首领是：耶律阿保机、完颜阿骨打、元昊和成吉思汗。努尔哈赤同他们的共P102活动与探究 答：清朝强化君主集权的强化，起到巩固清朝专制统治的作用，也严重阻碍了中国社会发展和进步。 第18课收复台湾和抗击沙俄 P104动脑筋 答：早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲（今台湾）。元朝政府又加强了对琉球（今台湾）的管辖。 P105动脑筋 答：他们俩说的都有一定的道理，但又不全面。如果将两人的说法合在一起，就全面了。沙皇在其侵略军盘踞雅克萨后，向新派来的侵略军头目颁发城徽，其本意固然认为雅克萨城已经属于俄国所有。但是，沙皇并不满足于占领雅克萨城，而是想以此为据点，使用武力继续侵占中国更多的领土。颁发这枚城徽，就是希望沙俄侵略军，像图案上的飞鹰一样，使用弓和箭也就是武力，飞向更远的地方，占领中国更多的土地。
P107活动与探究 2、看图分析 答：右面旌旗飘扬，昂首挺胸的是清军将士；左面力竭势穷，乘车而逃的是沙俄侵略军。雅克萨之战是中国军民为捍卫祖国的领土主权而进行的一场反侵略的正义战争。战前，康熙帝周密部署，命令清军水陆并进，战争中广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支持。而沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非正义战争，侵略军人数又相对较少。这就决定了中国军队必然胜利，沙俄侵略军必然失败。 第19课统一多民族国家的巩固 P110动脑筋 答：说明了汉藏文化的融合，体现了民族团结。 P111动脑筋 答：清军取得胜利的原因是：大小和卓发动叛乱，是一种分裂行为，它违背历史发展的趋势，是非正义的。清军的斗争符合历史发展的趋势，他们捍卫了祖国的统一，是正义的。他们说的不太全面，应该把两者结合起来分析。原因是：（1）大小和卓的分裂活动，残杀虐待维吾尔族人民，丧失民心，违背历史的发展趋势，维吾尔等族人民因此支持清军的斗争。（2）清政府的平叛策略正确，只杀叛乱首领，不杀无辜民众，顺应民心。 第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
P116动脑筋 答：小女孩说的有一定的道理，但小男孩说的更正确，因为纺织布不仅要求一定的温度，更重要的是要求一定的湿度。半地窖式的房屋既有利于保持一定湿度，也有利于维持常温，所以可以织出好棉布。 【附加】：①每个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往。否则，将被时代所淘汰；②在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；③我国目前的开放政策是社会主义事业发展的有力保障。
P119活动与探究1、看图分析 答：解决这一问题，关键应长城靠南，中段用土心砖（石）砌筑更好）。
P123 动脑筋 答：我认为值得我们学习的方面有：救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力。
P124动脑筋 答：宋应星的强调是对的。男孩说的对，女孩说的话有合理成分，但立论错误。自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，意味着人不能适应生存环境或破坏了生存环境。如果不能适应生存环境，人类甚至不会出现。如果人为地破坏了人与自然的协调，则意味着破坏了人类自身的生存环境。人类认识自然、改造自然的能力是无尽的，但科学技术是人类对自然规律的正确认识和对自然力的利用，这种认识和利用，不可能超越自然。
P125活动与探究：2、看图分析 答：用来排除矿井中的有毒气体（瓦斯）。
第21课时代特点鲜明的明清文化（二） P127动脑筋 答：历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学创造，构思出作品思想主题服务的具体情节和人物形象，它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史小说，不是历史著作。 【附加】1、毛泽东说：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”惋惜成吉思汗只懂武功，而不知文治。你同意毛泽东的看法吗？请你查阅资料并联系有关的史实，想一想，该如何评价成吉思汗？答：成吉思汗建立蒙古国后，创立和完善了一系列国家制度，包括实行千户制，建立护卫军，设置大断事官，制定法律，分封子弟，创制蒙古文字。所以成吉思汗不仅是杰出的军事家，而且是蒙古族杰出的政治家。
2、戚继光、郑成功、康熙帝为维护中华帝国的稳定作出了贡献，因而被尊称为“民族英雄”。著名将领岳飞、文天祥也曾努力维护宋朝的统治，为什么我们不称他们为“民族英雄”？答：为维护国家主权和领土完整而战的人物叫民族英雄。戚继光、郑成功、康熙帝抗击的分别是日本、荷兰、沙俄侵略者，为维护国家统一作出了重要贡献。而岳飞、文天祥等著名将领抗击的是金。金是中华民族的一部分，宋金之争只是一个大家庭的内部之争，所以说他们只是英雄人物，而非“民族英雄”。
3、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，当时我国取得了哪些领先世界的科技成就？科技成就灿烂辉煌的原因所不有，无须同外国进行经济交流：当时西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯；又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。（2）影响：闭关锁国政策对西方殖民者的侵犯活动起到一定的自卫作用。但当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代。清政府“闭关锁国”，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐步落伍了。（3）启示：闭关锁国必然落后，具有主动性、主权性的对外开放才能富强。
