2016年全国注册一级建造师执业资格考试签约保过班招生简章
课程名称：全国注册一级建造师执业资格考试签约保过班
上课时间：周六班 周日班 周一三晚间（任选其一）
开课日期7月30日-8月1日
开课校区：黄埔人民广场、浦东八佰伴、杨浦五角场、闵行莘庄、普陀曹杨、宝山吴淞、松江新城、嘉定老城、奉贤南桥、青浦等十大校区。
培训费用：常规保过班：4000元，全封闭保过班：10500元。不含教材及考试费。
咨询电话：021-
现场报名地址：上海黄浦区人民广场汉口路515号汇金大厦20楼2008室（靠湖北路口）。
上海智慧教育培训学校
全国注册一级建造师执业资格考试签约保过班招生简章
我们是上海规模最大、通过率最高，鼻祖级的建造师考试培训单位之一
人民广场、浦东、杨浦、闵行、普陀、宝山、松江、嘉定、奉贤、青浦十大校区同步进行
一次报名，全年免费无限听课。培训选择大品牌、大机构，值得信赖！
签约保过班=名师精讲班+考前冲刺班+全年免费无限听课+免费复读到通过
上海智慧教育是沪上建筑行业资格证书开设时间最早、培训人数最多、影响力最大的专业建筑培训机构。自2004年以来，我们已培训了各类建筑人才数万人以上，培训人数和合格率均名列全市前茅。
所有课程均由同济大学、清华大学、浙江大学、东南大学著名教授及参与编写建造师考试大纲及考试指导用书的全国的资深教授亲临授课、联袂主讲。他们针对建造师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程。历年考试通过率达60-80%以上,考试没过、免费再学、直到通过。
2003年，建设部发布了《关于建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡有关问题的通知》，于2008年2月27日起，大、中型工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任。
全国一级建造师是指通过考试获得《中华人民共和国一级建造师执业资格证书》，从事建设工程项目总承包、施工管理的专业技术人员。
考试性质：全国一级建造师执业资格考试由国家人保部、住建部共同成立建造师执业资格考试办公室负责研究建造师执业资格考试相关政策。由人保部考试中心负责，全国实行统一大纲、统一命题、统一组织考试的制度.
报考条件：凡遵守国家法律、法规，并具备下列条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：
（一）取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满 6 年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 4 年。
（二）取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满 4 年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 3 年。
（三）取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满 3 年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 2 年。
（四）取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满 2 年，其中从事建设工程项目施工管理工作满 1 年。
（五）取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满 1 年。
以上工作年限：全日制毕业的指毕业年限，非全日制毕业的指工作年限，与毕业年限无关。工作年限计算截止到考试那年12月31日。
考试科目：一级建造师执业资格考试共设4个科目：《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》和《专业工程管理与实务》。
考试时间：每年9月举行一次。考试分4个半天，以纸笔作答方式进行。
考试题型：《建设工程经济》科目的考试时间为2小时，《建设工程法规及相关知识》和《建设工程项目管理》科目的考试时间均为3小时，三科为客观题。《专业工程管理与实务》科目的考试时间为4小时。试题包括主观题和客观题。
考试证书：参加一级建造师执业资格考试合格，获得住房和城乡建设部颁发《中华人民共和国一级建造师执业资格证书》。该证书在全国范围内有效。
相关规定：一级建造师执业资格考试为滚动考试（每两年为一个滚动周期），参加4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目为合格；符合免试条件人员必须在一个考试年度内通过应试科目为合格.
培训专业：建筑工程、机电工程、市政工程三专业.
