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我的姐姐是夜莺
日09:17:32 来源：　作者：佚名
摘要：秋天的夜晚总是很早就来临了，我一个人背着书包走在回家的路上，心情沉重。每个月都有一次的班级文艺表演原本是件愉快的事，可是这个月的必须由学生和自己的兄弟
的夜晚总是很早就来临了，我一个人背着书包走在的路上，沉重。
每个月都有一次的班级文艺表演原本是件愉快的事，可是这个月的必须由和自己的共同完成。而我只有一个，我们应该表演什么节目呢？舞蹈？姐姐发胖的身材能跳出什么优美的舞蹈？唱歌？姐姐沙哑的嗓音必定是唱一首歌毁一首歌。
就在一个个想法在我的脑海里生成又随即破灭的时候，我听到了悦耳动听的鸟鸣声，我看见路灯下有两只小鸟，应该是鸟和小鸟宝宝。鸟宝宝的血肉模糊，我不知道该怎样帮助这两只可怜的鸟儿，只能怀着歉意注视着鸟妈妈。它的哀鸣声飘到了我的心里，一种恐惧向我涌来，我转过身拔腿就跑。
一阵狂奔后，我终于回到了家。除了那两只鸟儿，我把今天的烦恼都告诉了妈妈。没想到，妈妈居然把文艺表演的事偷偷地和姐姐说了。
晚饭时，姐姐眼睛一亮，说：&对了，楠楠！我们可以一起创作一幅画！&我心情跌到了谷底，&画画是可以表演的吗？你想让观众一上午的时间来看你画画吗？&
姐姐沉默了。
第二天中午，姐姐还在赖床。真是奇怪，姐姐一直都是早睡早起的。
&妈妈，姐姐这是怎么了？&我实在抑（y&）制不住好奇的心，便去问妈妈。
&我也不知道。你姐姐昨天晚上好像做噩（&）梦了。&妈妈无奈地耸耸肩。
这天晚上，一阵婉（wǎn）转动听的歌声飘到我的耳边。循着歌声，我发现这歌声竟来自我的姐姐！
&姐姐，你是怎么做到的？对了，姐姐，我们一起在文艺表演上唱歌吧！&我惊讶得语无伦次。姐姐没有说话，只是神秘地笑了笑。而接下来的几天里，姐姐都是白天赖床，晚上唱歌。
今天科学课的内容是有关夜莺（yīng）的，我一边听着老师的介绍，一边回味着姐姐夜晚的歌声，就在这时，教室多媒体音响传来的声音吸引了我。这声音好熟悉啊！对！是姐姐的歌声！还有&&还有那天晚上我见到的那只小鸟发出的声音！大屏幕上的图片分明就是那只小鸟！
原来，那只可怜的鸟儿就是夜莺，&在夜间活动&&鸣唱非常出众&，这几个字闯入了我的眼中，我联想到姐姐这几天的反常行为，难道&&我的姐姐是夜莺？
放学后，我慌张地冲进家门，发了疯一样冲那个冒牌姐姐喊道：&你到底是谁？！我的姐姐不会唱歌，把她还给我！&
&我答应把你的姐姐还给你，可是你能陪我说说话吗？&
看着她一副楚楚可怜的样子，我答应了她。
&你还记得那个夜晚吗？我就是那只夜莺妈妈。我的孩子被车撞伤了，而我只能看着它离开这个世界。我想用我生命中剩下来的日子再感受那份珍贵的爱。在你注视我的那一刻，我看到了你的内心。于是，我把我的心和你姐姐做了交换，你姐姐愿意让一个会唱歌的自己出现在你的面前，为你带来快乐，哪怕只是短暂的几天。&夜莺哽咽（gěng y&）着说，&谢谢你们，让我再次感受到了这份最美的亲情！&
&希望你能像你姐姐爱你一样爱她。&说完，姐姐就倒在地上，我看到一只褐（h&）色的夜莺向黑夜的深处飞去。
&楠楠&&&姐姐用沙哑的声音呼唤着我。
我激动地放声哭了出来：&姐姐，对不起！我不该嘲笑你&&&
姐姐轻轻地抹去了我的眼泪，用她的脸颊温暖着我，&我们一直都是相亲相爱的好姐妹呀&&&
文艺汇演那天，我和姐姐一起表演现场配乐沙画创作。我在舞台上轻轻地吹着竹笛曲《夜莺》；姐姐自信地站在舞台中央，在大大的玻璃板上肆意挥洒着。我相信，我们一定是最美的姐妹花。
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开篇摘读：[一]&秋天的夜晚总是很早就来临了，人行道一旁的法桐树只剩光秃秃的枝干，镀金一般的落叶散了一地，踩上去会传来“咔嚓”的清脆声响。我一个人背着颇有重量的书包走在回家的路上，当然，与......