5、秦、汉、明、清四朝任选一朝，谈谈它是怎样采取措施加强君主专制的，并对这些措施进行评价。答：秦朝：A建立封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央设丞相，太尉、御史大夫；地方推行郡县制。B统一文字、货币、度量衡C坟书坑儒D北击匈奴修长城。E南伐越族建灵渠。 汉朝：A颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。B“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。C中央统一铸造五铢钱，盐铁经营权收归中央。D派卫青、霍去病大破匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。
明朝：A地方，废除行中书省，设立三司B中央，废除丞相，由六部分理朝政。C设殿阁大学士，以备皇帝顾问。D明太祖设锦衣卫，明成祖增设东厂对臣民进行监视。E八股取士F明成租迁都北京，加强中央对北方的控制G明成祖继续执行削藩政策
清朝：A雍正帝设立军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化B大兴“文字狱”，从思想领域控制知识分子。 6、英国近代思想家培根曾说：“印刷术、火药、和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此，又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个宗教派没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”根据你对这段话的理解，试评价我们中国人引以为豪的四大发明对世界进程的贡献。答：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
我喜欢动脑筋篇六:《我喜欢的趣味数学题》
1．哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？5 ,5
2．妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？5,5
3．妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？9
4．同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学？15
5．小红和5个同学修桌椅，后来又来了6个，现在一共有多少个同学？12
6．小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有多少棵？17
7．景山公园举办恐龙展览，王老师带着15个男生，12个女生来参观，王老师应该买几张票？28
8．两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？孙爷爷,2
9．篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？60
10．笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？鸭多,3
11．月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3朵花，可黄美人蕉凋谢了1朵，这时，红花和黄花的朵数同样多都是12朵，请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？黄美人蕉,4
12．王府公寓里新搬进5户居民，现在一共有42户居民，王府公寓原来有多少户居民？37
13．新学年开学后，三年级一班转来一位新同学，现在三（1）班共有50人，请问，三（1）班原来有几位同学？49
14．任老师用去了15支粉笔，粉笔盒里还剩20支，原来粉笔盒里有多少支粉笔？35
15．花园里飞走了6只粉蝴蝶，又飞来了4只黄蝴蝶，花园里现在有30只蝴蝶，花园里原来有几只蝴蝶
16．玲玲家住在一幢楼房的第9层，她每上1层需要1分钟，她从1层上到9层需要多少分钟？8
17．妈妈要把一根绳子剪成5段，要剪几剪子呢？4
18．小红和小明同住一幢大楼，小明住6层，小红住3层，小红上1层楼用1分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟？3
19．大成把一根木头锯成3段，每锯一段用3分钟，要锯这样的木头2根，共需要几分钟？12
20.奶奶今年60岁,张远今年8岁.再过5年后,奶奶比张远大( )岁?
21.用1,3,5三个数可以组成( )不同的三位数?请你写一写. 6
135 153 315 351 513 531
22.小伟给小玲4颗糖后,就和小玲一样多,小伟原来比小玲多几颗?
23.小伟给小玲4颗糖后,还比小玲多2颗,小伟原来比小玲多几颗? 10
24.智力竞赛的四位优胜者,第一名比第二名多得2分;第二名比第三名多得2分;第三名比第四名多得2分.他们一共得了20分.请问他们各得几分?
25.有16颗糖,小明吃一半剩一半;小红吃一半的一半,其余正好小勇、小佳各一半.