常规签约保过班教学模式：名师精讲+考前冲刺+全年免费听课+60%以上的通过率+免费复读到通过。
名师精讲班：全面精讲教材基础知识：由我校一级建造师考试培训名师系统讲解考试专用教材,逐章归纳各章节知识要点、重点、难点、考点。
考前冲刺班：先对教材进行系统总复习，再全面分析历年考题：以一级建造师历年真题为基本教材，由二级建造师考试辅导专家，对历年考题进行全面分析、系统归纳考试题型；揭示命题规律，指明考点范围，传授应考技巧。
全封闭训练保过班教学模式：名师精讲+考前冲刺+7天封闭集训+全年免费听课+95%通过率+免费复读到通过
封闭集训班：小班封闭集中授课，一线名师精准预测考点，精练浓缩必考点，每科两套密押卷，一次性通过率高达85%，是平时工作忙碌无条件系统学习，又希望轻松拿证学员首选
培训师资：所有课程均由同济大学、清华大学、浙江大学、东南大学著名教授及参与编写建造师考试大纲及考试指导用书的全国的资深教授亲临授课、联袂主讲。他们针对建造师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程。历年考试通过率达80%以上,考试没过、免费再学、直到通过。
上课安排：周六班：周六上下午，周日班：周日上下午，晚间班：周六一三晚间（任选其一）。
培训费用：
常规保过班四门学费：4000元，不含教材和考试费。
常规保过班单科学费：《建设工程法规及相关知识》1200元、《建设工程经济》1200元、《建设工程项目管理》1400元、《专业工程管理与实务》1400元，不含教材和考试费。
全封闭集训保过班四门学费：10500元+代办费2100元（教材、资料、住宿、餐饮），不含考试费。
全封闭集训保过班单科学费：《建设工程法规及相关知识》2500元、《建设工程经济》3000元。《建设工程项目管理》3000元、《专业工程管理与实务》3500元，代办费500元/科，不含考试费。
学校名称：上海智慧教育培训学校&&&&& 学校网址：。
上课校区：黄埔人民广场、浦东八佰伴、杨浦五角场、闵行莘庄、普陀曹杨、宝山、松江新城、嘉定老城、奉贤南桥、青浦等十大校区。
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为提供专业咨询服务，所有现场咨询及报名缴费事项，请到黄埔人民广场总部办理。
浦东八佰伴、杨浦五角场、闵行莘庄、普陀曹杨、宝山、松江新城、嘉定老城、奉贤南桥、青浦教学点是授课处，不便办理现场咨询及报名缴费手续。不便学员也可以网上报名，网上报名请浏览：
黄浦人民广场总部咨询报名联系方式
咨询电话：021-& 。& 咨询Q Q：&&& 。
报名地址：上海黄浦区人民广场汉口路515号汇金大厦20楼2008室（靠湖北路口）。
地铁交通：1、2、8号线人民广场站14号出口，到汉口路向东直行5分钟至湖北路口；2、10号线南京东路站4号出口，到汉口路向西直行5分钟到湖北路口。
公交路线：14、15、18、19、37、46、49、108、123、167、312、318、330、518、537、584、802、864、916、921、930、952、980、隧道三线、隧道六线、新川专线、上川专线。
报名日期：即日起至各班开课前一周截止, 周一至周日9:00-17:30&& 节假日照常报名。
黄埔人民广场校区
报名地址：上海黄浦区人民广场汉口路515号汇金大厦20楼2008室（靠湖北路口）。
地铁交通：1、2、8号线人民广场站14号出口，到汉口路向东直行5分钟至湖北路口；2、10号线南京东路站4号出口，到汉口路向西直行5分钟到湖北路口。
公交路线：14、15、18、19、37、46、49、108、123、167、312、318、330、518、537、584、802、864、916、921、930、952、980、隧道三线、隧道六线、新川专线、上川专线。
浦东八佰伴教学点
上课地点：浦东南泉北路168号上海开放大学新世界集团分校内（近栖霞路，靠房地产大厦）
地铁交通：地铁2号线东昌路2号出口、4号线浦东大道4号出口、地铁9号线商城路1号出口；
公交路线：公交81、85、313、779、799、935、936、971、983、993路东方医院站；隧道六线、隧道八线、上川线到浦东南路站。
杨浦五角场教学点
上课地点：杨浦国科路75号上海商学院1号楼（百安居对面，靠黄兴路政仁路）。
地铁交通：地铁10号线国权路站4号口出，8号线黄兴路站4号口出。
公交路线：公交8、60、80、90、118、147、538、713、819、842、991路、大桥三线黄兴路国权路站下。
闵行莘庄教学点
上课地点：闵行七莘路1078号派安教育二楼，从秀文路进，七星皇宫北对面。
地铁交通：地铁12号线七莘路站；1、5号线莘庄站北广场转189路乘4站至七莘路黎安路站；
公交路线：91、189、196、南江线、虹桥枢纽4路到七莘路黎安路站。&
普陀曹杨教学点
上课地点：普陀曹杨武宁路1500号中楼3楼上海内威培训学校内（曹杨路交叉路口，近城市之家北海饭店）。
地铁交通：11号线枫桥路3号出口往北步行约5分钟；3、4号线曹杨路站。
公交路线：01、106、129、319、742、768、923曹杨路南石路下。
62、105、858、561、562、740、743、706、716、838、950、319路等到曹杨八村下车。
宝山教学点
上课地点：宝山友谊路327号上海东方职业培训学校内（距3号线友谊路地铁站200米）。
