【作出猜想】HCl【实验与结论】（2）不能
盐酸也不能使酚酞溶液变色，无法确定是否含有HCl（3）紫色石蕊溶液
锌粒逐渐溶解，有气泡产生
Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑石灰石逐渐溶解，有气泡产生【拓展与应用】（1）腐蚀下水管道（或污染水体或不符合绿色化学观念）（2）CaCO3
过滤【反思与交流】反应物是否有剩余【解析】试题分析：【作出猜想】对反应后溶液中溶质的判断：生成物一定存在，反应物可能存在，故废液中还可能有的溶质是HCl【实验与结论】（2）取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液后，酚酞不变色。就判断不存在盐酸，这是不能证明他的猜想，理由是：盐酸也不能使酚酞溶液变色，无法确定是否含有HCl（3）故应该抓住酸的化学性质：1、能使紫色石蕊溶液变红，2、能与活泼金属反应生气氢气，3、能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体，故甲同学滴加紫色石蕊溶液；乙同学加入锌粒，现象：锌粒逐渐溶解，有气泡产生，反应的化学方程式是：Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑；丙同学加入碳酸钙，现象时：石灰石逐渐溶解，有气泡产生【拓展与应用】通过以上探究，可知废液显酸性，故如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（1）腐蚀下水管道（或污染水体或不符合绿色化学观念）（2）若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，即要除去溶于中的盐酸，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的CaCO3，然后过滤，将过量的CaCO3除去，再蒸发等操作后即可完成【反思与交流】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余考点：酸的化学性质，物质的除杂，反应后溶液中溶质的判断
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科目：初中化学
来源：学年江苏南京市溧水区初三上学期期末化学试卷（解析版）
题型：选择题
砷化镓(GaAs)是一种“LED” 绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是A．原子的核电荷数是31
B．元素符号是GaC．属于金属元素
D．相对原子质量为69．72g
科目：初中化学
来源：学年山东省诸城市初三下学期开学检测化学试卷（解析版）
题型：计算题
（8分）小华利用一瓶稀盐酸和相关的仪器，测定黄铜合金（Cu-Zn合金）样品的组成（不考虑黄铜中的其他杂质）。将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：第一次第二次第三次连续加入盐酸的体积/mL101010生成氢气的质量/g0.080.080.04（1）从上表数据分析，小华用10 g合金粉末总共收集到氢气_______g；（2）求该合金中铜的质量分数。
科目：初中化学
来源：学年山东省诸城市初三下学期开学检测化学试卷（解析版）
题型：选择题
过氧乙酸常用来配制消毒液，过氧乙酸的化学式为C2H4O3，下列叙述正确的是A．过氧乙酸是由9个原子构成的B．过氧乙酸的相对分子质量为76gC．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：12D．一个过氧乙酸分子中，碳、氢、氧原子的个数比为1：2：3
科目：初中化学
来源：学年山东省诸城市初三下学期开学检测化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列物质与水充分混合后能形成溶液的是A．花生油
科目：初中化学
来源：学年山东省临沭县初三上学期期末教学质量监测化学试卷（解析版）
题型：填空题
在实验室里配制100g 10%的NaCl溶液，配制该溶液，通过计算，需要NaCl固体
mL（ρ水=1g/mL），需要用
mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取，用托盘天平称量氯化钠固体时，应放在
（填“左盘”、“右盘”）。
科目：初中化学
来源：学年山东省临沭县初三上学期期末教学质量监测化学试卷（解析版）
题型：选择题
金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为：R+CuCl2＝RCl2+Cu，则下列说法错误的是A. 金属R活动性比Cu强B. 该反应前后R的化合价发生了改变C. 该反应是置换反应D. 金属R可能是铝
科目：初中化学
来源：学年山东省德州市德城区初三上学期期末考试化学试卷（解析版）
题型：计算题
（4分）欲测定Cu﹣Zn合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示。（1）生成气体的质量为 _________ g。（2）请计算该合金中铜的质量分数．
科目：初中化学
来源：学年广东省中山市初三下学期开学检测化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列变化中，都属于化学变化的是A．水的蒸发，水的电解
B．石灰石的研碎，食盐的溶解C．铁器变“红”，铜器变“绿”