请问: 小明吃(
)颗，小红吃（
）颗，小佳吃（
）颗．8 4 2 2
26．李江从家走到电影院要１６分钟，他从家出发走了４分钟后发现电影票没有拿，马上回家拿了电影票在到电影院．李江一共用了几分钟？
27．傍晚做作业的时候，本来拉一次开关，灯就应该亮的。可是小明连拉7次开关，请你想想，这时灯是亮的还是不亮的？如果连拉8次呢？亮,不亮
28．算迷一：甲乙丙丁四朋友，共分苹果十八个。
每人依次少一个，甲乙丙丁各几个？6 5 4 3
29．算迷二：剧院门前人如潮，进门对号坐下来。
顺数我坐十六排，倒数我坐十八排。
请你帮我算一下，所有座位有几排？33
30．二（3）班有40人，上体育课时，王老师让他们每十个人排成一排，最后一排只剩6个人。啊、请你算一算，如果缺席的人不超过10个，有几个人缺席？4
31．2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=
32．1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=
33．班上的同学，年龄都是8岁或9岁，那么任意两个邻座同学的年龄之和最大是几岁？最小又是几岁？
34．小东看叔叔锯木头，锯一次要2分钟，最后叔叔把木头锯成5段，叔叔请小东算算，他锯了几分钟？小东开动脑筋算了，请你也算一算吧。
35．在一条马路的一边种树，从马路的一头到另一头共种了9棵，每两棵之间相距3米，这条马路有多长？
36．一天，楼老师叫章天琦把夹在《语文》书第37页和第38页之间的书签那给她，你说章天琦能拿到吗？
37．大毛和小毛每人有8颗糖，大毛给小毛3颗后，小毛比大毛多多少颗？
38．时钟敲3下，2秒敲完；时钟敲8下，几秒敲完？（提醒：找出间隔）
39．时钟4点敲4下，3秒敲完；12点敲12下，几秒敲完？ 11
40．1+2+3+4+5+6+7+8+9=
41．1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
42．前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？
43．数学老师、缪老师和楼老师带学生去杭州乐园春游，一（1）班去了48位学生，一（2）班也去了48位同学。要求每一个人都要买票进园，请问：一共要买几张票？
1、你今年（ ）岁，再过两年，你就（ ）岁。
2、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（ ）。
3.8个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（ ）个小朋友没有捉住。
4. 一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩。照片中一共有（ ）个小孩。
5.你能从下面图形中找出（ ）个长方形。
楼，每一层
9个台阶。小
从楼下回到家中，要走（ ）个台阶
7、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
8、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（ )本本子。
9、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？
10．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。甲得了第（ ）名，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。
家住在三的楼梯都有明放学回家
11、三个同学比身高。 甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。 （ ）最高，（ ）最矮。
12、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要( )次。
13、一根绳子剪1次有2段，剪2次有（ ）段。
14、口袋里有黑袜子和白袜子各三双，杂乱地放在一起，要你从口袋里去摸，你至少必须摸出（ ）只袜子能配成一双颜色相同的袜子。
15、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢?
（ ）走在第一个，戴着（ ）帽子； （ ）走在第二个，戴着（ ）帽子；（ ）走在最后，戴着（ ）帽子
1、在括号里填上三个连续的数，使它们相加、相乘的得数相等。
（）+（）+（）=（）×（）×（）
2、1只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条这样大的小鱼，需要多少分钟？
3、3只猫3天抓3只老鼠，那么要在10天里抓10只老鼠需要多少只猫？
4、小兰和小燕两人各带20元钱去文具店买文具，买完后发现，小兰用去的钱正好和小燕剩下的钱同样多。请问她们两人一共还有多少钱？
5、一个口袋里有红球、黄球、花球和白球四种，小阳闭着眼睛，每次摸一个球，他想摸出两个颜色相同的球，至少要摸多少次才能达到要求？
6、小新和小红下棋，小新下了30分钟，小红也下了30分钟，她们一共下了多长时间的棋？
7、如果每人的步行速度相同，4个人一起从甲地走到乙地，要25分钟，那么8个人一起从甲地到乙地要多少时间？
8、某班有14名小朋友参加打扫包干区，这时班主任请几名小朋友去打扫教室，打扫教室的人比打扫包干区的人少4个。思考：打扫包干区的有几人？打扫教室的有几人？
9、16只小兔，分别装在五只笼子里，怎么装才能使每只笼子里的小兔只数都不相等？
10、两个父亲和两个儿子一起上山捕猎，每人捉到一只野兔。拿回去后一数一共只有3只兔子，为什么？
11、美国有一位老妈妈，她有4个孩子，每个男孩都有一个妹妹，问这家有几口人？
12、小名和小亮用同样多的钱买铅笔，小名买了4支红铅笔，小亮买了3支蓝
铅笔。想想看，使红铅笔贵还是蓝铅笔贵？
13、每行三个鸟笼里一共要关20只小鸟，空着的三个鸟笼分别应该关多少只小鸟？你会安排吗？
3） 美国有一位老妈妈，她有4个孩子，每个男孩都有一个妹妹，问这家有（ ）口人？
（4） 3个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（ ）个小朋友没有捉住？
（5） 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
（6） 一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩，照片中一共有（ ）个小孩？
（7） 小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（ ）个台阶。
（8） 有一根木料，打算把它锯成3段，每锯开一处，需用3分钟，全部锯完需（ ）分钟?