交通路线：地铁：3号线友谊路站；公交：159、160、952B、宝山2、7、21、87路。
松江新城教学点
上课地点：松江新城南青路274号301室钟书进修学校，靠锦桂苑谷阳北路 。
交通路线：地铁9号线松江新城站东北300米；松江1、3、20、22、23、24、25路到谷阳北路南青路站。
嘉定老城教学点
上课地点：嘉定老城城中路37号上海科技管理干部学院内（上大嘉定校区斜对面、靠塔城路东方商厦）。
交通路线：地铁11号线嘉定北站；公交：嘉定2路、嘉定5路、嘉定9路、嘉定13路、嘉店线、嘉朱线、嘉唐华支线。
奉贤南桥教学点
上课地点：奉贤南桥镇体育场路158号奉贤华欣进修学校内，菜场路口奉贤教师进修学院隔壁。
交通路线：南桥2路到解放西路菜场路站，南桥3路到南桥电影院站。
青浦教学点
上课地点：青浦区盈港东路8000弄259号2楼青浦创业职业技能培训学校内，靠崧文路宜达小区。
交通路线：青浦4路、5路、7路、12路、青纪线、虹桥枢纽6路盈港东路崧文路站下。
上海智慧教育建造师教学团队
刘教授：国家一、二级注册建造师教辅主编,全国建造师考评认定专家，教授级高工，国家注册一级建造师。上海智慧教育注册建造师首席顾问。
张教授：高级工程师、一级建造师，国家一级建造师大纲编委教师，中国安装协会管道分会秘书长，上海市职业技能鉴定中心考评员，上海市安装行业协会专家，注册一级建造师机电工程专业考试辅导专家，授课紧密结合考点，深受学员欢迎。上海智慧教育注册建造师首席教师。
叶教授：同济大学博士、教授。全国建造师考评认定专家、国家注册监理工程师、造价工程师出题委员会委员；上海建设咨询行业专家；国家项目管理专家注册建造师专业培训师。
长期从事机电安装工程管理与培训工作，拥有丰富的理论与实践经验，上海智慧教育注册建造师首席教师。
何教授：同济大学教授，管理学博士；英国皇家特许建造师。长期从事本科及硕士研究生专业课程教学工作，同时承担MBA、MPA以及企业培训工作。上海智慧教育注册建造师首席教师。
吴教授：上海施工行业协会专家，一级、二级注册建造师建设工程经济培训辅导老师，全国建设工程经济辅导名师。多年从事工程经济研究与教学实践工作，经验丰富，善于把握命题规律，重点难点突出，认真负责，深受学员欢迎。
庞教授：同济大学教授,教授级高工 同济大学交通工程系教师，城市道路工程专家。长期从事道路工程专业的教学、科研工作，现任同济大学工程建设监理公司工程部经理，已为各地做一级建造师考前培训进百场。主讲：道路、排水、安全。
王教授：东南大学&教授，全国注册建造师考前辅导专家。中国人员测评工程研究会副理事长。
主讲课程：国家注册一级建造师：建设工程项目管理、建设工程经济；国家注册二级建造师：建设工程施工管理；国家注册造价工程师：工程造价计价与控制（主要作者之一）；国家注册监理工程师：建设工程投资控制、建设工程合同管理。
&&& 多年来一直参与建设部造价工程师考前辅导工作，经验丰富，善于把握命题规律，重点难点突出，广受学员好评。
胡博士：同济大学博士，注册造价工程师。主讲注册造价工程师，造价员，全国造价员、造价工程师辅导名师。授课思路清晰，针对性强，可以帮助考生在最短的时间掌握必有的内容。授课内容重点、难点突出，紧密结合考试大纲，深受学员的推崇。
潘教授：同济大学教授、 监理工程师考试制度创始人之一、人称&监理之父&， 上海智慧教育注册监理工程师首席教学顾问。监理工程师、造价工程师、一级建造师，国家监理工程师改卷组组长；建设部注册监理工程师教材审稿人；曾任同济大学建筑管理教研室主任；长期从事建设工程项目管理、监理工程师等课程的教学与研究工作！
黄教授：同济大学教授,教授级高工 同济大学桥梁工程系教师，桥梁与隧道工程专家，上海智慧教育注册监理工程师首席教师。长期从事桥梁、隧道工程专业的教学、科研工作，现为同济大学工程建设监理公司高级顾问，上海市建设工程咨询行业协会主任委员，建设部建设工程委员会主任委员。主讲：桥梁、隧道。国家注册监理工程师、交通部监理工程师，曾任中国土木工程学会桥梁及结构工程学会理事，副秘书长。
专业对照表
注：1、本表按教育部现行《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》编制，共涉及&土建类、测绘类、水利类、交通运输类、能源动力类、地矿类、材料类、电气信息类、机械类、管理科学与工程类、生物工程类、化工与制药类、工程力学类&等18类45个专业，其中本专业36个，相近专业9个。
2、 为便于考核认定条件中有关专业学历的确认，对&本专业&、&相近专业&和&其他专业&进行了划分，供申报和审核考核认定条件时参考。其他专业的具体范围由建设部、人事部确认。
上海客服专线：021-66718
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zhihuiedu.net Inc. All rights reserved. 智慧教育答案：略解析：
（1）持不赞同的观点。理由是：①用考试来选拔人才的方式是最公正、最合理的。②不能完成中学学习任务的，就不具备进入大学学习的素质。③平等是公正的最大敌人，希望特招是不诚信的表现。
（2）①现行的高考制度与历史上的科举制度并不是一回事，丙同学把它们混为一谈了。②“平等是公正最大的敌人”，此论断不合逻辑，平等其实是公正的体现之一。那些文科特长生未必就是“弱势群体”。另外，“诚信”在原文中是不投机的意思，这与其“诚实守信”的意思也不吻合。