D．石蜡熔化，石蜡燃烧【作出猜想】小明同学认为废液中溶质只有氯化钙．你认为还可能有的溶质是氯化氢，化学式是HCl．故填：HCl．【实验与结论】（2）你认为小明同学的实验不能证明他的猜想，理由是盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色．故填：不能；盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色．（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是石蕊试液，实验中可以看到的现象是石蕊试液变红色．故填：石蕊试液；石蕊试液变红色．【拓展与应用】（1）实验步骤是：向废液中加入碳酸钙，当不再产生气泡时，停止加入碳酸钙，过滤既得只含有氯化钙的废液．故填：向废液中加入碳酸钙，当不再产生气泡时，停止加入碳酸钙，过滤既得只含有氯化钙的废液．（2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道．故填：腐蚀下水道．【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量．故填：反应物是否过量．
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科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
科学探究一般包括下列步骤，你认为顺序合理的是（　　）①得出结论②分析论证③制订方案④提出问题 ⑤猜想假设．A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．③②①④⑤D．⑤④③②①
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】碳酸氢铵很快消失，这一过程是物理变化还是化学变化？【查阅资料】（1）纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体．其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在．但是，当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色．（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳气体．碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊．（3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）．【收集证据】（1）按如图所示安装好实验装置，安装仪器的顺序是______（2）检查装置的气密性，检查方法是______（3）进行实验：实验步骤实验现象实验结论①在试管中加入少量碳铵粉末，加热．将一白瓷板放在导管口的下方②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触酚酞试纸没有颜色变化碳铵不能使酚酞试纸变红③将湿润的酚酞试纸放于试管口处【获得结论】碳铵受热消失了，生成了新物质，发生了化学变化．【反思与交流】（1）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末，你的建议是______；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条）______．（2）有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，你同意吗？为什么？______．（3）闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处，结果受到了比较强烈的刺激，你认为正确的做法是______．对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激，你的建议是______（4）有的同学把导气管通入到澄清的石灰水，石灰水变浑浊，他认为由此也可说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，你认为理由充分吗？为什么？______（5）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
温州的矾山被誉为“世界矾都”拥有世界上最丰富的明矾矿，其分子式为KAl（SO4）2?12H2O该物质是一种______（填“纯净物”或“混合物”）；小明同学为了测定明矾中结晶水的含量，进行四个步骤实验如下：A．把适量明矾放入试管，测出试管总质量为n克；B．冷却后称量，测得试管及剩余物总质量为a克；C．对试管加热直到不再有水产生水为止；D．用天平称出干燥空试管的质量为m克．则小明实验操作步骤，正确顺序为：______．根据数据分析，小明测得的明矾中结晶水质量分数为______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：多选题
某混合气体N可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO2）（　　）下表中是对可能出现的实验现象的描述，据此推测气体N的组成结果正确的是可能出现的实验现象气体N的组成X中液体Y中黑色粉末Z中液体A不浑浊变成光亮的红色不浑浊H2B不浑浊变成光亮的红色变浑浊CO和CO2C变浑浊变成光亮的红色不浑浊H2和CO2D变浑浊变成光亮的红色变浑浊H2和COA．AB．BC．CD．D
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、纯碱和食盐，化学兴趣小组为了确定该原料的成分，进行实验，记录如下：实验操作实验主要现象①取少量原料样品于试管中，加入一定量的水充分溶解溶液变浑浊，且有明显放热②静置一段时间后，过滤，向滤液中加入过量的试剂A无明显变化③向白色固体中加入试剂B，将产生的气体通入试剂A白色固体消失，有气泡产生，试剂A变浑浊根据以上实验现象，回答下列问题：（1）操作①中，试管中发生反应的化学方程式为______．（2）操作②中，滤液中一定不存在的溶质是______，加入过量的试剂A后，溶液中一定存在的溶质是______．（3）进行操作③的目的是______，试剂A变浑浊的原因是（用化学方程式表示）______．（4）通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物质是______．
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