（9） 有一条长10米的公路,在路的两边每相隔2米栽一棵白杨,从头到尾需要栽白杨（ ）棵?
（10） 用三张数字卡片0、5、9能排出多少个不同的三位数，请你写出来：
我喜欢动脑筋篇七:《如何养成喜欢动脑的习惯》
人和动物区别之处就在于人善于动脑，而动物不能。一个聪明孩子和一个不聪明 孩子的区别，很大程度也在于善不善于动脑。 1.定势破除法，思维定势是在动脑时，只根据思维的习惯进行思考问题的方 式。思维定势束缚人们的思维，使思维在老路上行走，压抑了思维的积极性、主 动性，所以，必须破除它。这种动脑方法就叫做定势破除法。 1939 年 10 月 11 日，美国白宫里正在进行一次具有历史意义的交谈。萨 克斯受爱因斯坦等科学家的委托，正在说服罗斯福总统重视原子能的研究，抢在 纳粹德国之前制造原子弹。 萨克斯一直等了两个多月，才得到了这次面见总统的机会，自然十分珍惜。 他先向总统面呈了爱因斯坦的长信，接着读了科学家们关于核裂变的备忘录，一 心想说服罗斯福总统。可是罗斯福听不懂那艰深的科学论述，反应十分冷淡。直 到萨克斯说得口干舌燥，总统才说：“这些都很有趣，不过政府若在现阶段干预 此事，看来还为时过早。” 萨克斯心灰意冷地向总统辞别。这时，罗斯福为了表示歉意，邀请他第二天 来共进早餐。这无疑又给了萨克斯一次机会。萨克斯心事重重，深知问题的严重 性和紧迫性。纳粹德国在 1939 年春夏之间，连续多次召开了原子科学家会议， 研究制造“铀设备”的问题，最近，又突然禁止从它的占领国捷克斯洛伐克出口铀 矿石。如果数百万人的德国钢铁军团，再装备上在当时还绝无仅有的核武器，欧 洲战局将难以设想。然而，美国政府对这潜在的威胁还一无所知。为此，萨克斯 整夜在公园踯躅，苦苦思索着说服总统的办法。 第二天早上 7 点钟，萨克斯与罗斯福共进早餐。他还未开口，罗斯福就对 萨克斯说：“今天不许再谈爱因斯坦的信，一句也不许谈，明白吗？” 可是萨克斯用了一个办法，居然说服了罗斯福。 他想的是什么办法呢？ “我想讲一点历史。”萨克斯看了总统一眼，见总统正含笑望着自己，他说： “英法战争时期，在欧洲大陆上不可一世的拿破仑，在海上却屡战屡败。这时， 一位年轻的美国发明家富尔顿来到了这位法国皇帝面前， 建议把法国战舰的桅杆 砍断，撤去风帆，装上蒸汽机，把木板换成钢板。可是拿破仑却想，船没有帆就 不能走，木板换成钢板就会沉没。于是，他把富尔顿轰了出来。历史学家们在评 述这段历史时认为，如果当时拿破仑采纳了富尔顿的建议，19 世纪的历史就得 重写。” 萨克斯说完后，目光深沉地注视着总统。 罗斯福沉思了几分钟，然后取出一瓶拿破仑时代的法国白兰地，斟满了酒， 把酒杯递给萨克斯，说道：“你胜利了！” 萨克斯热泪盈
眶。他说，总统的这句话，揭开了美国制造原子弹历史的第一 页。 这是一个有名的打破思维定势的例子。 如果萨克斯仍是照老办法去说服罗斯 福， 那肯定不行。 现在他打破思维定势， 另想办法， 用历史的故事来说服罗斯福， 结果是一举成功。由此可见，要会动脑筋，就要不受思维定势的束缚，要敢于打 开思路考虑问题。 2.角度转换法 所谓角度转换法，就是在动脑时，原来想的办法不能解决问 题，需要重换一个角度去考虑问题。这是一种有效而又常用的动脑方法。 看下面一个故事： 从前，有一个国王，只有一只好眼睛，一条好腿，另一只眼睛是瞎眼，另一