[一]&秋天的夜晚总是很早就来临了，人行道一旁的法桐树只剩光秃秃的枝干，镀金一般的落叶散了一地，踩上去会传来“咔嚓”的清脆声响。我一个人背着颇有重量的书包走在回家的路上，当然，与我沉重的心情相比，书包的重量简直微不足道。每个月都有一次的班级文艺表演原本是一件令人愉快的事情，可是这个月的表演被加上了一些限制——必须由学生和自己的兄弟姐妹共同完成。而我只有一个姐姐，而且她是一个没有好看的容貌，没有特长的平庸的女生。我们应该一起表演一个什么节目呢？舞蹈？姐姐那微微发胖的身材能跳出什么优美的舞蹈？唱歌？姐姐沙哑的嗓音必定是唱一首歌毁一首歌。就在一个个想法在我的脑海里生成又随即破灭的时候，我听到了悦耳动听的鸟鸣声。顺着声音的方向走过去，我在路灯杆的脚下发现了两只小鸟。一只大一点的小鸟像是鸟妈妈，体型小一些的应该就是小鸟宝宝了。鸟宝宝的翅膀已经血肉模糊了，无论鸟妈妈怎样呼唤，它都没有睁开眼睛。我不知道该怎样帮助这两只可怜的鸟儿，我怀着歉意注视着鸟妈妈，它那小而亮的眼镜一直盯着我，还不断发出阵阵哀鸣。这声音与黑夜相互映衬着，我不禁心惊胆战。从它的眼神里，我读到了一种特别的东西，是痛苦——不对，不准确！是哀怨——似乎还是不对。哀鸣声飘到了我的心里，一种恐惧向我涌来，我转过身拔腿就跑。&一阵狂奔后，我终于回到了家。我“呼哧呼哧”地喘着粗气，迫不及待地想告诉妈妈我今天看到的一切。这时姐姐也凑了过来。想起文艺表演的事，我没好气地瞥了她一眼，一个人走进了卧室，“啪”的一声甩摔上了门。姐姐吓得“呀”地叫了一声，我不禁在心里偷笑姐姐是个胆小鬼。“楠楠这是怎么了？”我听到妈妈在和姐姐说话。“不知道啊。可能是在学校发生了什么不愉快的事情吧。”“杉杉，你先休息吧。我去问问楠楠。”妈妈走进了我的卧室，我把今天的事情都告诉了妈妈，除了关于两只鸟儿的事。&[二]第二天回家时，我发现姐姐一个人坐在沙发上，用一种“对不起，都是我不好”的表情看着我。我察觉到不对劲，便跑去找妈妈，果然是妈妈对姐姐说了文艺表演的事情。饭桌上，大家都沉默不语。突然，姐姐眼睛一亮，兴奋地说：“对了，楠楠，我会画画！我们可以一起创作一幅画啊！”我的心情随着姐姐的音调猛地激动了一下，随即想了想，心情又跌到了谷底：“画画是可以表演的吗？要表演多长时间呢？你想让观众耗一上午的时间来看你画画吗？省省吧。”姐姐刚才还兴奋的表情立马就像一盆凉水浇的好像冻住的冰块似的。“楠楠，姐姐可以明天就去学跳舞。我们一起跳舞，好不好？”我扫视了一下姐姐的身体：“你先减肥吧！”我嘲讽地笑了笑。姐姐再没有说话。沉默像是生了根。&[三]“杉杉！起床了！”妈妈向姐姐吼着，催姐姐起床。