下列实验方案设计可行的是（　　）A．用溶解、过滤的方法分离氯化钠和硝酸钾的混合物B．用加入适量二氧化锰并加热的方法除去氯化钾中含有的少量氯酸钾C．向氧化铜中加入适量稀硫酸，恰好反应后，加入适量氢氧化钡溶液即可可制备氢氧化铜D．向某无色溶液中加入足量稀盐酸无现象，再加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，证明溶液中一定有SO42-
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
下列各组实验，不能达到实验目的是（　　）A．研究温度对化学反应的影响B．研究CO2能否溶于水C．比较黄铜和铜的硬度D．研究燃烧是否需要达到着火点
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　） A、证明空气中的氧气占空气体积的 15B、证明分子是在不断的运动的C、证明二氧化碳溶于水且与水发生了化学反应D、确定石蜡成分中含有碳元素A．AB．BC．CD．D小红同学想探究实验室中大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：提出问题：废液中的溶质是什么物质？作出猜想：实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余．小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸．其理由是剩余固体含有碳酸钙．你认为还可能含有的溶质是HCl（填化学式）．查阅资料：CaCl2溶液呈中性．实验与结论：（1）请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该反应的基本类型是复分解反应．（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．（3）你认为小红的实验不能（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色．（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择A（填字母：A、石蕊试液&B、氢氧化钠溶液&C、稀盐酸&）来代替酚酞试液，理由是石蕊试液在酸性条件下为红色，中性条件下为紫色．（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的CaCO3，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．
解：作出猜想：因为唯有固体剩余而没有盐酸了，故剩余的固体只能为碳酸钙，你认为还可能含有的溶质是盐酸；实验与结论：（1）碳酸钙和盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，属于复分解反应；（3）酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色，故小红的实验不能证明猜想；（4）根据石蕊石蕊试液在酸性条件下为红色，中性条件下为紫色，可以证明其猜想；（5）可以采用再向废液中加入碳酸钙的办法，碳酸钙和盐酸继续反应，生成了氯化钙，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．故答案为：作出猜想：剩余固体含有碳酸钙；HCl；实验与结论：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；复分解反应；（3）不能；&&酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色；（4）A；石蕊试液在酸性条件下为红色，中性条件下为紫色；（5）CaCO3（或碳酸钙）．作出猜想：根据盐酸和碳酸钙反应的可能情况进行解答；实验与结论：（1）根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳进行书写，根据反应特点确定反应类型；（3）根据酚酞遇酸碱的显色情况来分析；（4）根据石蕊遇到酸碱后的显色情况来分析；（5）根据碳酸钙和盐酸的反应只生成氯化钙一种溶质来分析．知识点梳理
有关溶质质量分数的简单计算【知识点的认识】有关溶质质量分数的简单计算的公式有如下3种：1．溶质质量分数的一般计算公式是：2．特殊计算公式（使用于饱和溶液）是：3．变形公式有：值得注意的是：（1） 溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体的溶液质量和溶质质量．（2） 溶质的质量分数是比值，没有单位；一般用表示．（3） 溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一．（4） 计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内．（5） 当计算饱和溶液中溶质的质量分数（即该下该溶质质量分数的最大值）时，才可以使用特殊计算公式来计算．有关溶质质量分数的简单计算的题型包括以下几种：1．已知溶质和溶液（或溶剂）的质量，求算溶质的质量分数．此时，只要将已知的质量代入相应的计算公式，进行计算即可．2．已知（暗知）某温度下的某物质的溶解度，求算该溶质的质量分数．此时，首先要确认该溶液是饱和溶液，并制定该物质的溶解度（有时从溶解的曲线上或括号内的补充说明中寻找），如果将溶解度代入溶质的质量分数的特殊计算公式进行计算即可．3．已知溶质的质量分数和溶液（或溶质）的质量，求算溶质（或溶液或溶剂）的质量．此时，可将已知的溶质的质量分数和溶液的质量代入相应的变形公式中，进行计算即可（注意：溶剂的质量是溶液的质量与溶质的质量之差）．4．已知某温度时某饱和溶液中溶质的质量分数，求算该溶质在此温度下的溶解度．此时，可以将已知的溶质的质量分数代入相应的变形公式中，进行计算即可．5．溶液稀释前后有关溶质的质量分数的计算．