条腿是瘸腿。有一天，他召来 3 个画家，命令他们给他画像。国王说：画得好 的有赏，如果画得不好就要杀头。 第一个画家把国王画得很像：国王有一只瞎眼、一条瘸腿。但国王一看，气 得直叫，说是有意出他的丑，于是把第一个画家杀了。 第二个画家把国王画得很美，好手好脚，很有精神，像一个美男子，但国王 一看，气得更厉害，说是画家讽刺了他。结果把第二个画家也杀掉了。 第三个画家见前面两个画家都被杀掉了， 急得直冒冷汗， 但他不愧是聪明人， 画的画叫国王十分满意，国王赏给他很多钱。你知道这个画家是怎样画的吗？ 原来，这个画家把国王画成在山上打猎的姿态，国王把猎枪搁在一块大石头 上，一只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条瘸腿跪在地上，一条好腿弓在前面。画 家画了国王，却没暴露国王的弱点，所以国王很高兴。 这就是说，第一个画家的动脑角度没有选择好，所以吃了亏。第二个画家一 看不好，就转换了一个角度，但这个角度也没有选择好，所以也吃了亏。第三个 画家在前面两个角度的基础上，重新又转换了一个角度，结果成功了，也就是角 度转换对了。 角度转换法实际是说，原来的想法（角度）不对头，需要再换一个想法（角 度）。 那么，怎样才能把角度转换好呢？这就要注意不怕艰苦。进行角度转换，是 一项艰苦的劳动，而且成功率很低。如果碰到一次角度转换或几次角度转换不成 功就灰心丧气，不再努力，那么可以肯定说，任何一项的角度转换都不会成功。 所以，要使自己聪明，不怕艰苦是很重要的一个方面。天才出自勤奋，这是 很有道理的。 3.分析思考法有一天正晌午，邵康节（北宋著名哲学家）和他 12 岁的小儿 子邵伯温在院子里乘凉，突然院墙外边伸出一个人头，朝院子中瞅了一圈，又缩 了回去。邵康节问儿子：“你说这个人瞅啥？”伯温说：“八成是个贼，想偷东西， 看见有人，又走啦。”“不”，邵康节说
，“他是找牛的，不是贼。”儿子不信，跑出 门去向那人问是不是找牛的。“是呀！”找牛的人说：“小兄弟，你咋知道我是找牛 的？” 是呀，邵康节是怎么知道这个人是找牛的？ 邵康节是这样解释的： 伸出头的人若是贼， 见院子里有人， 便会立即缩回去。 他见院子里有人，还是瞅了一圈，这说明是寻找东西，而且是寻找会动的东西， 只瞅一下而没有仔细看， 说明是个大东西。 看他的样子是农民， 所以准是找牛的。 邵康节知道那个人找牛依靠的是分析。正是由于一系列的分析。他才得出了 正确的结论。这种方法，就叫做分析思考法。 分析有正确的分析和错误的分析之分。下面这则故事中的人运用的就是 错误的分析： 13 世纪时，北威尔士王子列维伦有条忠实而凶猛的狗——盖勒特。一天， 王子出猎，留狗在家看护婴儿。王子回来后，看见血染被毯，却不见婴儿。而狗 呢，一边舔着嘴边的鲜血，一边高兴地望着他。王子大怒，抽刀刺入狗腹。狗惨 叫一声，惊醒了熟睡在血迹斑斑的毯子下面的婴儿。这时，王子才发现屋角躺着 一条死去的恶狼。原来盖勒特为保护小主人，咬死了恶狼。王子悲痛万分，把狗 葬在自己的公馆里。 狗伤害婴儿嘴边会留有鲜血，不伤害婴儿的嘴边也可能会留有鲜血。而王子 认为凡嘴边有鲜血的就是伤害婴儿的，所以，他必然产生错误的分析，得出错误
的结论。 那么，怎样才能进行正确的分析，避免错误的分析呢？ 这就要求处理问题要详细占有资料，弄清事实真相，不能片面地看问题，而 应全面地看问题。上面这个王子就是没有弄清事实真相，片面地看问题造成的。 对孩子来说，全面地看问题在理解课文方面、做作业方面，以及和同学相处方面 都有着重要的意义。 4.根据合理法张居正是我国明代有名的政治家，从小就十分聪明。他 5 岁 那年夏天，有一天非常热，他见树上的知了叫个不停，就问他爷爷： “爷爷，那树上叫的是啥东西？” 