月亮的心愿是什么到底是什么？怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-25 07:42 标签： 月亮的心愿ppt
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《月亮的心愿》
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8　月亮的心愿名师课堂实录
地区： 湖南省 - 张家界 - 慈利县
学校：慈利县零阳镇第一完全小学
8　月亮的心愿　 小学语文 & & & 人教2001课标版
1.&读文，体会珍珍体贴、照顾妈妈的美好品质。
2.了解月亮的第二个愿望,能正确书写本课生字。
针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、朗读读习惯、积累习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。
读文悟情，书写生字。
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】8、月亮的心愿
一、复旧引新：
1、认读生字词。　　　
2、回顾课文内容:&&
师：你还记得月亮的第一个心愿是什么吗？（指名说）
师：那月亮的第二个心愿是什么呢？让我们继续学习课文。
活动2【讲授】8、月亮的心愿
二、读文悟情：&&&&&&&&&&&&
1．（出示课件）月亮姐姐来到了第二个女孩的家，她看到第二个女孩在什么呢？（自由读第3—8自然段，也可以同桌读对话。）
2．交流：第二个女孩在干什么呢？（学生自由回答。
教师追问：珍珍为什么对妈妈说她不想去郊游？（到文中找一找，读出来）
（1）对照第二幅插图说说珍珍是怎么照顾妈妈的？（板书：照顾）如果你的妈妈生病了，你会怎么照顾她呢？
（2）珍珍和大家一样也非常想去郊游，但是为了照顾生病的妈妈，她才这样说的。那你猜猜看，珍珍这样对妈妈说时，心里是怎么想的？（生回答）
（3）多好的孩子呀，你能用一句话来夸夸她吗？（根据学生回答，板书重点词。）
（4）大家说得真棒，你能把这几节课文读得那么棒吗？试试看！（朗读指导）
（5）这一切刚好被窗外的月亮姐姐看见了，她悄悄地离开了窗户，心里想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！
①谁能悄悄地告诉我，从这一小节中你知道月亮姐姐的心愿是什么？（让学生凑到老师耳边说出答案）
说一说：月亮来到珍珍的床前，她的心愿是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②把你想的悄悄地告诉你的同桌。（谁能把这一小节美美地读给大家听？）
③联系实际，用“悄悄地”说句话。
（6）月亮看了第二个女孩的家，她的心愿又是什么？“明天还是下雨吧！”你从“还是”这个词中知道了什么？（指导分角色朗读对话）
（7）小组交流：出太阳的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下雨的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．那么最后结果到底怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”。（有感情地朗读全文，相互说一说月亮的心愿到底是什么。）
三、指导书写：
1.出示生字，认读，组词。
2.认真观察每个生字在田字格里的位置。
3.教师范写生字，学生书空。&
“女”字和女字旁在书写上的区别。&
“太”字是“竖撇”，写好“竖撇”，最主要的是要“先竖后撇”，就是先写竖，由竖中弯下写撇。&
“气”字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。&
“早、去”：都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要的是中间的一横要长。
“亮”以“冖”为中心，“亠”跟“口”写紧凑一点。
4.学生描红练写。
活动3【作业】8、月亮的心愿
三、作业布置
1.学了这篇课文，你有什么收获？（故事感人、珍珍懂事又孝顺）
&2.把故事讲给家长听，做一个有爱心，有孝心的好孩子。
8　月亮的心愿　
课时设计 课堂实录
8　月亮的心愿　
&&&&教学活动
活动1【导入】8、月亮的心愿
一、复旧引新：
1、认读生字词。　　　
2、回顾课文内容:&&
师：你还记得月亮的第一个心愿是什么吗？（指名说）
师：那月亮的第二个心愿是什么呢？让我们继续学习课文。
活动2【讲授】8、月亮的心愿
二、读文悟情：&&&&&&&&&&&&
1．（出示课件）月亮姐姐来到了第二个女孩的家，她看到第二个女孩在什么呢？（自由读第3—8自然段，也可以同桌读对话。）
2．交流：第二个女孩在干什么呢？（学生自由回答。
教师追问：珍珍为什么对妈妈说她不想去郊游？（到文中找一找，读出来）
（1）对照第二幅插图说说珍珍是怎么照顾妈妈的？（板书：照顾）如果你的妈妈生病了，你会怎么照顾她呢？
（2）珍珍和大家一样也非常想去郊游，但是为了照顾生病的妈妈，她才这样说的。那你猜猜看，珍珍这样对妈妈说时，心里是怎么想的？（生回答）
（3）多好的孩子呀，你能用一句话来夸夸她吗？（根据学生回答，板书重点词。）
（4）大家说得真棒，你能把这几节课文读得那么棒吗？试试看！（朗读指导）
（5）这一切刚好被窗外的月亮姐姐看见了，她悄悄地离开了窗户，心里想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！
①谁能悄悄地告诉我，从这一小节中你知道月亮姐姐的心愿是什么？（让学生凑到老师耳边说出答案）
说一说：月亮来到珍珍的床前，她的心愿是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②把你想的悄悄地告诉你的同桌。（谁能把这一小节美美地读给大家听？）
③联系实际，用“悄悄地”说句话。
（6）月亮看了第二个女孩的家，她的心愿又是什么？“明天还是下雨吧！”你从“还是”这个词中知道了什么？（指导分角色朗读对话）
（7）小组交流：出太阳的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下雨的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．那么最后结果到底怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”。（有感情地朗读全文，相互说一说月亮的心愿到底是什么。）
三、指导书写：
1.出示生字，认读，组词。
2.认真观察每个生字在田字格里的位置。
3.教师范写生字，学生书空。&
“女”字和女字旁在书写上的区别。&
“太”字是“竖撇”，写好“竖撇”，最主要的是要“先竖后撇”，就是先写竖，由竖中弯下写撇。&
“气”字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。&
“早、去”：都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要的是中间的一横要长。
“亮”以“冖”为中心，“亠”跟“口”写紧凑一点。
4.学生描红练写。
活动3【作业】8、月亮的心愿
三、作业布置
1.学了这篇课文，你有什么收获？（故事感人、珍珍懂事又孝顺）
&2.把故事讲给家长听，做一个有爱心，有孝心的好孩子。
精品导学案月亮的心愿――贾连敏_百度文库
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月亮的心愿――贾连敏
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