（3）论辩时应始终围绕论题进行，应针对文科特长生特招这一现象展开，而不应具体针对某一学生行为论述；论述没有切中要害，逻辑不够严密；风度不够优雅，说话分寸把握得不好。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面试题。
草木有本心
读唐诗，读到这一句：“草木有本心，何求美人折。”突然想：世上什么东西最惨？是次品。我怎么会从这一句唐诗想到次品呢？不知道，反正我就是想到次品了。&
说次品是婉转的说法，其实就是废品。废品与无用之物是不同的概念。无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义。但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造，加工（扭曲或者提炼），已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔到一边，不再被“用”。
我看不起废品，觉得它很可悲。&
而无用之物有趣啊，它自然&&&& 春来草自青；它放任&&&& 纷纷开且落。保留了许多可能却引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然。
竹子是最中国化的草木，很有用。古时用来做简，用来刻字，一烤会出汗的，所以史书又叫“汗青”。可以建竹楼，可以扎筏，还可以制家具、桌椅、屏风，还有床。&
许多熟悉的带“竹字头”的汉字：竿、竽、篱、笼……都在告诉我们竹子的用处。&
雅一点的则是笠和笔，文人出门和在家随时相伴的。&
最风雅的自然是箫、笛，还有笙。&
人喜欢这些竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说。&
要被砍下来，接受挑选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹。何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲！一旦次了，便什么都做不成了，它永远不能回到山间坡上，做自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称，叫做“次品”。&
人总是这样，看到竹子就想到要做成什么，而且相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义。似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系。
何况世界上并没有绝对的成功？现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错的。
一违本性就是错了，再努力就是错上加错；再不走运成为次品，那真是万劫不复。但是一竿竹子要有用，就是要冒这样的风险的。一个人要成功，是不是也一样？&
所以我喜欢这句诗：草木有本心，何求美人折。&
不论是次品还是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿不被理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运。&
无用的竹子应该是快乐的。
作为竹子，没有比这更好的命运了。不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨。&
在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。&
生命是一朵千瓣莲花，如果我的“本心”拒绝盛放，那么也就拒绝了枯萎和零落。
14．文中“废品”和“无用之物”的含义是什么？&
废品：_____________________________________&
无用之物：_____________________________________&&&
15．作者为什么说“无用的竹子应该是快乐的”？&
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
____________________________________________________________
16．请解释“不是不能，是不忍，不愿，不甘”这句话的含意。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．“草木有本心，何求美人折”这句话的背后，隐含着作者怎样的价值观？你怎样评价作者在文中对成功的看法？
答：____________________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下列各题。
汽车等着的时候
夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。
这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。
那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。
“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。我倒愿意谈谈。”