爷爷回答说：“那是知了。” “知了怎会叫呢？” “因为它有壳！” “那乌龟也有壳，为啥不叫呢？” “乌龟是在水里的！”“青蛙不是也在水里吗，它咋会叫呢？” “因为青蛙有口嘛。” “爸爸钓鱼放鱼的鱼篓子，有那么大的口，我怎么没听到它叫过一声哪？” “那是竹子做的，它哪会叫呢？” “您那根笛子，不也是竹子做的吗？为啥吹起来会响的呢？” 这一下，可把爷爷问住了。 为什么爷爷被问住了呢？ 因为爷爷回答的根据（理由）不合理。知了会叫，是因为有发音膜，发音膜 振动，就发出声音来，和它的壳没有关系。张居正问“乌龟也有壳，为
啥不叫”时， 他爷爷说“在水里”。“在水里”和会叫也没有必然联系。这也是根据不合理，从根 据推不出结论来。所以，他爷爷一个个问题被问住了。 从根据能合理地推出正确结论的动脑方法，我们叫它根据合理法。世界上的 事物，都有原因和结果的关系。原因就是根据、理由。如果根据或理由不充足， 不合理，那么就说明不了什么问题。特别在破案方面更是这样，只有有了充足的 根据或理由，才能破案。如下面的一则破案故事： 农历年底的一天下午 5 点，法院的王科长准备下班，突然卖油条的个体户 赵大拉着一个中年人闯进来，进门就泣不成声地说：“王科长，你可给我主持公 道哇！” 王科长叫他们坐下，慢慢说来。 原来，赵大隔壁的康某，在秋天生病住院时借了赵大现金 500 元，讲明 年底归还。当时还写了借条为据。今天下午，赵大找康某讨债，康某却不 认 帐，因此两个人吵吵嚷嚷，一直闹到法院。“你借过赵大的钱没有？”王科长 问康某。康某说：“不错，我借过他 500 块钱，但 12 月 15 日那天我已经还他 了。 如果不信，他退回我的借条现在还在我手里保存着呢！”说着就掏出一张借 条来，白纸黑字，果然不错。王科长又问赵大：“你说他借用你的钱没有还， 把他写的借条拿出来。”赵大小心翼翼地掏出一个纸卷，展开一看，不禁大惊失 色，原来是一张 无字的白纸。康某大声嚷道：“看！这哪里是我的借条，纯属是讹人，钱早 还过了，借条在我这里哪！”说完还得意地把借条一扬。
赵大捶胸顿足地发誓道：“天地良心，他确实借我的钱没还呐。”王科长沉思 片刻，说：“我一切都明白了，康某确实借钱未还。”康某不服，大呼冤枉，但王 科长义正辞严地揭穿了他骗人的把戏，使他不得不承认自己想赖帐，并把欠款归 还给了赵大。 王科长的理由有两个： （1）按照一般习惯，还钱后，借债人收回借条后会立即毁掉的。现康某保 存了借条，说明他是有预谋的。（2）若赵大存心讹诈，决不会用白纸充当借条。 至于他手中的白纸， 是康某当时用乌贼汁书写的借条， 时间一长， 字迹自然消失。 康某又另写一张借条，借以迷惑视听。这两个理由很充足，很合理，所以康某不 得不认错。王科长所用的动脑方法就是根据合理法。所以有甲，因为有乙，乙是 甲的根据和理由。这对孩子的说话、作文、 做数学都有很大的帮助。 5.类比思考法有一次，鲁班攀登悬崖，抓住一棵茅草，一拉，手被拉了一道 口子，鲜血直流。鲁班对茅草仔细一看，发现茅草边沿有细细的小齿，所以能这 样锋利。于是，鲁班想，如果在铁条