这还真是奇怪，姐姐的生活一直很有规律，即使是周末也会早睡早起。今天这是怎么了，都快到吃午饭的时间了，姐姐居然还在赖床。好不容易被妈妈叫醒的姐姐拖着慵懒的步伐在家里转来转去，她看到正在吃饭的我，惺忪的睡眼突然亮了起来，目不转睛地盯着我，这眼神是如此的熟悉。姐姐一直盯着我，我感到浑身不自在。“吃饭了！”我高分贝的声音敲醒了姐姐。姐姐迟疑了一下，“哦”了一声，便去模仿我盛饭的样子为自己盛饭。&“妈妈，姐姐这是怎么了？”我实在抑制不住好奇的心，便去问妈妈。“我也不知道。你姐姐昨天晚上好像还做噩梦了，正睡觉时就猛地惊醒了。可能是晚上没休息好吧。”妈妈无奈地耸耸肩。“胆小鬼。做个噩梦就一晚都睡不着？”“你呀，真是不懂事！姐姐多疼你，什么好的东西都让给你，你居然在姐姐面前耍脾气。真是不像话。”我做了个鬼脸躲开了妈妈接下来无休止的说教。&夜晚，我望着窗外的月光翻来覆去地睡不着，一阵阵婉转动听的歌声飘到我的耳边。我惊诧地发现，这美妙的歌声不是来自别人，正是来自我的姐姐！姐姐站在窗边，深邃的眼睛望着夜空，有一种奇特的美丽。“姐姐！”我惊讶地叫了一声。“我唱得好听吗？”姐姐眨着眼睛，微微侧着头，嘴角轻轻上扬。“好，好听。真的很棒！你是怎么做到的……对了，姐姐，我们一起在文艺表演上唱歌吧，好吗？”我惊讶得语无伦次。姐姐没有说话，只是神秘地笑了笑。&接下来的几天里，姐姐都是这样——白天赖床，晚上站在窗边唱歌。连妈妈也拿姐姐没办法了。&[四]&&&“同学们，今天我们来认识一种鸟——夜莺。”自然课老师扶了扶眼睛，微笑着说，“夜莺的羽色并不绚丽，但它的鸣唱非常出众，音域极广。与其他鸟类不同，夜莺是少有的在夜间鸣唱的鸟类，所以就有了这个美丽的名字。接下来，我们来欣赏一段视频，在这段视频中我们将会看到夜莺的样子，听到它的歌声。”我一边听着老师的介绍，一边回味着姐姐夜晚的歌声，我十分好奇姐姐的声音怎么由沙哑难听变得这么悦耳动人。就在这时，教室的多媒体音响传来的声音吸引了我。这声音好熟悉啊！我似乎在哪里听过……对！是姐姐，是姐姐的歌声！还有……还有那天晚上我见到的那只小鸟发出的声音！没错，是他们！大屏幕上的图片让我大吃一惊，这分明就是那只小鸟！原来，那只可怜的鸟儿就是夜莺，怪不得它在夜间活动呢！可是，姐姐……一种不好的感觉包围了我。“在夜间活动”，“鸣唱非常出众”，这几个字眼闯入了我的眼中，我联想到了姐姐这几天的反常行为，难道……我的姐姐是夜莺？我的手心渗出了冷汗。&放学铃声刚一响起，我就冲出教室。我只有一个目的——弄清楚姐姐目前的真实身份。我慌张地冲进了家门，妈妈下班还没回家，姐姐依然赖在床上睡觉。我扑到姐姐面前，不住地呼唤她。