“你知不知道，”他说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。”
“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。”
“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道，但是……”
“好啦，别说啦，我当然明白。现在谈谈这条路上的人吧。他们去向何方？他们为什么如此匆忙？”年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成题目。
瓦尔特·施那夫斯奇遇记
（法）莫泊桑
自从随军入侵法国以来，瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺。他身体肥胖，走起路来很费劲，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。
每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉，这时，他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女。碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝。他常这样想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。
他所属的那个兵团向诺曼底进发。有一天，他奉命跟一支小分队外出侦察。田野里一切似乎都毫无动静，这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷。突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒。一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。
瓦尔特·施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。随后他才拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。
他像一枝箭，穿过一层厚厚的藤叶与尖利的荆棘，沉沉地跌坐在一堆石子上，脸与双手都被荆棘划破了。靠头顶上缠绕的藤枝当掩护，他尽可能地快爬，想离开战场远一些。
有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。后来，一切归于平静，寂寥无声。
这个普鲁士大兵开始盘算起来：我该怎么办呢？如果回部队的话，那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐!
可是，到底怎么办呢？总不能老待在这条沟里，一直到战争结束。一个人每天都需要吃东西呀!
他突发奇想：“如果我当上俘虏就好了。”此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来。关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。
夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。他待在那里一动也不动。夜色中只要有一点轻微的陌生的声响，他都要吓得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得瓦尔特·施那夫斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧。
这时，瓦尔特·施那夫斯突然发现自己已经饥肠辘辘，寒冷难熬。接着迷迷糊糊，噩梦不断。
晨光又重新照临他头上。他又开始进行守望。
一直又到了夜幕降临大地的时候，他不失时机悄悄地爬出地沟，猫着腰，胆战心惊地朝远处的城堡走去。
城堡底层的窗户都透出灯光，其中有一扇窗还大大地敞开着；一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来，钻进了他的五脏六腑，使得他呼吸急促，勇气骤增。
于是，他不假思索，戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口。
屋里有八个仆人，正围着一张大桌子吃晚饭。突然，有个女仆吓得张大了嘴，两眼直瞪，一动不动，手里的杯子砰然掉在地上。其余的人，都跟着她的目光看过去！
他们瞧见了敌人！老天爷啊！普鲁士大兵攻进城堡了！
开始，就这么一声惊呼，由八个不同的嗓音同时发出的惊呼，骇得人心惊胆战，毛骨悚然；紧接着，在场的人争先恐后站起来，一阵混乱。转眼间，人就跑空了，只剩下那张堆满了食物的桌子。瓦尔特·施那夫斯则对眼前的这一幕感到莫名其妙。
他迟疑了一会儿，就爬过窗台，朝那一桌食物走去。
这是黎明前寒冷的时刻。矮树丛中，有许多人影在悄无声息地偷偷移动，黑暗里，不时有一两把铜铁利器的尖梢，被缕缕月光照得闪闪发亮。
突然，一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子。瓦尔特·施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸，接着，把他从头到脚捆个结结实实。一位军服上镶着金线的胖军官，大喝一声：“你被俘虏了！投降吧！”