上也锉出小细齿来，不是能更锋利吗？经过 试验，铁条上锉上细齿果然十分锋利。这就是鲁班发明锯子的故事。 鲁班的动脑方法就是类比思考法，类比思考法是一种比较的方法。那么，怎 样应用类比思考法呢？它要求类比之间的两件事物要恰当。如果不恰当，那么这 个类比思考应 用得不成功。 比如，从前有个卖油郎，娶了个会过日子的好媳妇，她每天把丈夫卖的油偷 偷地舀出一勺装进罐子里。到了年底，丈夫愁着没钱还帐，更无钱过年。他媳妇 就把一罐子油拿出来说：“这是我积攒下来的，拿去卖了还帐吧，剩下的钱再买 些过年用的东西。”卖油郎可乐坏了。 这件事被一个卖皇历的人知道了，他回家就向自己的妻子夸卖油郎的媳妇。 他老婆听了不以为然地说：“哼，那有啥稀奇！”以后她每天也偷偷地藏起一本皇 历。 到了年底， 丈夫愁着还不了债， 她就把一大摞皇历拿出来， 让丈夫卖了还债。 她丈夫看着这一堆老皇历，哭不得，笑不得。 这个卖皇历的妻子，她运用的类比思考方法是不恰当的，所以，才闹出了笑 话。 6.逆向思考法逆向思考法是在思考过程中，遇到无法从正面解决的问题就 掉转方向，从反面考虑问题的思考方法。 比如，在 8 世纪时，日本建筑大坂城时，需要很多大石板，要求每块有大 席子那么大，而且要从很远的地方运来。由于大石板太大，放到船上，一下子就 把船压沉了。怎么办呢？于是有一个人建议，是不是把大石板用绳子吊在船下面 试试看。结果一试十分成功，解决了运输大石板的难题。 这个人所应用的思考问题的方法就是逆向思考法。 在正面船装大石板的情况 不能解决时，他掉转方向，从反面用石板装船的办法，利用水的浮力，终于解决 了问题。 “山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，逆向思考法就是促使“无路” 成“有路”，“无村”成“有村”的重要方法之一。那么，怎样运用逆向思考法呢？ 在思考问题的过程中，要有意识地把思考的重点放在反面。看下面一个故事：一 个下雨天，有个牧师在家休息。但他的小儿子吵闹不休，令他十分讨 厌。这位牧师在烦躁中拾起了一本旧杂志，一页一页地翻阅，直到翻到一幅
色彩鲜艳的大图——世界地图。 他就从那本杂志上撕下这一页， 再把它撕成碎片， 丢在起坐间的地上，对小儿子说道： “小约翰，如果你能拼拢这些碎片，我就给你 2 元 5 角钱。”牧师以为这件 事会使约翰花费上午的大部分时间。但是没过 10 分钟， 就有人敲他的门。 原来是他的小儿子已拼好了地图。 牧师十分惊愕， 就问道： “孩子，你怎么把这件事做得这样快？”
小约翰说：“在地图的另一面有一个人的照 片，我就把这个人的照片拼 在一起，然后把它翻过来。这不是很容易的吗？”原来小约翰所使用的是逆 向思考法。如他不用这种方法，那么，叫他拼一张他不熟悉的世界地图，不知要 花多少时间呢。逆向思考法对学生的解题是十分有用的，数学上的倒退计算法就 是这一方法的具体运用。 7.追根求源法追根求源法也是一种重要的动脑的方法。 所谓追根求源法就是 考虑问题， 一定要深入地把原因找出来， 也就是平时大家说的“打破沙锅问到底”。 从前，江南有一个地主叫黄强，家有良田千顷，常年雇佣几十个长工为他卖命。 一天，一个长工来到县衙击鼓告状，对县令说：“我是黄家的长工。不久前， 因一个长工不堪欺侮，顶撞了黄强，黄强竟命手下的恶棍把他活活打死，扔进了 水塘。” “现在尸体在什么地方？”县令问。“已被埋在村西的山脚下。”“你敢领人去验 尸吗？”“敢！”于是，县令派了一个仵作跟长工来到村西山脚下。他们扒开土，发 现尸 体已腐烂， 只剩下一副骨头架。 仵作为难了， 于是他回到县衙， 回报县令说： “因尸体腐烂，已无法查清。” 县令因为黄家财大势大，正不愿意管这个棘手的案子，便乘机将此案报到 了上级官府。 府里接到案子，派一个叫文平的官员带上差衙前去验尸。经过仔细检验，仍 没发现可疑的线索。文平命手下把尸体的骷髅头用布包起来带回，传地主黄强到 府。 回到府上，文平让人将骷髅头用清水洗净擦干，当着黄强的面，用尖嘴瓶盛 上温水，从死者的脑壳上方慢慢滴水。