姐姐睁开朦胧的睡眼向我诡异地笑了笑：“你要姐姐陪你唱歌吗？”“不！你到底是谁？我要我的姐姐！”我惊恐地尖叫着。“我是杉杉，我是楠楠的姐姐，会唱歌的姐姐。”姐姐带着空洞的眼神向我一步步逼近。“你是夜莺！你不是我的姐姐！你还我姐姐！我的姐姐不会唱歌，但是她非常爱我，而你不是！”我抓住她的手，尽管眼泪模糊了我的双眼，我还是发疯了一般地冲她怒吼。“楠楠，我也爱你。”姐姐的脸上居然挂了两行晶莹的眼泪，“没错，我是夜莺。可你不是想要一个会唱歌的姐姐吗？难道你不喜欢我吗？”“我爱的是我真正的姐姐，你是个冒牌货，我讨厌你！你快把真正的姐姐还给我！”“楠楠，我答应把你的姐姐还给你，可是你能陪我说说话吗？”看着她一副楚楚可怜的样子，我答应了她。“你还记得那个夜晚吗？秋天的夜晚是我们迁徙的好机会。可是就在我们刚起飞时，一辆汽车突然向我们冲过来。我那刚刚学会飞行的孩子被巨大的冲力撞伤了，它的翅膀几乎要折了。看着流个不停的鲜血，我无能为力，只能看着我的孩子闭上双眼离开这个世界。我爱我的孩子，可是它已经不在了。我想用我生命中剩下来的日子再感受那份珍贵的爱。在你注视我的那一刻，我看到了你内心深处的渴盼。于是，我把我的心和你姐姐作了交换，你姐姐愿意让一个会唱歌的自己出现在你的面前，为你带来快乐，哪怕只是短暂的几天。”夜莺哽咽着说，“谢谢你们，让我再次感受到了这份最美的情感！我不能自私地夺去你姐姐应该给予你的爱。我要离开了，相信我，你的姐姐会回来的。”夜莺站在窗边，望了望缀满繁星的夜空，闭着眼睛向我挥了挥手：“可能永远不会再见了，希望你能够更好地对待你的姐姐，像她爱着你一样的爱着她。”说完姐姐就倒在了地上，我看到一只褐色的夜莺向黑夜的深处飞去。&“楠楠……”姐姐用沙哑的声音呼唤着我。我激动地放声哭了出来：“姐姐，对不起！我不该对你发脾气，我不该嘲笑你，对不起……姐姐，我爱你……”姐姐轻轻地抹去了我的眼泪，用她的脸颊温暖着我：“我们一直都是相亲相爱的好姐妹呀……”&[五]“本次班级文艺汇演的压轴节目是由乔楠同学和她的姐姐乔杉一起带来的现场配乐沙画创作。”我穿着姐姐为我精心挑选的白色小纱裙，面带笑容走到舞台的一边，轻轻地吹着竹笛曲《夜莺》；姐姐自信地站在舞台中央，在大大的玻璃板上肆意挥洒着笔锋。我相信我的悠扬笛声和姐姐的美丽沙画一定能把大家带到一个奇妙的世界里，一个有着动人的故事、充满爱与温暖的世界。我相信，我们一定是最美的姐妹花。 我的姐姐是夜莺怎么写？
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忆往昔峥嵘岁月...
一月初现...
岁月还魂...
你猜我看没看见...
因为孤独的缘故...