瓦尔特·施那夫斯脸上露出了微笑，他，现在的确是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏！
（选自《莫泊桑作品选》，有删改
（1）下列对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的两项是
A．《瓦尔特·施那夫斯奇遇记》是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说。作者以普鲁士侵略法国为创作背景。
B．作者从普遍人性的角度去塑造人物，使施那夫斯的形象真实鲜明。
C．小说通过施那夫斯的奇遇故事，表现了他贪恋安逸，胸无大志的性格品质，作者哀其不幸，怒其不争。
D．作品表达了作为侵略者的普鲁士士兵对战争也很厌恶的主题。发动战争只是统治者的政治手段，人民爱好的是和平。
E．小说结尾施那夫斯面带微笑，但内心却十分痛苦忧伤，他只是不想让法国军看出。
（2）小说取名为“瓦尔特·施那夫斯奇遇记”，请你简述作品中瓦尔特·施那夫斯经历了怎样的奇遇。
（3）这篇小说的人物描写和景物描写都很精妙，请说明这些描写的内容和作用。
（4）有人认为主人公施那夫斯的人物形象是可悲的，有人认为施那夫斯是可爱的，请探究文本，概括分析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成6-8题。
处在全球化这一大的历史背景下，当代中国文化的发展正处在一个十字形的交叉点上：它一方面要实现本土文化与域外文化（主要是西方文化）的综合，一方面则要实现传统文化与现代文化、“后现代文化”的综合。这一情况发生的物质层面的根源在于，当代中国要跻身现代化、全球化的潮流，要赶超西方发达国家，必须完成由农业社会到工业社会再到信息社会的转型。这对中国发展进程来说无疑是一个严峻的挑战，但同时也是一个重大的、特殊的发展机遇。从文化层面看中国传统文化和西方现代文化有很大的互补性。汤因比认为，稳定与活力是人类安居乐业所不可缺少的要素，而中国传统文化和西方现代文化恰恰分别蕴含了这两种东西。因此，他满怀希冀，作为人类文化的重要两极——中西文化的接触，极有可能融会出一种既能体现中国传统文化的稳定性又体现西方现代文化活力的、适用于全人类的理想文化模式或生活方式。这种方式不仅使人类得以生存，而且还能保证人类的幸福安宁。不仅如此，汤因比还坚信，能够实现这种综合与统一的将不会是任何西方力量，而只有可能是中国。这是因为，中国有政治统一和思维统一的悠久和深厚的历史传统，而且正在开辟和尝试走出把前工业社会的传统生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来，同时又避免二者的缺点这样一条道路。
从全球化的角度看，有中国特色的社会主义是中华民族赶超西方发达国家、从前现代化向现代化乃至后现代化，从农业经济社会向工业经济社会乃至知识经济社会跳跃式发展的必然的历史阶段和社会形式。华夏文化它将有可能做到：既享有科学理性所带来的现代高科技的成果，又高扬和弘大民族的人文精神；既获得经济和财富的巨大增长，又实现人的自由、全面发展；即拥有经济效率，又具有社会公平。总之，是科学精神与人文精神的和谐发展。
（节选自侯才《全球化背景下的当代中国文化》）
6、下列表述不属于全球化背景下中国文化发展的特征的一项是（& ）
A．中国文化的发展面临实现本土文化与域外文化，传统文化与现代文化、“后现代文化”综合的问题。
B．中国文化发展的严峻挑战在于，当代中国必须完成由农业社会到工业社会再到信息社会的转型。
C．中国文化发展的机遇在于，中国传统文化和西方现代文化在互补中共同发展，融合出适用于全人类的理想文化模式或生活方式。
D．中国文化有可能实现科学精神与人文精神的和谐发展。
7、下列表述符合原文意思的一项是（& ）
A．中国传统文化的稳定和西方现代文化体现的活力是人类理想生活方式不可或缺的要素。
B．中西文化的综合与统一应该由中国来实现。
C．政治统一和思维统一是中国传统文化稳定性的表现，它不适应现代社会的生活方式。
D．科学精神可以带来高科技成果，促进经济和财富的增长，并提高经济效率；人文精神可以实现人的自由全面发展并促进社会公平。
8、根据原文信息，下列推断正确的一项是（& ）
A．具有中国特色的社会主义文化必定能把前工业社会的生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来。
B．中国传统文化使人类面临生存困境，而西方现代文化又无法保证人类的幸福安宁，所以中西文化的融合才有必要。
C．农业社会、工业社会、信息社会是人类社会发展必须经历的社会形式。
D．现代化从程度上可分为前现代化、现代化、后现代化三种，中国目前处于前现代化阶段，西方发达国家处于后现代化阶段。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面试题。
最后一位戴罪的功臣　梁衡
既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。