此时，由于溶液稀释前后，溶质的质量是不变的；若设浓溶液质量为m g，溶质的质量分数为a%，加水稀释成溶质的质量分数为b%的稀溶液n g，则m g×a%=ng×b%成立，加入水的质量为ng-mg．6．在溶液中发生化学反应时的有关溶质的质量分数的综合计算；即有关溶质的质量分数的计算和有关化学方程式的计算的综合性计算．特别是，在计算反应后溶液中某溶质的质量分数时，需要注意的是：（1） 如果某溶质反应前有，反应生成物中也有，并且反应后的溶液为该溶质的不饱和溶液，那么该溶质的质量应该是原来的质量与反应生成的质量（根据化学方程式计算）之和；反应后溶液的质量可以根据质量守恒定律来计算，即反应后溶液的质量=反应前各组份的质量之和-气体的质量-沉淀（或杂质）的质量；然后将所求的两个质量相除，再乘以100%，就可求得反应后溶液中该溶质的质量分数了．（2） 如果反应后的溶液已是某溶质的饱和溶液（此时，会给其溶解度或有关信息），那么判定饱和后，就可根据所给的溶解度来计算该溶质的质量分数了．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解溶质的质量分数及其有关计算方法，固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，有关化学方程式的计算方法，以及质量守恒定律解等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：在有关溶质的质量分数的计算和有关化学方程式的计算的综合性计算时，需要特别注意的是：1．化学方程式中化学式下面所对应的物质质量不能直接写成溶液质量，一定要写参加化学反应的溶质实际质量．2．若已知溶液的体积或求溶液的体积，要用m=ρV这个公式进行换算．3．计算过程中，单位一定要统一．
根据反应式的计算【知识点的认识】根据化学反应方程式的计算的步骤一般分为六步：1．设未知量，即---的质量为x．2．书写用到的化学方程式（即写→配→标→注），特别是化学方程式的配平是的．3．将用到的物质的质量关系标注在相应的化学式的正下方；上行是相对质量关系（即利用相对原子质量或相对分子质量乘以相应的化学计量数得来的），下行是纯物质质量（即已知量和未知量x）．4．列计算用到比例式，即上行的相对质量比等于下行的实际质量比．5．求算结果，注意一定要有单位．6．写出简明的答案，一般是问什么就答什么．根据化学反应方程式的计算的格式，以“工业上，高温煅烧石灰石（主要成分为CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？”为例，介绍如图所示：．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“实验室里常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．林辉同学取10...”，相似的试题还有：
实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气．林辉同学取6.5g的锌并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液．请你计算：(1)生成氢气的质量为_____g．(2)硫酸溶液中溶质的质量分数．
实验室常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳．现用25g含碳酸钙80%的大理石与100g稀盐酸反应制取二氧化碳，恰好完全反应．试计算：(1)生成二氧化碳的质量是多少？(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？
实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气．林辉同学取6.5g的锌并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液．请你计算：(1)生成氢气的质量为______g．(2)硫酸溶液中溶质的质量分数．Hi~亲，欢迎来到题谷网,新用户注册7天内每天完成登录送积分一个，7天后赠积分33个，购买课程服务可抵相同金额现金哦~
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小明同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题：[提出问题]废液中的溶质是什么物质？[做出猜想]小明同学认为废液中溶质只有氯化钙。你认为还可能有的溶质是________(填化学式)。[查阅资料]氯化钙溶液呈中性。[实验与结论](1)小明同学取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色。于是小明同学认为自己的猜想是正确的。(2)你认为小明同学的实验________(填“能”或“不能”)证明他的猜想，理由是________。(3)如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是________，实验中可以看到的现象是________。[拓展与应用](1)实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液，你的实验步骤是________。(2)通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是________(写一条)。[交流与反思]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑________。
主讲：李进胜
[做出猜想]HCl[实验与结论](2)不能　盐酸也不能使酚酞变红，无法确定是否含有HCl(3)紫色石蕊试液　石蕊试液变红(其他合理答案均可)[拓展与应用](1)加入过量或足量的CaCO3或大理石或石灰石，然后过滤[加入适量的CaO或Ca(OH)2或CaCO3也可](2)腐蚀铁制下水管道或污染水质(其他合理答案也可)[交流与反思]反应物是否有剩余
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