内容右侧图片广告2-240*200小题1:例：为了帮助"我"克服不敢走夜路的胆怯心理，使"我"成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励"我"，一边在夜间举着火把与"我"同行的故事。小题2:用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。小题3:A小题4:我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。小题5:例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。小题1:试题分析：读完全文，尤其是结尾段中“母亲告诉我，那是父亲打的火把”就可以确定，本文的主题在于歌颂父亲对我的爱。这样概括的重点就应该是父亲，写出父亲是如何爱我的即可。示例：作者通过描写补习下课后走夜路时害怕的心理和前方那个总与"我"保持距离的火把，体现出了父亲对"我"的爱。点评：概括文章内容，一般要呈现出记叙文的六要素：时间，地点，人物，事物的起因、 经过、结果，尤其是人物和事件必须写清楚。一般会概括成“在什么情况下、有关谁、什么事、结果如何”。小题2:试题分析：“我”因为害怕走夜路，“父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”—— “……想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气……”；后来，“我”走夜路时，前面总有一团火在移动，我以为那是鬼火，“……父亲却不以为然地说：‘世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的’……”由此可见，父亲是一个 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。小题3:试题分析：“小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法”说法错误，本文的主人公是父亲，文中并没有正面描写父亲的活动，而是通过“我”的活动来表现父亲对孩子的关爱，也就是运用了侧面烘托的手法。点评：文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。用术语：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。小题4:试题分析：第二段画线部分的句子属于环境描写，烘托了人物的心情，从 “全身毛孔大张，一身冷汗”可以看出“我”当时非常害怕（因为“我”胆小，害怕走夜路）；后来经过父亲用恰当的话语教导和默默的行动帮助，“我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的”。同样的环境，不同的心境，前后对应形成强烈的反差，突出用科学理智地教育关爱孩子的父亲形象。点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到是第二段，所以要精读第二段，从前向后找关键语段及关键语句，并将其中的信息加以概括。小题5:试题分析：因为“我”害怕走夜路，父亲知道后，有自己的特殊方式“默默地为我打火把”，陪我走过那段夜路，渐渐地我不再害怕走夜路了，而“我”之前却一点也不知道一直是父亲在陪我走夜路。当我知道那是父亲为“我”点的火把时，“我”在心里可能会想：谢谢您，我的父亲，你在我成长的道路上，不仅教我了人生的道理，让我在以后的路上学会勇往直前，你还为我照亮了人生前行的路，让我走得顺畅。点评：解答本题时，联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
父亲的那座山我从山里走来。在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，横卧着几个古老的小村。每当夕阳西下，那层层叠叠的山啊，便将一座座小土房顶上袅袅的炊烟，将那牛背上牧童幽幽的柳哨声，扯得好远好远。小时候，父亲常常牵着我的手，一路讲着动人的故事……读山，便是读父亲。 小时候我最爱做的梦是关于山的梦。父亲说，我咿呀学语的时候，便悄悄溜出父亲的臂弯，磕磕绊绊地蹒跚在大山的小路上，可是从来没有走出父亲的那双眼睛。当我玩累了，父亲就大步走过来，双手抱起我，亲昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，痒煞人。这时，我就会温顺的偎依在父亲的怀里撒娇：“爸爸，那是什么?”“是山。”“山那边是什么?”“是天空。”“天空下面是什么?”“又是山。”“大吗?”“大哩。”……我用两只手卷起来，捂住嘴学父亲粗犷雄浑的声音向大山说：“大——哩——”读山，便是读父亲。在我的记忆里，农村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父亲一声如雷般的吆牛声惊醒了太阳，迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景；每天黄昏，父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮，父亲才踏着黄昏的脚步，扛着那银白的湾沟犁铧走向村庄。本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。 读山，便是读父亲。 岁月悠悠，往事如烟，童年在父亲的甘露滋润下遥遥远逝。我长大了，要到山外面去，因为有一个更为广阔的天空、更丰富的世界等待我去了解，去探索。送我启程那天，父亲紧握着我的手说：“孩子你去吧，我等着你干大事业……’’走过一道道山梁，父亲把我送出了山的怀抱。当我转身向父亲道别时，我望见父亲高大的身躯铸成一座山的雕塑，那慈爱的目光变成父亲给我的永久的期待。读山，便是读父亲。 山的希望是容易满足的，父亲的希望也是容易满足的。那年冬天，父亲送衣服来，他瑟瑟地站在每块砖头都洋溢着现代化气息的省重点中学的校园门口，我对着我的那些浑身都洋溢着现代化气息的老师和同学们理直气壮地宣布：这是我的父亲。父亲回去后便心满意足地痛痛快快地哭了，一颗颗晶莹的泪珠在昏黄的灯光下，折射出他的大半辈子艰辛，大半辈子或忧或喜，或悲或乐，或甜或苦的记忆，大半辈子山里人的幸福……读山，便是读父亲。 我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵，是山给我风骨支起一个生命，是山给我灵性造就一种性格。读山，便是读山的目光，山的气质，山的情怀，山的希冀。 啊!读山，便是读父亲。小题1:试说明本文的行文线索和主要内容。（2分）小题2:为什么说“读山，便是读父亲”? （2分）小题3:试说明加横线的词“瑟瑟”的表达效果。（2分）小题4:“我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵”其中“好的心灵”指的是什么? （2分）小题5:本文从不同的角度写了父亲的性格。你认为哪些内容最使你感动，请略加说明。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列句子运用了作比较说明方法的一项是（&&）A．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回 廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C．游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。D．我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。小题1:上面这一文段选自鲁迅先生作品《朝花夕拾》中的&&&&&&&&&&&&。文段中的“他”指的是&&&&&&&&&&&&&（2分）小题2:《朝花夕拾》这本散文集多是写鲁迅先生的童年往事，其中出现的人物形象性格也是各具特点，请指出下面a、b两句话各描写的是哪个人物。（2分）a其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……b一到夏天，，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“……”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。“好妹妹，你来我班里上学吧？”