可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火，就被发往新疆接受朝廷给他的处罚。怎么摆脱这种状况？最常规的办法是得过且过，忍气苟安，争取朝廷早点召回。特别不能再惹是非，自加其罪。一般还要想设法讨好皇帝，贿赂官员。这时内地的家人和朋友正在筹措银两，准备按清朝法律为他赎罪。林则徐却断然拒绝：我没有任何错，这样假罪真赎，是自认其咎，何以面对历史？他选择了上对苍天，下对百姓，我行我志，不改初衷，为国尽力。
林则徐看到这里荒地遍野，便向伊犁将军建议屯田固边，先协助将军开垦城边的20万亩荒地。垦荒必先兴水利，但这里向无治水习惯与经验，他带头规范，捐出私银，承修了一段河渠。这被后人称为“林公渠”的工程，一直使用了123年，直到1967年新渠建成才得以退役。就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种值技术推广到清王朝最西北的边陲。他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”，并大力推广。皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，用寂寞和孤闷郁杀他，他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷。
林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河一样，皇帝仍不饶他，又派他到南疆去勘察荒地。南疆沙海无垠，天气燥热，人烟稀少，语言不通。对皇帝而言，这是对他的进一步惩罚，而在他，则是在暮年为国为民再尽一点力气。日，林则徐在三儿聪彝的陪伴下，由伊犁出发，在以后一年内，他南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆。他经历了踏冰而行的寒冬和烈日如火的酷暑，走过“车箱颠簸箕中粟”的戈壁，住过茅屋、毡房、地穴，风起时“彻夕怒号”、“毡庐欲拨”、“殊难成眠”，甚至可以吹走人马车辆。林则徐每到一地，三儿与随从搭棚造饭，他则立刻伏案办公，“理公牍至四鼓”，只能靠第二天在车上假寐一会儿，其工作紧张、艰辛如同行军作战。对垦荒修渠工程他必得亲验土方，察看质量，要求属下必须“上可对朝廷，下可对百姓，中可对僚友”。别人十分不理解，他是一戍边的罪臣啊，何必这样认真，又哪来的这种精神？说来可怜，这次受旨勘地，是皇帝给的苦役，活得干，名分全无。他的一切功劳只能记在当地官员的名下，甚至连向皇帝写奏折、汇报工作、反映问题的权利也没有，只能拟好文稿，以别人的名义上奏。这是何等的难堪，又是何等的心灵折磨啊。但是他忍了，他不计较，能为国出力就行。整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防。林则徐真是干了一场“非份”之事，他以罪臣之名，而行忠臣之事。
林则徐还有一件更加“非份”的事，就是大胆进行了一次“土地改革”。当勘地工作将结束，返回哈密时，路遇百余官绅商民跪地不起，拦轿告状。原来这里山高皇帝远，哈密王将辖区所有土地及煤矿、山林、瓜园、菜圃等皆霸为已有。数十年间竟无人敢管。林则徐接状后勃然大怒，立判将土王占一万多亩耕地分给当地汉维农民耕种，并张出布告：“新疆与内地均在皇舆一统之内，无寸土可以自私。民人与维吾尔人均在皇恩并育之中，无一处可以异视。”各族人民奔走相告，生计无忧，民族和睦，边防巩固。他这是以罪臣之身又多管了一件“闲事”啊！
林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人民托举出来的、近代史开篇的第一位功臣。
16．本文主要是从哪两个角度来选材组材的？（除标点不超过10个字）
&& 答：______________________________________________________________________
17．文章第二自然段在全文中起什么作用？请简要分析。
&& 答：_____________________________________________________________________
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18．充军伊犁期间，林则徐“在这亘古荒原上爆出一声惊雷”，“惊雷”具体表现在哪些方面？请结合文意分条概括。
&& 答：_______________________________________________________________________
19．下列对文章的分析和解说不正确的两项是（&&& ）
A．本文抓住传主的业绩和品格，选择丰富典型的史料，通过叙述、描写、评议揭示其特有的精神风貌。
B．文章第四自然段详细描写环境的恶劣和林则徐的艰苦行程，目的之一是反衬出林则徐为国为民不计个人得失的高贵品质和创建的丰功伟绩。
C．林则徐在勘地工作将结束返回哈密时，曾在当地进行了一次土地改革，将土王占一万多亩耕地分给当地汉维农民。
D．文章第三段说：“就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种值技术推广到清王朝最西北的边陲。”这是运用对比的手法，目的是突出林则徐的这一功绩巨大。
E．本文在客观公正评价的同时，融入作者浓郁的情感，使传主的精神更好地感染读者。
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