一瓶水下去，只见缕缕清水从死者鼻孔流 出。 原来，凡活人落水，都要在水中吸气，混浊的泥沙便会吸进鼻孔。而被人投 进水中的尸体是不会吸气的，自然泥沙不会进入鼻孔。所以，这个长工是死后被 人投入水塘的。 在事实面前，恶霸地主黄强不得不认罪。 文平破此案的方法就叫做追根求源法。如果他不是这样追根求源，那么，他 就不可能破了此案。 怎样才能运用好这一种动脑方法呢？ 这必须和调查研究结合起来， 没有调查研究， 追根求源法就不可能应用得好。 很久以前，浙西有个甘露寺。这里寺大和尚多，方丈让为人厚道、清廉正直 的法远和尚为专管钱粮的知事僧。 交接财物时，原管钱粮的知事僧法本向法远递交了一个百两黄金的盒子。法 远把装金子的盒子抱回屋后，放心不下，便找来了秤把金子称了一下。当法远发 现这盒金子只有 91 两时，脑袋“轰”的一下胀起来。他急忙把金子装进盒里，去 找法本说理。法本哪肯认帐，并反咬一口，诬赖法远将
金子藏了起来。法远又气
又恨，拽看法本去找方丈评理。方丈明知法远为人老实，但又拿不出证据证明法 远没有拿金子，只好找到县衙，让县令决断。 县令接到此案，命两个和尚上堂。县令问法远： “法本把盒子交给你的时候，里面有多少块金子？”“我当时只以为少不了，就 没数。可到屋后一称才发现少了 9 两。” 县令又问法本： “你知道这盒子里有多少块金子吗？” “知道。一共装有 23 块，每块大小不等，最大的一块是 9 两。” “上任知事僧交给你这盒子时，里面的金子也是这么多吗？” “是这么多。我前面几任的知事都知道这里有一块金子是 9 两。” 县令听了，哈哈大笑起来，说：“这案子好断，先退堂明天听审。” 第二天，县令命衙役把前几任的知事僧都找来，分别把他们留在几个屋子里 询问。询问的结果，几个人都回答说盒子里装有 23 块金子，缺少的那块是 9 两 重的金子。于是，县令分给他们每人一块胶泥，让他们在各自的屋里塑出那块 9 两重的金块的形状。县令发现，法本和前面几个知事僧用胶泥塑出的“金块”形状 不一。因此，县令断定法本等人在说谎。重打法本 40 大板，法本只得招认。 原来，法本看到方丈让法远当知事僧，心里妒嫉，便暗中同前面几个知事僧 串通一气，把 9 两重的金子私分，并诬陷法远，没料到被县令识破。 县令所以能够追根求源，搞个水落石出，主要依靠的是调查研究。不是调查 研究，他就不可能把这一诬陷的案件搞清楚。所以调查研究在追根求源 法中有着十分重要的作用。 孩子一般都有追根求源的习惯，这是好奇心引起的。对孩子的打破沙锅问到 底的精神不能泼冷水，而应提倡和鼓励，并加以积极的引导。 8.全面思考法春秋战国时期，有一次，齐王与田忌赛马，每人各挑选上中下 三种马进行比赛，胜者可得千金。以同等级的马相比较，上对上，中对中，下对 下，则田忌胜败未可预卜，可能赢，可能输，各占一半。怎样才能有绝对胜利的 把握呢？田忌的谋士孙膑给田忌献了一计：以下马对上马，以上马对中马，以中 马对下马，结果田忌两胜一负，赢得了千金。 孙膑所用的方法就是全面思考法，他不是局限在个别上，而是从全局上考虑 问题，所以他取得了胜利。 那么，全面思考法怎样进行呢？ 它要求我们在思考时，要从整体出发，从全局出发，不能着眼在局部上。因 为只有从全面出发，才能正确地了解事物。
每做一件事之前，你都有意识的去思考一下这件事该怎么做才行，怎样做才是最好的！相信 自己，每天进步 1％你就成功了！ 凡是多问。WHAT HOW WHY ?尤其要把每
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