“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”女老师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了……啊，小葱青青……小题1:本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?刻画人物上：结构上：小题2:作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……”结合文意，谈谈你对这句话的理解。小题3:这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。小题4:小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。小题5:这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读考查。（4分）小题1:下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中塔配不当的一项是（　 ）（2分）A．李逵——倒拨垂杨柳B．孙悟空——大闹天宫C．刘姥姥——进大观园D．诸葛亮——三顾茅庐小题2:请结合所选人物的性格特点，谈谈你阅读名著后的对人物的看法。 （2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___________________&&&&&&&&&&&& __&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题（13分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一枚大头针&&&汪志陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司80％以上的产品出口。这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。陈刚马上召开中层以上管理人员会议：“这几天质量方面千万不能出纰漏，一定要争取到外商的投资合作。”可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：“老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢！”陈刚问：“你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处?”朱凤点点头。“不开除你?想得倒美，赶快收拾东西，准备走人!”一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤：“那枚大头针掉进去的事别人知道吗?”朱凤摇摇头。陈刚又问：“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢?”朱凤哭哭啼啼地说：“我想，不能误了外商投资的大事啊!”陈刚一挥手，立即通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手：“老板，这至少要一天时间啊。我们的损失得多大啊——不就是一枚大头针吗?”谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：“你胡说!我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。”他对着哭泣的朱凤说：“从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你5000元。”什么?朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金?一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边。可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。&&&第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣——人家外商还没来考察呢。会长哈哈大笑起来：“已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。”他一指那个老太太：“这就是外商萨莎女士。”萨莎女士从挎包里拿出一张纸，递到陈刚的手里，竖起大拇指用熟练的汉语说道：“你是我们最信任的合作伙伴。”陈刚接过那张纸一看，原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。原来，萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂，就听到员工们议论纷纷，继而看到那张公告，明白了事情的原委。最终，选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。至于那枚大头针，两天后最终在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也顺利“解冻”。小题1:这篇小小说围绕“一枚大头针”主要写了哪几件事？（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后，车间主任是“风风火火地闯进陈刚的办公室”，陈刚是“赶紧跑到包装车间”，请分析“闯”、“跑”的表达效果。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险，报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情，从中可以看出她具有什么样的品质？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大，应该是为企业利益着想，陈刚为什么还要解聘他？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:萨莎女士为什么会选定陈刚作为“最信任的合作伙伴”？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读方冠晴的《高贵的捐赠》一文，完成小题。（20分）①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。⑦我终于明白了……⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下，好吗?”⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，她幸福，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；她骄傲，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&⑩我的眼睛已经也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。小题1:根据文章内容，请将原文第⑨段中横线上空缺的两句话补充完整。（4分）是因为_______________________；是因为_________________________。小题2:文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。(80字以内，6分)小题3:文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。（6分）⑴高贵的捐赠：___________⑵高贵的母亲：__________⑶高贵的花：______&&____小题4:读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读（5分）小题1:阅读选自名著《水浒》中的一段文字，完成后面的题目。（3分）万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&情节：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2: 下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（2分）第一组：林冲和武松&第二组：诸葛亮和周瑜答：我选第&&&&&&组&&相同点：&&&&&&&&&&&&&&不同点：&&&&&&&&&&&&
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